培訓計劃范文六篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的培訓計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓計劃 篇1

　　本學(xué)期要認真組織教師參加上級部門(mén)組織的教師培訓學(xué)習。進(jìn)一步實(shí)施校本培訓，提高廣大教師的職業(yè)道德素養，完善廣大教師的知識結構，提升知識層次，提高了教育教學(xué)能力，適應基礎教育發(fā)展的需要，使我們的教師成為覺(jué)悟高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng )新的教育工作者。

　　抓好班主任隊伍建設，進(jìn)一步完善班主任培訓工作，做到持證上崗，組織好新任班主任和現任班主任參加進(jìn)修組織的培訓學(xué)習。鞏固班主任崗位練兵成果，將班主任的基本技能內化，通過(guò)舉行班主任技能崗位大練兵活動(dòng)，快速提高班主任的思想素質(zhì)和工作水平。

　　一、校本培訓：

　　1、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)雜志，認真做好摘抄（45歲以下教師至少寫(xiě)5000字，45歲教師以上至少寫(xiě)3000字）。

　　2、教師們按要求保證了數量和質(zhì)量，每周都能上交鋼楷一篇，粉筆字一板，簡(jiǎn)筆畫(huà)一張。

　　3、為提高教師適應新課標的能力，每位教師每月上交2篇優(yōu)秀反思，一篇優(yōu)秀案例，一篇優(yōu)秀論文。

　　4、各校組織上教研課10節，有教案、記錄、發(fā)言紀實(shí)。

　　5、通過(guò)學(xué)習教育活動(dòng)，班主任教師能夠結合自身的工作實(shí)踐，談出如何使自己成為一名充滿(mǎn)教育智慧的班主任，寫(xiě)出心得體會(huì )。此外，教師要能認真做好轉化后進(jìn)生工作，對學(xué)生耐心輔導，師生關(guān)系平等、和諧，認真召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習和表現情況，通過(guò)家訪(fǎng)與家長(cháng)溝通達成共識，目的是提高孩子的學(xué)習成績(jì)，基本上做到每生家訪(fǎng)一次，采取請、去、家訪(fǎng)溝通等形式。

　　二、專(zhuān)題培訓：

　　1、加強德育隊伍建設，注重班主任校本培訓，每月組織一次專(zhuān)題培訓，專(zhuān)業(yè)德育隊伍培訓按崗位，分層次實(shí)施，按照集中學(xué)習和分散學(xué)習實(shí)踐，根據我鄉實(shí)際情況，克服經(jīng)費缺乏、路途遠的實(shí)際困難，每次要選派一名班主任參加進(jìn)修組織的專(zhuān)題培訓，回來(lái)后在集中為本鄉教師培訓交流學(xué)習，專(zhuān)題討論，案例分析。課題研究等多種方法，突出了培訓的研究化、個(gè)性化、自主化，靈活多樣地開(kāi)展活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，切實(shí)提高了培訓的針對性和實(shí)效性。教師外出培訓學(xué)習帶回來(lái)的經(jīng)驗及好的做法及時(shí)向本鄉教師做以專(zhuān)題匯報。

　　2、每位班主任教師每學(xué)期要寫(xiě)一篇心得或班主任經(jīng)驗交流材料，因為班級是學(xué)校對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的基本單位，因為班主任是班級工作的引導者、協(xié)作者、促進(jìn)者，是青少年學(xué)生形成健全人格的導師，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )的橋梁，所以班主任工作很重要，也很辛苦。

　　3、在心理健康教育工作中，各校都要建立了心理咨詢(xún)信箱，名字要很溫馨，如：有話(huà)對你說(shuō)，悄悄話(huà)等，石槽小學(xué)建立了心理咨詢(xún)室和學(xué)生心理檔案，學(xué)校日常教育活動(dòng)中的心理健康教育活動(dòng)（班隊會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等）。課程系列，學(xué)科滲透心理健康教育，如師生關(guān)系、校園文化建設等。幫助向陽(yáng)滿(mǎn)族小學(xué)、長(cháng)勝小學(xué)建立心理咨詢(xún)室及相應的軟件材料，組織好如家杯活動(dòng)課大賽。

