學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案（精選34篇）

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 1

　　為進(jìn)一步深化化“市教育局關(guān)于做好20xx年教師暑期集訓工作的通知”精神，進(jìn)一步提高廣大教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建設一支師德高尚、師風(fēng)端正的教師隊伍，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。根據我校教師隊伍現狀，結合學(xué)校工作實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，特制訂本整改方案。

　　一、指導思想及目標要求。

　　以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為指導，堅持以人為本，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)，培養高尚的道德觀(guān)，提高我校全體教職工的師德師風(fēng)，增強教師愛(ài)崗愛(ài)業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，全面提升學(xué)校的新形象，教師的新形象，把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　二、對照檢查，直視不足。

　　通過(guò)對照師德師風(fēng)的要求，查找個(gè)人執教信念、從教行為、為人師表等方面，發(fā)現我校主要存在以下不足：

　　1、教師參差不齊。名師和學(xué)科帶頭人缺乏，年青教師的成長(cháng)緩慢。

　　2、少數教師責任心不強，對待差生缺乏耐心、細心、工作方法簡(jiǎn)單，常規工作不徹底。

　　3、教研成果不突出�！坝行�性課堂教學(xué)”的課題研究不深入，在省級以下刊物發(fā)表教研文章乏人。

　　4、教學(xué)理念更新慢，少數教師放松業(yè)務(wù)學(xué)習，思想理念沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，工作缺乏創(chuàng )新。

　　5、學(xué)生的養成教育落實(shí)不夠。學(xué)生的行為習慣的養成，高尚情操的培養還需加大力度，務(wù)實(shí)求效。

　　6、教學(xué)中教師語(yǔ)言不規范，極少數教師和學(xué)生在校外，還有時(shí)出現講方言的現象，寫(xiě)錯別字、不規范字的`情況。

　　三、整改措施。

　　1、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)制度機制。

　　良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。因此，學(xué)校將結合工作實(shí)際，對照師德規范要求，科學(xué)制訂和逐步完善各項規章制度。發(fā)揚民主精神，使師道師風(fēng)建設制度化，常抓不懈。

　　2、提高認識，明確教師工作的重要性。

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德素質(zhì)水平，始終是學(xué)校精神文明建設的基本任務(wù)�，F如今，在享樂(lè )主義，個(gè)人主義等社會(huì )不良風(fēng)氣的影響下，部分教師存在體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教，以教謀私的現象，嚴重影響了人民教師的形象，影響了學(xué)校的的聲譽(yù)，影響了教育事業(yè)的發(fā)展。提高認識，嚴于律已，作風(fēng)正派，以身作則，才能為人師表。

　　3、進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的激勵效能。

　　榜樣的力量是無(wú)窮的。發(fā)揮身邊的榜樣的示范和導向作用，堅持以先進(jìn)型的思想和情操帶動(dòng)全體教職工，激勵教師發(fā)揮積極性、創(chuàng )造性。充分利用各種機會(huì )，總結經(jīng)驗，推廣典型，表?yè)P先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，推動(dòng)教師職業(yè)道德建設。

　　4、真心待孩子，愛(ài)心獻孩子。

　　關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。尤其對留守學(xué)生、生活技能低、學(xué)習成績(jì)滯后的特殊學(xué)生，要耐心指導，細心育人，不諷刺、挖苦、歧視，不體罰和變想體罰，以真情、真習、真誠教育和感化學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

　　5、不斷學(xué)習，更新知識，更新觀(guān)念。

　　教師是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者。在當今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習，不斷充實(shí)自己，要大膽探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。學(xué)校將爭取機會(huì )，創(chuàng )造條件，為教師搭建學(xué)習交流的平臺，幫助教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念，學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng)。

　　6、全校教師積極學(xué)習使用普通話(huà)，加強教師基本功訓練，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　7、育人為本，德育為先。

　　堅持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校的根本任務(wù)。學(xué)校將以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，利用德育平臺，對學(xué)生加強愛(ài)國主義教育，深入開(kāi)展理想信念教育，加強和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融進(jìn)養成教育中，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、榮辱觀(guān)，努力培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 2

　　為進(jìn)一步加強我校教師師德師風(fēng)與工作作風(fēng)建設，激勵廣大教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，力行師德規范，提高教師修養，弘揚高尚師德，根據xx縣教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)及工作作風(fēng)建設的有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際制定本考核方案。

　　一、考核原則

　　1、堅持客觀(guān)、公正、準確、民主、公開(kāi)的`原則。

　　2、堅持學(xué)校測評教師、家長(cháng)測評教師、學(xué)生測評教師、教師互相測評相結合的原則。

　　二、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　三、考核內容

　　考核內容包括愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習、廉潔從教等方面內容。

　　四、考核對象和時(shí)間

　　1、考核對象：本校在職專(zhuān)任教師。

　　2、考核時(shí)間安排：師德師風(fēng)與年度考核每年度考核一次。

　　五、考核方法和程序

　　教師師德師風(fēng)考核與年度考核結合進(jìn)行。

　　1、召開(kāi)教師大會(huì )，通報教育局關(guān)于師德師風(fēng)與年度考核工作人員的精神，評選優(yōu)秀一定要做到公平公正。

　　2、成立學(xué)�？荚u小組，考評小組成員由教師推薦產(chǎn)生。

　　3、考核等級由全體教師和考評小組打分確定，考核評議實(shí)行百分制，教師打分占60%，考評小組打分占40%�？己私M在打分量化的基礎上，綜合分析，逐一確定考核等次。

　　4、公示考核評議結果。教師考核等次要在本校公示3個(gè)工作日。公示無(wú)異議后學(xué)校將每位教師《xx縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核登記表》、《xx縣中小學(xué)教師年度考核登記表》分年度保存，在學(xué)校存檔。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 3

　　為進(jìn)一步加強我校教師師德師風(fēng)建設，激勵全體教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，力行師德規范，提高師德修養，弘揚高尚師德，根據市局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際制定本方案。

　　一、考核原則

　　1、堅持客觀(guān)、公正、準確、民主、公開(kāi)的原則。

　　2、堅持學(xué)校測評教師、家長(cháng)測評教師、學(xué)生測評教師、教師互相測評相結合的原則。

　　二、考核內容和評分細則

　　中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核內容包括愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習、廉潔從教等方面內容。

　　具體內容詳見(jiàn)《榮興學(xué)校教師師德師風(fēng)考核表》（見(jiàn)附表），學(xué)校將直接運用榮興學(xué)校教師師德師風(fēng)考核方案的“評分細則”對教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核。

