培訓工作計劃合集15篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的培訓工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓工作計劃1
校本研訓是提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要手段，隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入，加強師資隊伍建設，搞好學(xué)校教師校本培訓十分重要。我校對教師的敬業(yè)精神、教育理念、專(zhuān)業(yè)知識、基本技能進(jìn)行全面的研討培訓，以教師敬業(yè)精神的研訓為重點(diǎn)，立足本校教學(xué)實(shí)際，以新課標實(shí)驗改革為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，予求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動(dòng)力源。通過(guò)實(shí)施校本研訓，使廣大教師深入了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，具有較強的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng )新能力和教育教學(xué)研究能力，提高履行崗位職責和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，成為業(yè)績(jì)精、能力強、敢創(chuàng )新的教育工作者�，F將我校校本研訓工作計劃如下：
一、指導思想
為進(jìn)一步確立建設高效課堂為核心的現代教育觀(guān)點(diǎn)，切實(shí)把優(yōu)化教育過(guò)程、更新課程內容、完善管理體制作為深入教育科研、推動(dòng)教育改革的主要抓手，堅持教育科研為教育改革服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平服務(wù)的宗旨，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)提高為目標，以信息化為載體，以教師學(xué)習觀(guān)念的真正轉變?yōu)橄葘�，以師資隊伍建設為重點(diǎn)，扎實(shí)有效的轉化研究培訓方式，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)開(kāi)展培訓，做到重點(diǎn)突出、培訓有序、組織得當、學(xué)以致用。
二、現狀分析
20xx年之前，我校教育教學(xué)質(zhì)量一直處于滯后狀態(tài)，魚(yú)市中學(xué)由我縣的一所農村骨干初中跌為質(zhì)量黃牌單位。20xx年上期，縣教育局對我校行政班子作出了調整，在新班子的帶領(lǐng)下，魚(yú)中人痛定思痛，確立了質(zhì)量興校的思路，奮戰兩年，終于在20xx年上期取得了九年級綜合質(zhì)量排全縣第三、八年級六、七年級第三的佳績(jì)，在社會(huì )上引起了廣泛的反響。
我校作為農村初中，在引進(jìn)師資時(shí)并不占優(yōu)勢，現有的師資隊伍的結構并不十分合理。我校實(shí)有教職工33人，其中專(zhuān)職教師29人，后勤人員4人。學(xué)歷合格雖然達100%，但其中本科學(xué)歷僅15人，大專(zhuān)學(xué)歷18人。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)結構呈兩極分化趨勢，中學(xué)高級教師5人，一級教師12人（其中4人為會(huì )計師），二級教師16人。年齡結構也很不勻稱(chēng)，四十五歲以上的11人，三十五至四十四歲的16人，三十歲以下的年青教師僅6人（其中2人為特崗教師）。從專(zhuān)業(yè)來(lái)看，現象嚴重：中文專(zhuān)業(yè)8人，政史專(zhuān)業(yè)6人，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)5人，體育專(zhuān)業(yè)4人，地理專(zhuān)業(yè)4人，這五個(gè)學(xué)科占了81.81%，財會(huì )專(zhuān)業(yè)4人，數學(xué)專(zhuān)業(yè)僅2人，其他專(zhuān)業(yè)則沒(méi)有。
面對這樣的師資隊伍，短期內要想作出調整達到理想姿態(tài)，也是不現實(shí)的。我們沒(méi)有怨天尤人，而是充分利用校本研訓這一平臺，引導教師的跨專(zhuān)業(yè)轉科。
三、機制構建
要使校本培訓工作逐步走向科學(xué)化、規范化、系列化必須在實(shí)踐中逐步探究，積累經(jīng)驗，不斷調整，充實(shí)內容，逐步建立校本培訓的體系，構建校本培訓機制�？己私Y果納入教師業(yè)務(wù)考核內容，調動(dòng)了教師的積極性。為此，我們成立了校本研訓領(lǐng)導小組，負責校本研訓計劃的制定和培訓工作的實(shí)施。
組長(cháng)：吳建澤
副組長(cháng)：唐思梁、李文軍
成員：蒲祖海、羅海建、胡映紅、陳姣麗、趙利民
四、目標定位
1、逐步規范學(xué)校的校本研訓制度，不斷提高校本研討培訓的實(shí)效性，推行校本研訓系統工程，通過(guò)進(jìn)行教師“弱項分析”，進(jìn)行教師“弱項”的查缺補漏，做到“邊培訓、邊應用”、“樹(shù)骨干、推典型”，以點(diǎn)帶面，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、認真抓實(shí)校本研訓，真正落到實(shí)處，關(guān)注教師的自身發(fā)展。
3、本學(xué)年要認真對教師的情況進(jìn)行綜合摸底，努力將學(xué)和教相結合，以學(xué)促教，以教促學(xué)；集中培訓與分點(diǎn)培訓相結合、集體培訓與個(gè)人自學(xué)相結合，不求大求全、力爭讓每個(gè)培訓教師都學(xué)有所獲，并能應用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，使教師的教育教學(xué)不斷得到更新與發(fā)展。
4、立足“校本”，狠抓“教研”，構建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機制，師訓、教研真正結合課堂，真正指導幫助教師解決課堂教學(xué)中出現的各種“真問(wèn)題”，通過(guò)教師反思、學(xué)習、嘗試等步驟，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
五、研訓內容
建立定期研討培訓制度，時(shí)間安排在每周日下午5：30-6：20為集中校本培訓時(shí)間。建立反饋制度，教導處每月月底進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、聽(tīng)課筆記、教師集體備課、學(xué)生作業(yè)布置、教研活動(dòng)等的檢查，確保教研與培訓結合。
�。ㄒ唬⿴煹聨燂L(fēng)培訓
1、加大對教師法制思想的培訓，使教師做到依法執教。轉變教學(xué)觀(guān)，學(xué)習觀(guān)，事業(yè)觀(guān)，激發(fā)積極向上的團隊精神。
2、培養教師團結協(xié)作、甘于奉獻、樂(lè )于付出的師德風(fēng)范，開(kāi)展以“平淡的生活，光榮的使命，神圣的職責”為主題的系列活動(dòng)，并對農村，街道、學(xué)校進(jìn)行走訪(fǎng)，學(xué)習活動(dòng)，達到珍惜現在，發(fā)現差距，激發(fā)斗志的目的，打造一個(gè)，自信，自強，自立的團隊。
3、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、課題研究等培訓促使教師們轉變自己的教風(fēng)，最終達到師生互動(dòng)。
4、建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。結合教師的實(shí)際，開(kāi)展教師自我成長(cháng)的規劃設計，制訂自己的成長(cháng)規劃，通過(guò)此項活動(dòng)，使教師一方面獲得成功的體驗，另一方面讓教師進(jìn)行自我加壓，分階段實(shí)現教師在教育教學(xué)上的轉變與提高。
(二)課堂教學(xué)研究的研訓
1、要求教師對自我進(jìn)行綜合的、切合實(shí)際的再認識
找出教師在教育教學(xué)中存在的不足、困難、困惑提出來(lái)，以及彌補不足的方法、途徑，對自己準確定位。以便達到正確認識自己。
2、骨干教師和青年教師、行政與教師互助
要求骨干教師對個(gè)別在課堂教學(xué)中感到吃力、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)手段單一、教學(xué)質(zhì)量低下的教師進(jìn)行一對一，捆綁的幫扶，要求結成對子以課堂演示，課堂仿效等方式進(jìn)行，對“結對子”教師雙方要保證每月最少一節課的實(shí)際交流、觀(guān)摩、學(xué)習、取長(cháng)補短。加大教師與外界的交流能力，特別是中、青年教師要實(shí)現異班上課，異校組織活動(dòng)等多方面教學(xué)、生存、適應能力，爭取做教育教學(xué)的“多面手”，老教師要在形式上進(jìn)行仿效、在觀(guān)念上進(jìn)行更新、在行動(dòng)上進(jìn)行嘗試、從點(diǎn)滴做起，逐步規范、完善、提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3、抓實(shí)教研活動(dòng)
體現教研活動(dòng)中“教”和“研”的實(shí)質(zhì)性。要求“教者”要不斷創(chuàng )新教學(xué)方式方法，不斷嘗試新的教法為“觀(guān)者”提供最具價(jià)值的素材“研者”（包括授課教師在內）要研究“真正的問(wèn)題”，不求全，只求能命中真正的要害，今后的教研活動(dòng)要避免“怕出錯”“怕失誤”“求形式”“求熱鬧”等刻意掩蓋，追求課的“完美”等現象，做到在課堂上暴露問(wèn)題，打造“常態(tài)課”，在課堂實(shí)踐中解決問(wèn)題。
4、實(shí)效性考核，本位性評價(jià)
結合“青藍工程”，從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校將對校本培訓進(jìn)行實(shí)效性考核，即“被幫扶”教師每個(gè)月的課堂教學(xué)“弱項”是否有所改變，是否有所提高�！皫头觥苯處熓欠衲軐�(gè)人的優(yōu)勢因勢利導地用于指導“被幫扶”教師達到“同化”，要每月定出改變或改善的具體“目標”，并進(jìn)行考核論證。
5、抓好課題立項
