關(guān)于培訓計劃模板集合7篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的培訓計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓計劃 篇1
一、指導思想
為深入貫徹落實(shí)國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要，加強教師隊伍建設，提升全縣中小學(xué)教師師德素養和專(zhuān)業(yè)水平，努力培養和造就一支德才兼備、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據《關(guān)于做好XX年全市中小學(xué)教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作的通知》(溫教辦人函〔XX〕97號)文件精神，結合我校實(shí)際，決定開(kāi)展XX年全校教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作。
二、培訓主題
和諧教育，幸福師生。
三、組織領(lǐng)導
為確保暑期師德培訓工作順利開(kāi)展，達成預定目標，學(xué)校成立師德培訓工作領(lǐng)導小組，成員如下：
組長(cháng)：蘇為澤
組員：劉素桃 肖云晴
四、培訓目標
通過(guò)暑期師德專(zhuān)題培訓教育活動(dòng)，強化師德教育，弘揚高尚師德，增強廣大教師潛心教學(xué)、教書(shū)育人的責任感和為學(xué)生服務(wù)的意識，引導廣大教師力行師德規范，提高師德水平，忠誠人民教育事業(yè)，全面提高我校教師在師德方面的認識并進(jìn)而在教育教學(xué)實(shí)踐中認真貫徹落實(shí)。
五、培訓對象
平陽(yáng)縣鰲江鎮前進(jìn)小學(xué)全體教師
六、培訓時(shí)間
第一階段：8月28～30日，計3天。
第二階段： 8月31日-9月1日，計2天。
七、培訓內容
本次專(zhuān)題培訓活動(dòng)要以深入學(xué)習全國、省、市教育工作會(huì )議與中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學(xué)習兩屆“全國教書(shū)育人楷�！�、“最美教師”張麗莉、 “最美司機”吳斌等榜樣事跡為重點(diǎn)，緊緊圍繞落實(shí)溫州教育“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平”兩大戰略重點(diǎn)和“三心四德”教育，推動(dòng)平陽(yáng)教育科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開(kāi)培訓學(xué)習。
八、培訓形式
采用集中培訓和分散學(xué)習相結合的形式進(jìn)行，可采取專(zhuān)題講座、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告、學(xué)科素養測試、主題研討、個(gè)人自學(xué)等方式，開(kāi)展培訓活動(dòng)。
九、具體安排
第一階段：
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：8月28日上午
內容：全國教書(shū)育人楷模學(xué)習
方式：講座
參加人員:全體教師
地點(diǎn):會(huì )議室
負責人：蘇為澤
�。ǘ⿻r(shí)間： 8月29日上午
內容：全國教書(shū)育人楷模學(xué)習
方式：講座
參加人員:全體教師
地點(diǎn):會(huì )議室
負責人：劉素桃
�。ㄈ⿻r(shí)間：8 月29日下午
內容：全國教書(shū)育人楷模學(xué)習
方式：講座
參加人員:全體教師
地點(diǎn):會(huì )議室
負責人：肖云晴
�。ㄋ模⿻r(shí)間： 8月30日上午
內容：最美女教師張麗莉先進(jìn)事跡
方式：講座
參加人員:全體教師
地點(diǎn):會(huì )議室
負責人：劉素桃
�。ㄎ澹⿻r(shí)間：8月30日上午
內容：最美司機吳斌先進(jìn)事跡
方式：講座
參加人員:全體教師
地點(diǎn):會(huì )議室
負責人：劉素桃
第二階段：先進(jìn)教師，學(xué)校計劃學(xué)習，教師崗位職責學(xué)習、師德培訓學(xué)習體會(huì )或總結等。
十、培訓考核
