園本培訓工作計劃范文
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的園本培訓工作計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
園本培訓工作計劃范文1
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強師德建設，不斷提高教師師德水平。以省二級園等級標準為指引，堅持”以園為本、以人為本”的思想，大力加強師資隊伍建設，不斷深化園本課程改革。全面提升每一位教師實(shí)施園本課程的能力，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。
�。ǘ┘訌妿熧Y隊伍的建設，目前我園整個(gè)師資隊伍的能力還比較薄弱，新教師較多，他們缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技能較弱。整個(gè)師資隊伍的結構還不夠合理，還沒(méi)有形成較好的教師梯隊。
�。ㄈ⿲τ谛陆滩牡氖褂眠�有一定的問(wèn)題。還不能較好的根據課程目標和基本經(jīng)驗，確定教學(xué)內容。如：不能合理的選擇使用教學(xué)參考書(shū)，在活動(dòng)設計上出現了對幼兒已有經(jīng)驗的重復或遺漏的現象。
�。ㄋ模┙處熢u價(jià)能力還有待繼續加強培養。通過(guò)上階段的鍛煉，教師已能大膽的表達，但如何更好的評價(jià)還需進(jìn)一步引導。
�。ㄎ澹┙處熡^(guān)念的轉變與實(shí)際行為還有一定的距離。教師對園本課程的理念有一定的理解但是落實(shí)于實(shí)踐卻還有很大的差距。
二、主要內容和基本形式
為適應教師個(gè)人成長(cháng)需要、幼兒園發(fā)展需要和教育改革需要，本學(xué)期的培訓主要內容和基本形式如下：
主要內容：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強師德建設，不斷提高教職員工師德水平。倡導無(wú)私奉獻，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼的精神。
�。ǘ┮浴把小睘閷�，繼續推進(jìn)“園本課程改革”。繼續以教研組為陣地，不斷轉變每一位教師的教育觀(guān)念，提升理論素養，進(jìn)一步縮短觀(guān)念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎上有一個(gè)顯著(zhù)的進(jìn)步。
�。ㄈ┮浴叭恕睘楸�，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。繼續關(guān)注引進(jìn)教師的培養，并進(jìn)一步重視新教師、骨干教師的培養，逐步形成我園教師梯隊，使師資結構更趨合理，教師隊伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。
�。ㄋ模┮浴昂稀睘橹�，尋找科研與教研相結合的模式。繼續依托幼兒園的園本課程，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結合的模式，教師能將科研成果運用于教育實(shí)踐，不斷提升教育質(zhì)量，逐步形成一支幼兒園科研骨干隊伍。
基本形式：
�。ㄒ唬┘訌娎碚摰膶W(xué)習。
主要以教研組、理論學(xué)習為主陣地，組織學(xué)習師德方面的規章制度、先進(jìn)人物的事跡等，組織學(xué)習有關(guān)幼教的法規、文件、理論書(shū)籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養以及樹(shù)立良好的師德形象。
�。ǘ┺D變教育觀(guān)念，提升理論素養。
1、結合幼兒園等級驗收反饋意見(jiàn)，我園將進(jìn)一步關(guān)注教師對新教材的學(xué)習與研討，尤其是對教學(xué)參考書(shū)的選擇與運用。幫助教師根據課程目標和基本經(jīng)驗，確定教學(xué)內容，切忌多種教學(xué)參考書(shū)的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有經(jīng)驗的重復或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好新教材。
2、繼續以教研組為陣地，開(kāi)展主題式的研討活動(dòng)。認真組織學(xué)習《綱要》實(shí)施細則。用《綱要》精神指導解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結創(chuàng )造性的教育經(jīng)驗，讓教師在”研”的過(guò)程中不斷提升各自的專(zhuān)業(yè)化能力。
三、保障措施和預期效果
�。ㄒ唬┏闪⒁詧@長(cháng)為組長(cháng)，辦公室主任為副組長(cháng)，以辦公室主任、保教主任負責具體實(shí)施的園本培訓工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導、協(xié)調和管理幼兒園的園本培訓工作，保障園本培訓工作落到實(shí)處并富有成效。
�。ǘ┱匍_(kāi)全園教職員工會(huì )議，認真學(xué)習《浙江省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓若干規定（試行），使“要我學(xué)習”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習”。指導教師認真完成園本培訓記錄冊，要求每位教師每學(xué)期參加園本培訓不少于12學(xué)時(shí)。