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政史地、理化生教研的課題將進(jìn)行申報立項，通過(guò)此項活動(dòng)，讓教師教風(fēng)得到轉變。發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。今后教師年度考核，要以課堂教學(xué)能力，課堂管理能力，教學(xué)質(zhì)量水平為重中之重，使考核面向教學(xué)質(zhì)量本位轉變。
六、研訓藍圖
教師素質(zhì)的提高，不僅在于學(xué)歷層次的提高，更重要的是教師的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平的提高。為此我們在研訓中要做好：
1、教師敬業(yè)精神研討培訓。一名教師的各種能力的提高和教學(xué)質(zhì)量的提高，首先是教師的敬業(yè)精神的不斷提高。一名教師有良好的精神，很大程度上會(huì )促進(jìn)各項水平的提高。
�。�1）抓住暑期教師師德培訓和每周例會(huì )的有利時(shí)機，經(jīng)常性學(xué)習教師職業(yè)道德規范和先進(jìn)教師的事跡，以規范教師的敬業(yè)精神，以事跡帶動(dòng)教師的進(jìn)步。
�。�2）要求教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習和分組討論新時(shí)期教師的敬業(yè)精神的內涵，并結合自己的工作實(shí)際，寫(xiě)出體會(huì )和總結。
2、信息技術(shù)培訓。我們的做法是“做中學(xué)，學(xué)中做”
�。�1）我們要求教師利用空余時(shí)間學(xué)習做課件等基本操作。
�。�2）選派骨干教師參加遠程培訓課程，根據具體情況有目的學(xué)習課件操作的知識。
�。�3）安排一定的活動(dòng)時(shí)間，指導教師學(xué)習掌握課件制作技術(shù)，能者為師，互教為師，互教互學(xué)，使許多教師基本掌握了課件的制作，大大方便了全體教師今后的教學(xué)。
3、新課程教育理念研訓。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程序直接影響課改實(shí)驗的成效。我們把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。以市教體局進(jìn)行的通識培訓為基礎，逐漸樹(shù)立教學(xué)新理念為主要內容，立足課堂，立足本校學(xué)生實(shí)際，主要抓好四個(gè)方面的工作：
�。�1）明確研討培訓時(shí)間，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打實(shí)基礎。
�。�2）確保研訓實(shí)踐，以教研組為單位，每月至少開(kāi)展2次以上的學(xué)習討論和學(xué)科教研，并組織集體備課。
�。�3）形成研討培訓系列：組織教師在學(xué)科組內交流、分析、討論現代教育理論和新課改出現的新問(wèn)題，從而探索和尋找校本研訓與教育教學(xué)工作的結合點(diǎn)，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時(shí)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，反過(guò)來(lái)再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為，每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)體會(huì )一篇以上；同時(shí)圍繞說(shuō)課、上課、評課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗新的課程理念，教師人人撰寫(xiě)教育教學(xué)和教育管理等方面的經(jīng)驗總結與論文。
�。�4）加強合作交流：教師外出或參加實(shí)驗學(xué)區學(xué)習、觀(guān)摩，外出學(xué)習的教師返校后，上一堂示范課，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習，共同提高。
4、課堂教學(xué)基本能力培訓。我們組織教師開(kāi)展技能的競賽，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。本學(xué)期開(kāi)展了優(yōu)秀課評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結評比、詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能魚(yú)水平的提高。我們各教研組在每周的教研活動(dòng)中圍繞自己的課題，結合學(xué)校實(shí)際，結合學(xué)生實(shí)際，結合課堂實(shí)踐，確定一個(gè)個(gè)討論專(zhuān)題，組織交流討論，將課題研究魚(yú)我校教學(xué)實(shí)際和課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結合在一起。
七、研訓形式
為了加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的速度，本學(xué)年將積極開(kāi)展以參與式培訓，變統一的單層次培訓為具有針對性、實(shí)效性和地方性的多層次培訓，采取集中研修、遠程學(xué)習校本研修與自學(xué)相結合的方式，加大培訓和管理力度，通過(guò)各種專(zhuān)題課例研修、評比活動(dòng)，激發(fā)廣大教師學(xué)習的積極性，逐步提高全校教師的整體水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、以自學(xué)為主導
自覺(jué)認真學(xué)習相關(guān)學(xué)科教學(xué)雜志，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì )，在深化《課程標準》的過(guò)程中將“有效教學(xué)”的理論落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐并客觀(guān)地進(jìn)行總結和反思，以學(xué)悟，積累經(jīng)驗，總結教訓，謀求發(fā)展。
2、以合作交流促進(jìn)發(fā)展
同學(xué)科的教師持以集體研究教學(xué)的形式，在共同研究的過(guò)程中開(kāi)展合作，在教研組中談?dòng)^點(diǎn)、說(shuō)想法，相互交流，借他人之長(cháng)，補已之智短，利用集體的力量實(shí)現合作建筑工業(yè)群體的共同提高。
3、以活動(dòng)促提高
定期開(kāi)展家常課、交流會(huì )、教學(xué)節活動(dòng)，進(jìn)行優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案的評比活動(dòng)，開(kāi)展各科教學(xué)的研究和學(xué)習活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習觀(guān)摩和對比，實(shí)現自身的提高
4、以借鑒謀發(fā)展
學(xué)校將派出去、請進(jìn)來(lái)作為常規的研訓方法，在走出去學(xué)習、借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗和邀請兄弟學(xué)校教師進(jìn)我校指導的過(guò)程中相互比照，找到自身差距，借鑒別人的方法，結合實(shí)際，實(shí)現教師的自我超越。
5、理論學(xué)習與教學(xué)示范相結合。
集中學(xué)習。利用教師會(huì )議，加強教師的理論學(xué)習和職能培訓。內容包括教師職業(yè)道德；素質(zhì)教育的認識和實(shí)踐；教育教學(xué)常規，教育科研，班主任工作和教育政策與法規等。特別強調圍繞新課程的培訓。
分散培訓。側重教育教學(xué)技能的培訓，以教研組為單位進(jìn)行。
6、理論培訓與教學(xué)示范相結合。
從理論層面上解讀課程標準，詮釋新教材的編寫(xiě)思路、結構內容、評估要求，結合聽(tīng)示范課、看優(yōu)質(zhì)課錄相、專(zhuān)題講座、經(jīng)驗介紹等方式，讓廣大教師感受名優(yōu)教師，領(lǐng)會(huì )教學(xué)的全過(guò)程。
7、集中培訓與非集中培訓相結合。
讓老師充分認識師資培訓的重要性和必要性，要充分發(fā)揮校本培訓的作用，組織教師開(kāi)展在崗自學(xué)、教學(xué)研究、聽(tīng)實(shí)驗課、講示范課等活動(dòng)，并接受學(xué)校和縣教研室的視導。
培訓工作計劃2
為進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要(20xx修訂)》指示精神，確實(shí)加快我校心理健康教育工作的開(kāi)展和不斷深入，強化師資隊伍建設，創(chuàng )新工作思路，全面提升我校心理健康教育工作水平，根據《20xx年安溪縣學(xué)校心理健康教育工作計劃》(安心育【20xx】1號)和《安溪八中20xx年春季德育工作計劃》的重要精神，結合我校實(shí)際，以學(xué)校工作計劃、政教處工作計劃為參照，深入開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，使得心理健康教育、青春健康教育特色辦學(xué)成為學(xué)校素質(zhì)教育、德育工作的重要組成部分。
一、明確中小學(xué)心理健康教育的目標、任務(wù)和要求
(一)總體目標：
通過(guò)各種有效途徑，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養樂(lè )觀(guān)向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)人格健全發(fā)展。
(二)主要任務(wù)：
一是以發(fā)展性教育和預防教育為主，面向全體學(xué)生，注重潛能的開(kāi)發(fā)和積極心理品質(zhì)的培養;
二是面向部分學(xué)生，開(kāi)展心理評估與咨詢(xún)以及學(xué)校、家庭的教育干預，針對學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行輔導和咨詢(xún)，消除學(xué)生的心理障礙;
三是應對校園心理危機，預防和減少學(xué)生由于心理失衡而引發(fā)的過(guò)激行為和傷害事故。
(三)基本要求：
面向全體，全員參與，全過(guò)程、全方位地開(kāi)展心理健康教育。