培訓計劃 篇2

　　教育在提高國民素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì )各方面發(fā)展將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。教師在教育教學(xué)中必須教會(huì )學(xué)生學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，以適應未來(lái)社會(huì )科技發(fā)展對人才的需要。要實(shí)現這些，加強教師隊伍建設十分重要，因此培養一支師德修養高，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師隊伍是刻不容緩的大事，為培養出一批高水平的骨干教師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展，特制定我校骨干教師培養計劃：

　　一、現狀分析：

　　學(xué)�，F有在職教職工20人，35歲以下青年教師有16人，縣級教學(xué)能手骨干教師4人。教職工隊伍穩定，人心思進(jìn)，，教師教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，工作能力比較強，特別是教師們的敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的精神很強，是學(xué)校培養大批骨干教師的強大后盾的。但同時(shí)，存在著(zhù)學(xué)科結構不合理，青年骨干教師支撐點(diǎn)少，尤其是教改科研意識較弱等問(wèn)題的。

　　二、培養目標：

　　1、通過(guò)實(shí)施骨干教師培養工程，使培養對象在政治思想、職業(yè)道德、理論素養、專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)科學(xué)研究等方面具有較高素養和水平，在創(chuàng )新精神和實(shí)施能力方面有較大的提高。

　　2、通過(guò)約三年的努力，培養一支由學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀等優(yōu)秀骨干教師組成的骨干教師隊伍，使骨干教師的比例超過(guò)鄉平均水平，使骨干教師的學(xué)科覆蓋更均衡。

　　三、主要舉措：

　　1、校內創(chuàng )設積極向上的文化氛圍，營(yíng)造你追我趕的良好態(tài)勢。

　　領(lǐng)導深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，善于發(fā)現人才，有計劃地加以培養。創(chuàng )造條件讓想學(xué)、肯學(xué)、會(huì )學(xué)的多一點(diǎn)學(xué)習機會(huì )，讓想干、肯干、能干的人多一點(diǎn)實(shí)踐的機會(huì )，為他們搭建成長(cháng)的平臺、展示的舞臺，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出。

　　2、強化學(xué)習，更新觀(guān)念，不斷提高自身理論水平。

　　人的意識、觀(guān)念的更新比行為更重要。對骨干教師的培養著(zhù)重學(xué)習，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，新課改對教師的要求等方面的宣傳，從而增強教師認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為此，要求骨干教師培養對象每人自訂一份報刊雜志，每月交一份讀書(shū)心得體會(huì )，每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，每學(xué)期交1篇較高質(zhì)量的論文。

　　3、加強校內傳、幫、帶活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高培養對象的專(zhuān)業(yè)水平。骨干教師不能等、靠、要，教師的成長(cháng)主陣地在校內。為此，在校內堅持學(xué)校領(lǐng)導或骨干教師與培養對象的結對子活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設計、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對話(huà)、跟蹤聽(tīng)課、重點(diǎn)強化示范課、隨堂課、診斷課，切實(shí)抓好“一課三議”和“三課一評”的有效開(kāi)展，讓培養對象先定格，再入格，直至跳出模式逐步形成自身的教學(xué)特色和風(fēng)格。為體現校內的骨干教師的培養成果，學(xué)校每學(xué)年舉行一次骨干教師培養對象的賽課活動(dòng)。

　　4、壓擔子促使培養對象更穩定、持續發(fā)展。骨干教師的穩定、持續發(fā)展、自我成長(cháng)的需要是內因，是主要動(dòng)力，但外部環(huán)境起著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對培養對象適時(shí)加壓工作擔子，如各級各類(lèi)公開(kāi)課、評優(yōu)課、基本功競賽要讓他們積極參加，讓教研組長(cháng)等優(yōu)秀教師充分感受到成長(cháng)的體驗和賞識的愉悅的，進(jìn)一步激發(fā)培養對象自我成長(cháng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著(zhù)優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、教學(xué)能手的、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。

　　5、學(xué)校建立骨干教師培養對象檔案，跟蹤培養對象的發(fā)展情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋。

　　四、學(xué)科骨干教師選拔標準：

　　1、熱愛(ài)教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)新和責任感，愛(ài)護學(xué)生，工作成績(jì)突出。