�。ㄈ┘訌娕嘤栠^(guò)程的檢查和督促�？己藭r(shí)把教師的學(xué)習筆記、聽(tīng)課記錄、課例和案例、學(xué)習體會(huì )、經(jīng)驗總結等文字材料、參加培訓和研究活動(dòng)的考勤情況作為園本培訓檢查、考核的依據。
�。ㄋ模┘哟髨@本培訓經(jīng)費投入，每學(xué)期撥出一定的經(jīng)費，作為園本培訓所需開(kāi)支，保證園本培訓正常順利開(kāi)展。
�。ㄎ澹└鶕緢@實(shí)際情況，建立健全園本培訓管理制度，把園本培訓和教職員工年終考評及崗位職務(wù)晉升掛鉤，無(wú)正當理由不參加學(xué)習培訓者年度考核為不合格。
園本培訓工作計劃范文2
一、指導思想
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，提高我園教師的綜合素質(zhì)和保教質(zhì)量，適應教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，讓她們盡快掌握新理念，適應我園課改的要求，為下一階段深入、全面課改打好基礎。
二、培訓目的
通過(guò)開(kāi)展園本培訓，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專(zhuān)業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹(shù)立現代教育觀(guān)念，熟悉有關(guān)教育法規，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān)，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)能力，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、培訓內容
幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導綱要》，教師教學(xué)法工作規范、教學(xué)技能理論知識，教學(xué)技能訓練方法與途徑，幼兒教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節的具體內容與要求，幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)組織的基本要求，以及電腦課件的制作、多媒體教學(xué)和運用網(wǎng)絡(luò )構建資源共享的平臺等。另外，根據上學(xué)期教育教學(xué)總體評價(jià)情況中我們看到自身的不足：游戲活動(dòng)開(kāi)展的形式和方法單一；教師的理論素養有待提高；教師參與教研的能力參差不齊；教訓活動(dòng)評價(jià)體系不夠健全等。
圍繞教師工作中存在的關(guān)鍵問(wèn)題，本學(xué)期“著(zhù)眼教育現狀、突破關(guān)鍵問(wèn)題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導同伴互助”，以“提高教師執教力”為主要的切入點(diǎn)，以“提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標，以課題教研為手段，結合幼兒園自身特點(diǎn)，走園本教研之路，切實(shí)有效地推進(jìn)教科研工作。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執教能力，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，推動(dòng)不同層次教師的成長(cháng)。
四、具體措施
1、各種教研活動(dòng)兩周一次，要求認真做好記錄，
2、積極開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設，開(kāi)學(xué)初根據大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動(dòng)區。
3、參觀(guān)其他幼兒園，觀(guān)摩學(xué)習教育活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，吸取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。
4、積極開(kāi)展教學(xué)改革，開(kāi)展聽(tīng)課、評課以及教學(xué)片斷活動(dòng)的研究，加強對現有課題的常規管理，促進(jìn)教研的規�；�，提高科研的實(shí)效性。
5、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師學(xué)習，以游戲觀(guān)摩，教師說(shuō)課，教師崗位練兵活動(dòng)幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。
6、建立促進(jìn)教師發(fā)展的評價(jià)方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認真寫(xiě)好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習。
五、具體安排
二月份：
做好開(kāi)學(xué)的準備工作。
三月份：
1、各班制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)計劃并交流。
2、創(chuàng )設以教育相適應的教育環(huán)境，布置活動(dòng)區內容。