二、關(guān)注各個(gè)年齡學(xué)生特點(diǎn)，積極引導身心健康發(fā)展
根據我校學(xué)生的各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規律，結合學(xué)生實(shí)際情況，做好教育重點(diǎn)。
(一)學(xué)習心理。
包括學(xué)生的學(xué)習方法指導、思維訓練、潛能開(kāi)發(fā)、心理調適、對學(xué)習環(huán)境的適應等，使學(xué)生減輕學(xué)習壓力、提高學(xué)習效率。
(二)建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。
主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。
(三)自我調適。
要引導學(xué)生正確認識自我、評價(jià)自我、幫助其樹(shù)立信心，獲得積極的自我認同感。要讓他們學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒和意志。
(四)青春期心理。
要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛生常識，引導學(xué)生正確看待異性交往，培養正確的戀愛(ài)觀(guān)、婚姻觀(guān)等。
(五)生活和社會(huì )適應(包括職業(yè)指導)。
要培養學(xué)生具有主動(dòng)適應生活和社會(huì )的各種變化的能力，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護。同時(shí)要加強對學(xué)生的職業(yè)指導，增強對預期生活方式或社會(huì )環(huán)境的適應能力。
三、加強心理科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。
加強課題研究工作，參與各級各類(lèi)課題申請立項結題。
一是做好福建省中小學(xué)德育建設示范項目《加強青春健康教育彰顯學(xué)校德育特色》的研究工作，根據項目立項精神，項目研究周期為一年。
我校將認真總結過(guò)去青春健康教育工作的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗，圍繞“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，突出社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)培育踐行、學(xué)科滲透德育、文化育人、管理育人、網(wǎng)絡(luò )育人、活動(dòng)育人、心理健康育人、家校協(xié)作等方面創(chuàng )造青春健康教育進(jìn)校園德育特色。
二是胡銀杉老師主持的泉州市教育科學(xué)“十二五”規劃(20xx年度)立項小課題《農村中學(xué)學(xué)生逆反心理的疏導與策略研究》根據泉州市教科所的相關(guān)文件精神，進(jìn)行結題驗收工作。
四、開(kāi)展心理健康教育，夯實(shí)常規教育
(一)開(kāi)展心理講座與輔導。
由心理專(zhuān)兼職教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團體輔導、講座。同時(shí)，各班主任利用班會(huì )課開(kāi)展心理健康主題班會(huì )，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
(二)抓好心育隊伍建設。
要加大心理咨詢(xún)室的使用率，鼓勵專(zhuān)兼職心理教師參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)技能培訓，有計劃有組織地開(kāi)展相關(guān)心理健康教育專(zhuān)題講座和心理研討活動(dòng)，提高教師的心理健康教育能力。
(三)注重“心育”。
落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》，對不同年齡階段的學(xué)生開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理幫助，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。心理咨詢(xún)要面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異。發(fā)揮“心靈港灣”的功能，落實(shí)好日常咨詢(xún)值班制度。心理咨詢(xún)室每周一—周五的中午12：00-13：50和下午17：30-19：00均對學(xué)生開(kāi)放，并有專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師接待學(xué)生來(lái)訪(fǎng)咨詢(xún)，通過(guò)在線(xiàn)QQ、電子郵箱和咨詢(xún)熱線(xiàn)(0595-xx)，全天候24小時(shí)預約，全方位滿(mǎn)足學(xué)生咨詢(xún)需要，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑;通過(guò)建檔、分析、疏導、跟蹤等環(huán)節，把工作做細做實(shí)，培養學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)。
(四)關(guān)愛(ài)留守兒童，相伴成長(cháng)。
建立健全農村留守兒童關(guān)愛(ài)機制，開(kāi)展農村戶(hù)籍留守兒童登記工作，做好留守兒童控輟保學(xué)，強化青春教育、法制教育和心理疏導，依法落實(shí)強制報告責任。
五、強化心理健康教育活動(dòng)形式，彰顯辦學(xué)特色
(一)創(chuàng )新工作思路，深化青春健康教育。
鞏固并進(jìn)一步開(kāi)展青春健康教育活動(dòng)，以創(chuàng )建泉州市特色辦學(xué)實(shí)驗校為契機，進(jìn)一步探索特色辦學(xué)、多樣化發(fā)展的新途徑。本學(xué)期將適時(shí)舉行一場(chǎng)“青春健康教育”主題活動(dòng)和“青春健康教育進(jìn)校園經(jīng)驗交流研討會(huì )。
(二)尊重生命，開(kāi)展生命安全主題教育活動(dòng)。
我校至20xx年起，高度重視生命教育，積極開(kāi)展生命健康教育相關(guān)工作，取得了顯著(zhù)成效。學(xué)校作為“福建省紅十字體驗式生命教育示范�！�，本學(xué)期學(xué)校將嚴格按照泉州市紅十字、泉州市教育局聯(lián)合下發(fā)的.泉紅【20xx】36號文的精神，通過(guò)開(kāi)展同伴教育、青春陽(yáng)光服務(wù)和紅十字“體驗式生命教育——十個(gè)一基本動(dòng)作”等活動(dòng)，教育引導學(xué)生牢固樹(shù)立安全防范意識，努力掌握自我防范、自護自救知識，機智處理遇到的各種異常情況和危險。
培訓工作計劃3
一、培訓計劃的制定。
培訓計劃分為公司級培訓計劃、部門(mén)內部培訓計劃、外派學(xué)習培訓計劃及各單項專(zhuān)業(yè)性計劃培訓。 ;公司級培訓計劃由行政部統一制定，由相關(guān)責任部門(mén)落實(shí);自行組織培訓實(shí)施部門(mén)內部培訓計劃由部門(mén)自行制定學(xué)習培訓計劃，
由制定學(xué)習計劃和培訓申請，外派學(xué)習計劃由各部門(mén)根據工作需要，行政部組織實(shí)施。
讓根據工作情況實(shí)行全員培訓，公司統一制定的學(xué)習計劃，行政部并制度和相關(guān)知識。全體員工能充分了解公司各項工作流程、聘請相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師組織專(zhuān)業(yè)知識培訓或組織相關(guān)人員定期制定計劃，參加相關(guān)課程培訓。
根據公司總的學(xué)習培訓計劃，行政部每月排定培訓計劃，按照年度學(xué)習計劃推進(jìn)各項學(xué)習培訓工作。
部門(mén)內部培訓方面，制定部門(mén)部門(mén)內部根據各自工作情況，行政部根據各部門(mén)的培訓計劃進(jìn)行各部并組織實(shí)施。內部培訓計劃，門(mén)培訓學(xué)習的跟蹤和監督，確保部門(mén)內部培訓的落實(shí)。
二、培訓的組織實(shí)施。
公司級內部培訓的實(shí)施；由行政部根據公司年度培訓計劃負責具體組織實(shí)施，每月排定培訓計劃，培訓的責任部門(mén)制定培訓教程及方案，具體實(shí)施。
部門(mén)內部培訓的實(shí)施；由各部門(mén)制定月度培訓計劃并組織實(shí)施。具體培訓內容及形式、考核等由部門(mén)自行組織，行政部負責監督實(shí)施。
外派培訓的實(shí)施；外派培訓審批程序：擬外派培訓者提出申請→部門(mén)審核→行政部審核→分管副總審核→總經(jīng)理批準。。培訓結束后，須擬外派培訓者應填寫(xiě)《員工外派培訓申請表》將培訓申請表交行政部存檔。
畢業(yè)證、資格證、結(參加外派培訓前已確認必須取得相關(guān)證書(shū))業(yè)證等者，如未獲得證書(shū)且無(wú)正當理由，有關(guān)費用由受訓者本人負擔。
單項專(zhuān)業(yè)培訓的實(shí)施；相關(guān);由行政部及相關(guān)責任部門(mén)負責制定培訓計劃，并組織實(shí)施責任部門(mén)具體負責組織實(shí)施。
《(1)，由行政部具體負責計劃的制新員工入職培訓計劃》20xx定并組織實(shí)施。所有培訓檔案由行政部統一裝訂存檔。
新員工崗前培訓主要針對公司新接收的大中專(zhuān)畢業(yè)生、社、a會(huì )招聘人員，內容為公司級培訓，主要就企業(yè)文化、規章制度、消防之后考試合格后上崗，安全知識等進(jìn)行培訓并對培訓內容進(jìn)行筆試，
由所在各部門(mén)進(jìn)行二級培訓，就崗前培訓有關(guān)內容等。
培訓工作計劃4
隨著(zhù)上個(gè)階段的工作結束，我們在工作中取得了很多收獲，也發(fā)現了我們在工作中很多不的問(wèn)題。其中，在計劃上的問(wèn)題可以通過(guò)調整和重新規劃來(lái)改進(jìn)，但作為公司前進(jìn)動(dòng)力的來(lái)源——員工，卻必須通過(guò)管理和培訓一步步的去強化和改進(jìn)！以適應接下來(lái)公司在發(fā)展計劃中的目標和方向，更好的完成公司的計劃。
針對上一階段的反思，在此，我們針對接下來(lái)公司在前進(jìn)上的目標和方向，對員工的培訓制定如下計劃方案：
一、思想統一
實(shí)現公司的目標不僅僅需要有方向，更要手下的員工能緊跟領(lǐng)導的指揮，積極發(fā)揮工作的積極性！為此，加強員工的思想建設和積極性管理就非常重要了。
