精選培訓計劃集合七篇
日子如同白駒過(guò)隙，很快就要開(kāi)展新的工作了，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編整理的培訓計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓計劃 篇1
為不斷提高我園教育質(zhì)量，努力建設一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，使我園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本年度教師繼續教育培訓計劃：
一、指導思想
以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內容，以校本培訓為基礎，業(yè)化的新型教師隊伍，為我園教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
二、基本原則
1、堅持以繼續教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅持以基礎教育課程改革為突破口，全面對教師進(jìn)行了"一德三新"培訓，促進(jìn)廣大教師盡快從傳統教材觀(guān)、教法觀(guān)、兒童觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)中解放出來(lái)，樹(shù)立全新理念，掌握全新技術(shù)，執行好新課程。
2、堅持集中學(xué)習和自學(xué)相結合的原則�？伸`活采用集中學(xué)習和自學(xué)相結合的形式進(jìn)行了。
3、堅持注重過(guò)程，務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓中，務(wù)必杜絕培訓走過(guò)場(chǎng)、搞樣子的形式主義，嚴格按教學(xué)計劃開(kāi)展培訓，注重培訓過(guò)程的管理，關(guān)注培訓的效果，講求實(shí)效。
三、目標任務(wù)
以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即"一德三新"為主要內容。
1、注重兩個(gè)"實(shí)"，即：
一、培訓學(xué)習落到實(shí)處，真抓實(shí)干，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。從培訓活動(dòng)、培訓內容到學(xué)員讀書(shū)筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí);
二、學(xué)習內容以實(shí)用為目的。
2、做好兩個(gè)"新"，即：
一、培訓學(xué)習以新課程改革為核心，緊緊圍繞"一德三新"為主要內容開(kāi)展培訓;
二、培訓學(xué)習方式靈活多樣，力求創(chuàng )新。
四、學(xué)習對象：全體教師
根據學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求，以分類(lèi)、分層的方式建立注重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長(cháng)的實(shí)踐類(lèi)課程。
1、新進(jìn)教師培訓
學(xué)習目標：以教師的職業(yè)道德修養，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗量的積累為重點(diǎn)，注重在有經(jīng)驗教師指導下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，使教師正確認識教師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，熟悉有關(guān)教育法規，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內容，盡快適應現實(shí)的教育教學(xué)工作。
2、骨干教師的培訓
學(xué)習目標：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)的技能，豐富教師理論知識，鼓勵教師參與課題研究，培養教師善于學(xué)習，樂(lè )于思考、勤于總結的習慣。使教師逐步樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，以適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作。
3、青年教師培訓