　　三、考核時(shí)間

　　考核時(shí)間安排：師德師風(fēng)考核每年度考核一次，每年12月底進(jìn)行，在學(xué)期結束前結束考核，并將考核結果公布。

　　四、考核方法和程序

　　教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績(jì)效考核結合進(jìn)行。

　　1、教師進(jìn)行師德述評。學(xué)校以學(xué)段組（分低段、中段、高段）為單位，組織教師對自身師德修養及師德表現做出符合客觀(guān)實(shí)際的自述自評。

　　2、組織實(shí)施考核評議。成立學(xué)�？己私M，采用多種評價(jià)方法，組織學(xué)生、家長(cháng)、教師、考核組等評價(jià)主體實(shí)施考核評議。小學(xué)低年級教師的師德考核，不進(jìn)行學(xué)生評議。

　　學(xué)生評議和家長(cháng)評議：以班級為單位，采取問(wèn)卷調查等方式進(jìn)行�？己私M隨機抽取一定數量班級的全部學(xué)生和家長(cháng)對任課教師進(jìn)行評議。所教班級較多的任課教師，每年抽取不同任課班級進(jìn)行評議。

　　3、教師評議：采取學(xué)段組教師評議與全體教師評議相結合的方式進(jìn)行。

　　4、確定考核等次�？己嗽u議實(shí)行百分制，考核組根據學(xué)生、家長(cháng)、教師評議結果，結合教師平時(shí)的師德表現，在打分量化的基礎上，綜合分析，逐一確定考核等次。

　　5、反饋考核評議意見(jiàn)�？己私M向每位教師反饋考核評議意見(jiàn)，使之明確差距，反思問(wèn)題，改正缺點(diǎn)。

　　6、公示考核評議結果。教師考核等次要在學(xué)校公示5個(gè)工作日。公示無(wú)異議后學(xué)校將每位教師《師德師風(fēng)考核表》分年度保存，存入學(xué)校教師師德檔案。

　　五、考核等級

　　1、考核結果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。優(yōu)秀率掌握在參加考核教師總數的15％。（優(yōu)秀：90分以上；合格：60分--89分；不合格：60分以下。）

　　2、凡有下列情況之一者，考核等級為不合格: (1)擅自脫離工作崗位或不服從工作安排的；

　　(2)體罰或變相體罰學(xué)生的;

　　(3)在工作日到校外社會(huì )辦學(xué)機構兼職兼課，組織或者參與有償家教活動(dòng)的；

　　(4)向學(xué)生或家長(cháng)索要錢(qián)、物、有價(jià)證券的;

　　(5)散布非法言論，或誘導學(xué)生參加宗教活動(dòng)，或參與賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的;

　　(6)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；

　　(7)其它違反師德行為規范，造成不良影響和后果的。

　　六、考核結果的'使用

　　1、考核結果作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)評聘、績(jì)效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據。

　　2、師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評聘、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放、評選各類(lèi)型骨干教師、表彰獎勵時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。

　　3、師德考核不合格的教師，年度考核必須定為不合格等次，在職務(wù)評聘、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放、評選各類(lèi)型骨干教師、表彰獎勵時(shí)一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應調離教學(xué)崗位，情節嚴重的給予政紀處分。

　　七、加強對師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導

　　1、師德師風(fēng)考核實(shí)行校長(cháng)負責制。學(xué)校成立考核組，考核組成員由學(xué)校領(lǐng)導以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成�？己私M負責學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施，對考核不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。

　　2、學(xué)校要提高對師德師風(fēng)考核工作重要性的認識，加強領(lǐng)導，明確分工，落實(shí)責任，切實(shí)做好宣傳教育工作，增強考核工作的透明度和監督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長(cháng)的參與程度�？己斯ぷ髦�，要堅持原則和標準，嚴格程序，確�？己私Y果的客觀(guān)、準確、公正。對帶有普遍性的師德問(wèn)題，要分類(lèi)梳理，制訂整改措施，認真進(jìn)行整改。對師德師風(fēng)考核不合格或有師德問(wèn)題的教師，要針對性地加強教育和管理，及時(shí)誡勉談話(huà)，限期改正。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 4

　　根據縣教體局干教體文件通知精神，為進(jìn)一步加強學(xué)校師德師風(fēng)建設，將全體教師師德師風(fēng)水平提升到一個(gè)新的高度，努力辦人民滿(mǎn)意教育，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想和總體目標

　　全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點(diǎn)，以規范教師從教行為和完善師德長(cháng)效機制為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題為突破口，全面整治違反師德規范的行為，使我鎮教師牢固樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿(mǎn)意的教師隊伍，為“打造教育強縣，樹(shù)立新干品牌”提供堅強的人才保障。

　　二、主要任務(wù)

　　1、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師自覺(jué)加強師德修養，正確理解和把握新形勢下教師職業(yè)道德的基本準則，切實(shí)遵守職業(yè)道德規范，推進(jìn)全鎮師德師風(fēng)水平進(jìn)一步提高。

　　2、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，著(zhù)力解決當前教師隊伍師德師風(fēng)方面存在的諸如部分學(xué)校領(lǐng)導及班子成員表率作用差、侵占學(xué)生利益、有償家教、亂辦班、濫發(fā)教輔資料等問(wèn)題，糾正歪風(fēng)邪氣，營(yíng)造風(fēng)清氣正、健康向上的教育形象，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　3、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，探索師德師風(fēng)教育的有效模式，建立健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制。

　　三、整改步驟和措施

　　1、動(dòng)員部署。中心小學(xué)召開(kāi)全鎮各村小校長(cháng)師德師風(fēng)建設專(zhuān)題會(huì )，成立組織機構，制訂整改方案。針對當前本校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開(kāi)展師德師風(fēng)整改的目的和意義，統一思想認識，增強責任意識，不斷強化紀律觀(guān)念，推進(jìn)師德師風(fēng)建設水平再上一個(gè)新臺階。

　　2、查擺整改。結合本校實(shí)際，認真查擺、剖析教職工在思想、作風(fēng)、學(xué)習、紀律等方面存在的突出問(wèn)題，并對查擺剖析出的突出問(wèn)題進(jìn)行認真梳理，針對存在的問(wèn)題和不足，制定整改措施。整改措施要有針對性、操作性，并認真加以落實(shí)，切實(shí)解決思想、作風(fēng)、學(xué)習、紀律、指導服務(wù)等方面存在的差距與不足，確保這次師德師風(fēng)整改活動(dòng)取得實(shí)效。

　　3、建章立制。在查擺整改的基礎上，結合“師德師風(fēng)建設月”活動(dòng)的開(kāi)展，根據本單位存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規章制度，如學(xué)習制度、評優(yōu)評先、績(jì)效考核制度和師德師風(fēng)考評、監督、責任追究等制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌娀顒�(dòng)領(lǐng)導