3、管理教師隨堂聽(tīng)課。
4、組織教師積極參加說(shuō)課活動(dòng)。
四月份：
1、環(huán)境評比。
2、全園開(kāi)展繪畫(huà)學(xué)習
五月份：
1、慶“六·一”活動(dòng)。
2、舞蹈學(xué)習
3、大班做好幼小銜接工作
4、幼兒參觀(guān)小學(xué)。
六月份：
1、檢查各計劃的落實(shí)實(shí)施情況，教育活動(dòng)的反思與評比。
2、游戲活動(dòng)觀(guān)摩的展示。
3、大班畢業(yè)典禮。
4、電子琴學(xué)習
七月份：
做好幼兒暑期生活指導。
園本培訓工作計劃范文3
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
目標：
1、組織全體教師學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，以教研組為依托，搭建教師交流“指南理念到行動(dòng)”的平臺，讓更多的教師真正將“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各個(gè)環(huán)節之中。
2、繼續加強教師的分層培養與指導，按教師實(shí)際教學(xué)能力水平，提出不同的教科研要求與任務(wù)，進(jìn)行針對性的學(xué)習、教研活動(dòng)。結合主題活動(dòng)“我是中國娃”的園本研訓，我園將組織大班教師就主題的主題價(jià)值、主題的區角開(kāi)設、主題性游戲開(kāi)設、課程設計、家長(cháng)配合等方面進(jìn)行研究，使教師對主題活動(dòng)的建構有進(jìn)一步的了解，達到提升教師學(xué)科教學(xué)能力的目的。
3、繼續完善科研管理制度，堅持定時(shí)、定員、定點(diǎn)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，并逐步提高教科研的實(shí)效性。
重點(diǎn)：
1、組織全體教師學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，以教研組為依托，搭建教師交流“指南理念到行動(dòng)”的平臺，讓更多的教師真正將“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各個(gè)環(huán)節之中。鼓勵教師自學(xué)自練，并相應舉行一些技能講座與培訓，提高相應的能力。要求教師們具有不斷學(xué)習的意識和能力，成為一個(gè)終身學(xué)習者，不斷學(xué)習、不斷反思，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。要全面、正確地了解幼兒身心現狀，把握幼兒發(fā)展進(jìn)程及特點(diǎn)，不斷提高選擇、組織教學(xué)內容和創(chuàng )設環(huán)境及領(lǐng)導管理的能力，在活動(dòng)中根據情況及時(shí)調整活動(dòng)目標和自己的教學(xué)能力，達到良好的活動(dòng)效果，努力使自己成為幼兒健康成長(cháng)的促進(jìn)者。本學(xué)期，配合區教研室活動(dòng)，盡可能地提供機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。
2、緊緊圍繞提升年輕教師學(xué)科教學(xué)能力的目標，以課例研討為載體，教研組活動(dòng)為依托，有效開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期分四個(gè)教研組進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，分別從體育、音樂(lè )、語(yǔ)言、數學(xué)四個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行集體教育活動(dòng)有效性的研究，各教研組要圍繞“關(guān)注幼兒經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實(shí)可行的計劃，針對在教學(xué)工作中發(fā)現的實(shí)踐問(wèn)題，定期組織教研活動(dòng)，并做到有計劃、有記錄，以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續豐富教科研形式，加強教師的分層培養與指導，按教師實(shí)際教學(xué)能力水平，提出不同的要求與任務(wù)，進(jìn)行針對性的學(xué)習、教研活動(dòng)。嘗試讓教研組長(cháng)或有特長(cháng)的教師獨立承擔相關(guān)的教科研任務(wù)，例如：講座、公開(kāi)課、觀(guān)摩活動(dòng)等，任務(wù)的形式、內容與要求放手讓骨干教師去設想、計劃于實(shí)施，業(yè)務(wù)園長(cháng)只在必要時(shí)提供適當的幫助，把握好獲得的科學(xué)性與方向性，讓教師在教研活動(dòng)中有主人意識，從而使教師在責任感的驅使下真正主動(dòng)融入教科研工作中，達到增強教科研密度的目的，同時(shí)將教師參與教科研活動(dòng)的情況，完成的任務(wù)進(jìn)行考核量化、評比，成績(jì)記入“幼兒園教師績(jì)效評比”及個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，教師在幼兒園搭建的平臺上有展示自己的機會(huì )，獲得成就感與滿(mǎn)足感，從而達到進(jìn)一步增進(jìn)教師參與教科研的積極性，形成教師參與教科研的良性循環(huán)。