學(xué)習目標：培養的內容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學(xué)水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進(jìn)，加強教師學(xué)習共同體的建設，使教師樂(lè )于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗，樂(lè )于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養的方向主要以研究型教師培養目標為主。
4、班主任培訓。
學(xué)習目標：以提高班主任育德能力，培養優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點(diǎn)，通過(guò)"尊重的教育"的探索實(shí)踐，加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng )新，富有成效，建立一支適應我校發(fā)展的班主任隊伍。
五、學(xué)習途徑
以"尊重的教育"為載體，將"理論學(xué)習與技能提升，實(shí)踐探索與觀(guān)課研討、課例研究與自我反思"三個(gè)板塊作為我校教師教育的主要形式，通過(guò)"項目引領(lǐng)、專(zhuān)家指導、骨干示范"以點(diǎn)帶面輻射帶動(dòng)全體教師。重點(diǎn)提高教師的理論文化素養，更新知識能力結構，增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎;提高教師的科研意識和科研能力，增強創(chuàng )新能力。
1、論壇研討
以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書(shū)感受為主要形式，集研討與休閑活動(dòng)為一體，以解決特別問(wèn)題為目的，探討教育教學(xué)規律，分析教育教學(xué)現象，發(fā)表教育心得，促進(jìn)教師積累反思素材，自覺(jué)調整教與學(xué)的行為和方式。
2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
(1)專(zhuān)家引領(lǐng)。請校內外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)家、學(xué)者、教師來(lái)校指導和培養青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長(cháng)為各自專(zhuān)業(yè)的學(xué)科骨干。
(2)師徒結對。由學(xué)校骨干教師為導師，負責帶教培養新教師、青年教師。通過(guò)傳、幫、帶、導等方法，促使教師盡快適應教育教學(xué)工作，并形成特色。
3、課堂觀(guān)摩
通過(guò)對具體的教育教學(xué)情景的觀(guān)摩、學(xué)習、交流，開(kāi)闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力和提高自我覺(jué)察水平。
4、教研導向
以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主，使理論與實(shí)踐有機結合。
(1)主題教研
開(kāi)展以“課”例為載體的行動(dòng)研究，以問(wèn)題解決為切入口，通過(guò)課例分析、探究學(xué)習、任務(wù)驅動(dòng)、現場(chǎng)診斷等形式，讓教師在教育行動(dòng)中成長(cháng)。
(2)課題研討
以課題研究為載體，強化問(wèn)題意識，促使教師善于將經(jīng)驗轉化為理性思考。學(xué)校對課題研究成果及時(shí)總結和推廣應用。
5、專(zhuān)題講座
根據學(xué)校與教師發(fā)展的需要，選擇相關(guān)專(zhuān)題學(xué)習內容，以某一學(xué)科、某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點(diǎn)”、“焦點(diǎn)”問(wèn)題為中心，使教師有針對性地得到相關(guān)知識。
6、跨校學(xué)習
安排教師到外校學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習科學(xué)的管理思路。返校后及時(shí)消化、總結、匯報學(xué)習收獲，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野，推動(dòng)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