　　為確保本次師德師風(fēng)整改活動(dòng)取得成效，中心小學(xué)成立師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導小組，任組長(cháng)，xx、xx、xx任副組長(cháng)，中心小學(xué)校委和各村小校長(cháng)為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，由x兼任辦公室主任。學(xué)校校長(cháng)為本單位師德師風(fēng)建設和整改工作的直接責任人，分管副校長(cháng)為本單位師德師風(fēng)建設和整改工作的直接責任人。工作中要精心組織、周密安排，積極配合縣教體局開(kāi)展整改活動(dòng)，能整改的問(wèn)題要立即進(jìn)行整改，不能立即整改的問(wèn)題也要創(chuàng )造條件，分步驟制定整改措施，按時(shí)保質(zhì)進(jìn)行整改。認真制訂本校師德師風(fēng)整改活動(dòng)工作方案，活動(dòng)結束及時(shí)作出工作總結。

　�。ǘ�）強化工作監督

　　為保證本次師德師風(fēng)整改活動(dòng)的.扎實(shí)開(kāi)展，中心小學(xué)將強化督查。一是中心小學(xué)領(lǐng)導深入各村小督查并指導各村小的師德師風(fēng)整改活動(dòng)。二是師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導小組將組織人員對各村小的整改活動(dòng)情況進(jìn)行不定期的抽查，對不按要求開(kāi)展工作或工作力度不夠，存在走形式、走過(guò)場(chǎng)、當“老好人”問(wèn)題嚴重的學(xué)校，予以通報批評，并追究各村小校長(cháng)的責任。三是向社會(huì )公布師德師風(fēng)舉報電話(huà)，設立師德師風(fēng)信箱。教師有違反師德規范的，一經(jīng)查實(shí)，按有關(guān)規定從嚴查處。

　�。ㄈ�）實(shí)行責任追究

　　各村小要認真執行《xx縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則（試行）》（x教體字[20xx]1號）和《xx縣師德師風(fēng)責任追究實(shí)施辦法》。要嚴格實(shí)行師德考核“一票否決制”，教師師德考核不合格的，年度綜合考評應定為“不合格”，當年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，并按有關(guān)規定扣發(fā)績(jì)效工資，必要時(shí)調整其工作崗位。教師違反師德規范情節嚴重造成惡劣影響的，給予黨紀政紀處分或根據有關(guān)規定予以解聘，必要時(shí)移交紀檢監察機關(guān)查處。教師出現師德師風(fēng)問(wèn)題造成惡劣影響的，教師當年不得評先、評優(yōu)、評模，并給予責任追究。

　　各校要充分利用本次師德師風(fēng)整改活動(dòng)契機，本著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，創(chuàng )新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿(mǎn)意的教師，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 5

　　加強教師職業(yè)道德建設，是建設德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀(guān)要求，師德師風(fēng)考核是教師綜合評估要組成部分，為進(jìn)一步建立師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，加強對師德師風(fēng)的考核，增強其操作性、有效性，根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》、《xx縣教育局關(guān)于開(kāi)展“弘揚高尚師德，爭做美麗教師”師德建設主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案》制定本考核方案。

　　一、師德考核領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：郭xx

　　副組長(cháng)：馮xx

　　成員：李xx

　　師德考核工作小組

　　組長(cháng)：米xx

　　副組長(cháng)：倪xx

　　成員：路xx

　　二、考核原則

　　1、堅持客觀(guān)、公正、公平、公開(kāi)、民主的原則。

　　2、堅持全員考核和全面考核的原則。

　　3、堅持定量和定性相結合的原則。

　　4、堅持學(xué)生評議、教師互評和組織考核相結合的原則。

　　三、考核對象

　　本單位在編在崗教師

　　四、考核內容和評分細則

　�。ㄒ唬�、日常工作表現（60%）（抽樣問(wèn)卷測評）

　　1、學(xué)生評教（20%）內容包括上課情況，作業(yè)、單檢批改情況，關(guān)愛(ài)學(xué)生情況，有償家教情況，有無(wú)體罰學(xué)生情況。

　　2、學(xué)�；顒�(dòng)情況（40%）

　�。�1）、活動(dòng)參與（20%）每次按時(shí)參加學(xué)校大型活動(dòng)記1分，不參加不得分。取最高分折算為滿(mǎn)分。

　�。�2）、完成工作（20%）按學(xué)校大型活動(dòng)安排及時(shí)完成工作記1分，否則不得分。取最高分折算為滿(mǎn)分。

　�。ǘ�）、綜合表現（40%）（德、能、勤、績(jì)）（問(wèn)卷賦分）

　　1、教師互評（20%）全體教師參與互評

　　2、學(xué)校師德考核小組評價(jià)（20%）

　　五、組織考核

　　1、成立師德考核領(lǐng)導小組和工作小組

　　我校成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導小組，校長(cháng)為考核領(lǐng)導小組組長(cháng)�？己祟I(lǐng)導小組下設考核工作小組，具體負責我校師德考核工作的組織實(shí)施。

　　2、組織評議

　�。�1）教師互評。以年級組為單位，組織教師進(jìn)行師德述職，在此基礎上對照考核細則和評分標準互相評議打分。

　�。�2）學(xué)生評議。以年級級為單位進(jìn)行，教導處組織評議。

　�。�3）考核小組評議�？己诵〗M依據教師平時(shí)的師德表現、學(xué)校相關(guān)記錄，結合學(xué)生或家長(cháng)評議進(jìn)行綜合分析，對照考核細則和評分標準對每個(gè)教職工作出客觀(guān)評價(jià)。

　�。�4）學(xué)校大型活動(dòng)考勤、記錄。

　　六、確定等次

　　學(xué)校根據教師、學(xué)生、考核小組的評議打分及學(xué)校大型活動(dòng)記錄情況，計算出被考核人綜合得分，做出考核評價(jià)，提出考核等次意見(jiàn)。

　　考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級。綜合得分在90以上的，定為優(yōu)秀等次；綜合得分在80-89定為良好等次；綜合得分在60—79的，定為合格等次；綜合得分在60以下的，定為不合格等次。

　　七、考核結果的運用

　　1、將考核結果存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中，作為對教師進(jìn)行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績(jì)效工資發(fā)放的重要依據。

　　2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在崗位聘用、續聘解聘、職務(wù)晉升、績(jì)效工資分配、培養培訓、表彰獎勵等方面同等條件下優(yōu)先考慮；師德考核不合格者，年度工作考核直接確定為不合格等次。

　　3、根據師德評價(jià)結果評定學(xué)校師德標兵。

　　備注：

　　有下列情況之一者，師德考核直接定為不合格等次，并在教師資格證書(shū)定期登記，崗位聘用、續聘解聘、職務(wù)晉升、培養培訓、表彰獎勵等方面實(shí)行“一票否決”：