　　2、有良好的師德修養，能模范的遵守《教師職業(yè)道德規范》，舉止言行堪為師表。

　　3、教育思想端正，能面向全體學(xué)生的，面向學(xué)生全面發(fā)展。

　　4、有系統扎實(shí)的教學(xué)理論，學(xué)科基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，有較強的教育教學(xué)能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能通過(guò)各種有意義的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育教學(xué)效果好。

　　5、有較強的教育科研能力，能撰寫(xiě)與發(fā)表具有一定指導意義的教育教學(xué)經(jīng)驗總結、研究報告、論文。在教育教學(xué)改革、教材教法研究方面有一定造詣，能承擔教改教研項目，并取得階段性或終結性成果。

　　6、能獨立承擔公開(kāi)課，研究課，實(shí)驗課等教學(xué)任務(wù)，是學(xué)科教學(xué)工作的排頭兵。

　　7、有一定的外語(yǔ)基礎，有較強的科技意識能掌握和運用現代化教育手段和教學(xué)媒體。

培訓計劃 篇3

　　一、 培訓目的

　　一支精干的班干部隊伍是班主任的得力助手，他們往往在班務(wù)管理中發(fā)揮著(zhù)重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。加強班干部培養，提高干部的組織、管理能力，發(fā)揮班干部作用、強化班級管理、形成良好班風(fēng)的需要。

　　二、 培訓內容

　　1、怎樣維持班級紀律。

　　2、怎樣組織集體活動(dòng)。

　　3、怎樣管理班級財物。

　　4、怎樣幫助后進(jìn)同學(xué)。

　　5、怎樣協(xié)調學(xué)生與老師的關(guān)系。

　　三、班干部職責

　�。ㄒ唬�、班長(cháng)、副班長(cháng)職責（紀律委員、安全委員）

　　1、領(lǐng)導與組織全體同學(xué)積極參加學(xué)校各項活動(dòng)。

　　2、加強學(xué)生思想領(lǐng)導，組織開(kāi)展批評和自我批評，克服各種不良班風(fēng)傾向。督促同學(xué)自覺(jué)遵守《守則》、《規范》和校紀班規，執行學(xué)校安排的各項工作。

　　3、經(jīng)常向班主任匯報同學(xué)思想、學(xué)習、生活健康情況。

　　4、負責日常相關(guān)的工作，如督促值日生喊起立、坐下口令，負責上課的紀律和活動(dòng)時(shí)的學(xué)生出勤情況。上課時(shí)，如果老師沒(méi)有及時(shí)到班上，班長(cháng)負責到辦公室找尋老師。

　　5、發(fā)揮安全監促崗的監督作用。中午或者是課間，如果班上出現了同學(xué)生病，同學(xué)摔傷等不安全的事件，班長(cháng)應該第一時(shí)間報告班主任，以便班主任及時(shí)處理。