培訓中，我們要樹(shù)立以公司文化和核心的思想，提高員工的歸屬管和以及對工作的目標性，讓員工認可公司團隊并積極的融入團隊，積極發(fā)揮自己的工作潛力。
二、能力的提升
員工的能力團隊的基礎，在能力上，我們應該追求整體的提升而不是某一個(gè)優(yōu)秀員工。團隊中個(gè)人員工過(guò)于優(yōu)秀，反而會(huì )讓其他員工陷入消極情緒。
為此，要在今后的工作中加強底層員工的培養，提高員工的個(gè)人能力，加強提升的獎勵，鼓勵員工積極進(jìn)步。
其次，培訓領(lǐng)導要了解團隊中成員的情況，弱項，積極增加學(xué)習和引導。并加強工作中的鍛煉！
在此，能力的提升上要循序漸進(jìn)，要根據目前和今后的工作目標去制定培訓方式，有目的、有方向的去制定團隊的計劃。
三、團隊的溝通
團隊之間最重要的就是溝通和協(xié)作。在培訓中，務(wù)必要讓員工認識到自己并非一個(gè)獨立的存在，要明白自己的工作，也會(huì )影響到身邊的其他人，并會(huì )給團隊帶來(lái)影響！
1、 在工作中要加強團隊成員之間認識，提高團隊氛圍。
2、 多多討論工作相關(guān)的話(huà)題，一起為工作的發(fā)展出謀劃策。
3、 促進(jìn)團隊競爭性，互相比拼，互相學(xué)習。
一個(gè)團隊之所以強大，并不是因為有一群有能力的人在一起，而是因為一群有能力的人，互相溝通，互相配合，在工作中發(fā)揮出了遠超“1+1=2”的力量。為此，我們也要在今后的培訓上，加強團隊成員的配合與鍛煉，提升整體的能力，讓員工們能在工作中互相摩擦，由量變轉變?yōu)橘|(zhì)變。為接下來(lái)的公司發(fā)展鋪墊道路！
培訓工作計劃5
一、新員工培訓目的
1、為新員工供給正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵新員工的士氣
2、讓新員工了解公司所能供給給他的相關(guān)工作情景及公司對他的期望
3、讓新員工了解公司歷史、政策、，供給討論的平臺
4、讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會(huì )到歸屬感
5、使新員工更進(jìn)一步明白自我工作的職責、加強同事之間的關(guān)系
二、新員工培訓資料
�。ㄒ�)、就職前的培訓(由部門(mén)經(jīng)理負責)
主要是對新員工的到來(lái)表示歡迎，指定新員工工作部門(mén)的經(jīng)理或組長(cháng)作為新員工貼身學(xué)習的輔導教師，解答新員工提出的問(wèn)題。
�。ǘ�)、部門(mén)崗位培訓(新員工實(shí)際工作部門(mén)負責)
介紹新員工認識本部門(mén)員工;參觀(guān)工作部門(mén);介紹部門(mén)環(huán)境與工作資料、部門(mén)內的特殊規定;講解新員工要求、工作流程以及工作待遇，指定1名老職工帶教新員工;1周內部門(mén)負責人與新員工進(jìn)行交換意見(jiàn)，重申工作職責，指出新員工工作中出現的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn);對新員工1周的表現進(jìn)行評估，給新員工下一步工作提出一些具體要求。
�。ㄈ�)、公司整體培訓(內部培訓師負責)
分發(fā)《員工培訓手冊》——(簡(jiǎn)述公司的歷史與現狀，描述公司在__市地理位置，交通情景;公司歷史與發(fā)展前景，公司的企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)理念;公司組織結構及主要領(lǐng)導，公司各部門(mén)職能介紹，主要服務(wù)對象，服務(wù)資料，服務(wù)質(zhì)量標準等;公司有關(guān)政策與福利，公司有關(guān)，員工合理化提議采納的;解答新員工提出的問(wèn)題。)
三、培訓對象
___公司全體新進(jìn)員工。
四、新員工培訓教材
《員工培訓手冊》、《___公司規章制度》
五、培訓地點(diǎn)
公司辦公大樓。
六、培訓時(shí)間
公司可根據員工實(shí)際情景安排，一般7天為宜。
七、新員工培訓實(shí)施
1、召集公司負責培訓人員，就有關(guān)公司新職工培訓，征求與會(huì )者意見(jiàn)，完善培訓方案。
2、盡快拿出具有針對性的培訓教材，落實(shí)培訓人選，配合公司組建從上至下的培訓管理網(wǎng)絡(luò )。
3、公司內部宣傳“新員工培訓方案”，經(jīng)過(guò)多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓系統，宣傳開(kāi)展新員工培訓工作的重要意義。
4、所有新員工在正式上崗前，都必須在公司集中培訓1次(培訓資料見(jiàn)中心崗前培訓)，然后再到具體工作部門(mén)進(jìn)行培訓(培訓資料見(jiàn)部門(mén)崗位培訓)，公司可根據新員工基本情景實(shí)施相應的培訓教材，培訓合格發(fā)放結業(yè)證書(shū)，培訓合格名單報集團人力資源部。
八、培訓反饋與考核
1、培訓所進(jìn)行的公司→部門(mén)培訓應在公司選定培訓師指導下進(jìn)行，公司每培訓一批新員工都必須完成一套“新員工培訓”表。
2、訓實(shí)施過(guò)程應認真嚴格，保證質(zhì)量，所有培訓資料注意保存，并注意在實(shí)施過(guò)程中不斷修改、完善。
3、培訓結果經(jīng)公司相關(guān)人員抽查后，統一發(fā)放培訓結業(yè)證書(shū)，對新員工培訓情景每季度給反饋一次。
培訓工作計劃6
為認真貫徹落實(shí)省財政廳、省衛生廳《關(guān)于下達20xx年中央補助地方農村衛生人員培訓項目資金的通知》與省衛生廳《關(guān)于舉辦鄉鎮衛生院婦產(chǎn)科人員培訓班的通知》（瓊衛農衛［20xx］10號）文件精神，進(jìn)一步提高我縣鄉鎮衛生院婦產(chǎn)科技能水平，保證培訓的質(zhì)量與效果，結合我縣鄉鎮衛生院的實(shí)際情況，特制定本培訓工作計劃。
一、培訓目標
通過(guò)實(shí)施本培訓計劃，不斷提高鄉鎮衛生院婦產(chǎn)科業(yè)務(wù)技術(shù)水平，培養具有綜合執業(yè)能力，適應農村衛生事業(yè)發(fā)展的婦產(chǎn)科人員，滿(mǎn)足農村日益增長(cháng)的的醫療衛生服務(wù)的需求。
二、培訓對象
選派鄉鎮衛生院中具有一定婦產(chǎn)科臨床經(jīng)驗的人員10名（見(jiàn)附件1）。
三、培訓內容和方式
培訓以衛生部農衛司印發(fā)的《20xx年農村衛生人員培訓大綱》為基礎，結合工作實(shí)際安排教學(xué)內容（見(jiàn)附件2），教材為《鄉鎮衛生院婦產(chǎn)科人員培訓手冊》。
培訓采取“IPTV互動(dòng)教學(xué)系統”理論培訓與進(jìn)修臨床實(shí)踐相結合的模式�？傮w時(shí)間安排為130天，其中理論培訓34天，進(jìn)修臨床實(shí)踐96天。培訓前后對學(xué)員進(jìn)行統一考核，對培訓效果進(jìn)行評估。理論培訓后，安排學(xué)員到縣人民醫院進(jìn)行實(shí)踐技能培訓，由指定教師一對一帶教。
四、培訓時(shí)間與地點(diǎn)
理論培訓：4月8日—5月12日。4月8日上午8∶00分報到，8∶30—9∶30分進(jìn)行培訓前摸底考試，之后開(kāi)始進(jìn)行培訓。地點(diǎn)在縣中醫院四樓會(huì )議室。
進(jìn)修臨床實(shí)踐：5月13日—8月17日。地點(diǎn)在縣人民醫院婦產(chǎn)科。
五、組織與管理
縣衛生局醫政股負責制定全縣鄉鎮衛生院婦產(chǎn)科人員培訓工作計劃，組織實(shí)施婦產(chǎn)科人員培訓，對實(shí)施培訓情況進(jìn)行全程督導檢查。
縣人民醫院指定教師一對一帶教學(xué)員，負責10名鄉鎮衛生院婦產(chǎn)科人員的臨床實(shí)踐帶教，作好學(xué)員每日實(shí)習評鑒工作。
各鄉鎮衛生院要在保證本院派遣人員學(xué)習期間的工資待遇基礎上，積極解決其食宿問(wèn)題。
六、考試與登記
培訓結束后采取理論考試，考試時(shí)間定在8月18日上午9∶00－10∶30分，地點(diǎn)在縣中醫院四樓會(huì )議室。由省衛生廳出題，縣衛生局組織考試。
鄉鎮衛生院婦產(chǎn)科人員集中理論培訓每天登記考勤，每節課均需持本人醫通卡進(jìn)行刷卡，以便省衛生廳實(shí)時(shí)察看培訓情況；進(jìn)修臨床實(shí)踐每天填寫(xiě)《實(shí)習報告表》，并于考試當天（8月18日由學(xué)員本人報送醫政股）。
培訓工作計劃7
一、指導思想和工作目標
根據學(xué)校工作要點(diǎn)和縣培訓中心的活動(dòng)安排，以學(xué)校發(fā)展為主題，繼續深入實(shí)施新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位。新學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展各級課題的研究工作，狠抓青年教師培養工作，抓好集體備課、高效課堂教學(xué)的討論和研究，同時(shí)加緊校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，努力促進(jìn)學(xué)校教教育和教研工作的持續、和諧發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)及措施
�。ㄒ唬├^續有效地開(kāi)展常規教研活動(dòng)。
1、有效開(kāi)展教研組活動(dòng)。每單周開(kāi)展大組教研組活動(dòng)活動(dòng)，以主題方式進(jìn)行，一個(gè)學(xué)期至少四個(gè)主題，教研記錄要真實(shí)詳細。每月28日前向教研室回報1篇科組教研工作亮點(diǎn)。
2、教師撰寫(xiě)教學(xué)反思記錄、教案隨堂反思。期末有5篇反思在組內交流，每個(gè)教案有隨堂反思記錄。
3、認真開(kāi)展課堂教學(xué)的公開(kāi)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)
加強教師之間特別是組內教師之間相互聽(tīng)課和學(xué)校中層以上領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課的工作力度。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課20節以上，組長(cháng)要30節以上。