7、外出培訓
為了開(kāi)闊教師視野，轉變教師觀(guān)念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強的復合型教師。
培訓計劃 篇2
一、培訓目的：
通過(guò)在湖南著(zhù)名廣告公司美景創(chuàng )意的頂崗實(shí)習，學(xué)習優(yōu)秀設計公司的管理方法，提升個(gè)人商業(yè)設計水平與實(shí)踐能力，親身體驗企業(yè)識別系統的設計與制作流程，結合大運會(huì )體育場(chǎng)館的設計制作項目，了解廣告媒體材料的特質(zhì)及應用范圍，掌握當下設計行業(yè)動(dòng)態(tài)和成本。同時(shí)，也為個(gè)人教學(xué)工作提供成功商業(yè)經(jīng)驗，提升個(gè)人教學(xué)能力、商業(yè)實(shí)踐能力和課堂管理能力。
二、培訓內容：
1、企業(yè)視覺(jué)識別系統的設計
2、導視系統的應用范圍
3、導視識別系統在不同空間的設計與實(shí)施
4、設計團隊管理
5、導視標牌材料的選用與認知
三、預期成果：
1、掌握湖南美景創(chuàng )意標牌標識有限公司的成功案例資料，為未來(lái)教學(xué)案例建立資源庫。
2、積累個(gè)人商業(yè)設計經(jīng)驗，搜集省內本行業(yè)人脈關(guān)系及企業(yè)分布。
3、結合實(shí)踐經(jīng)驗更好的服務(wù)大運會(huì )設計項目
4、所有設計方案以成品形式進(jìn)行展覽匯報
培訓計劃 篇3
總結20xx年度培訓工作的得與失，汲取經(jīng)驗教訓，在增加一名培訓員的情況下，根據自身業(yè)務(wù)塊的不同，以分工合作、協(xié)調一致為指導原則，結合酒店年度培訓計劃，制定、開(kāi)展部門(mén)培訓工作。
一、結合人力資源部組織實(shí)施的"酒店培訓課程體系"，制定開(kāi)展部門(mén)培訓工作。
二、加強新入職員工的崗前培訓力度，確保員工崗位服務(wù)操作的質(zhì)量和規范。
三、根據上年度培訓時(shí)間的反饋情況，進(jìn)一步做好培訓時(shí)間的合理安排。
四、根據部門(mén)運營(yíng)需要，持續加強禮節禮貌、服務(wù)意識、工作流程、個(gè)人職業(yè)規劃等方面的培訓輔導。
五、加強安全管理及突發(fā)應急等方面的系統培訓，確保員工的應急處置能力及安全防范意識進(jìn)一步提高。
六、培訓課程內容以理論與實(shí)踐、座談研討與試卷考核等方式合理分配，在確保培訓效果的同時(shí)，進(jìn)一步提高員工參訓的熱情。
物業(yè)服務(wù)部
二○**年一月三日
培訓計劃 篇4
根據《安全生產(chǎn)法》、《公司安全培訓教育制度》的有關(guān)規定及要求，為全面落實(shí)公司“安全第一，預防為主，綜合治理，全員參與”的安全工作方針，認真開(kāi)展安全生產(chǎn)教育和安全操作技能培訓。結合公司的安全生產(chǎn)實(shí)際情況，切實(shí)把安全培訓教育工作做到實(shí)處，以保障員工人身及公司財產(chǎn)安全，保證本年度生產(chǎn)任務(wù)順利完成，制定如下安全培訓教育計劃。
培訓內容主要涉及新規程及規范、新法規、特種作業(yè)、繼續教育等。
一、培訓內容
1、新規程及規范培訓
為進(jìn)一步貫徹執行質(zhì)量、安全新的規程、規范及各項管理規定，以便使各工程的施工按新規程、規范及各項管理規定進(jìn)行。擬定對在崗的部分專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行以新規程、規范為內容的培訓。
2、法律法規的培訓
為進(jìn)一步加強管理人員的安全管理知識，強化全員的安全法律意識，特對管理人員進(jìn)行了定期培訓組織，培訓涉及的具體內容如下：
(1)國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規、規章及標準；
(2)安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛生等知識；
(3)傷亡事故統計、報告及職業(yè)危害的調查處理方法；
(4)應急管理、應急預案編制以及應急處置的內容和要求；
(5)國內外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗；
(6)典型事故和應急救援案例分析；
(7)其他需要培訓的內容。
3、特殊工程培訓
根據程序文件中的要求，對本年度所涉及的建筑施工所涉及的特殊工作進(jìn)行培訓，培訓由安全監督部組織實(shí)施，培訓所涉及的有以下內容：
(1)所從事工種的安全職責、操作技能及強制性標準；