　　6、負責集會(huì )（如每周的周會(huì )、會(huì )議）前的組織、整理班級隊伍，并帶隊入場(chǎng)、維持秩序

　�。ǘ�）、學(xué)習委員的職責（語(yǔ)文、數學(xué)各一人）

　　1、積極幫助學(xué)習有困難的同學(xué)，協(xié)助老師搞好學(xué)生的學(xué)習工作

　　2、協(xié)助老師幫助學(xué)習成績(jì)退步及學(xué)習有困難的學(xué)生，還可以協(xié)助值日生收取、發(fā)放作業(yè)本。

　　3、早上或者是中午自習，可以帶領(lǐng)同學(xué)讀書(shū)，背課文。

　�。ㄈ�）、勞動(dòng)委員的職責

　　1、組織好班級衛生的清掃工作，負責每天安排好同學(xué)打掃清潔衛生并負每天下午的清潔衛生監督、檢查工作。

　　2、每節課安排、督促班衛生監督崗的同學(xué)按時(shí)對公區上、教室內的垃圾進(jìn)行及時(shí)清理。

　　3、學(xué)校值周老師安排你班搞義務(wù)勞動(dòng)，應積極協(xié)助和安排。

　�。ㄋ模�、文娛委員和中隊長(cháng)的職責

　　1、計劃與組織開(kāi)展班級隊會(huì )活動(dòng)，籌備舉辦有特色的、有意義的主題班會(huì )。

　　2、組織同學(xué)排練學(xué)校大型的文娛節目比賽，如合唱比賽、朗誦比賽、藝術(shù)節等。

　　3、文藝委員并協(xié)助班上搞好班級黑板報的主辦工作。

　　4、負責紅領(lǐng)巾佩戴的檢查和督促。

　�。ㄎ澹�、體育委員的職責

　　1、負責體育課組織學(xué)生排隊，積極帶頭參加體育鍛煉，協(xié)助體育老師上體育課，并管理好體育器材，及時(shí)完整地歸還。 2、認真做好課間操，以及集會(huì )的整隊工作，督促同學(xué)做到快、靜、齊，時(shí)還要做好眼保健操的領(lǐng)操、組織、檢查工作。

　　3、協(xié)助老師組織班級同學(xué)參加班級、校級的體育比賽。

　�。�六）、生活委員

　　1、協(xié)助勞動(dòng)委員檢查公共衛生情況，經(jīng)常檢查本班同學(xué)個(gè)人衛生,教育同學(xué)講究公共衛生,養成良好的衛生習慣

　　2、教育同學(xué)不購買(mǎi)“三無(wú)”食品、不衛生的食物，不喝生水等。

　　3、協(xié)助班主任管理好班級財產(chǎn)，發(fā)現門(mén)窗桌凳、電燈等公物受損要及時(shí)告。

　　四、做好班干部的幾個(gè)注意點(diǎn)

　�。ㄒ唬�、班干部首先要成為優(yōu)秀學(xué)生

　　這是建立威信的第一步。凡是要求同學(xué)做的各種規定你要率先做到，諸如學(xué)習要優(yōu)秀，誠實(shí)認真等等，只有在班內眾多的學(xué)生中能脫穎而出，你才有資格當班干部，這也是最基本的要求。

　�。ǘ�）、班干部要嚴格要求自己

　　應時(shí)刻告誡自己“你不再普通”，“你不應流于一般”，這意味著(zhù)提高標準。當你明確了你的追求，就該無(wú)怨無(wú)悔地對自身“高標準，嚴要求”。這樣你才會(huì )真正進(jìn)步，充分得到磨練，收獲是巨大的，感受是深刻的。

　�。ㄈ�）、班干部要從頭學(xué)起 盡管你成為佼佼者，必定有過(guò)人之處，但是，并不說(shuō)明你事事可以應付自如，因為你經(jīng)歷的事還很少，即使經(jīng)歷也未必成為經(jīng)驗。你不可能把微不足道的一點(diǎn)體會(huì )當做資本，這也是不現實(shí)的。所以只有學(xué)習，再學(xué)習；實(shí)踐，再實(shí)踐。學(xué)習和實(shí)踐的不斷積累，就是成長(cháng)過(guò)程中的財富。

　�。ㄋ模�、班干部要扎根集體 班干部做得最不成功的莫過(guò)于游離于集體之外。有人認為好歹這是個(gè)官兒，于是打官腔，擺官架，顯官形，帶官樣。這種沾染世俗迂腐的風(fēng)氣在校園是不相宜的，因為，班內管理是學(xué)生自己管理自己，是一個(gè)相互促進(jìn)的過(guò)程，應注重群眾性，強化參與意識，要提高整體素質(zhì)，增強青春活力，提倡集體主義，而不是自由主義和個(gè)人英雄主義。

　�。ㄎ澹�、落實(shí)班規班紀 良好的制度、紀律既是形成良好班集體的根本保證，也是衡量一個(gè)優(yōu)秀班集體的主要標志之一。班級制度和紀律要以學(xué)生守則與教育目標為指導，以班級特點(diǎn)和學(xué)生情況為依據。在形式上，既要有具體的條文規定，也要有一般的方向性指導。班干部要時(shí)刻對制度紀律的執行與遵守情況密切關(guān)注，認真貫徹落實(shí)，同時(shí)要引導學(xué)生進(jìn)行自我監督和相互督促，公正無(wú)私，獎懲分明。只有這樣才能保證制度落實(shí)，是非清楚，但應當慎重考慮賞罰的方式。