本學(xué)期公開(kāi)課主要以達標課、示范課、研究課開(kāi)展活動(dòng)。新教師上達標課，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師帶頭上示范課，同學(xué)科開(kāi)展“同課異構”、一課一研等研究課活動(dòng)。每個(gè)科任教師每學(xué)年上一節公開(kāi)課。校級公開(kāi)課開(kāi)展評與研兩項教研活動(dòng)，評課做到“七評”：評教學(xué)思想、評教學(xué)目標、評教學(xué)程序、評教學(xué)方法、評教學(xué)特色、評教學(xué)效果，評教師素養。研課做到“一課一研”，即一課一個(gè)研究主題，主要研究實(shí)現“高效教學(xué)”的有效途徑為主。組長(cháng)把校級公開(kāi)課“一課一研”主題擬好列入組計劃中，及時(shí)將研究情況進(jìn)行案例總結并發(fā)送到臨中教研網(wǎng)。
校級公開(kāi)課的安排：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三大組每學(xué)期7次，物化生政史地5次，圖音體、信息（含通用）各3次。其他公開(kāi)課的任務(wù)安排回備課組。不管校級還是組內公開(kāi)課的教師課前認真寫(xiě)好本堂課教案、說(shuō)課稿，課后第二天寫(xiě)好該節課的教學(xué)反思。組長(cháng)收好教案說(shuō)課稿評價(jià)表（三張）、反思交到教研室。每學(xué)期組長(cháng)通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)，及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行存在的問(wèn)題進(jìn)行2次診斷，寫(xiě)好書(shū)面材料匯報教研室。
4、加強集體備課活動(dòng)的開(kāi)展
每雙周開(kāi)展一次集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主備人，定中心發(fā)言人。集體備課主要以主備人說(shuō)課為主。備課組長(cháng)提前安排集體備課內容，并確定主備人。集體備課程序有：
1、個(gè)人初備。年級備課組長(cháng)擬定課題，年級每位科組教師個(gè)人初步備課；
2、集體研討。由年級備課組長(cháng)組織，全體科組教師研討。每位教師都要發(fā)言，充分發(fā)揮備位組員的智慧。
3、完善教案。根據集體研討形成良好的教案。
4、效課反饋。每個(gè)教師按照擬定的教案上課，通過(guò)學(xué)生的反映及測評檢查效果。
5、課后反思。用集體備課教案上課，上完課后要及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。
6、組長(cháng)做好備課記錄，收集集體備課教案備教研室檢查。
備課組開(kāi)展考后教研活動(dòng)。備課組長(cháng)牽頭組織做好考后試卷分析，各位老師提前準備考試題。出題人說(shuō)明出題的范圍、分值、考察意圖、考點(diǎn)分布等。再次由大家一起商討各題得分情況。進(jìn)一步研究學(xué)生暴露的問(wèn)題，最后寫(xiě)出閱卷報告，并研討相應的教學(xué)策略。
�。ǘ┓e極開(kāi)展課題研究和校本課程的開(kāi)發(fā)。
根據各教研組的實(shí)際情況，從“以校為本”校級小課題做起，力爭人人都有課題任務(wù)，鼓勵青年教師撰寫(xiě)論文、積極參加各類(lèi)教學(xué)相關(guān)的比賽，把每周的教研活動(dòng)如：經(jīng)驗交流，教學(xué)研討、集體備課、授課評課等方面檔案進(jìn)行細化和整理，其成果都可作為課題研究工作的一部分，使老師們在工作中學(xué)會(huì )課題研究的過(guò)程和方法，使教學(xué)與研究共同成長(cháng)。各科組推選有效教學(xué)實(shí)驗能手。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各4—5人、其余科組2—3人。有效教學(xué)實(shí)驗能手要有目的開(kāi)展高效教學(xué)研究。
有計劃，有步驟地開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)和研究工作，編寫(xiě)的教材應以滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)需要為目的，重點(diǎn)放在學(xué)生個(gè)性發(fā)展和學(xué)校特色建設方面，體現校本課程的特點(diǎn)，符合我校學(xué)生發(fā)展的需要。學(xué)校要加大投入，引導教師自覺(jué)研發(fā)校本課程。
�。ㄈ╅_(kāi)展校本研訓，加強教師隊伍建設
1、加強師德、教育法規學(xué)習。組織全校教職員工開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強化教師職業(yè)道德。加強教育法規學(xué)習，做到依法執教。
2、組織各類(lèi)講座（請進(jìn)來(lái)專(zhuān)家、骨干教師、校長(cháng)專(zhuān)題報告活動(dòng)）。
3、組織教師結對幫扶活動(dòng)，互相聽(tīng)課、互相學(xué)習、互相交流，共同研討，引導教師開(kāi)展教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習。
4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研訓，提高研訓效能。各科組要積極組織教師按時(shí)參加省、縣、校開(kāi)展的各科網(wǎng)上研討活動(dòng)。教師利用博客做好教研資料的上傳，并對網(wǎng)站有關(guān)內容加強學(xué)習及發(fā)表評論。
5、開(kāi)展以“請進(jìn)來(lái)，走出去”的培訓模式方式，加強學(xué)習交流。
堅持“請進(jìn)來(lái)、走出去”培訓模式，提高我校師資隊伍的素質(zhì)，定期外請省內外教育專(zhuān)家、省內特級教師、省級學(xué)科帶頭人到本�，F身說(shuō)法；送骨干教師到省外參觀(guān)觀(guān)摩學(xué)習，跟班學(xué)習。每次外出參觀(guān)學(xué)習后，教師要寫(xiě)培訓反思或上示范匯報課。
6、完成xxxx年繼續教育培訓相關(guān)工作。
培訓工作計劃8
(一)實(shí)施管理層領(lǐng)導崗位輪訓。通過(guò)對管理層領(lǐng)導的輪訓
一是提高他們的政治和職業(yè)道德素養，以及領(lǐng)導力、決策力的培養;
二是掌握和運用現代管理知識和手段，增強企業(yè)管理的組織力、凝聚力和執行力;
三是了解和掌握現代企業(yè)制度及法人治理結構的運作實(shí)施。
(二)繼續強化項目經(jīng)理(建造師)培訓
今年集團公司將下大力氣組織對在職和后備項目經(jīng)理進(jìn)行輪訓，培訓面力爭達到50%以上，重點(diǎn)是提高他們的政治素養、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)要求集團公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強化培訓，參加社會(huì )建造師考試，年凈增人數力爭達到x人以上。
(三)重點(diǎn)做好客運專(zhuān)線(xiàn)施工技術(shù)和管理及操作技能人員的前期培訓
客運專(zhuān)線(xiàn)鐵路建設對我們是一項新的技術(shù)，是今年集團公司員工繼續教育的重要內容，各單位要圍繞客運專(zhuān)線(xiàn)鐵路施工技術(shù)及管理，選擇優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理人才委外學(xué)習培訓，通過(guò)學(xué)習，吸收和掌握客運專(zhuān)線(xiàn)鐵路施工技術(shù)標準和工藝，成為施工技術(shù)、管理的骨干和普及推廣的師資;集團公司人力資源部牽頭會(huì )同工程管理中心及成員各單位，積極組織客運專(zhuān)線(xiàn)鐵路施工所需的各類(lèi)管理、技術(shù)、操作人員內部的普及推廣培訓工作;確保施工所需的員工數量和能力滿(mǎn)足要求。
(四)加快高技能人才的培養和職業(yè)技能鑒定步伐
今年，集團公司將選擇部分主業(yè)工種進(jìn)行輪訓，并在蘭州技校適時(shí)組織符合技師、高級技師條件的員工進(jìn)行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達xxx人以上。使其結構和總量趨于合理，逐步滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展的要求。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術(shù)工人在職業(yè)技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。
(五)做好新員工崗前培訓
對新接收的復退軍人在蘭州技校進(jìn)行一年的崗前技能培訓，通過(guò)培訓考核，取得相應工種“職業(yè)資格證書(shū)”后，方可上崗;新招錄的大中專(zhuān)畢業(yè)生，由各單位組織培訓，重點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)道德素養和基本技能，企業(yè)概況、文化、經(jīng)營(yíng)理念，安全與事故預防，員工規范與行為守則等內容的培訓。同時(shí)要注重個(gè)人價(jià)值取向的引導，實(shí)現個(gè)人與企業(yè)價(jià)值觀(guān)的統一。培訓率達x%。
培訓工作計劃9
作為地區骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。
�。ㄒ唬╊A期目標。
1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動(dòng)，不斷的磨練自己。
2、不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實(shí)自己。
3、加強和結對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養學(xué)生各方面的能力。
�。ǘ┈F狀分析：
在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學(xué)習充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。
�。ㄈ┚唧w措施
1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。
2、積極開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
3、平日要多進(jìn)行互相聽(tīng)課活動(dòng)，交流思想，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