二、培訓內容與安排
第二周：常規工作————班級計劃交流各主班教師
第四周：學(xué)習《指南》，集體研討，寫(xiě)出教育筆記
第六周：展示交流———幼兒園主題活動(dòng)背景下班級環(huán)境的創(chuàng )設
第八周：展評與賞析————教師美術(shù)作品的展示史娟
第十周：交流、分享———《指南》指導下健康活動(dòng)的開(kāi)展紀薔薇
第十二周：觀(guān)摩、評析———《指南》指導下社會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展曹文順
第十四周：交流、分享———《指南》指導下語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)展吳淑潔
第十六周：交流、分享———《指南》指導下科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展閆淑霞
第十八周：展示交流———幼兒園成長(cháng)檔案的制作各教研組長(cháng)、教師
三、保障措施與管理考核
1、保障措施：
為了加強園本培訓的有效性，嚴格做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）嚴格考勤制度，參培教師必須準時(shí)參加培訓，不得無(wú)故遲到、早退、缺席，遇到特殊情況不能在參加現場(chǎng)活動(dòng)的需提前做好請假并及時(shí)學(xué)習相關(guān)資料。
�。�2）培訓期間嚴格遵守學(xué)習紀律，認真做好學(xué)習筆記，認真完成培訓作業(yè)，并及時(shí)上交。
�。�3）能積極參與培訓，在培訓活動(dòng)中積極提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，結合實(shí)際工作進(jìn)行反思、總結和改進(jìn)。
2、管理考核：幼兒園把教師參與園本培訓的情況（考勤、作業(yè)完成情況等）作為教師績(jì)效評比與考核的'重要依據，讓每位教師都積極參與園本研究工作，提高園本培訓的有效性。
園本培訓工作計劃范文4
一、指導思想
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，為提高我園教師的綜合素質(zhì)，提高保教質(zhì)量，適應教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，結合我園教師隊伍的現狀，特制訂本學(xué)期我園教師園本培訓計劃。
二、園本培訓目的
1、理論水平的提高
本學(xué)期，我園安排的幼兒園一日活動(dòng)保教細則，以及敘事性研究的學(xué)習，將引導教師們豐富幼兒教育的理論知識。讓教師們加深對幼兒教育的理解，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高。
2、正確理念的樹(shù)立
通過(guò)園本培訓，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專(zhuān)業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹(shù)立現代教育觀(guān)念，熟悉有關(guān)教育法規，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān)，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、專(zhuān)業(yè)技能的提升
幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線(xiàn)教育工作者，肩負著(zhù)教育幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展，只有讓專(zhuān)業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導教師們學(xué)習編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能的提高。
三、培訓內容
幼兒園一日活動(dòng)保教細則、敘事性研究、家園合作、幼兒舞蹈編排技巧、讀書(shū)沙龍等等。讓教師們通過(guò)培訓，跟上幼兒教育的時(shí)代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學(xué)活動(dòng)得以體現。
四、具體措施
1、根據我園的實(shí)際情況，嚴格按照“園本培訓計劃”的時(shí)間、內容要求進(jìn)行學(xué)習。
2、組織教師學(xué)習，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。
3、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認真寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師學(xué)習，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。
5、引導教師寫(xiě)出心得體會(huì )，進(jìn)一步加深對培訓的理解。
6、通過(guò)培訓，引導教師進(jìn)行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長(cháng)，確定自己的發(fā)展方向。
五、培訓管理
1、參培教師必須準時(shí)參加培訓，無(wú)故遲到、早退、缺席者，不予計分。