　　(六)、組織班級活動(dòng) 班集體的各個(gè)成員除了完成各自的學(xué)習任務(wù)外，還應當積極投身到集體的各項活動(dòng)中去。一般來(lái)說(shuō)，班干部應當直接參加學(xué)生的游戲活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生編輯墻報等等。班干部應當根據本班同學(xué)的活動(dòng)能力，給予不同程度的指導，要抱著(zhù)認真負責的態(tài)度，目的明確地對待這些活動(dòng)，以培養學(xué)生的責任感。對班級之間進(jìn)行的比賽，班干部要給予熱情的關(guān)注，并且要始終和學(xué)生在一起，同憂(yōu)共喜，為集體的榮譽(yù)作出努力，以便真正地形成學(xué)生對集體的榮譽(yù)感。

　�。ㄆ撸�、關(guān)心班內同學(xué) 班級中每個(gè)學(xué)生都有自己不同的發(fā)展經(jīng)歷和特點(diǎn)，學(xué)習、心理、思想各方面的差異有時(shí)是顯著(zhù)的。忽視這種差異就不能使集體保持生機勃勃的統一性，只會(huì )單一和呆板。因此，班干部必須深入了解不同學(xué)生在不同方面的一般情況，從而建立學(xué)生的信息檔案庫，以便有效而順利地進(jìn)行常規管理。這種信息檔案庫大致包括下述內容：學(xué)生的家庭情況，主要經(jīng)歷，學(xué)生的生活習性，一定的個(gè)性特點(diǎn)及思想狀況，歷年的學(xué)習成績(jì)及學(xué)習特點(diǎn)，身體發(fā)育和健康狀況、獲獎經(jīng)歷、特殊經(jīng)歷等等。

　�。ò耍�、做好班內同學(xué)評價(jià)工作 班干部要切實(shí)做好班內學(xué)生的評價(jià)工作。學(xué)生評價(jià)工作是班干部常規管理中的一項重要內容，評價(jià)工作是一項嚴密而又嚴肅的工作，班干部應當在占有大量材料的基礎上，全面而又客觀(guān)地作出公正的'評價(jià)。

培訓計劃 篇4

　　目標：一個(gè)月內將儲備店長(cháng)培養成為合格的代理助理或代理店長(cháng)。

　　輔導人員;各儲備店長(cháng)所店在的店長(cháng)親自帶教。(公司外派督導人員)

　　輔導內容及要求;

　　一、盡快使儲備店長(cháng)了解并熟悉工作場(chǎng)所及工作伙伴，并學(xué)會(huì )正確導購。

　　1、督導需安排儲備店長(cháng)上全天班，有充分時(shí)間學(xué)習鞏固，店長(cháng)必須親自帶教。

　　2、第一天介紹儲備店長(cháng)給店鋪內的所有同事，讓儲備店長(cháng)了解店鋪人員的日常儀容儀表要求，了解本店排班方法及排班規律。

　　3、儲備店長(cháng)學(xué)習充當迎賓人員并學(xué)會(huì )如何一句話(huà)介紹商品，店長(cháng)于每日上班時(shí)跟進(jìn)儲備店長(cháng)的服裝介紹方法是否正確，并及時(shí)給予指導。

　　4、由店長(cháng)在周會(huì )后向營(yíng) 銷(xiāo)中心提供一份儲備店長(cháng)工作心態(tài)及導購成績(jì)匯報。

　　5、儲備店長(cháng)在周會(huì )后向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份<<如何針對不同顧客進(jìn)行不同服務(wù)>>。

　　二、讓儲備店長(cháng)作為服務(wù)組負責人，學(xué)會(huì )如何做好顧客服務(wù)，如何提升賣(mài)場(chǎng)氣氛。

　　1、讓儲備店長(cháng)作為服務(wù)人員，不僅要不斷完善和提高自身服務(wù)素質(zhì)和技巧，并能在同事服務(wù)時(shí)協(xié)助和發(fā)現存有的問(wèn)題并提出改進(jìn)方法。

　　2、儲備店長(cháng)于每日的營(yíng)業(yè)時(shí)間內，做好店內銷(xiāo)售氣氛的活躍和提升，發(fā)現客流高峰和低迷的時(shí)間階段并做好調整。

　　3、由店長(cháng)在周會(huì )后向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份儲備店長(cháng)擔任服務(wù)工作的效果報告。