4、在教學(xué)中，做到"三反思"：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反
思。 5在課堂中改變傳統的教學(xué)方式，根據學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。
6、扎實(shí)落實(shí)備課組內各項具體工作，協(xié)調備課組與學(xué)校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量。
7、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習，以學(xué)導行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
8、應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
9、繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養。
以上是我本學(xué)期的工作計劃，相信通過(guò)自己不懈地努力，會(huì )使自己的文化素養和業(yè)務(wù)能力有進(jìn)一步的提高。
培訓工作計劃10
隨著(zhù)我公司零售網(wǎng)絡(luò )迅速擴張，加快加油站“達標創(chuàng )星”的進(jìn)程，結合北京銷(xiāo)售分公司開(kāi)展的“零售管理年”和“三保兩好一滿(mǎn)意”活動(dòng)，在進(jìn)一步提高加油站的整體形象水平和服務(wù)水平，提高員工自身素質(zhì)，提高中國石油的整體形象，促進(jìn)公司和諧快速穩定發(fā)展的前提下，經(jīng)公司領(lǐng)導和管理區領(lǐng)導決定，20xx年要更進(jìn)一步落實(shí)培訓管理的主要工作，配合公司下發(fā)的《員工技能級別評定暫行辦法》，結合本片區的實(shí)際情況，進(jìn)行針對性的培訓管理，切實(shí)做到公正、公開(kāi)，客觀(guān)全面，及時(shí)反饋的原則，體現員工的個(gè)人價(jià)值，促進(jìn)個(gè)人及企業(yè)的發(fā)展，具體工作安排如下：
一、對加油站經(jīng)理、計量員、核算員、加油員進(jìn)行循環(huán)培訓，實(shí)行站經(jīng)理帶頭制，主要以學(xué)習企業(yè)精神和文化理念，熟悉企業(yè)的各項規章制度為主，更加深入徹底的了解《加油站管理規范》，提升員工對企業(yè)的忠誠度。
二、對各崗位的操作技能進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，尤其是新上崗的員工，更要強調安全意識，在公司一級培訓的基礎上進(jìn)行管理區二級培訓，對在職的老員工進(jìn)行更專(zhuān)業(yè)、更細致的培訓，由老員工帶動(dòng)新員工，共同努力，形成良好的學(xué)習氛圍，充分體現出公司“家庭、學(xué)校、舞臺、賽場(chǎng)”這一文化理念；各崗位的培訓方向暫定如下：
一、在對各崗位操作技能培訓之前，首先要對各崗位人員進(jìn)行安全教育培訓，包括：消防、防搶、防盜、治安、現金、高空作業(yè)、安全用電、特殊情況演練以及專(zhuān)業(yè)的油品知識和《加油站管理規范》的相關(guān)內容。對站經(jīng)理和安全員進(jìn)行更細致、更有針對性的培訓和考核，由管理區主任監督落實(shí)，安全員協(xié)助開(kāi)展。
二、加油站經(jīng)理的實(shí)際操作能力的培訓主要方向包括職業(yè)道德規范，營(yíng)銷(xiāo)能力，團隊建設能力，客戶(hù)溝通能力及加油站員工所需掌握的各項操作技能。
三、核算員實(shí)際操作主要培訓任務(wù)是職業(yè)道德規范，收銀六步曲，假幣識別，計算機操作，帳務(wù)處理能力以及加油員實(shí)際操作考核內容。
四、計量員培訓的主要方向是職業(yè)道德規范，接卸油操作，計量操作，計算機操作及加油員實(shí)際操作的考核內容，要熟知和掌握各項安全規章制度，配合站長(cháng)做好加油站的安全監督工作，在領(lǐng)導的指揮下，由安全管理員協(xié)助逐個(gè)站逐個(gè)人進(jìn)行培訓，定期考核，并將考核信息及時(shí)向區領(lǐng)導進(jìn)行反饋，及時(shí)整改和落實(shí)。
五、加油員的培訓主要培訓方向是加油十三步曲、服務(wù)禮儀、職業(yè)道德規范、現場(chǎng)事件的處理能力及與客戶(hù)溝通能力，要在逐個(gè)站進(jìn)行培訓，樹(shù)立典型，以便其他員工進(jìn)行參觀(guān)和學(xué)習，督促員工積極向上。
對于以上所述的安全知識和實(shí)際操作技能的培訓均要在片區領(lǐng)導的指揮和各崗位同事的配合下，逐個(gè)站進(jìn)行落實(shí)，集中考核，把考核結果及時(shí)準確地反饋給領(lǐng)導，以便領(lǐng)導做出合理的整改措施，更加有利于下一步培訓工作的開(kāi)展；同時(shí)還要通過(guò)各項考核的綜合評定在員工中樹(shù)立典型，組織其他員工參觀(guān)和學(xué)習，激發(fā)員工的潛能，力爭把自身崗位工作做到。
三、xxxx年將至，北京作為奧運會(huì )的主辦單位，更深一步的邁開(kāi)了國際化發(fā)展的步伐，尤其是我們中石油北京加油站更要作為窗口單位面向世界，這就要求我們不斷加強員工自身素質(zhì)的培訓，尤其是英語(yǔ)基本功的提高。根據我片區的實(shí)際情況，培訓的具體措施暫定如下：
一、從每一個(gè)站挑選一名員工，主要以《加油站員工日常英語(yǔ)會(huì )話(huà)手冊》為主，在不影響工作的情況下，選擇固定時(shí)間，集中組織培訓，主要注重聽(tīng)說(shuō)能力的提高，同時(shí)結合自己的特長(cháng)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導。
二、由每站挑選出來(lái)的員工對本站員工進(jìn)行培訓，制定任務(wù)，定期進(jìn)行抽查，對落實(shí)情況準確及時(shí)地了解。
三、對各站員工定期進(jìn)行考核，及時(shí)反饋給領(lǐng)導，并把考核成績(jì)作為員工技能評定的一項重要依據。在不斷的改進(jìn)和努力落實(shí)的基礎上，力爭創(chuàng )出本片區自身的特色，更為北京公司的服務(wù)形象增光添彩。
四、要在區主任的領(lǐng)導下，逐步建立完善健全的培訓管理檔案，全面徹底地了解每一名員工的學(xué)習進(jìn)度，為每一名員工建立個(gè)人檔案，記錄好培訓全過(guò)程，力求做到細致、周到；同時(shí)，還要建立員工培訓考培表，記錄各項考核成績(jì)，每季度評選出站經(jīng)理、核算員、計量員、加油員各一名作為“管理區優(yōu)秀學(xué)員”，激發(fā)出員工之間積極向上的學(xué)習勢頭，做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我細，人細我變”的工作方針，更加努力的開(kāi)展各崗位的工作。
五、在培訓員工的同時(shí)，還要不斷的自我更新，自我完善，與員工共同學(xué)習，共同進(jìn)步，協(xié)助主任完成好公司交辦的各項任務(wù)和指標，爭取做到。
以上是我對于管理三區培訓管理工作的初步計劃，還有待完善與提高。
培訓工作計劃11
一、培訓目標
通過(guò)培訓，提高員工的服務(wù)意識、文化素質(zhì)和管理服務(wù)水平，掌握酒店式服務(wù)操作技能，打造品牌、全面塑造“xx”的職業(yè)團隊，實(shí)現企業(yè)的跨越發(fā)展。
二、培訓原則
統一計劃、統一內容、統一考核、分散實(shí)施。
三、培訓方式
全員參加，分階段、分層次的實(shí)施。
1、入職培訓：對20xx年新進(jìn)員工進(jìn)行針對性培訓，物業(yè)基本情況、服務(wù)禮儀、禮節、管理與服務(wù)技巧等。
2、上崗培訓：上崗前針對各部門(mén)、各崗位職責、工作標準及相關(guān)的業(yè)務(wù)知識培訓和考核。
3、在崗培訓：針對不同對象，又針對地開(kāi)展系列化、正規化的培訓。
培訓方法：集中授課，公開(kāi)討論，分析案例，總結學(xué)習體會(huì )。
考核方法：口試/以現場(chǎng)提問(wèn)方式，檢驗員工對培訓內容的掌握程度；
筆試/每階段培訓結束后，進(jìn)行閉卷考試，以檢查員工對所培訓內容的接受能力和培訓效果。
抽查/工作中，不定時(shí)隨機抽查員工對培訓內容的接受程度。
四、培訓內容及時(shí)間安排
�、骞舱n程培訓
了解企業(yè)發(fā)展過(guò)程、企業(yè)現狀，熟悉xx企業(yè)《員工守則》和各項管理制度，恪守職業(yè)道德，掌握服務(wù)技能，增強服務(wù)意識，發(fā)揚團隊精神，實(shí)現企業(yè)理念。
�、鎹徫徽n程培訓
熟悉個(gè)崗位職責、工作流程、操作規范及管理制度，提高服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能，增強服務(wù)意識，努力做好各自工作。
培訓工作計劃12
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)校藝術(shù)教育工作以學(xué)校素質(zhì)教育為核心，全面實(shí)施《學(xué)校藝術(shù)教育工作發(fā)展規劃》，以堅持創(chuàng )新學(xué)校藝術(shù)教育的組織形式和活動(dòng)機制為突破口，將創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、審美能力的培養貫穿于藝術(shù)教育全過(guò)程。以深化課程改革為主題，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設，增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng )造性的藝術(shù)教育工作，使我校的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，營(yíng)造藝術(shù)的、和諧的校園藝術(shù)文化。
二、總體目標
1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養和整體素質(zhì)，培養學(xué)生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現力、創(chuàng )造力。
2、堅持面向全體學(xué)生，因地制宜地開(kāi)展經(jīng)常性的豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，引導學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進(jìn)校園文化建設和校級藝術(shù)團隊建設。