(2)所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故；
(3)崗位安全操作規程；
(4)自救互救、急救方法、疏散和現場(chǎng)緊急情況的處理；
(5)安全設備設施、個(gè)人防護用品的使用及維護；
(6)預防事故和職業(yè)危害的措施及應注意的安全事項；
(7)有關(guān)事故安全；
(8)其他需要培訓的內容。
4、特種作業(yè)人員培訓
根據市勞動(dòng)局下發(fā)文件中“在特殊崗位作業(yè)人員必須持證上崗，并定期進(jìn)行復檢”的要求。組織在特種作業(yè)崗位工作已到復檢期的員工到區經(jīng)委指定的培訓點(diǎn)進(jìn)行復檢培訓。復檢培訓時(shí)間根據培訓點(diǎn)開(kāi)課時(shí)間而定。
5、繼續教育培訓
根據公司發(fā)展的需要，對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識更新培訓。
二、安全教育的方法
1、三級安全教育：
(1)對新工人和調換工種的工人實(shí)行公司級、項目級、班組級的三級安全教育培訓；
(2)公司安全培訓教育的主要內容是：國家和地方有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規、標準、規范、規程和企業(yè)的安全規章制度等。培訓教育的時(shí)間不得少于15學(xué)時(shí)；
(3)項目安全培訓教育的主要內容是：工地安全制度、施工現場(chǎng)環(huán)境、工程施工特點(diǎn)及可能存在的不安全因素等。培訓教育的時(shí)間不得少于15學(xué)時(shí)；
(4)班組安全培訓教育的主要內容是：本工程的安全操作規程、事故安全剖析、勞動(dòng)紀律和崗位講評等。培訓教育的時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)；
2、經(jīng)常性安全教育：
在日常生產(chǎn)過(guò)程中采取安全周、安全月、安全大檢查、安全生產(chǎn)學(xué)習班等形式進(jìn)行經(jīng)常性安全教育。
三、實(shí)施措施
1、法定代表人、安全經(jīng)理每年接受安全培訓的時(shí)間，不得少于30學(xué)時(shí)。
2、專(zhuān)職安全管理人員除按照建教(1991)522號文《建設企事業(yè)單位關(guān)鍵崗位持證上崗管理規定》的要求，取得崗位合格證書(shū)并持證上崗外，每年必須接受安全專(zhuān)業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓，時(shí)間不得少于40學(xué)時(shí)。
3、其他管理人員和技術(shù)人員每年接受安全培訓的時(shí)間，不得少于20學(xué)時(shí)。
4、特殊工種在通過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓并取得崗位操作證后，每年仍須接受有針對性的安全培訓，時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。
5、其他職工每年接受安全培訓的時(shí)間，不得少于15學(xué)時(shí)。
6、待崗、轉崗、換崗的職工，在重新上崗前，必須接受一次安全培訓，時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。
四、培訓要求
各部門(mén)的主管領(lǐng)導要重視員工培訓工作，要指定專(zhuān)人負責此項工作的日常管理。并根據公司的員工培訓計劃制定出實(shí)施計劃，對所在單位的員工培訓工作開(kāi)展情況進(jìn)行監控。
外送員工參加培訓，經(jīng)主管領(lǐng)導或所屬安全經(jīng)理批準后，報公司安全監督部審批組織實(shí)施。對已經(jīng)參加培訓或培訓結束后再辦理審批手續的員工視為不符合培訓管理規定。
五、培訓考核
為了提高學(xué)員的學(xué)習積極性，檢查掌握知識的程度，評價(jià)培訓的效果，培訓結束時(shí)，應采取一定的考核方式，如考試、寫(xiě)學(xué)習總結等。記錄學(xué)員的考核成績(jì)，并作為頒發(fā)培訓證書(shū)的依據。
六、培訓建檔
每期培訓結束后，培訓管理者應盡快寫(xiě)出培訓總結，連同學(xué)員的考核成績(jì)、考試卷、培訓中的有關(guān)記錄、學(xué)員通訊錄、培訓檢查等材料，歸檔保存。
培訓計劃 篇5