2、參培教師必須嚴格遵守學(xué)習紀律，認真做好學(xué)習筆記，講話(huà)、打瞌睡、做與培訓無(wú)關(guān)的事，不予計分。
3、學(xué)習過(guò)程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，及時(shí)總結，寫(xiě)好心得體會(huì )，學(xué)習效果明顯，并遷移到實(shí)際工作中去，否則不予計分。
六、園本培訓內容
20xx年9月：
1、幼兒園一日活動(dòng)保教細則學(xué)習。
2、小班親子活動(dòng)。（幫助小班幼兒盡快適應幼兒園生活）
3、學(xué)習研討：幼兒成長(cháng)檔案的創(chuàng )建。
10月份：
1、集中學(xué)習：幼兒園白板技術(shù)的應用。
2、年級組長(cháng)白板示范課。
11月份：
1、中班組教學(xué)研討：粽子里的故事。
2、集中學(xué)習：優(yōu)化教學(xué)結構，改善語(yǔ)文活動(dòng)效果。
3、青年教師幼兒舞蹈編排評比。
12月份：
1、大班“關(guān)心天氣預報”觀(guān)摩研討。
2、集中學(xué)習：關(guān)于幼兒觀(guān)察記錄的園本教研（一）。
3、討論制定：園優(yōu)秀教研組評比標準。
20xx年1月份：
1、集中學(xué)習：關(guān)于幼兒觀(guān)察記錄的園本教研（二）。
2、優(yōu)秀教研組評選。
園本培訓工作計劃范文5
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，加強《3—6周歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的學(xué)習，推進(jìn)我園教師園本培訓工作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，根據上級主管部門(mén)對教師園本培訓培訓提出的要求，結合本園實(shí)際，特制定此方案：
一、指導思想
樹(shù)立“以人為本”的教育觀(guān)念，積極探索有效的園本師資培訓模式。堅持立足園本、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效的原則；堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重的原則；堅持理論與實(shí)踐相統一的原則，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，營(yíng)造良好的研討氛圍。努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力的教師隊伍。
二、培訓目標
1、進(jìn)一步提升教師師德修養，完善教師心理品質(zhì)，使之成為師德高尚、心理健康、德藝雙馨的一代良師。
2、進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀(guān)念，更新知識結構和能力結構，掌握現代教育技術(shù)，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng )新能力，符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求。
3、進(jìn)一步提高教師理論—功底和科研能力，發(fā)展教師的個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色，成為學(xué)科骨干。
4、逐步構建“研訓一體”的培訓模式，形成園本培訓體系，建立園本培訓機制，使園本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。
三、培訓對象及形式
培訓對象：幼兒園教師
培訓形式：采取以集中參與式、教師的自我反思為主的多種培訓形式。包括專(zhuān)題培訓、主題研討、案例教學(xué)、教學(xué)觀(guān)摩、同伴交流、師徒結對等形式。
四、培訓措施
�。ㄒ唬╅_(kāi)展師德培訓，提升教師的職業(yè)道德修養
1、結合溫州市教育局《關(guān)于做好20xx年全市中小學(xué)教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作的通知》（溫教辦人函〔20xx〕100號）和《永嘉縣教育局關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作的通知》永教發(fā)〔20xx〕167號等文件精神，開(kāi)展師德專(zhuān)題活動(dòng)，幫助教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和職業(yè)觀(guān)，不斷提升教師的個(gè)人涵養和心理素質(zhì)，促進(jìn)教師依法施教、以德治教。
2、繼續貫徹《教師職業(yè)道德規范》，使《師德規范》成為每個(gè)教師自覺(jué)遵守的行為準則。
3、學(xué)習“中國最美教師”的先進(jìn)事跡，積極實(shí)施教育引領(lǐng)和底線(xiàn)約束、自律和他律相結合的師德建設策略，以典型案例強化教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和行為規范教育，弘揚師德先進(jìn)典型，要求教師以身邊的師德模范為榜樣，以高尚的人格感染教育孩子、以良好的職業(yè)形象贏(yíng)得社會(huì )的尊重。
�。ǘ┩七M(jìn)園本教研，優(yōu)化教師的教育行為。