3、深化藝術(shù)類(lèi)課程的教學(xué)改革，開(kāi)齊開(kāi)全藝術(shù)課程。
三、具體措施
1、認真執行教學(xué)計劃和音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)大綱，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，堅決杜絕藝術(shù)類(lèi)課程被擠占他用。
2、抓好藝術(shù)教育課堂常規教學(xué)，積極探索音樂(lè )、美術(shù)課中所采用的新式教學(xué)模式，在音美課堂教學(xué)中充份發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用。
3、建設一支高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍，是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證，各校藝術(shù)教師要加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，主動(dòng)地更新知識結構，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)的研究，學(xué)校也將努力創(chuàng )造一切機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)培訓，觀(guān)摩活動(dòng)，采他人之長(cháng)，補己之短，不斷提高他們的理念水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
四、積極組織開(kāi)展各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)
1、各校要成立多個(gè)藝術(shù)團隊，如合唱隊、舞蹈隊等，培養學(xué)生興趣，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展特長(cháng)的空間。
2、充實(shí)學(xué)校各種興趣小組，加強培訓輔導的力度，提高培訓面。
3、定期舉行藝術(shù)周及各類(lèi)展演活動(dòng)，鼓勵學(xué)生參與各類(lèi)美術(shù)、書(shū)法、攝影、科技等比賽。
4、積極開(kāi)展學(xué)校體育藝術(shù)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都參加一項特長(cháng)活動(dòng)。
五、加強藝術(shù)教育工作的檢查監督與指導
開(kāi)展校園藝術(shù)化檢查評比活動(dòng)，通過(guò)校園藝術(shù)化檢查評比，督促各校提高對藝術(shù)教育的認識，達到互相學(xué)習，取長(cháng)補短，開(kāi)成特色，共同提高的作用。藝術(shù)教育工作檢查將評比結果納入學(xué)校重點(diǎn)工作評比之中。
六、建設音樂(lè )室、藝術(shù)室
各校要充份挖掘本校資源，利用本校資源，在條件允許的情況下，建音樂(lè )室，藝術(shù)室，購買(mǎi)簡(jiǎn)單樂(lè )器及美術(shù)教具，為藝術(shù)課課堂教學(xué)提供條件，為學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)提供場(chǎng)所，及展示的平臺。
七、月份活動(dòng)計劃
三月份：
1、制定藝術(shù)教育工作計劃
2、制定校園藝術(shù)化方案。
四月份：
1、各校植樹(shù)種花，美化校園環(huán)境。
2、啟動(dòng)校園體育藝術(shù)5+1活動(dòng)。
五月份：
1、開(kāi)展紅歌傳唱活動(dòng)。
2、開(kāi)展校園藝術(shù)化大課間檢查評比活動(dòng)。
六月份：
1、舉行文藝匯演。
2、書(shū)法繪畫(huà)展演。
七月份
驗收學(xué)校體育藝術(shù)2+1開(kāi)展情況。
九月份：
1、慶祝教師節活動(dòng)。
2、教師書(shū)畫(huà)作品展。
十月份：
1、團體操比賽。
十一月份：
1、校園藝術(shù)化檢查評比。
2、迎接局藝術(shù)化檢查評比。
培訓工作計劃13
一、計劃概要
本計劃主要內容為20xx年人力資源部培訓工作的具體內容、時(shí)間安排和定位和規劃等。編制本計劃的目的在于加強對培訓工作的管理，提高培訓工作的計劃性、有效性和針對性，使得培訓工作能夠有效地促進(jìn)公司經(jīng)營(yíng)戰略目標的實(shí)現。
二、計劃依據
20xx年度公司發(fā)展戰略、職能定位、培訓需求調查以及建立專(zhuān)業(yè)高效團隊的精神。
三、培訓工作的原則、方針和要求
為確保每項工作的能力需求因素被識別，使本組織的培訓活動(dòng)具有明確的行動(dòng)方向，特制定了培訓原則、方針和要求，用以指導全年培訓工作的開(kāi)展。
1、培訓原則
實(shí)用性、有效性、針對性為公司培訓管理的根本原則。
2、培訓方針
以校園式企業(yè)文化為基礎，以提高員工實(shí)際崗位技能和工作績(jì)效為重點(diǎn)，建立具有校園式培訓體系的全員培訓機制，全面促進(jìn)員工成長(cháng)與發(fā)展和員工隊伍整體競爭力提升，確保培訓對公司戰略實(shí)施的推進(jìn)力。
3、培訓的六個(gè)要求
鎖定戰略與未來(lái)發(fā)展需求
鎖定企業(yè)文化建設
鎖定中層以及后備隊伍能力發(fā)展
鎖定學(xué)習型組織建設
鎖定內部自我培訓技能提高
鎖定內部培訓指導系統的建立和提高
四、培訓工作目標
建立、理順與不斷完善公司培訓組織體系與業(yè)務(wù)流程，確保培訓工作高效率的正常運作；
傳遞和發(fā)展校園式企業(yè)文化，建立員工（尤其是新員工）對企業(yè)的歸屬感和認同感；
重點(diǎn)推進(jìn)直線(xiàn)經(jīng)理的技能培訓，以保證事業(yè)部和各職能科室各項具體工作保質(zhì)保量完成；
進(jìn)一步完善培訓課程體系，確保培訓內容和企業(yè)文化的一致性；
打造“人力資源管理培訓”品牌課程，做直線(xiàn)經(jīng)理人的戰略合作伙伴；
建立并有效管理內外部培訓師隊伍，確保培訓師資的勝任能力與實(shí)際培訓效果。
五、培訓體系建設
1、任務(wù)作用和措施：編撰《培訓管理手冊》規范培訓管理工作；主要包括的內容有：培訓管理制度和流程，培訓課程開(kāi)發(fā)管理規定，培訓檔案管理規定，培訓費用管理規定，員工職業(yè)生涯發(fā)展與管理規定等。03/20xx完成。
2、策劃“周末學(xué)�！迸嘤柣顒�(dòng)增強了公司的凝聚力和影響力，促使公司內部產(chǎn)生重學(xué)習、愛(ài)學(xué)習的公司文化；“周末學(xué)�！迸嘤柣顒�(dòng)計劃每一個(gè)月發(fā)布一次，讓員工依據自己的需要安排合理選擇課程。
3、建立內外部講師隊伍提高培訓管理水平，降低培訓成本；在20xx年度，人力資源部將通過(guò)甄選、培訓等開(kāi)發(fā)各個(gè)部門(mén)的內部培訓師，而且年授課量不低于2場(chǎng)/人次；另外不定期與外部獨立講師建立聯(lián)系，科學(xué)篩選一些重要、必需課程。
4、實(shí)施多樣化的培訓方式提高培訓的靈活性和有效性，使得員工可以自由安排培訓時(shí)間，具體包括開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、互聯(lián)網(wǎng)培訓、光盤(pán)教學(xué)、建立學(xué)習小組等。
5、建立品牌課程和巡回演講機制打造“人力資源管理培訓”品牌課程，在企業(yè)內部大范圍地推廣，以提升企業(yè)全體中層管理人員及人力資源部門(mén)的管理素質(zhì)和技能。20xx年度，企業(yè)內演講次數每月一次。
6、建立員工職業(yè)生涯發(fā)展系統建立以公司全體員工為基礎，以中層及其以上人員為重點(diǎn)的職業(yè)生涯發(fā)展系統；為每個(gè)員工建立培訓檔案和公司內職業(yè)發(fā)展規劃，根據不同部門(mén)不同崗位的層級知識和技能要求建立培訓課程。完善職務(wù)晉升所必需的培訓管理體系。
六、20xx年課程編排計劃
1、新員工培訓
新員工培訓是每個(gè)新員工必須參加的培訓項目。新員工培訓分為兩部分。第一：新員工入職后在人力資源部接收為期2~3天的崗前培訓，詳細講述公司的文化、理念、歷史、產(chǎn)品、規章制度等；二是進(jìn)入部門(mén)由部門(mén)主導進(jìn)行為期1~3個(gè)月的新員工培訓，接收崗位所需技能等培訓。
計劃20xx年度，給新員工梳理職業(yè)生涯規劃和階段性目標提醒。
策略一：崗前培訓課程，新增添職業(yè)生涯規劃課程，增強新近員工的職業(yè)生涯規劃意識，讓新員工對職業(yè)規劃有初步定位。
崗前培訓：崗位所需知識和技能以及用人部門(mén)的年度規劃相結合進(jìn)行交流溝通，對所在部門(mén)和應聘職位有初步了解和定位。
策略二：崗前培訓前口頭交流溝通；崗前結束后，崗前培訓結束一周內，新員工提交實(shí)習期職業(yè)定位和初步規劃（部門(mén)負責人指導完成）。
策略三：實(shí)習期結束后，上交實(shí)習期成長(cháng)總結報告。根據新員工所在崗位及層級制定P1級的職業(yè)規劃（部門(mén)負責人指導完成）。
企業(yè)管理者要轉變思維，樹(shù)立職業(yè)生涯管理觀(guān)念，幫助員工制定職業(yè)生涯管理目標。
2、在職培訓
培訓策劃和實(shí)施：每月28日前，結合公司發(fā)展狀況，制定月度培訓方案和目標。人力資源部組織的和其他部門(mén)組織的各項公司培訓的實(shí)施。
培訓檔案管理：各類(lèi)培訓資料整理歸檔以及GTT登記、匯總。
培訓效果跟蹤：培訓后學(xué)員意見(jiàn)反饋收集并做出整改方案。
目前轉正員工，根據目前職位情況，做目前崗位層級到下一層級的階段性職業(yè)生涯規劃。在晉升時(shí)，作出規劃總結和下一階段的職業(yè)規劃。
七、重點(diǎn)培訓項目
根據20xx年人力資源整體規劃和20xx年1月份的培訓需求調查結果；
1、高效溝通與協(xié)調培訓（未想好具體培訓課程）
培訓目標：改善公司內部溝通方面存在的問(wèn)題，提高溝通與協(xié)調的效率，保障內部合作順暢；
培訓對象：全體公司員工（可自由選擇是否參課）
培訓講師：內部講師（中層）
培訓時(shí)間：不定
培訓意義：現在，公司的業(yè)務(wù)發(fā)展很迅速，各個(gè)公司、部門(mén)之間的聯(lián)系比較頻繁，資源上也需要相互支持，然而，由于公司不同部門(mén)之間協(xié)作存在問(wèn)題；通過(guò)這個(gè)培訓，可以在一定程度上改善溝通方面的問(wèn)題，提高公司的運作效率。