　　4、儲備店長(cháng)于周會(huì )后向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份<<關(guān)于如何提升店鋪銷(xiāo)售氣氛的報告>>。

　　三、讓儲備店長(cháng)作為陳列組的負責人，學(xué)會(huì )貨品陳列及店鋪布置。

　　1、 讓儲備店長(cháng)每天對店鋪貨品陳列，展示進(jìn)行調整，于每日客流低谷期，次數不限定，并向店長(cháng)匯報調整原因。

　　2、儲備店長(cháng)每天觀(guān)察并總結陳列調整對銷(xiāo)售產(chǎn)生的影響。

　　3、由店長(cháng)在周會(huì )后向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份儲備店長(cháng)擔任陳列工作的效果報告。

　　4、儲備店長(cháng)在本周向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份<<關(guān)于如何進(jìn)行貨品陳列的思路及服裝的色彩搭配技巧>>。

　　四、讓儲備店長(cháng)作為貨品的負責人，學(xué)會(huì )分析貨品暢銷(xiāo)、滯銷(xiāo)原因。

　　1、 儲備店長(cháng)作為貨品的負責人，每天提報本店暢銷(xiāo)前5名貨品及原因分析。同時(shí)提報本店滯銷(xiāo)前5名貨品及原因分析。店長(cháng)于每天的例會(huì )時(shí)要求儲備店長(cháng)當眾提報。便于第二天的銷(xiāo)售工作進(jìn)行。

　　2、由儲備店長(cháng)填寫(xiě)補貨單、調貨單，由店長(cháng)審核后再傳回公司補貨。、

　　3、由店長(cháng)在周會(huì )后向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份關(guān)于儲備店長(cháng)貨品每日銷(xiāo)售分析效果報告。

　　4、儲備店長(cháng)在本周向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份〈〈貨品暢銷(xiāo)、滯銷(xiāo)原因分析〉〉

　　五、讓儲備店長(cháng)繼續貨品組的職責，學(xué)會(huì )專(zhuān)賣(mài)店貨品管理。

　　1、 儲備店長(cháng)繼續每天的貨品暢、滯銷(xiāo)原因分析提報，店長(cháng)每日開(kāi)會(huì )在下班時(shí)聽(tīng)取報告并開(kāi)會(huì )宣布。

　　2、由儲備店長(cháng)每天提出貨品的主推建議及陳列建議，并在上班或下班時(shí)提報并總結當日主推效果。

　　3、由店長(cháng)在周會(huì )后向營(yíng)銷(xiāo)中心提報一份儲備店長(cháng)對于主推貨品的主推效果評估報告。

　　4、儲備店長(cháng)在本周向營(yíng)銷(xiāo)中心提報一份〈〈如何通過(guò)陳列及人員推銷(xiāo)提升貨品銷(xiāo)售〉〉。

　　六、讓儲備店長(cháng)擔任收銀員，學(xué)會(huì )貨品進(jìn)出倉登記收銀知識。

　　1、 讓儲備店長(cháng)擔任收銀員，了解并掌握收銀程序，了解備用金及營(yíng)業(yè)款的下班交接，店長(cháng)需監督儲備店長(cháng)收銀速度，收銀服務(wù)、收銀準確性、收銀交接是否正確、細致。

　　2、任何貨品進(jìn)出倉庫必須按要求進(jìn)行登記，店長(cháng)需檢查每天的進(jìn)銷(xiāo)存登記錄是否正確、清晰。

　　3、店長(cháng)在周會(huì )后向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份關(guān)于儲備店長(cháng)擔任收銀員準確性，快速性的報告及貨品登記掌握的報告。

　　4、儲備店長(cháng)分兩次向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份<<收銀心得體會(huì )>>及<<店鋪實(shí)務(wù)操作總結報告>>。

　　七、讓儲備店長(cháng)做為助理學(xué)會(huì )開(kāi)會(huì )及作帳。

　　1、儲備店長(cháng)負責店務(wù)實(shí)際管理，店長(cháng)只負責指導工作。

　　2、儲備店長(cháng)管理帳務(wù)的進(jìn)銷(xiāo)制作，店長(cháng)每天檢查帳務(wù)情況。

　　3、儲備店長(cháng)在周會(huì )后向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份〈〈店鋪的實(shí)際操作管理計劃報告〉〉。