　�。�1）擅自脫離工作崗位，或無(wú)正當理由拒不服從學(xué)校工作安排的；

　�。�2）在備課、上課、輔導、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節敷衍，造成責任事故的；

　�。�3）體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權益行為的；

　�。�4）組織學(xué)生集體訂購、推薦或暗示學(xué)生到指定的商場(chǎng)、書(shū)店購買(mǎi)學(xué)習用品或教輔資料等，造成不良社會(huì )影響的；

　�。�5）向學(xué)生或家長(cháng)索要或變相索要錢(qián)、物、有價(jià)證劵的'；

　�。�6）組織、參與有償家教或有償補課，或擅自在校外其他教育機構兼職、兼課并從中獲利的；

　�。�7）工作失職、瀆職造成嚴重后果的；

　�。�8）辦公時(shí)間，在辦公室打撲克、麻將，下棋，玩網(wǎng)絡(luò )游戲的；

　�。�9）酒后進(jìn)課堂或酗酒鬧事，損壞教師形象的;

　�。�10）有其他嚴重損害教師形象和聲譽(yù)行為的。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 6

　　為進(jìn)一步加強師資隊伍建設，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)業(yè)化師資隊伍，依據《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和區教育局有關(guān)會(huì )議精神，結合我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、師德考核領(lǐng)導小組

　　1、成立師德考核領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　2、成立師德考核評議小組。

　　二、師德考核對象

　　學(xué)校在編在崗的教師與職工

　　三、考核原則

　　1、公正、公平、公開(kāi)的原則，客觀(guān)、透明、規范地進(jìn)行考核。

　　2、多層面評議相結合的原則。

　　3、堅持師德考核與與績(jì)效掛鉤，以考核教師履行職業(yè)道德規范為主，堅持定性與定量相結合。

　　3、工作業(yè)績(jì)與平時(shí)表現相結合的原則。

　　四、考核標準

　　師德考核成績(jì)納入教職工績(jì)效考核，所占權重為X%。

　　1、考核分為日�？己撕驮u議及師德教育活動(dòng)三個(gè)部分。

　�。�1）日�？己苏�40分。參照《郭鎮小學(xué)師德日�？己肆炕�積分參考標準》（見(jiàn)附表），實(shí)行值班領(lǐng)導師德常規日查扣分制，對違反師德規范的行為量化扣分。

　�。�2）評議占40分。對教學(xué)人員的評議：教職工互評占5分，家長(cháng)問(wèn)卷調查占5分，學(xué)生評議占15分，考評小組評議占15分；

　　對非教學(xué)人員的評議：教職工互評占15分，考評小組評議占25分。

　�。�3）師德教育活動(dòng)占20分。包括按時(shí)參加學(xué)�；蛏霞壗M織的各種師德活動(dòng)、完成學(xué)習筆記體會(huì )、上交師德材料等�；顒�(dòng)、會(huì )議遲到一次扣0.5分，活動(dòng)、會(huì )議無(wú)故缺席一次扣1分，材料不按時(shí)上交一次扣0.5分，無(wú)故不交材料一次扣1分。

　　2、參加校級師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加1.5分、1分、0.5分；參加片區師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加3分、2.5分、2分；參加區級師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加5分、4.5分、4分；對于同一個(gè)師德演講活動(dòng)只記最高級別的獎次分，不累計加分，獲得區級“德育先進(jìn)個(gè)人加5分。

　　3、凡存在下列情況之一者，師德考核定為不合格等次，造成極壞影響的，取消各種評優(yōu)資格，并通報批評。

　�。�1）有違背黨和國家方針、政策的言行，傳播有害學(xué)生身心健康思想的；

　�。�2）不服從學(xué)校工作安排，不遵守工作紀律，情節嚴重或造成責任事故的`；

　�。�3）諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，情節嚴重、影響極壞的；

　�。�4）利用職務(wù)之便以教謀私，索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物，影響極壞的；

　�。�5）從事第二職業(yè)，進(jìn)行有償家教，影響極壞的；

　�。�6）參與酗酒、賭博、打架斗毆、毒品、非法組織等有損教師形象的活動(dòng)，造成極壞影響的；

　�。�7）滋生腐朽墮落思想，追求不良生活方式，嚴重敗壞教師形象的；

　　(8)擅自停課、調課或請人代課的；

　　(9)因違法違紀行為受到紀律處分的；

　　(10)其他嚴重違反師德規范，造成不良影響和后果的

　　4、因違反師德規定，造成惡劣影響，被新聞單位曝光或區教育局通報批評的，對個(gè)人在評先樹(shù)優(yōu)方面實(shí)行“一票否決”；出現違法亂紀行為的，移交司法機關(guān)依法追究法律責任。

　　五、考核方法和程序

　　1、加強日�？己�。工作日值班領(lǐng)導負責教職工師德的日�？己�，通過(guò)檢查做好記錄和匯總。如發(fā)現違規現象須及時(shí)將扣分情況通知到違規教師，且在日�？己擞涗洷碇凶⒚�。每月一公布師德日�？己饲闆r。

　　2、組織好評議。

　�。�1）教職工互評、考評小組評議期末一次；

　　學(xué)期末評議，需教職工寫(xiě)出書(shū)面述職材料并述職，考核評議小組現場(chǎng)評議。

　�。�2）家長(cháng)問(wèn)卷調查每學(xué)期至少一次；

　　學(xué)生對教師的評議每月一次(一學(xué)期中每個(gè)學(xué)生至少有一次評議的機會(huì ))，家長(cháng)問(wèn)卷、學(xué)生評議分滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意、不滿(mǎn)意（或優(yōu)、良、差）三個(gè)層次。每次評議把家長(cháng)、學(xué)生反映出的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師，對在評議中暴露出問(wèn)題較多的教師，除按規定扣分外，由校長(cháng)實(shí)行誡勉談話(huà)，促進(jìn)問(wèn)題的改進(jìn)。

　　3、確定考核等次。學(xué)年末考核領(lǐng)導小組將教職工日�？己说梅趾驮u議得分及相關(guān)師德教育活動(dòng)情況得分匯總，參照考核成績(jì)并結合其工作業(yè)績(jì)確定優(yōu)秀、合格、不合格等次。優(yōu)秀等次占參加考核人數的三分之一。

　　4、結果反饋�？己诵〗M要將考核結果以書(shū)面形式反饋給教職工。

　　六、考核結果的利用

　　1、師德考核結果按教師績(jì)效考核%的權重計入教師績(jì)效考核結果。

　　2、教師職業(yè)道德考核結果作為教師資格認定、職務(wù)評審、崗位聘任、績(jì)效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據。

　　3、師德考核只有達到優(yōu)秀等級的，績(jì)效考核方可評為優(yōu)秀等次；

　　4、師德考核不合格的，績(jì)效考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規定扣發(fā)績(jì)效工資，必要時(shí)可調整崗位。教師違反師德規范情節嚴重、造成惡劣影響的，應給予處分。