2、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓
培訓目標：使各用人部門(mén)主管了解甄選合適人才的步驟和方法，制定有效的目標業(yè)績(jì)計劃，協(xié)助員工發(fā)展個(gè)人職業(yè)生涯規劃；
培訓對象：中層以、普通員工（可自由選擇是否參課）
培訓講師：全體中層巡回演講、培訓（人力資源課程為主導）
培訓時(shí)間：每月20~30號
培訓意義：幫助員工梳理階段性職業(yè)生涯規劃，不斷輔助員工進(jìn)行職位和技能匹配與再規劃；提高各中層的管理服務(wù)意識和培訓管理技能，同樣對于提高員工的積極性和創(chuàng )造性具有重要的意義；為人資作為人力資源服務(wù)的提供者奠定理論和培訓基礎。
3、人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓
培訓目標：增進(jìn)人力資源部門(mén)與其他部門(mén)的溝通和協(xié)作。增強各部門(mén)負責人的人力資源管理知識和人力資源管理技能。
培訓對象：全體中層
培訓講師：人力資源經(jīng)理
培訓時(shí)間：每月10~20號
培訓意義：針對目前公司部門(mén)間壁壘較嚴重，員工對公司的集體感不強烈，在這樣情況下，拓展培訓是一個(gè)比較好的解決方式，它可以使人資部門(mén)和其他部門(mén)之間很快的熟悉并建立穩定的信任關(guān)系；促使人力資源部向直線(xiàn)經(jīng)理人的戰略合作伙伴的軌道靠攏。
4、行政和人力管理
培訓目標：針對行政和人力管理的工作及問(wèn)題情況做內部講解和溝通，增強行政中心整體的從理念到技能的全面訓練。
培訓講師：行政中心人員輪流演講（形式演講+內部溝通）
培訓對象：行政中心全體員工
培訓時(shí)間：每月兩次
培訓意義：提高行政統籌管理的專(zhuān)業(yè)技能，主動(dòng)掌握行政工作節奏，不斷加強行政服務(wù)定位和行政服務(wù)意識。
5、經(jīng)驗分享
倡導和協(xié)助組織部門(mén)內部的經(jīng)驗的交流和分享
6、禮儀培訓
培訓目標：提高員工素質(zhì)，樹(shù)立現代企業(yè)形象。
培訓講師：宣傳中心
培訓對象：全體員工
培訓時(shí)間：3~4月份
培訓意義：通過(guò)對商務(wù)禮儀的培訓，使員工提高禮儀修養，掌握必要的禮儀知識，樹(shù)立良好的企業(yè)形象。
八、培訓效果評估
一般情況下，培訓效果評估共有四個(gè)層次：反應、學(xué)習、行為、成果，在當前的條件下，可以做到第二層級，即通過(guò)評估確認員工培訓收獲。
培訓結束時(shí)及時(shí)做現場(chǎng)反應和學(xué)習效果評估，并完成《課程培訓評估表》。
每年底部門(mén)主管對員工進(jìn)行年度績(jì)效評估時(shí)對培訓有效性進(jìn)行復評。人力資源部匯集培訓有效性評估表，作為編制下一年度培訓計劃及培訓持續改進(jìn)的依據之一。
九、計劃控制
月度工作計劃：根據培訓需求調查提交次月培訓計劃，每月末協(xié)助人力資源經(jīng)理研討公司培訓體系和下月度培訓實(shí)施方案；
月度工作總結：每月月初對上月的培訓工作進(jìn)行總結，提交月度培訓工作總結。
在每周周末，提交周課程培訓計劃，并將培訓計劃通知相關(guān)人員。
日常培訓工作與人力資源部部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行即時(shí)溝通，人力資源部部門(mén)經(jīng)理對培訓效果負責。
培訓工作計劃14
1、強師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感。
2、充分利用遠程教育平臺的資源優(yōu)勢，積極參加信息技術(shù)培訓，學(xué)習各種課件的制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習，努力實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。
3、積極參加新課程改革專(zhuān)題培訓，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀(guān)摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習他們先進(jìn)的教育觀(guān)念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。
4、以課題研究實(shí)驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。
5、積極參加學(xué)校及上級教育總部的校本培訓。
6、將自己在培訓過(guò)程中積累的一得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結，每月一自評，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學(xué)活動(dòng)規律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著(zhù)的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇不少于3000字的、有一定價(jià)值的教學(xué)論文。
7、經(jīng)常閱讀一些好的教育書(shū)籍，至少訂閱一份報刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習研究，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。
8、認真參加集體備課，并通過(guò)集體備課學(xué)習其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。
培訓工作計劃15
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
培養目標：提高教師職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍。著(zhù)力完成以下目標：
1、師德行為培養。更新師德觀(guān)念，調整師德行為；
2、樹(shù)立“備課”的全程觀(guān)念，落實(shí)新課改、新理念的教育思想；熟悉新教材體系及新課程標準的要求，掌握和運用現代教育手段，理解和熟悉現代教學(xué)設計的新理念新方法，提高教學(xué)設計理論素養。
3、針對現代教育教學(xué)、學(xué)校生存和發(fā)展、師資隊伍建設和教師發(fā)展的需要，通過(guò)“全員賽課”活動(dòng)的開(kāi)展，全面提高教師基本教學(xué)技能，落實(shí)教學(xué)常規和教研常規，提高學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。
4、以集體備課、教學(xué)公開(kāi)課為主要形式，以教研組為單位，以“課例”研究為校本培訓有效模式，充分發(fā)揮學(xué)科組教師的集體智慧，開(kāi)展“一周一課一評議”的活動(dòng)，檢驗備課的實(shí)際效果，找出教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋調整，為二次備課提供素材，切實(shí)提高備課實(shí)效。
5、教學(xué)反思。對個(gè)人的備課和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)備課策略，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
二、主要內容和基本形式
1、個(gè)人自學(xué)。以個(gè)人強烈的提高本人教學(xué)能力意愿，做好教師的校本培訓工作。
2、集體學(xué)習。通過(guò)專(zhuān)家講座的形式開(kāi)展師德培訓，提高教師的職業(yè)道德打造一支師德高尚的教師隊伍。
3、以集體備課、教學(xué)公開(kāi)課為主要形式，以教研組為單位，以“課例”研究為校本培訓有效模式，充分發(fā)揮學(xué)科組教師的集體智慧，開(kāi)展“一周一課一評議”的活動(dòng)，檢驗備課的實(shí)際效果，找出教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋調整，解決“不會(huì )備課”和“備課不科學(xué)”的問(wèn)題，使備課這一重要教學(xué)環(huán)節逐步走向規范化、科學(xué)化。
4、通過(guò)“一人一課”活動(dòng)的開(kāi)展，全面提高教師基本教學(xué)技能，落實(shí)教學(xué)常規和教研常規，提高學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量和教師的教學(xué)水平，促進(jìn)師資隊伍建設和教師發(fā)展。
三、保障措施和預期效果
1、由教務(wù)處協(xié)商制定20xx上半年校本培訓活動(dòng)計劃，并由校長(cháng)室審核、批準。
2、認真落實(shí)校本培訓管理制度、政治業(yè)務(wù)學(xué)習與筆記檢查制度、校本培訓年度考核等級評定制度、結對互助幫輔制度、外出學(xué)習返校匯報制度、骨干教師與學(xué)科帶頭人年度考核制度等，促進(jìn)校本培訓的制度化、規范化建設。
3、依托專(zhuān)家、教研員來(lái)校講座培訓、聽(tīng)課指導，進(jìn)行“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”。繼續推行骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師幫扶結對制度，加強老師之間互相學(xué)習交流，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，促進(jìn)新進(jìn)教師、專(zhuān)任學(xué)科教師盡快適應新環(huán)境，業(yè)務(wù)水平有較大提高。
4、加大教師學(xué)習培訓經(jīng)費投入，借助公共科目培訓、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等平臺，促進(jìn)個(gè)人自學(xué)與教研組研討相結合，推動(dòng)學(xué)習型組織建設。
5、做好校本培訓的考核工作，對認真參加培訓活動(dòng)，完成各項培訓任務(wù)的學(xué)員，按獎勵制度給予表?yè)P、獎勵。
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