精選培訓計劃模板合集4篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的培訓計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓計劃 篇1

　　一、指導思想

　　為了貫徹道里區教育局及道里區教師進(jìn)修校關(guān)于校本研修工作的指示精神，以提高教師教育教學(xué)實(shí)踐能力為根本，以教師需求和可持續發(fā)展為著(zhù)眼點(diǎn)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力搞好校本研修，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)扎實(shí)、管理科學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng )新的特色教師隊伍，創(chuàng )建一批特色村小學(xué)校，以促進(jìn)中心校教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

　　二、研修內容

　　1、重溫《有效技能》一書(shū)，嚴格實(shí)施“十二五”校本研修工作計劃，全面深入地推進(jìn)課改成果，推進(jìn)“自修-反思”式校本研修模式發(fā)展與研究。

　　2、搞好幾種培訓:班主任培訓，骨干教師高層次研修培訓，教師崗位培訓，教師學(xué)歷提高培訓，教師能力培訓，青年教師培訓和村小校長(cháng)主任培訓。

　　2、加強培訓學(xué)習:學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念;總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思

　　(1)營(yíng)造“書(shū)香校園”。教師職業(yè)需要終身學(xué)習。中心校和各村小要充分利用圖書(shū)儲備和新訂的書(shū)報雜志，營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵和指導教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，提高教師的理論素養，奠定教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的扎實(shí)根基。本學(xué)期學(xué)校將集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合，將書(shū)刊學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習相結合，將讀書(shū)摘記和感受交流相結合，逐步在教師中形成喜愛(ài)讀書(shū)、認真讀書(shū)、堅持讀書(shū)、大量讀書(shū)的良好風(fēng)尚。要求每個(gè)教師撰寫(xiě)學(xué)習筆記和學(xué)習心得，并力爭在相關(guān)刊物上發(fā)表。

　　(2)改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習。學(xué)校將每周二下午作為固定的師德培訓、校本研修和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。學(xué)習活動(dòng)的形式包括集中理論學(xué)習、讀書(shū)交流、觀(guān)看錄像、專(zhuān)題講座、學(xué)科論壇等等。根據活動(dòng)形式，或面向全體教師，或分學(xué)科開(kāi)展。

　　2、教學(xué)實(shí)踐:圍繞基礎教育課程改革，在新課程理念指導下，積極開(kāi)展教育創(chuàng )新實(shí)踐，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的不斷提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)科創(chuàng )新的基本理論、基本要求，研究如何把學(xué)科創(chuàng )新的基本理念和創(chuàng )新課堂的基本要求轉化為具體的教學(xué)行為，完善自己的課堂教學(xué)并探索開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑和策略，進(jìn)而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng )造性地實(shí)施新課程。

　　3、教育科研:繼續抓好抓實(shí)教學(xué)反思，在總結反思和實(shí)踐創(chuàng )新的基礎上，根據學(xué)校、教師本人實(shí)際，針對當前教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是基礎教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題，確定研究課題，進(jìn)行有針對性的研究，逐步提高教育教學(xué)科研能力和水平，積極有效地推進(jìn)課改成果。

　　4、總結提升:針對新課程實(shí)施中學(xué)校改革發(fā)展和教師發(fā)展中的問(wèn)題，課程實(shí)施，校本課程建設，培優(yōu)轉差的途徑與方法，班級管理及優(yōu)良班風(fēng)的形成，德育工作的實(shí)效性等組織全體教師對學(xué)習和反思、實(shí)踐、科研三個(gè)階段的查漏補缺，進(jìn)一步提高培訓的針對性和實(shí)效性，從而切實(shí)提高教師隊伍的整體素質(zhì)，更好地適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，通過(guò)開(kāi)展各種評比、競賽活動(dòng)，對研修成果進(jìn)一步綜合運用，推動(dòng)工作的深入開(kāi)展。

　　三、研修的形式

　　校本研修的基本形式包括學(xué)習培訓、自我反思、交流研討、協(xié)作互助、師徒結對、集體備課、觀(guān)課議課、案例研究、網(wǎng)絡(luò )研修、論壇交流、咨詢(xún)指導、專(zhuān)題輔導、課題研究、論文寫(xiě)作等。教師個(gè)人的自我反思、教師集體的`同伴互助、專(zhuān)業(yè)研究人員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，是校本研修的三個(gè)核心要素。中心校以自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式;以新課程標準為藍本，靈活運用案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索、區域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。