1．考勤，培訓期間的作息時(shí)間為上午8：30～11：30，下午14：00～17：00，其中自學(xué)地點(diǎn)均在辦公室，職員工如無(wú)學(xué)習任務(wù)則正常上班。集中學(xué)習要求全員參與，不得缺席。缺席（含請假、公務(wù)、培訓等）都要安排時(shí)間補課。無(wú)故缺席或未按要求參與這次集中教育活動(dòng)的，要在當年的師德考核檔案中給予記載。
2．體會(huì )文章（根據師德培訓與師德讀本的閱讀，從個(gè)人崗位出發(fā)，以撰寫(xiě)事例的形式，對自己的崗位職責及履職情況進(jìn)行反思和剖析，提出改進(jìn)和努力的方向，撰寫(xiě)文章一篇，9月2日前交教務(wù)處。
3．說(shuō)明：考核合格者作為校本培訓學(xué)分的依據。
XX年8月28日
培訓計劃 篇2
在“以病人為中心，以提高醫療服務(wù)質(zhì)量為主題’的思想指導下，圍繞醫院“二甲復評”的中心任務(wù)，嚴格按照《四川省醫院復查及管理評價(jià)標準》的要求，切實(shí)抓好“三基三嚴”的培訓及考核工作，不斷提高我科護理人員的綜合素質(zhì)，特制定以下計劃：
一 目標：
苦練內功，服務(wù)患者。按護理人員在職繼續教育實(shí)施方案，抓好護理人員的“三基三嚴”培訓及考核工作，提高護理人員的綜合素質(zhì)。
二 內容：
1 基礎理論：學(xué)習基礎護理學(xué)，外科護理學(xué)，現代護理理論、管理原理等學(xué)科的知識。
2 基本知識：護理心理學(xué)，護理文件書(shū)寫(xiě)及管理規范，醫學(xué)倫理學(xué)，護理糾紛的防范等相關(guān)的知識。
3 基本技能：護理技術(shù)操作常規，專(zhuān)科護理技術(shù)操作規程。
4 護理新知識、新理論、新進(jìn)展、新規范等。
5《四川省綜合醫院評價(jià)標準》中的護理管理和護理質(zhì)量持續改進(jìn)的相關(guān)內容。
三 培訓計劃
�。ㄒ�)對各級護理人員“三基三嚴”培訓的內容及安排。
1每月組織一次護理業(yè)務(wù)知識學(xué)習。
2每月一次護理業(yè)務(wù)知識查房。
3每季度一次院內感染知識學(xué)習。
4參加醫院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習、三基理論考試和技術(shù)操作考試。
5每周一次科室小講課。每周六組織一次 護理應急預案的學(xué)習和考核。
�。ǘ�)根據年資不同，對各級護理人員“三基三嚴”培訓的要求。
1畢業(yè)后1年暫未取得護士執業(yè)資格護理人員的培訓：以臨床基礎護理技能為主，兼學(xué)專(zhuān)科護理知識和技術(shù)。能熟練掌握晨間護理、晚間護理、鼻飼、吸痰、吸氧、胃腸減壓、心肺復蘇、臥床病人更換床單及體溫單繪制等。每月對其進(jìn)行技術(shù)操作考核，護理理論知識考核及院感知識考核。
2 1-5年的輪轉護士的培訓：
2.1 培養目標
�。�1)具有熟練的基礎理論知識及基礎護理操作技能；
�。�2)熟練掌握本科室治療機監護儀器的使用,床旁心電監護儀、微泵、簡(jiǎn)易呼吸器、呼吸機等。
�。�3)能掌握常用藥品劑量及毒性反應。
(4) 能熟練掌握心肺腦復蘇技術(shù)。
(5) 掌握護理記錄的書(shū)寫(xiě)。
培訓計劃 篇3
暑期教師培訓工作是教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)修的重要方式，也是我區開(kāi)展師訓工作，促進(jìn)師資隊伍建設的基本經(jīng)驗之一。通過(guò)暑期培訓使教師更好地反思教學(xué)工作中的問(wèn)題，吸取新的知識，拓展理論視野，服務(wù)于今后的教育教學(xué)工作。按照區教育局有關(guān)文件精神，今年中小幼教師的暑期培訓工作照常進(jìn)行，在課程標準和教材培訓的基礎上，進(jìn)一步增強培訓的針對性，提高培訓的實(shí)效。為做好這項工作，特制定如下方案：
一、培訓目的
本次培訓以進(jìn)一步聚焦到“二期課改”的實(shí)施和課堂教學(xué)改革，努力提高教師整體素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量和水平為目的，貼近課堂教學(xué)實(shí)踐，著(zhù)重解決“二期課改”推進(jìn)中迫切需要解決的問(wèn)題，通過(guò)理論學(xué)習、案例剖析和交流研討，提高教師對二期課改的認識，增強工作中的信心，改進(jìn)教育教學(xué)行為，積極倡導和實(shí)施有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