雨露計劃培訓是指農村勞力需要轉移到非農產(chǎn)業(yè)就業(yè)開(kāi)展的培訓，以提高農民的素質(zhì)和技能、加快農村勞力轉移就業(yè)步伐為目標。轉移培訓堅持尊重農民意愿和農民直接受益的原則，以市場(chǎng)需求為導向，以長(cháng)期培養“中專(zhuān)生和中高級技工”為載體，最大限度地滿(mǎn)足農村勞動(dòng)力轉移培訓及就業(yè)的要求，扎實(shí)提升“雨露計劃”培訓水平。根據調查：農業(yè)人口64.69萬(wàn)人，農村勞動(dòng)力29.76萬(wàn)人，在外務(wù)工勞動(dòng)力17.3萬(wàn)人，目前暫未轉移的.富余勞動(dòng)力仍有7.74萬(wàn)人。當前轉移農村富余勞力是發(fā)展農村經(jīng)濟的關(guān)鍵，為此，必須破除勞動(dòng)力轉移培訓及就業(yè)的體制障礙，不斷創(chuàng )新和完善新機制，順利實(shí)施轉移培訓及就業(yè)工作，對此作了一些有益探索：
一、目前農村勞動(dòng)力現狀
縣屬農業(yè)大縣，全縣社會(huì )、經(jīng)濟的發(fā)展離不開(kāi)農村勞力就業(yè)問(wèn)題。據此，通過(guò)深入10個(gè)鄉鎮20個(gè)重點(diǎn)村，對部分貧困群眾、移民戶(hù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展大戶(hù)及群眾代表進(jìn)行了走訪(fǎng)、座談，針對農村勞動(dòng)力轉移培訓及就業(yè)作了些調研，發(fā)現我縣農村勞動(dòng)力轉移呈現以下現狀：
1、農村勞動(dòng)力的整體文化素質(zhì)偏低，在農村勞動(dòng)力中初中及初中以下文化程度的占75%以上，高中占20%，大專(zhuān)以上占5%；
2、勞動(dòng)技能差，體能型的勞力占農村勞動(dòng)力的85%以上，技術(shù)含量普遍不高，向技能型的轉變有待提升；
3、就業(yè)觀(guān)念落后。有56%以上的農村勞力，把自己長(cháng)期拴在土地上，靠單一的種養增收。大膽調整產(chǎn)業(yè)結構，向第二、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展者少之又少，于是出現了“田種的好，家庭經(jīng)濟收入少”這一說(shuō)法，沒(méi)有先學(xué)技術(shù)后就業(yè)的意識；
4、38%的勞力還缺乏進(jìn)取的意識和吃苦耐勞的精神，不能適應轉移就業(yè)的需要。常期生活勞作在農村，自由散漫，從農民向產(chǎn)業(yè)工人的角色轉變意識緩慢，缺乏進(jìn)取心，抱著(zhù)“政府要我培訓”，而不是“我要培訓”的思想。特別是走出校門(mén)不久的年輕人，好高騖遠，缺泛腳踏實(shí)地的思想，對一些較艱苦、市場(chǎng)需求量大的崗位不感興趣；
5、部分農民不習慣于企業(yè)嚴格的時(shí)間安排、規章制度，難以適應機器化大生產(chǎn)的工作環(huán)境，因而工作變換性較大，適應能力不強。
二、存在的主要問(wèn)題
1、農民創(chuàng )業(yè)受到諸多瓶頸制約。通過(guò)調研發(fā)現，農民創(chuàng )業(yè)面臨諸多的困難。首先是資金短缺問(wèn)題。絕大多數農民經(jīng)濟基礎較差，自主創(chuàng )業(yè)缺乏必要的啟動(dòng)資金，農村貸款 的主要來(lái)源是農村信用社，據了解，即使在銀行寬松的時(shí)期，農民也很難從農村信用社貸款 ，即使費盡周折貸到了，一般都在萬(wàn)元以下，在當前市場(chǎng)經(jīng)濟下發(fā)展產(chǎn)業(yè)較難；其二是缺乏迅捷、寬廣、可靠的信息渠道。盡管有線(xiàn)電視、電話(huà)、手機等在農村應用越來(lái)越廣泛，但相對于瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)來(lái)說(shuō)遠遠不夠；其三是缺乏系統的科技。由于種種原因，農民很難受到正規的科技教育，如有獲得各部門(mén)實(shí)用技術(shù)和技能的培訓，僅僅是短期的、片面的。其四是缺乏信心。大部分農民在創(chuàng )業(yè)上，沒(méi)有敢闖敢試的勇氣，經(jīng)不起折騰，嚴重影響了農民創(chuàng )業(yè)的積極性。
2、培訓時(shí)間短，深度不夠，培訓質(zhì)量有待提高。目前農村培訓大多是短期，內容的設置方面都比較簡(jiǎn)單，由于培訓時(shí)間較短，內容單一，適合勞動(dòng)技能含量低的工種，不能適應激烈的市場(chǎng)競爭。專(zhuān)業(yè)技能只能在一定程度上解決農民轉移就業(yè)的問(wèn)題，但是要想讓農民真正適應、融入城市生活、促進(jìn)城鄉一體化，僅有技能是遠遠不夠的，除必要的理論、基礎知識培訓外，還需較長(cháng)的時(shí)間進(jìn)行操作技能的培訓。