1、開(kāi)展形式多樣的研究討論。如學(xué)習培訓、同伴觀(guān)察對話(huà)、專(zhuān)題討論、公開(kāi)課教學(xué)觀(guān)摩、案例分析、、經(jīng)驗交流會(huì )、師徒協(xié)作等，搭建起“對話(huà)—協(xié)作—共享”的成長(cháng)平臺。
2、利用園內骨干教師等資源，圍繞教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)展各種專(zhuān)業(yè)知識講座。
3、組織各年齡段的集體備課，加大對領(lǐng)域教學(xué)的研究工作。（課題的選擇，目標的制定，活動(dòng)的開(kāi)展，活動(dòng)的評析）
�。ㄈ╅_(kāi)展專(zhuān)題培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
通過(guò)開(kāi)展《幼兒園藝術(shù)教育》學(xué)習活動(dòng)，使廣大幼兒園教師能進(jìn)一步理解幼兒園藝術(shù)教育的目標、內容；更好地掌握幼兒教師數學(xué)教學(xué)藝術(shù)的基本標準及幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)設計與組織的要求，并能將所學(xué)的理論知識很好地運用于課堂教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高教師進(jìn)行藝術(shù)教育的基本素質(zhì)和能力。
�。ㄋ模┩菩凶灾餍耘嘤�，促進(jìn)老師的個(gè)性化發(fā)展
本著(zhù)“靈活、實(shí)用、有效”的原則，我們組織教師進(jìn)行自主性個(gè)性化培訓，讓教師根據自己的實(shí)際情況，選擇自己需要的內容進(jìn)行學(xué)習。并在學(xué)習過(guò)程中，加強對教師的指導，切實(shí)地幫助教師提高自己、不斷成長(cháng)。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展師徒結對活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的引路作用
師徒結對，資源互補，努力營(yíng)造有助于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的良好氛圍和健康有序的教研文化，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用，挖掘幼兒園的園本資源，有效的發(fā)揮骨干教師的潛能。
�。╅_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，構建濃郁書(shū)香的校園文化。
創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，引導老師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，以讀書(shū)活動(dòng)搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，成為教師成長(cháng)的主要途徑。倡導終身學(xué)習理念，提高教師自身的學(xué)習能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提升學(xué)校文化品位，構建濃郁書(shū)香的校園文化。
五、具體活動(dòng)安排表（附后）
六、培訓管理與考核
1、成立以副園長(cháng)為組長(cháng)，副園長(cháng)為副組長(cháng)，培訓專(zhuān)職人員負責具體實(shí)施的園本培訓工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導、協(xié)調和管理幼兒園的園本培訓工作，保障園本培訓工作落到實(shí)處并富有成效。
2、加強培訓過(guò)程的檢查和督促�？己藭r(shí)把教師的學(xué)習筆記、聽(tīng)課記錄、課例和案例、課間制作、學(xué)習體會(huì )、經(jīng)驗總結等文字材料、參加培訓和研究活動(dòng)的考勤情況作為園本培訓檢查、考核的依據。
園本培訓工作計劃范文6
一、本園情況分析：
我園現有教師14人，有4人大學(xué)本科畢業(yè)，6人大專(zhuān)畢業(yè)，4人正在參加本、專(zhuān)科的函授學(xué)習或自考；現任教師中教齡最短的xx年，最長(cháng)的20xx年，教師的工作經(jīng)驗較豐富，但個(gè)體的業(yè)務(wù)能力還參差不齊。建園四年來(lái)在園本培訓方面我們已積累了一定的經(jīng)驗，但也存在一些不足，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。
二、教師培訓：
�。ㄒ唬┠繕耍和ㄟ^(guò)崗位培訓、繼續教育、業(yè)務(wù)學(xué)習、外出參觀(guān)、課題研究、基本功考核等多種渠道，并以業(yè)務(wù)培訓為基本形式，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力及個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
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1、開(kāi)展園本教研，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)上的共同成長(cháng)。