二、培訓主題
課堂教學(xué)的有效性
三、培訓內容
因各科在課改推進(jìn)中遇到的問(wèn)題不同，教師的情況不同，為增強培訓的針對性，切實(shí)解決教師面臨的問(wèn)題，故本次培訓內容不作統一規定，各科教研員根據學(xué)科教師所面臨的共性和難點(diǎn)問(wèn)題，選擇組織培訓內容。
四、培訓方式
本次培訓采取集中培訓的方式。集中培訓的時(shí)間為1天。在培訓過(guò)程中，各科會(huì )根據培訓內容，組織專(zhuān)家報告、教師經(jīng)驗交流、分組討論、集中交流等多種形式，提高教師的參與度，從而達到提高培訓實(shí)效性的目的。
五、培訓考核
本次培訓屬于教師240培訓，全程參加集中學(xué)習并完成培訓作業(yè)者，可獲得2個(gè)學(xué)分。教師按要求參加集中學(xué)習，不遲到、不早退，若有事請假，需出具學(xué)校蓋章的請假條。培訓作業(yè)需在培訓結束后的一周內，掛在區教育信息網(wǎng)教育論壇相關(guān)學(xué)科論壇上。
六、培訓安排
本次培訓地點(diǎn)：z區教師進(jìn)修學(xué)院（具體教室安排見(jiàn)當天電子屏幕）；培訓時(shí)間：原則上小學(xué)、幼兒園安排在6月30日，初中安排在7月1日，高中安排在7月2日，但因學(xué)科不同，其中有些變化，具體請看培訓安排一覽表。（另各學(xué)科各年段參加培訓的對象不同，請參看表中對象一欄）早上培訓時(shí)間為8：00-11：30，下午培訓時(shí)間為12：30-3：30。若當天下午繼續培訓，統一安排午餐。
培訓計劃 篇4
一、入門(mén)培訓：
�。ㄒ唬┡嘤柣顒�(dòng)名稱(chēng)：新聞部干事入門(mén)培訓培訓目的：通過(guò)入門(mén)培訓，讓干事清楚自己的定位，更加清楚經(jīng)協(xié)和新聞部的工作精神和工作理念，更加深刻地了解部門(mén)運作管理和部門(mén)工作實(shí)況，鍛煉并提高實(shí)踐能力和組織策劃能力，并增強對協(xié)會(huì )和本部門(mén)的歸屬感。
培訓時(shí)間：20xx年9月至十月份
活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室及戶(hù)外地點(diǎn)（時(shí)間、地點(diǎn)應該有常規和非常規的）
活動(dòng)對象：經(jīng)協(xié)新聞信息部全體干事
具體培訓安排：
學(xué)習如何做好會(huì )議記錄和工作筆記；
學(xué)習策劃撰寫(xiě)活動(dòng)方案的步驟、內容及相關(guān)事項；
電話(huà)禮儀培訓：打電話(huà)和接聽(tīng)電話(huà)的基本禮儀和相關(guān)注意事項；
學(xué)習與領(lǐng)導老師等如何發(fā)短信及其措辭；
內部溝通交流：營(yíng)造本部門(mén)內部的良好合作關(guān)系，增進(jìn)干事與副部、部長(cháng)的了解和感情，強化對部門(mén)的歸屬感，可以通過(guò)聚餐和周末集體出游等形式（像白云山、省博物館、烈士陵園、越秀公園等，具代表性，風(fēng)景優(yōu)美，價(jià)錢(qián)便宜，適宜我們前去）；平時(shí)也和干事多點(diǎn)打成一片，給懵懂的他們多點(diǎn)關(guān)懷和指導，（呵呵，這個(gè)好說(shuō)不好做，所以我們一起想想吧)讓師弟師妹們感覺(jué)到新聞部也是一個(gè)溫暖的家。
培養干事的主動(dòng)工作意識，和團隊意識。踏實(shí)誠摯，團結協(xié)作，積極主動(dòng)，分工合作，齊心協(xié)力完成工作，更好地服務(wù)同學(xué)，讓干事們在部門(mén)主辦活動(dòng)，和其它部門(mén)的協(xié)辦活動(dòng)的實(shí)踐中，學(xué)會(huì )如何更好地抓住機會(huì )鍛煉自己，。
最重要的是通訊新聞稿的采訪(fǎng)和撰寫(xiě) ，學(xué)習采訪(fǎng)技巧，可以本部門(mén)內模擬采訪(fǎng)。而且保證對干事的稿件的幾時(shí)評審，責任落實(shí)制，每位副部負責幾個(gè)干事，在部門(mén)會(huì )議時(shí)再共同交流。（附件詳細說(shuō)明）
培訓效果：增強了部門(mén)內部的交流溝通，使干事更加清楚自己的位置、工作和使命，認真負責地開(kāi)展和做好工作，策劃組織等方面實(shí)踐能力有所提高，同時(shí)，找到對新聞部的歸屬感和榮譽(yù)感，還收獲到與同學(xué)、師兄師姐之間真誠的友誼。