3、大齡勞力轉移難。由于受文化水平和年齡限制，全縣45歲以上的農村勞動(dòng)力轉移比例較低，只占轉移勞動(dòng)力的9.5%，大齡勞動(dòng)力轉移存在一定困難。
4、資源、培訓、就業(yè)三大系統還沒(méi)有完全連接互動(dòng)。在農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)上沒(méi)有建立起有效的工作推進(jìn)機制，缺乏必要的就業(yè)組織，培訓與就業(yè)沒(méi)有很好地銜接，真正制約了轉移的速度和規模。
5、企業(yè)社會(huì )保障體系較差。當前轉移到第二、三產(chǎn)業(yè)的農民，大部分企業(yè)未給職工辦理社保、醫保；有些企業(yè)工作時(shí)間過(guò)長(cháng)（1天工作時(shí)間達十五、六個(gè)小時(shí)），工作環(huán)境、生活待遇、福利偏差；一些企業(yè)季節性生產(chǎn)明顯，就業(yè)崗位穩定性不強，致使轉移后的勞力工作不專(zhuān)心，就業(yè)不穩定，再次產(chǎn)生未轉移現象。所有的這些都關(guān)系到農民轉移就業(yè)的專(zhuān)業(yè)性、穩定性和可靠性。
三、建議及對策
1、建立常設農村勞動(dòng)力轉移領(lǐng)導協(xié)調機構。農村勞動(dòng)力轉移是一項長(cháng)期性、全局性、戰略性的工作，做好這項工作，不僅需要相關(guān)職能部門(mén)的積極運作，而且需要調動(dòng)各方面的力量，全社會(huì )的共同努力。目前，縣成立了“農民學(xué)院”并成立了勞動(dòng)力轉移培訓領(lǐng)導小組，建議要長(cháng)期堅持有專(zhuān)人抓、專(zhuān)人管，集中辦公，統一管理，負責對全縣農村勞動(dòng)力轉移培訓工作的統一規劃、協(xié)調、督導、考核等，使之成為我縣培訓轉移長(cháng)期穩定的運作機制，全縣一盤(pán)棋，多方共同形成合力，必將大大推動(dòng)全縣農村勞動(dòng)力轉移工作。
2、宣傳力度有待加大。農村勞動(dòng)力轉移培訓宣傳力度不夠，不少農民對轉移培訓不清楚，特別是非重點(diǎn)村農民對國家免費培訓的信息知之甚少。我們必須進(jìn)一步加大宣傳力度，通過(guò)各種宣傳方式，發(fā)揮電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體，將農村培訓惠民政策宣傳到農戶(hù)。
3、創(chuàng )建農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)服務(wù)新機制。一是必須健全農村勞動(dòng)力就業(yè)的組織管理機構，統籌規劃農村勞動(dòng)力的就業(yè)問(wèn)題；二是要建立和完善職業(yè)介紹機構。形成勞動(dòng)力就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，同時(shí)開(kāi)展勞動(dòng)力需求信息交流，逐步形成包括就業(yè)信息、咨詢(xún)、職業(yè)介紹、安全保障等在內的社會(huì )化就業(yè)服務(wù)機制，確保通過(guò)職業(yè)技能培訓考核合格的人員得到安置就業(yè)；三是完善培訓基地與企業(yè)合作機制，開(kāi)展訂單式培訓。要盡可能的與大企業(yè)建立長(cháng)期合作的關(guān)系，培訓基地根據企業(yè)需要什么技工，就設什么專(zhuān)業(yè)，培訓多少學(xué)員。這種培訓有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：①針對性強，使農村青年上崗前就可以了解到崗位情況，掌握一定的操作技術(shù)；②有利于雙方選擇，企業(yè)和青年可以根據培訓情況決定是否應聘和錄用；③免費學(xué)技培訓，不增加農村勞力的經(jīng)濟負擔；四是要加強對轉移出去的農村勞動(dòng)力的跟蹤服務(wù)和管理。
4、加大培訓投入，努力提升勞動(dòng)力素質(zhì)。提高農村勞動(dòng)力的整體綜合素質(zhì)。要著(zhù)力加強對農村勞動(dòng)力的實(shí)用技能培訓，建立起各種培訓機構，以市場(chǎng)為導向設定培訓時(shí)間、內容，使其更具有針對性和實(shí)用性。同時(shí)要對農民工進(jìn)行法律知識培訓，強化其法律意識，使其能夠用法律知識保障自己的權益。這些知識的培訓，在現有的培訓扶持政策標準下，有些貧困農民尚無(wú)能力參加培訓基地的培訓，尤其是一些高技能工種的培訓，政府必須加大培訓資金、設備等各方面的投入。
5、逐步完善農民轉移就業(yè)的保障制度，農民轉移就業(yè)后的社會(huì )保險、醫療保險、養老保險涉及諸多方面問(wèn)題，根據需要的迫切程度和可能性逐步完善，解決他們的后顧之憂(yōu)。