　　1、自我反思:教師的自我對話(huà)，對自己的思考、審視、分析。結合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規律，自定個(gè)人研訓學(xué)習、專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習計劃，并根據學(xué)校校本研修計劃內容，自行學(xué)習和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對策。要求每位教師每學(xué)期上1-2節研究課，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課達16節以上，學(xué)年組長(cháng)聽(tīng)課20節以上，村小領(lǐng)導、教導主任和主管教學(xué)的副校長(cháng)及校長(cháng)聽(tīng)課更多節數;教師每學(xué)期寫(xiě)教學(xué)行為敘事案例1-2篇，研究性論文1篇。

　　2、同伴互助:以學(xué)年組和學(xué)習型小組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重“以老帶新，以新促老，以強帶弱”;提倡在校本研修中有不同呼聲，在每一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵教師大膽批評，各抒己見(jiàn)。以教師提出的問(wèn)題為研究?jì)热�，將�?wèn)題入組，以組為單位制定計劃，開(kāi)展研究。校本實(shí)施研修同伴互助活動(dòng)各村小每學(xué)期開(kāi)展1-3次，中心校每學(xué)期開(kāi)展1次，以不斷促進(jìn)提高。積極組織有效研修團隊成果展示，并準備參加上級競賽活動(dòng)。

　　3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng):一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)報刊和教育信息網(wǎng)上學(xué)習和引進(jìn)名家教研思想;另一方面要形成中心�！皟�(yōu)勢骨干群體”，充分發(fā)揮我校名師和骨干教師的作用，學(xué)習他們的嶄新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。將“隨堂聽(tīng)課、課后議課、議后反思”作為新教研常規，促進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)效性和教師的發(fā)展。

　　4、教師“六個(gè)一”個(gè)人研修。①每學(xué)期讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)一本以上，寫(xiě)出讀書(shū)心得;②訂閱專(zhuān)業(yè)雜志一本以上;③每課教學(xué)后有教學(xué)反思，每學(xué)期整理出優(yōu)秀教學(xué)反思文章一篇以上;④每學(xué)期參與校外舉行的研討活動(dòng)一次以上;⑤每學(xué)年出公開(kāi)課一堂以上;⑥每學(xué)期寫(xiě)出教育教學(xué)論文、案例、教育敘事或教育隨筆一篇以上。

　　四、組織與管理

　　1、提高校本研修工作效率，實(shí)行統一規劃，統一管理，分工負責，特成立太平中心�！靶１狙行蕖惫ぷ黝I(lǐng)導小組。

　　組長(cháng):

　　副組長(cháng):

　　成員:

　　副主任:

　　成員:

　　2、中心校校本研修領(lǐng)導小組，負責校本研修、教學(xué)教研、信息上傳等工作，及時(shí)上傳我校校本研修相關(guān)信息。

　　3、中心校和各村小要為教師開(kāi)展教研提供方便，并予以大力支持和獎勵。

培訓計劃 篇2

　　一、實(shí)習目的

　　本次到諾亞掛職鍛煉，旨在提高實(shí)際操作能力。理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中鞏固、深化服裝知識，既熟悉了服裝生產(chǎn)運作，提高動(dòng)手能力，專(zhuān)業(yè)知識積累，又幫助適應社會(huì )企業(yè)就業(yè)和提高社會(huì )經(jīng)驗。一方面將所學(xué)的服裝專(zhuān)業(yè)知識特別是服裝生產(chǎn)管理方面的知識與實(shí)踐相結合。另一方面掌握服裝制作工藝，服裝生產(chǎn)運作流程，服裝生產(chǎn)管理的技巧。

　　二、實(shí)習要求：

　　1、要真正深入企業(yè)，參與生產(chǎn)、參與管理，進(jìn)行廣泛調查研究，只有這樣才能學(xué)到從書(shū)本里學(xué)不到的知識，才能使自身有一個(gè)質(zhì)的飛躍、質(zhì)的提高。所以要求下企業(yè)教師要發(fā)揚不怕苦的精神，以企業(yè)人員的身份要求自己。

　　2、在實(shí)踐的過(guò)程中了解工作的內容，需要具備的能力，學(xué)習行業(yè)里的技術(shù)，接受行業(yè)的新觀(guān)念。這種培訓是一種較為理想的方式，教師的收獲很大，對其實(shí)踐技能和教學(xué)都有很大的幫助。

　�。�、發(fā)揮優(yōu)勢，服務(wù)企業(yè)

　　利用自身優(yōu)勢及學(xué)校的有利條件積極為企業(yè)服務(wù)，真正讓學(xué)校、企業(yè)雙方都從中受益。 ４、從嚴要求，科學(xué)管理