　　5、班主任師德考核不合格者，取消班主任資格。

　　6、獲得“師德先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號的教師，當年在評優(yōu)評先、職稱(chēng)聘任中同等條件下優(yōu)先考慮。

　　七、考核工作的要求

　　1、考核領(lǐng)導小組要引導廣大教職工正確認識開(kāi)展師德考核工作的目的和意義；引導學(xué)生和家長(cháng)對師德考核工作給予正確理解和支持。

　　3、在考核中堅持標準、嚴格程序，確�？己私Y果的客觀(guān)公正；對考核中發(fā)現的師德問(wèn)題，學(xué)校要分類(lèi)梳理，制定整改措施，限期整改；凡有師德問(wèn)題的教師要結合本人實(shí)際，制定整改計劃，學(xué)校要幫扶整改。

　　4、學(xué)校建立師德考核檔案，保存各種原始評議材料，并將學(xué)年度師德考核結果存檔備案。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 7

　　根據《市教育局師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》的有關(guān)要求，我校在完成了第一階段宣傳學(xué)習動(dòng)員階段和認真抓好落實(shí)第二階段的師德師風(fēng)學(xué)教討論實(shí)施工作。在第三階段師德師風(fēng)自評過(guò)程中，老師們認真反思了自己的教育教學(xué)行為，盡力尋找教育教學(xué)中的遺憾，在反思提高中，每位教師不但反思了自己的教育教學(xué)行為和思想，深刻寫(xiě)出了自查剖析材料還制定了各自的整改措施，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)效。

　　一、根據綜合分析，我學(xué)區師德師風(fēng)中暴露出了以下問(wèn)題：

　　1、有個(gè)別教師有輕微的違紀，上課有接手機現象。

　　2、教育學(xué)生有時(shí)有過(guò)激的言語(yǔ)。

　　3、個(gè)別教師存在敬業(yè)精神不強，服務(wù)意識不夠，利益思想嚴重，缺乏奉獻精神。教學(xué)上沒(méi)有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績(jì)達到最大化。

　　4、有的教師治學(xué)不嚴謹，只教書(shū)不育人，不太關(guān)心學(xué)生。

　　5、個(gè)別教師上課有遲到現象。

　　6、班級工作抓得不細，家訪(fǎng)工作做得不夠，與家長(cháng)缺少必要的聯(lián)系和溝通。

　　二、整改措施：

　　1、把師德師風(fēng)建設作為一項長(cháng)期的重要工作堅持下去，學(xué)校和教職工堅持月月集中學(xué)習和自學(xué)，讓上級文件，法律法規在頭腦中長(cháng)期儲存。

　　2、認真制定整改方案落實(shí)整改措施。

　　3、完善師德師風(fēng)各項制度

　�、艓煹聨燂L(fēng)建設分工負責制

　�、茙煹聨燂L(fēng)學(xué)習制度

　�、俏闯赡耆吮Ｗo、教育和管理制度

　�、葞煹聨燂L(fēng)監督制度

　�、蓭煹聨燂L(fēng)考核制度

　�、蕩煹聨燂L(fēng)集中整頓制度

　�、藥煹聨燂L(fēng)問(wèn)題處理報告制度

　�、填A防和杜絕教師犯罪制度

　�、徒搪毠ば�誓制度

　�、螏煹聨燂L(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度

　�、蠋煹聨燂L(fēng)責任追究制度和連帶責任追究制度

　　4、按《滕州市教師職業(yè)道德考評實(shí)施方案》加強師德師風(fēng)考核。

　　5、堅持師德師風(fēng)監督制度，通過(guò)領(lǐng)導、教職工、學(xué)生、社會(huì )的相互監督，隨時(shí)了解原有的師德師風(fēng)問(wèn)題是否得到了糾正，是否有新的'問(wèn)題出現。

　　6、按市師德師風(fēng)問(wèn)題處理報告制度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。

　　7、實(shí)行一期一次的師德師風(fēng)表彰，通過(guò)表彰先進(jìn)、宣傳典型帶動(dòng)全體教職工師德的不斷提高。

　　8、發(fā)揚“人梯”精神，指導、帶動(dòng)青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

　　9、牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人;教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

　　10、牢固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新”的美好形象。

　　11、牢固樹(shù)立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

　　12、牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

　　13、牢固樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 8

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育與學(xué)校教學(xué)改革的主力軍。學(xué)高為師，身正為范，建設一支具有良好師德師風(fēng)的教師隊伍，是加快學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本保證。為此，特制定北國中心小學(xué)師德師風(fēng)建設規劃。

　　一、指導思想

　　結合我校實(shí)際，圍繞教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面的工作，大力加強師德師風(fēng)建設，把師德建設作為加強學(xué)校精神文明建設和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標，弘揚愛(ài)生敬業(yè)精神，樹(shù)立先進(jìn)典型，建立評比考核制度，創(chuàng )造濃郁的師德師風(fēng)建設氛圍，提升教師職業(yè)道德水平，提高教師教書(shū)育人的自覺(jué)性和積極性，培養和造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過(guò)硬的'師資隊伍，并使學(xué)校師德建設體制、機制和各種保障措施逐步納入制度化、規范化的軌道。

　　二、實(shí)施措施

　　學(xué)校將嚴格按照上級要求，把師德建設納入學(xué)校發(fā)展的總體規劃和年度工作計劃，統籌部署，在組織、制度、任務(wù)目標等方面全面加強師德師風(fēng)建設工作。

　　(一)抓好組織落實(shí)。學(xué)校成立了由黨、政、工主要領(lǐng)導和教導處、大隊部、安監處等部門(mén)負責人組成的師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責師德師風(fēng)建設的計劃安排、組織協(xié)調、宣傳教育、檢查督促等工作，在全校教師中形成統一領(lǐng)導、統籌部署、分工負責、協(xié)調一致的師德師風(fēng)建設工作格局。

　　(二)抓好制度落實(shí)。為了建立起師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制，使之常態(tài)化、規范化，學(xué)校制訂下發(fā)了《北國中心小學(xué)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規范十條要求》、《北國中心小學(xué)教師誓詞》、《北國中心小學(xué)教師“拒絕有償家教”承諾書(shū)》等一系列文件和承諾書(shū)，體現正確導向，為師德建設提供制度保障。學(xué)校將每年結合期末考評和年終考核等工作，定期檢查對這些文件和規章制度的落實(shí)情況，了解師德師風(fēng)建設現狀，堅持把師德師風(fēng)建設情況作為教職工評先評優(yōu)、晉職晉級的重要條件，實(shí)行一票否決制。同時(shí)，學(xué)校嚴格按章辦事，加大對師德表現的獎懲力度。