培訓計劃 篇6
為進(jìn)一步加強我館工作人員業(yè)務(wù)水平及部門(mén)A、B崗制度的落實(shí)，更好的圍繞推進(jìn)和諧建設，為區經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，現對我館20xx年檔案學(xué)習做了一下安排：
一、學(xué)習目的：
在20xx年組織部門(mén)工作人員學(xué)習各崗位基本知識的基礎上，更深層次的認識各崗位職責及知識，將達到檔案局所有的工作人員對每個(gè)崗位有深刻的了解并能熟練操作。
二、學(xué)習形式：
學(xué)習形式有一下幾種方式：
1、對區直屬各單位專(zhuān)兼職檔案員采取集中培訓、分層次培訓和一對一上門(mén)指導等培訓方式；
2、對單位內部工作人員采取“每月一法”、“安全知識”、“檔案大講堂”、學(xué)習民族優(yōu)惠政策、學(xué)習先進(jìn)個(gè)人事跡、專(zhuān)題討論等多種培訓方式。
三、學(xué)習內容：
業(yè)務(wù)培訓主要內容包括：各類(lèi)法律法規及辦法、消防知識、各門(mén)類(lèi)檔案的整理、歸檔步驟等知識等，促使單位工作人員業(yè)務(wù)操作能力進(jìn)一步提高。
四、學(xué)習范圍：
1、區直屬各單位專(zhuān)兼職新老檔案員；
2、檔案局全體工作人員。
五、學(xué)習時(shí)間：
�。ㄒ唬﹨^內培訓
對區直屬單位各培訓班為半天。每期開(kāi)辦具體時(shí)間、地點(diǎn)及要求另行通知。
�。ǘ┩獾嘏嘤�
派外學(xué)習培訓以上級發(fā)文規定的培訓日期為準。
�。ㄈ┎块T(mén)內部學(xué)習、業(yè)務(wù)培訓
1、“檔案大講堂”暫定于6至11月，每月的周后一周的周五進(jìn)行，預期為一天；
2、其他學(xué)習在每周一上午12點(diǎn)辦公例會(huì )以后進(jìn)行。
六、學(xué)習、培訓地點(diǎn)：
1、小型業(yè)務(wù)培訓安排在區檔案局二樓會(huì )議室；
2、大型業(yè)務(wù)培訓安排在文化大廈。
七、學(xué)習要求：
1、檔案局部門(mén)內部學(xué)習綜合崗工作人員要做好相關(guān)記錄；
2、學(xué)習完后年底對部門(mén)工作人員進(jìn)行考核。
培訓計劃 篇7
各科室：
為加強臨床“三基”和專(zhuān)科技能培訓，提高綜合診治水平，保證培訓工作更加有序進(jìn)行�，F請各科室根據實(shí)際需求制定20xx年“三基三嚴”培訓計劃，具體要求如下：
一、培訓對象
1、醫療、醫技科室醫師系列副高職稱(chēng)以下人員（含招聘醫師、從事臨床醫師工作的研究系列人員）
2、進(jìn)修醫師
二、培訓要求
1、各科室需成立以科主任為組長(cháng)，科務(wù)會(huì )成員為主體的“三基三嚴”培訓管理小組，保證醫師培訓的規范性和延續性。
2、根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，明確本專(zhuān)業(yè)“三基”培訓內容，特別是針對本專(zhuān)業(yè)的薄弱環(huán)節和人員構成情況制定適合本專(zhuān)業(yè)的年度實(shí)施計劃；由科室組織實(shí)施，對所屬人員年中（6月）進(jìn)行技能考核，年末（12月）進(jìn)行基礎理論、基本知識考試；指定三基三嚴培訓助理做好原始資料的收集、整理、歸檔等日常工作。
3、培訓要有培訓計劃、培訓內容、培訓進(jìn)度、考核安排和年度目標。
4、需依據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)將醫生分層次進(jìn)行專(zhuān)業(yè)科目培訓及考核，每月至少1次集中培訓，醫務(wù)部組織專(zhuān)家組成員不定期抽查。
三、注意事項
1、科室必須高度重視，把“三基”培訓作為每年一項重點(diǎn)工作，從思想、組織上抓好落實(shí)，指定專(zhuān)人負責，保證培訓活動(dòng)順利開(kāi)展。
2、本院副高職稱(chēng)以下醫師（含招聘醫師、從事臨床醫師工作的研究系列人員）及所有進(jìn)修醫師必須參加，對完不成培訓任務(wù)和考評不達標的科室，要通報批評；對無(wú)正當理由不參加培訓或考核不合格的人員，要進(jìn)行補訓補考，且要保存培訓方案、考核成績(jì)、試卷等培訓資料。
3、參加培訓人員需根據實(shí)際情況填寫(xiě)《繼續教育培訓手冊》相關(guān)內容。
XXX
20xx年XX月XX日
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