二、方案策劃專(zhuān)門(mén)培訓：
活動(dòng)目的：通過(guò)身體力行地策劃方案，將理論轉化為實(shí)踐，提高干事的方案策劃能力，為新聞部的枝繁葉茂打下堅實(shí)的基矗
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月份至11月份
活動(dòng)對象：經(jīng)協(xié)新聞信息部全體副部及干事具體培訓安排：粗略了解新聞部歷屆的'工作任務(wù)和工作安排，熟悉本部門(mén)的運轉形式和特點(diǎn)：
�、俑黝�(lèi)活動(dòng)賽事的相關(guān)采訪(fǎng)、撰寫(xiě)新聞通訊稿、采訪(fǎng)稿等
�、诒静块T(mén)的常規活動(dòng)、特色活動(dòng)和協(xié)辦活動(dòng)
�、鄯⻊�(wù)經(jīng)協(xié)的同時(shí)面向全校；根據對歷屆新聞部的粗略了解和自己的大膽設想，自行設計和構思一份新聞信息部活動(dòng)方案。部長(cháng)針對副部和干事的方案進(jìn)行點(diǎn)評和修改，并共同探討；在部長(cháng)的帶領(lǐng)下經(jīng)過(guò)多次討論初步形成新聞部工作計劃方案初稿。
培訓效果：使部門(mén)全體成員都對新聞部和經(jīng)協(xié)有了更全面、客觀(guān)的了解，對新聞部及經(jīng)協(xié)主辦或承辦的活動(dòng)有自己的見(jiàn)解，善于不斷汲取和總結工作經(jīng)驗，基本每個(gè)成員都提高了策劃能力和組織管理能力。
培訓計劃 篇5
為提高銀川市農民科技素質(zhì)，培育有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民，多層次、多形式、高質(zhì)量地開(kāi)展好培訓工作。擬于5月18日開(kāi)始，舉辦一次為期15天的枸杞栽培培訓班。具體培訓計劃如下：
一、培訓內容
枸杞的主要栽培品種、枸杞的生物學(xué)特性、果用枸杞規范化栽培技術(shù)、菜用枸杞規范化栽培技術(shù)、枸杞的綜合利用、寧夏無(wú)公害枸杞生產(chǎn)技術(shù)、有機枸杞技術(shù)操作規程、枸杞的修剪技術(shù)、枸杞的市場(chǎng)行情趨勢、枸杞的相關(guān)法律法規、枸杞常見(jiàn)病蟲(chóng)害及防治等。
二、培訓對象
寧夏銀川市西夏區鎮北部鎮枸杞種植業(yè)從事者，共計50人。
三、培訓方式
主要采用理論+實(shí)踐的教學(xué)形式，以現場(chǎng)指導教學(xué)（實(shí)踐）為主，同時(shí)通過(guò)答疑、提問(wèn)等互動(dòng)形式，在理論上給枸杞種植從事者加以強化，讓他們了解理論，掌握技能。
四、授課時(shí)間
20xx年5月18日開(kāi)始，根據枸杞生長(cháng)階段，理論+現場(chǎng)指導教學(xué)共計15天。
五、建議學(xué)時(shí)分配
六、教學(xué)大綱
�。ㄒ唬┱n程性質(zhì)與課程任務(wù)
該授課內容結合最新的枸杞種植和深加工理論、研究成果、實(shí)踐總結，著(zhù)重講解枸杞種植與深加工的基本理論和知識框架，并在理論講解的同時(shí)加強學(xué)員辨別能力和分析能力的培養，有較強的理論性和實(shí)踐指導意義。
該課程的任務(wù)在于通過(guò)專(zhuān)家講授，能夠幫助枸杞果農解決在枸杞種植、加工和銷(xiāo)售過(guò)程中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題。
�。ǘ┙虒W(xué)基本要求
通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)員們對枸杞的種植與深加工知識有較為明確的認識。本課程教學(xué)要求包括三個(gè)方面和層次，了解：要求了解枸杞的基礎知識；理解：對于枸杞的市場(chǎng)以及文化內涵有所理解；分
析：要求能夠運用所講授的知識，能夠解決枸杞種植過(guò)程中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題。
該課程在教學(xué)過(guò)程中，教師應該充分把握因材施教的原則，充分運用啟發(fā)式的教學(xué)方法，教師與學(xué)生之間互動(dòng)、交流、溝通，培養學(xué)員的獨立思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師可組織學(xué)員進(jìn)行各種形式的討論、實(shí)踐，以開(kāi)拓視野、活躍思路，提高分析問(wèn)題的能力。