　　(三)抓好任務(wù)落實(shí)。師德師風(fēng)建設是一項系統工程，任務(wù)艱巨，必須統籌安排、通力合作。學(xué)校將師德師風(fēng)建設的具體任務(wù)分解到了相關(guān)職能部門(mén)。

　　三、實(shí)施步驟

　　學(xué)習教育采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習、分散學(xué)習、研討交流相結合的方式進(jìn)行。學(xué)習教育階段要達到師德師風(fēng)建設的教育活動(dòng)在思想上得以發(fā)動(dòng)、觀(guān)念上得以更新、行動(dòng)上得以體現、建設中得以完善的思想引領(lǐng)作用。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 9

　　一、指導思想

　　以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》為依據，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續、健康發(fā)展。

　　二、具體目標

　　通過(guò)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，在全校教職工中形成“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以?xún)?yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使教師成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意。

　　三、具體措施

　　1.健全領(lǐng)導小組。學(xué)校抽調一些工作能力較強的教師充實(shí)到師德教育活動(dòng)領(lǐng)導小組中，由學(xué)校部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，設定個(gè)人師德奮斗目標，保證師德教育活動(dòng)順利開(kāi)展。建立由學(xué)生、家長(cháng)、教師代表等人員組成“師德建設監督小組”，搭建學(xué)校與社會(huì )的溝通平臺，及時(shí)反饋社會(huì )對學(xué)校的`意見(jiàn)、建議，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設。

　　2.建立師德師風(fēng)考核“一票否決”制度。結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂具體的實(shí)施方案，要求目標明確，個(gè)性突出，考核有據，督查有力。

　　3.廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。組織教師學(xué)習《中小教師職業(yè)道德規范》，進(jìn)一步明確學(xué)校師德建設的實(shí)施意見(jiàn)，強化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識。同時(shí)，要求教師深入學(xué)習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》等，自覺(jué)規范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養。

　　4、創(chuàng )新學(xué)習方法，提高學(xué)習成效。學(xué)校在組織學(xué)習過(guò)程中，要結合教師的師德師風(fēng)現狀，采取集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合、個(gè)人思考與會(huì )議交流相結合的方法，堅持“問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究，成長(cháng)即成果”以問(wèn)題為中心，以研討為主線(xiàn)，營(yíng)造濃郁研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習反思，增強學(xué)習的針對性和實(shí)效性。同時(shí)，進(jìn)一步加強對政治學(xué)習的組織和管理，嚴肅學(xué)習紀律，保證學(xué)習時(shí)間，嚴格學(xué)習考核。每次學(xué)習有明確主題，專(zhuān)題學(xué)習有專(zhuān)人主講，并結合實(shí)際組織討論交流，做好詳細的討論記錄。進(jìn)一步完善學(xué)習的簽到制度、請假制度、撰寫(xiě)心得體會(huì )制度等，不斷提高學(xué)習成效。

　　5、營(yíng)造濃郁氛圍，宣揚師德典型。開(kāi)展“做德藝雙馨教師，辦人民滿(mǎn)意教育”主題系列活動(dòng)。積極開(kāi)展向身邊的“好集體、好黨員、好教師、好職工”學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)黑板報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等-工具，及時(shí)宣傳校內外師德動(dòng)態(tài)，通報本校教師的高尚職業(yè)道德事跡，構筑師德平臺，樹(shù)立師德典型，促進(jìn)師德教育工作的深入開(kāi)展。積極開(kāi)展“幫困助學(xué)活動(dòng)”，開(kāi)展“育人為本，熱愛(ài)學(xué)生”演講比賽。

　　6、拓展溝通途徑，接受社會(huì )監督。以思想教育、規范服務(wù)、嚴格管理、糾建并舉為重點(diǎn)，大力推行校務(wù)公開(kāi)、服務(wù)承諾等制度。將“教師行為規范準則”、《教育系統規范從教行為的若干規定》、教師八要十不準、教師教學(xué)工作規范制度，作為教師加強自身修養的準則。通過(guò)設立意見(jiàn)箱、校長(cháng)信箱、行風(fēng)評議信箱、“師德師風(fēng)監督電話(huà)”等多種渠道，廣泛聽(tīng)取社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，主動(dòng)接受社會(huì )的監督。要求班主任通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng)、電話(huà)詢(xún)訪(fǎng)、等方式，加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，積極爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。同時(shí)，還要通過(guò)“身邊尋找、家長(cháng)征求、同行指點(diǎn)、同事幫助”等途徑，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等，通報情況，征詢(xún)意見(jiàn)，及時(shí)檢查學(xué)校教職工的師德情況，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)提醒，推進(jìn)師德教育的全面開(kāi)展。

　　7、加強校本培訓，提高工作技巧。開(kāi)展優(yōu)秀主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)、班主任工作、輔導員經(jīng)驗交流等系列教育活動(dòng)，就如何與家長(cháng)、學(xué)生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)和進(jìn)步等問(wèn)題進(jìn)行深入的交流和研討，強化教職工“視學(xué)生如親子，視家長(cháng)為‘伙伴’，視質(zhì)量如生命，視學(xué)校如家庭”的意識，共同探討育人藝術(shù)和技巧，不斷提高教師的人格魅力和育人水平。

　　8、按《公民道德建設實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規范》等要求，認真對照檢查，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )。制訂“對照檢查”方案，廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)，在充分準備的基礎上，對每一位教師的師德師風(fēng)進(jìn)行-測評。對測評結果認真進(jìn)行數據匯總分析，對有關(guān)當事人及時(shí)進(jìn)行談話(huà)，并嚴格獎懲，做到以評促糾，以評促進(jìn)，以評促創(chuàng )。

　　9、堅持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過(guò)程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。對照《規范》的要求，針對整改中查找出來(lái)的問(wèn)題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細致的師德師風(fēng)要求，建立切實(shí)可行的考核機制。同時(shí)，在一定范圍內公示學(xué)校有關(guān)師德教育的信息，主動(dòng)接受社會(huì )的監督。

　　10、學(xué)校認真總結開(kāi)展主題教育活動(dòng)的經(jīng)驗，對在師德教育活動(dòng)中取得顯著(zhù)成績(jì)的先進(jìn)個(gè)-力宣傳，在此基礎上評出校級“師德標兵”，在教師節慶�；顒�(dòng)中進(jìn)行表彰，樹(shù)立一批師德高尚的先進(jìn)典型。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 10