　　4、店長(cháng)在同會(huì )后向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份“關(guān)于儲備店長(cháng)處理日常事務(wù)及帳務(wù)制作的能力和準確性”的報告。

　　5、儲備店長(cháng)接受營(yíng)銷(xiāo)中心的評估考核后自行參與管理店鋪。

　　6、店長(cháng)向營(yíng)銷(xiāo)中心提供一份儲備店長(cháng)的個(gè)人資料及能力評估報告。

　　總結：儲備店長(cháng)在一個(gè)月內掌握好以上七點(diǎn)，輔導時(shí)間上太過(guò)短暫，只能大致系統的掌握店鋪實(shí)際操作，在今后的實(shí)際管理中還會(huì )出現很多的問(wèn)題或不善處理之處，儲備店長(cháng)必須在獨立工作的同時(shí)加強同公司各部門(mén)的聯(lián)系。在長(cháng)期的工作中不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。力爭成為紅香兒大家庭的能干店長(cháng)，同紅香兒共同發(fā)展，共同提高，共同完善。

培訓計劃 篇5

　　一、指導思想及意義

　　為全面提高班主任隊伍的素質(zhì)和能力，切實(shí)加強班主任工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，學(xué)校實(shí)施班主任工作導師制。班主任導師制就是將優(yōu)秀班主任、骨干班主任的好的理念、業(yè)務(wù)、作風(fēng)做為教育資源，傳遞給“新”班主任，盡快建設一支思想素質(zhì)高、教育觀(guān)念新、工作能力強、教育方法科學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)的班主任隊伍，為二中更快更好發(fā)展奠定堅實(shí)的人才基礎。

　　目前，我們學(xué)校有班主任62位。班主任工作經(jīng)驗，教育能力與教育藝術(shù)參差不齊，一部分班主任缺乏責任心和工作熱情，缺少創(chuàng )新能力，理論素養和解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高。為加強對班主任隊伍的培養，促進(jìn)一部分班主任教師的迅速成長(cháng)，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂本計劃。

　　二、工作流程

　　1、建立班主任工作研討室。(東樓、南樓小會(huì )議室)

　　2、舉行20xx――20xx學(xué)年班主任導師制啟動(dòng)儀式并頒發(fā)導師證書(shū)。

　　3、成立海城二中班主任導師制領(lǐng)導小組，任命年級導師小組組長(cháng)及導師。

　　4、確定各導師小組20xx――20xx學(xué)年上學(xué)期研討課題及每個(gè)課題研討次數、研討時(shí)間。

　　5、明確導師的職責、工作要求。規定徒弟的義務(wù)和學(xué)習任務(wù)。

　　6、制定考核辦法。

　　7、優(yōu)秀導師報告會(huì )。

　　三、培養對象、培養時(shí)間及方式

　　1、對象：我�，F任班主任全員參加。

　　2、培養時(shí)間：三年。

　　3、方式：采取同一年段結對子的方式，實(shí)行班主任導師制。每名導師帶3――4名徒弟。

　　四、海城二中班主任導師制領(lǐng)導小組（略）

　　五、海城二中各導師小組20xx――20xx學(xué)年上學(xué)期研討課題

　　七年級：如何進(jìn)行養成教育；如何培養學(xué)生的學(xué)習行為。

　　八年級：如何進(jìn)行青春期教育；“初二現象”及教育對策。

　　九年級：如何進(jìn)行理想前途教育；如何培養學(xué)生的應試技巧。

　　各年級共同那個(gè)研討的課題為：危機事件如何處理。

　　每個(gè)課題集體研討5次即每名導師做一次報告，時(shí)間為每星期三15：10――16：10（間周一次研討會(huì )）。

　　六、徒弟班主任的要求：

　　1、認真學(xué)習有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得。

　　2、向導師班主任學(xué)習，虛心請教、誠懇接受導師指導，定期與導師交流，記好交流記錄 。

　　3、自覺(jué)履行班主任工作職責，對班主任工作要勤于思考，不斷總結，及時(shí)記錄自己的心得體會(huì )。工作中要有日、周、學(xué)期計劃。

　　4、深入了解學(xué)生的學(xué)習、行為、思想、身心等各方面的情況，建立學(xué)生檔案，有針對性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是做好學(xué)習有困難，行為習慣較差，心理有障礙等同學(xué)的疏導和轉化工作。