培訓計劃 篇6
德育，德育，簡(jiǎn)單理解就是品德在先，教育他人。我校也一直貫徹以人為本的教育觀(guān)念，目前我校的年輕班主任已越來(lái)越多，已成為我校班主任隊伍的重要后備力量，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重要人才資源。為加強對青年班主任的培養，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂出班主任培訓工作計劃。
第一、成立見(jiàn)習班主任培養工作領(lǐng)導小組 ：
組 長(cháng)：杜心華
副組長(cháng)：李明萱、胡毅
組 員：羅俊龍、鮑殊佳、方文、李朝暉、游小文、劉軍喬、譚建平
第二、見(jiàn)習班主任要求 ：
1、端正態(tài)度，認真學(xué)習
(1)學(xué)習教育理論。認真學(xué)習有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，及時(shí)記下自己的讀書(shū)心得。
(2)向指導班主任學(xué)習。虛心請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進(jìn)行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。
(3)在實(shí)踐中學(xué)習。積極協(xié)助指導班主任，做好所見(jiàn)習的班級各方面的工作，自覺(jué)履行班主任工作職責，實(shí)踐中制定班主任工作計劃，并對實(shí)踐工作進(jìn)行總結與思考。
2、身體力行，積極實(shí)踐
(1)深入了解學(xué)生的學(xué)習、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見(jiàn)習班級的班主任有針對性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是配合做好學(xué)習有困難、行為習慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導轉化工作。
(2)見(jiàn)習期間，要積極參與班級的各項活動(dòng)(包括班級的各項常規工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會(huì )、夕會(huì )、晚就寢等)，嘗試組織主題班會(huì )、班委會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生座談會(huì )等，嘗試組織各種有益的德育活動(dòng)，熱情接待家長(cháng)，必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)。
3、對班主任工作要勤于思考，不斷進(jìn)行工作總結，及時(shí)記下自己的心得體會(huì )，并對自己的工作情況每周做一次總結。
4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。
第三、見(jiàn)習班主任指導老師工作要求：
1、學(xué)校為每位見(jiàn)習班主任聘任一名班主任工作指導老師。
2、指導老師要本著(zhù)對班主任成長(cháng)和對學(xué)校發(fā)展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對他們要做到關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求相統一，指導幫助與相互學(xué)習相統一，理論學(xué)習與班務(wù)實(shí)踐相統一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng )造條件相統一。
3、在學(xué)生中確立并維護他們的應有地位，善于“搭臺子”和“壓擔子”。
4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級管理中的心得體會(huì )。
5、及時(shí)負責地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)對他們進(jìn)行考核與評價(jià)。
第四、見(jiàn)習班主任的考核與評定 ：