　　根據《海南省委教育工委和海南省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設長(cháng)效機制的實(shí)施意見(jiàn)》精神，為進(jìn)一步規范我校教師職業(yè)道德行為，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，真正做到立德樹(shù)人，教書(shū)育人，為人師表，結合職業(yè)教育和我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為依據，全面貫徹落實(shí)黨的教育路線(xiàn)、方針和政策，貫徹社會(huì )主義核心價(jià)值體系，統一思想認識，全面落實(shí)教師職業(yè)道德的基本要求。以“立德樹(shù)人、敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點(diǎn)，深入開(kāi)展師德建設，引導教師牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，自覺(jué)規范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養，增強教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感，塑造為人師表新形象，真正成為學(xué)生、家長(cháng)的良師益友，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的四有好教師隊伍，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教書(shū)育人環(huán)境，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)。

　　二、工作目標

　　通過(guò)師德建設活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建立健全學(xué)校師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，師德評價(jià)、考核、監督、處罰等制度和完善政策措施，糾正教師的失德失范行為和不良風(fēng)氣，大力弘揚高尚的師德師風(fēng)，全面提升教師職業(yè)道德水平。具體目標：

　　1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學(xué)習教育教學(xué)法規、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執教水平。

　　2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。樹(shù)立“愛(ài)校、敬業(yè)、博學(xué)、奉獻”教師形象，以培養優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化、弘揚民族精神為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。

　　3、在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，加強學(xué)習，深入研究，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng )新教育教學(xué)模式，遵循教育教學(xué)規律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　4、在教育管理管理機制上求突破。積極探索新形勢下師德建設的特點(diǎn)和規律，進(jìn)一步完善師德學(xué)習教育機制，完善師德考核機制，把師德建設融入日常教育教學(xué)管理中。

　　三、工作方法

　　1、把“師德建設”與“日常管理”有機結合。學(xué)校以落實(shí)師德建設工作為契機，廣泛開(kāi)展師德宣傳，突出師德建設工作的重要性，把握工作要點(diǎn)，進(jìn)一步強化師德師風(fēng)，把“師德建設”與“日常管理”有機結合起來(lái)，實(shí)施精細化管理，形成“師德建設”常態(tài)化，引導教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)，立德樹(shù)人，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，增強教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感。規范學(xué)校教師行為，強化學(xué)校責任落實(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò )平臺優(yōu)勢，在學(xué)校內部形成人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理，注重師表，崇尚師德、弘揚師德的濃厚輿論氛圍，掀起師德師風(fēng)教育活動(dòng)的新高潮。

　　2、把“師德建設”與教育教學(xué)相結合。圍繞教育教學(xué)中心工作，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結合，按教育教學(xué)工作提出的要求和職責進(jìn)行教育，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，有的放矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。

　　3、把“師德建設”與面向全員相結合。教育教學(xué)工作是個(gè)全員系統工程，需要全員參與，全面滲透，全程關(guān)懷，教育活動(dòng)要面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。

　　4、把“師德建設”與正面教育相結合。加強對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實(shí)際困難，增強教師的`職業(yè)幸福感、光榮感，引導廣大教師主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。

　　5、把“師德建設”與注重實(shí)效相結合。堅持從有利于學(xué)校的建設和發(fā)展，有利于學(xué)生的培養和教育，有利于教師隊伍的健康發(fā)展來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)，切實(shí)解決制約學(xué)校發(fā)展瓶頸、學(xué)生培養和教師隊伍中存在的突出問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效。

　　四、主要措施

　　1、加強師德學(xué)習，提高教師職業(yè)道德水平

　　組織教師學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《海南省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規范〉實(shí)施意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范學(xué)習手冊》等內容，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規范的職業(yè)素養。在學(xué)習過(guò)程當中，要求教師做學(xué)習筆記，并結合實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，提高學(xué)習效果。

　　2、組織專(zhuān)題討論。在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習的基礎上，組織教職員工對照教師職業(yè)道德規范，認真開(kāi)展討論、舉辦先進(jìn)事跡報告會(huì )，以師德為主題的演講活動(dòng)和教師的學(xué)習心得評選活動(dòng)等形式，明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設的具體要求，切實(shí)增強學(xué)習培訓的針對性和實(shí)效性。

　　3、實(shí)行教師職業(yè)道德違紀違規責任追究。

　　依據《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對存在師德問(wèn)題的教師，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行誡勉談話(huà)、警示教育、通報批評，直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴重失德行為的，要依據相關(guān)法規，撤銷(xiāo)教師資格或予以解聘。

　　4、全面落實(shí)學(xué)校教師教育教學(xué)常規管理和有關(guān)制度。學(xué)校將依據所制定的規章管理制度，進(jìn)一步加強教師教育教學(xué)和學(xué)生管理工作，從教師的言談舉止、備課、上課、下班輔導、作業(yè)批改、教育教研、學(xué)生管理、敬業(yè)意識、服務(wù)意識、服從意識、管理意識、責任意識、誠信意識等方面加強監督、管理和培訓，進(jìn)行精細化管理，對做得好的及時(shí)進(jìn)行表?yè)P激勵，對工作不到位、有失師德行為的將進(jìn)行嚴肅批評，將師德師風(fēng)建設形成常態(tài)化。

　　5、實(shí)行學(xué)校師德表現公開(kāi)承諾制度。

　　學(xué)校各級優(yōu)秀教師、模范教師、特級教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、黨員教師要帶頭以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德規范，抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為，亮身份、做出公開(kāi)承諾，主動(dòng)接受群眾監督。

　　6、建立學(xué)校師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制。

　　學(xué)校結合《海南省中小學(xué)教師師德考核辦法》制定《xxx學(xué)校教師師德考核辦法》，繼續修訂和完善《xxx學(xué)校師德建設十項規定》、《xxx學(xué)校教師工作規范》、《海南省工校學(xué)校教師教學(xué)常規管理條例》等制度，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現作為必備條件和重要考察內容作為教師資格認定、新教師聘用、在職教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評優(yōu)評獎等的重要依據。建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績(jì)、獎懲情況等方面的材料。建立師德教育的學(xué)習體系，將師德教育列入校本培訓；建立師德檢查評價(jià)體系，科學(xué)、公正地考核、評價(jià)教師師德水平。實(shí)行“師德一票否決制”，學(xué)年終，學(xué)校將每位教職工的師德考評結果進(jìn)行公布，與績(jì)效掛鉤，與職稱(chēng)評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。建立師德師風(fēng)責任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規范的行為，師德不得分，在評優(yōu)評先時(shí)一票否決。學(xué)校將完善師德考評獎懲制度，使學(xué)校師德師風(fēng)建設形成長(cháng)效機制。

　　五、保障措施

　　1、成立領(lǐng)導小組。為確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　2、建立領(lǐng)導責任制。學(xué)校師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，做到領(lǐng)導到位，責任到人，措施到位。校長(cháng)為履行第一責任人的職責，負責本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作。

　　3、建立信息反饋機制。高度重視師德建設工作的信息反饋。通過(guò)資料收集、整理、上報、反饋，增進(jìn)社會(huì )了解，不斷完善教師修養，樹(shù)立教育的良好形象。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 11