　　作為專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，既是對教師鍛煉、提高的好機會(huì )，也是對教師的修養、組織紀律觀(guān)念的一次考驗，為確保效果，除了嚴把“入口關(guān)”外，我們還從制度上、機制上規范掛職鍛煉。

　　5、實(shí)習期間注意安全，避免人身傷害及財產(chǎn)損失事故發(fā)生。

培訓計劃 篇3

　　一、20xx年部門(mén)重點(diǎn)工作任務(wù)與目標

　　適應形勢，轉變觀(guān)念，提高自主管理水平和服務(wù)意識。要按照新的管理體系的職能分配擔負起管理主體的責任，要在集團的宏觀(guān)管 理下，根據公司的具體情況開(kāi)展工作，不斷提高自主管理水平。 工作重點(diǎn)： 強三基、反三違、嚴達標、除隱患。

　　強三基：加強基層建設，強化基礎工作，提高員工基本素質(zhì)。

　　反三違：狠抓違章指揮、違章操作和違反勞動(dòng)安全、現場(chǎng)紀律。

　　嚴達標：嚴格廢水、廢氣和固體廢物的達標排放。

　　除隱患：全面排查和消除生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)中存在的各類(lèi)事故隱患。

　　二、達成20xx年工作業(yè)績(jì)目標，部門(mén)人員所需的關(guān)鍵技能與知識

　�。�1）良好的政治素質(zhì)和真抓實(shí)干的作風(fēng)。主要表現在有強烈的安全意識，高度的事業(yè)心，責任感，良好的職業(yè)道德，不斷進(jìn)取， 開(kāi)拓，創(chuàng )新和實(shí)實(shí)在在做安全工作的實(shí)干精神。

　�。�2）較強的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)和雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。主要表現在有足夠的安全法規體系知識，有多學(xué)科安全技術(shù)知識，有適應安全工作 需要的應付突發(fā)事變能力的素質(zhì)，有解決安全問(wèn)題說(shuō)干就干、不拖泥帶水的精神。

　�。�3）較高的安全管理水平的素質(zhì)和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。

　　三、部門(mén)人員編制及培訓需求情況

　　傳化集團股份有限公司安全環(huán)保部人員培訓需求

　　四、20xx年部門(mén)整體培訓規劃思路

　　強化全員現場(chǎng)、安全環(huán)保意識，以多樣式培訓方式：如邀請外部專(zhuān)業(yè)老師前來(lái)公司為員工授課，及安排消防實(shí)戰演習來(lái)提高員 工的安全環(huán)保意識，同時(shí)針對特殊崗位要求，組織專(zhuān)項的理論知識培訓，提高員工專(zhuān)業(yè)操作知識，已達安全之目的。

　　積極響應配合各部門(mén)安全環(huán)保培訓要求，組織部門(mén)人員對培訓要求進(jìn)行資料收集整理，系統化對所需培訓部門(mén)人員進(jìn)行相關(guān)安 全環(huán)保知識培訓。

　　部門(mén)組織《勞保用品》、《�；�品使用、貯存》、《特種設備維護使用》、《污水站操作技術(shù)指導》等相關(guān)安全環(huán)保培訓。培 訓對象：各廠(chǎng)區生產(chǎn)人員、�；�品管理人員及污水操作人員。

培訓計劃 篇4

　　總結20xx年度培訓工作的得與失，汲取經(jīng)驗教訓，在增加一名培訓員的情況下，根據自身業(yè)務(wù)塊的不同，以分工合作、協(xié)調一致為指導原則，結合酒店年度培訓計劃，制定、開(kāi)展部門(mén)培訓工作。

　　一、結合人力資源部組織實(shí)施的"酒店培訓課程體系"，制定開(kāi)展部門(mén)培訓工作。

　　二、加強新入職員工的崗前培訓力度，確保員工崗位服務(wù)操作的質(zhì)量和規范。

　　三、根據上年度培訓時(shí)間的反饋情況，進(jìn)一步做好培訓時(shí)間的合理安排。

　　四、根據部門(mén)運營(yíng)需要，持續加強禮節禮貌、服務(wù)意識、工作流程、個(gè)人職業(yè)規劃等方面的培訓輔導。

　　五、加強安全管理及突發(fā)應急等方面的系統培訓，確保員工的應急處置能力及安全防范意識進(jìn)一步提高。

　　六、培訓課程內容以理論與實(shí)踐、座談研討與試卷考核等方式合理分配，在確保培訓效果的同時(shí)，進(jìn)一步提高員工參訓的熱情。

　　物業(yè)服務(wù)部

　　二○**年一月三日

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