　　5、組織主題班會(huì )、班委會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生座談會(huì )等。真誠與家長(cháng)交流，必要時(shí)主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)。（家訪(fǎng)要有記錄）

　　6、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓、工作研討并記好筆記。

　　七、導師班主任的要求：

　　1、導師要本著(zhù)對徒弟的成長(cháng)和學(xué)校發(fā)展高度負責的精神，認真做好指導工作。做到關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求相統一，指導幫教與相互學(xué)習相統一，理論學(xué)習與班務(wù)實(shí)踐相統一。

　　2、向徒弟推薦有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)方面的書(shū)籍，指導徒弟做好讀書(shū)筆記。

　　3、指導徒弟召開(kāi)主題班會(huì )、班委會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生座談會(huì )等；指導徒弟家訪(fǎng)；指導徒弟做好日、周、學(xué)期計劃。

　　4、指導徒弟建立學(xué)生檔案，指導徒弟做好學(xué)生思想教育工作，特別是做好學(xué)習有困難，行為習慣較差，心理有障礙等同學(xué)的疏導和轉化工作。

　　5、善于維護徒弟的地位，善于“搭臺”、“壓擔子”。

　　6、經(jīng)常與徒弟交流學(xué)生情況，交流班級管理中的心得體會(huì )。

　　7、及時(shí)協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)對徒弟進(jìn)行考核與評價(jià)。

　　八、考核與評價(jià)

　　1、建立檔海城二中班主任導師制案，收錄相關(guān)內容。

　　2、每學(xué)期考核一次。

　　3、考核內容：學(xué)習心得、班級計劃、總結、主題班會(huì )教案、班主任工作總結、指導教師評價(jià)、班級管理績(jì)效。（班級管理績(jì)效等由年段長(cháng)負責考核）

　　4、每學(xué)期評選優(yōu)秀導師、優(yōu)秀徒弟各一名并頒發(fā)證書(shū)。學(xué)校組織優(yōu)秀導師報告會(huì )。

　　實(shí)施班主任導師制，是給導師以壓力，給徒弟以動(dòng)力，為班級建設鑄成一種推力，為學(xué)校建設形成一種合力，提高學(xué)生的綜合素養，構建和諧校園，大力促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

培訓計劃 篇6

　　學(xué)習目標：

　　文言文經(jīng)千錘百煉,語(yǔ)言、結構行云流水、形神兼備，極富詩(shī)情畫(huà)意,能以質(zhì)樸洗練的語(yǔ)句將意思表達得淋漓盡致,所以無(wú)論是聲還是形、意都是優(yōu)秀的，學(xué)好文言文以可以對語(yǔ)感和用詞用句產(chǎn)生潛移默化的很好的影響,這些影響一時(shí)體現不出來(lái),時(shí)間久了才看的出,和人的性格的形成是一樣道理的,需要一個(gè)過(guò)程和時(shí)間！ 過(guò)程（教學(xué)或學(xué)習過(guò)程）：

　　說(shuō)明：在描述單元的教學(xué)或學(xué)習過(guò)程中，您一定會(huì )用到培訓中制作的文檔，請在用到這些文檔的位置，注明相應的文件名，并設置鏈接，以便瀏覽者方便查看相應文件。建議按照教學(xué)實(shí)施進(jìn)度的時(shí)間順序設計教學(xué)過(guò)程。

　　學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主人，語(yǔ)文教學(xué)應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式。

　　教師是學(xué)習活動(dòng)的引導者和組織者。教師應轉變觀(guān)念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創(chuàng )造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　1、誦讀古代詩(shī)詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。

　　2、淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。

　　3、了解基本的語(yǔ)法知識，用來(lái)幫助理解語(yǔ)言上的難點(diǎn)；了解常用的修辭方法，體會(huì )它們在課文中的表達效果。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識

　　4、能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )搜集自己需要的信息和資料。

　　5、學(xué)會(huì )制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類(lèi)型的讀物，課閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著(zhù)。

　　預計時(shí)間（如，45分鐘、4小時(shí)、一年等）

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