每位教師都是活生生的個(gè)體，都具有不同的能力和個(gè)性，在實(shí)際工作中都會(huì )遇到這樣、那樣的問(wèn)題，也會(huì )產(chǎn)生這樣、那樣的想法，他們需要一個(gè)能施展才華發(fā)揮能力的平臺。本學(xué)期我園將把教研活動(dòng)內容與教師的實(shí)際工作經(jīng)驗相結合，再以實(shí)際工作經(jīng)驗為基礎，進(jìn)行一定的程度的碰撞、分享，這樣的形式對提高老師的教育行為、提升老師的教育理念最有幫助。而年級組的集體備課，能更為有效地促進(jìn)參與進(jìn)來(lái)的所有教師都能獲得新的認識，并在未來(lái)的實(shí)踐中做出新的嘗試，進(jìn)而促進(jìn)她們實(shí)現專(zhuān)業(yè)上的共同成長(cháng)。所以說(shuō)園本教研將為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)構筑一個(gè)理論與實(shí)踐的互動(dòng)平臺，成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)共同成長(cháng)的主渠道。
2、園本教研的方式
�。�1）定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，提高教師的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。園內的業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)已形成制度。通過(guò)課題交流互動(dòng)的活動(dòng)，進(jìn)行課題研究及探討，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)研究，幫助老師解決實(shí)踐中存在的共性問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
�。�2）進(jìn)行專(zhuān)題研究實(shí)踐。我園本學(xué)期加入了省級德育課題的研究，重點(diǎn)研究幼兒的習慣培養，研究課題為“好孩子，好習慣”。為使課題研究能落到實(shí)處，也為了在研究中提高教師的科研能力和執教水平，我們將有計劃、有步驟地開(kāi)展實(shí)驗研究，組織老師定期進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗與研討，使課題研究穩步向前發(fā)展。
�。�3）觀(guān)摩研討。由教師們與業(yè)務(wù)園長(cháng)商討進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩，時(shí)間、內容由老師在學(xué)期初就敲定，業(yè)務(wù)園長(cháng)再組織全園教師觀(guān)摩，并讓教師自評、互評，形成一定的共識，提高教學(xué)實(shí)踐能力，調動(dòng)教師的積極性。這是理論聯(lián)系實(shí)際的一種培訓方法，讓教師把學(xué)到的理論運用于評析中。老師們在活動(dòng)中要學(xué)會(huì )觀(guān)察、分析、評價(jià)，還要發(fā)表自己的看法，有助于老師獨立思考、反思教學(xué)。
�。�4）堅持開(kāi)展師徒弟結對、崗位練兵活動(dòng)。教師們從自身實(shí)際出發(fā)，選定師傅，商定培訓計劃，以師帶徒，全面提高全園教師的教育教學(xué)能力。組織青年教師積極參加各種業(yè)務(wù)評優(yōu)，為青年教師提供互相學(xué)習的良好機會(huì )，通過(guò)交任務(wù)、壓擔子，放手讓更多的青年教師上公開(kāi)課、觀(guān)摩課，使她們較快獲得實(shí)踐經(jīng)驗，迅速成長(cháng)為幼兒園的骨干教師。
�。�5）創(chuàng )造機會(huì )讓教師外出參觀(guān)、學(xué)習、聽(tīng)講座。要為教師提供多種學(xué)習機會(huì )，讓教師外出參觀(guān)、學(xué)習，或接受先進(jìn)的理論，或參觀(guān)其他的實(shí)驗園，以提高教師的教育教學(xué)能力。
�。�6）創(chuàng )造一切條件對教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓。本學(xué)期我園進(jìn)行幼兒“早期閱讀”的教學(xué)實(shí)踐，對于這個(gè)新的教材，我們將通過(guò)“頭腦風(fēng)暴會(huì )”“教學(xué)沙龍”等促教師們探索其教學(xué)手段及方法。此外，我們還將進(jìn)行課題實(shí)驗研究培訓、信息技術(shù)培訓、美術(shù)新畫(huà)法培訓等，以真正幫助教師解決工作中存在的新問(wèn)題，更好地為教學(xué)服務(wù)。
�。�7）踩實(shí)教師基本功的培訓。本學(xué)期將改變以往每月做基本功作業(yè)的做法，在園內設立教師基本功作業(yè)展示窗，每學(xué)期展示教師各項基本功作業(yè)一次，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師自身培訓積極性提高。
�。�8）重視教師的繼續教育。鼓勵教師積極參加進(jìn)修學(xué)習，以提高自身的學(xué)歷層次，迅速向大專(zhuān)化、本科化發(fā)展。每位教師每年要完成繼續教育任務(wù)，要求教師利用時(shí)間自學(xué)幼兒教育理論，做好學(xué)習筆記，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平。
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