1、考核分二次進(jìn)行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。
2、考核內容由檢查學(xué)習心得、自我總結評價(jià)、學(xué)生測評、指導教師評價(jià)、年級組評價(jià)、班級管理績(jì)效(班主任月考核、星級班級考核)等組成。
3、考核結果與評職、評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的(前30%)學(xué)校將予以表彰獎勵。
4、見(jiàn)習班主任考核為優(yōu)秀的，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任，德育處表彰。
培訓計劃 篇7
通過(guò)對新上崗護士進(jìn)行崗前規范培訓，使其能盡快適應護士的角色，勝任各項護理工作，規范護理行為，提高護理服務(wù)質(zhì)量，滿(mǎn)足病人的護理需求，適應現代的護理發(fā)展。
方法：制定各項培訓計劃。對新招聘的護士按計劃進(jìn)行崗前培訓，并采用輪轉考核制半年內輪崗制。
結果：通過(guò)崗前規范培訓，增強了護士的服務(wù)意識、提高了護士的“三基”能力、學(xué)習能力和操作技能及專(zhuān)科護理能力。
結論：對新護士進(jìn)行崗前培訓可以使其具有良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識，提高了護士的理論水平、技術(shù)水平和綜合能力，提高了護士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
一、培訓對象
20xx年4月至20xx年4月我院新招聘的應屆大專(zhuān)生及護校畢業(yè)的從事護理工作的護理人員68名。
二、培訓方法
1.建立規范的培訓制度：(1)組織新護士學(xué)習醫院的各項規章制度。(2)上崗前新畢業(yè)護士的基礎理論、技術(shù)操作水平必須達到規定標準。(3)實(shí)行一年內輪崗制，培養全科護理人才。(4)護理部專(zhuān)人負責，不定期下科室進(jìn)行抽查及考核業(yè)務(wù)能力。(5)每輪轉一個(gè)科室，由帶教老師填寫(xiě)一份鑒定，抽查、考核成績(jì)及鑒定記錄與個(gè)人考核檔案。(6)定崗前由護理部組織理論考試和技術(shù)操作考試各1次(理論成績(jì)85分、操作成績(jì)90分以上)，根據考試成績(jì)并根據臨床實(shí)踐撰寫(xiě)一篇論文，達標者才能正式定崗。
2.學(xué)習相關(guān)護士禮儀：組織觀(guān)看“護士行為規范”錄像，使他們了解整潔的儀表、美好的語(yǔ)言、和藹的態(tài)度、熟練的操作技術(shù)、周到的服務(wù)，對病人的治療康復所產(chǎn)生的效果。請本院各科護士長(cháng)及資深護士講解護理工作中常用的溝通技巧、語(yǔ)言技巧、對護士的語(yǔ)言要求、語(yǔ)言修養、接診病人時(shí)的文明用語(yǔ)，規范服務(wù)，以激發(fā)她們的學(xué)習和工作熱情。
3.學(xué)習有關(guān)法律法規：組織學(xué)習《護士條例》、《中華人民共和國護士管理辦法》、《醫院感染管理規范》、《醫療廢物管理辦法》及《事故處理實(shí)施細則》等，熟知病人住院享有的知情權、選擇權、安全權、受尊重權、有復印病歷權利等法律知識。熟悉業(yè)務(wù)與法德關(guān)系，做到防范于未然，結合醫院實(shí)際及歷年積累的有關(guān)資料實(shí)例進(jìn)行講解。使她們認識到法律法規是醫療工作的生命線(xiàn)，工作上的任何疏漏和失誤，不僅會(huì )加重病情，甚至會(huì )危及病人的生命，也必將給醫院、科室及當事人帶來(lái)不可估量的影響，甚至承擔法律責任。通過(guò)學(xué)習使之提高法制觀(guān)念，規范執業(yè)行為。
4.嚴守規則制度：組織學(xué)習各項規章制度，以及崗位責任制、醫院有關(guān)規定和工作制度、《醫療護理技術(shù)操作常規》為主要內容，充分認識護理工作的嚴謹性，要求護士隨著(zhù)醫療改革的不斷深入，從法律的角度審視日常的護理工作，尤其對工作中潛在的法律問(wèn)題加倍重視，應結合實(shí)際工作中正反兩方面的經(jīng)驗教訓進(jìn)行深入淺出地講解，使新護士嚴格遵守各項規章制度，進(jìn)一步認識到各項護理規章制度是保證護理質(zhì)量的有效措施，必須嚴格遵循。
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