　　為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進(jìn)和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實(shí)際，特制定《機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)方案》，具體如下：

　　一、教育主題和口號：

　　機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采。

　　口號——“以愛(ài)育愛(ài)”，即對幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的能力，有愛(ài)的藝術(shù)。

　　二、實(shí)施時(shí)間：

　　20xx年x月—20xx年xx月

　　三、組織領(lǐng)導

　　幼兒園成立“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，具體成員如下：

　　組長(cháng)

　　組員：

　　四、活動(dòng)措施

　　(一)加強學(xué)習宣傳，創(chuàng )設師德建設氛圍

　　1、組織學(xué)習

　　充分利用政治學(xué)習等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺(jué)悟，形成良好的自律氛圍。

　　2、宣傳發(fā)動(dòng)

　　幼兒園通過(guò)召開(kāi)師德動(dòng)員大會(huì )、家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )等會(huì )議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內外進(jìn)行廣泛地宣傳。

　　(二)開(kāi)展師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)，深化師德教育內涵

　　1、以“塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采”為主題，開(kāi)展“平凡的感動(dòng)”師德主題墻或師德征文活動(dòng)。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，使高尚的'師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

　　2、廣泛發(fā)動(dòng)教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。

　　3、開(kāi)展“師德規范用語(yǔ)”征集活動(dòng)。

　　4、發(fā)動(dòng)黨團員積極開(kāi)展多項志愿者服務(wù)活動(dòng)，向社會(huì )展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。

　　5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團隊。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設活動(dòng)結束后，發(fā)放家長(cháng)師德調查問(wèn)卷，對教師的師德進(jìn)行考核，并評選出園級的“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標兵”。

　　2、幼兒園將對師德建設活動(dòng)進(jìn)行實(shí)事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進(jìn)措施。

　　3、努力探索建立師德建設的長(cháng)效機制。以抓師德建設促進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開(kāi)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實(shí)處。

　　百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。作為一個(gè)教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實(shí)的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實(shí)加強領(lǐng)導，提高認識，精心組織“師德師風(fēng)建設”各項教育活動(dòng)，努力塑造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 12

　　教師是立校之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我校教師的師德，端正價(jià)值觀(guān)，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務(wù)意識，落實(shí)創(chuàng )建積極向上的和諧校校。制定師德建設實(shí)施方案如下：

　　一、指導思想

　　以《教育法》、《教師法》、等法律法規為依據，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為重點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，進(jìn)一步提高我校教師的師德整體水準，引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強教師教書(shū)育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升校的形象。本次師德建設活動(dòng)必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法;第二，堅持思想政治工作理論和實(shí)踐相結合;第三，堅持“外塑形象，內強素質(zhì)”的目標培養，建構一支具有時(shí)代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。

　　二、實(shí)施步驟

　　(一)動(dòng)員學(xué)習階段

　　1、成立師德建設領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：朱行富

　　副組長(cháng)：徐東保

　　成員：

　　2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學(xué)習有關(guān)教育政策法規，重點(diǎn)學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《校教育指導綱要》、《校管理條例》、《校教師職業(yè)道德規范》全國幼教系統優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責任和義務(wù)，形成共識。

　　3、引導教師撰寫(xiě)學(xué)習心得或反思，通過(guò)思考達到心靈的凈化，提高其愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。

　　4、制定我校教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著(zhù)民族的'希望，心中裝著(zhù)祖國的未來(lái)，手中捧著(zhù)孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛(ài)你們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都會(huì )用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)督促你，用殷切的母愛(ài)關(guān)懷你，讓你學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，讓你充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在校的每一天都健康、快樂(lè )、平安!

　　(二)研討階段

　　1、討論市場(chǎng)經(jīng)濟給教育帶來(lái)了哪些負面影響。

　　2、討論校存在的不文明現象。

　　3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

　　4、擬定“個(gè)人師德承諾書(shū)”。

　　5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規范要“八心”、“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。

　　“八心”

　　愛(ài)心——對所有孩子一視同仁;

　　童心——把自己融入到孩子的世界里去;

　　關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長(cháng);

　　耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習、生活;

　　細心——能非常細致地發(fā)現、并挖掘孩子的潛能;

　　專(zhuān)心——專(zhuān)注本職工作，不斷更新和補充新知識;

　　公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼;

　　好心情——天天能給孩子們帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛感受。

　　師德建設“十比十爭當”

　　比學(xué)習，爭當創(chuàng )新型教師比身心，爭當健康型教師

　　比師德，爭當服務(wù)型教師比參與，爭當民主型教師

　　比業(yè)務(wù)，爭當骨干型教師比公正，爭當無(wú)私型教師

　　比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學(xué)者型教師

　　比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛(ài)型教師

　　(三)實(shí)施階段

　　1、組建專(zhuān)班，加強領(lǐng)導。

　　(1)成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善有關(guān)措施，制定深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)和方案。將師德師風(fēng)建設、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務(wù)列入各部門(mén)、各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來(lái)。

　　(2)在家長(cháng)學(xué)校、共建單位中聘請師德師風(fēng)建設監督員主動(dòng)接受他們的監督，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，為行風(fēng)監督員提供各種機會(huì )和方便，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級、幼兒家長(cháng)中了解情況，及時(shí)反饋，以便發(fā)現問(wèn)題立即整改。

　　2、強化規范教育為本加強自律

　　(1)加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習在全校教師中傳達各級領(lǐng)導“關(guān)于師德師風(fēng)建設”的報告和精神，提高認識，自覺(jué)地置身此活動(dòng)中去，克服“與己無(wú)關(guān)”的思想。

　　(2)進(jìn)一步組織學(xué)習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個(gè)教師自覺(jué)執行“師德規范”。嚴禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺(jué)抵制“有償家教”，為維護學(xué)校在社會(huì )上的良好聲譽(yù)做出自己“教書(shū)育人”的應盡責任。

　　(3)按上級規定收費，嚴格執行市、縣物價(jià)部門(mén)規定的收費項目和標準，健全和完善學(xué)校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線(xiàn)”的管理規定，堅決杜絕一切違紀行為。

　　(4)加強監督手段，向家長(cháng)宣傳我校師德活動(dòng)計劃。

　　3、激勵約束用好典型硬化考核

　　(1)密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據師德師風(fēng)教育的新情況、新問(wèn)題，針對教師的實(shí)際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現人文關(guān)懷，創(chuàng )設和諧校校。

　　(2)工會(huì )小組積極組織開(kāi)展“愛(ài)心鑄就師魂”的主題教育活動(dòng)，努力爭做“學(xué)生喜歡、家長(cháng)尊敬”的老師。本學(xué)年將通過(guò)開(kāi)展“感動(dòng)在身邊”的演講活動(dòng)，圍繞“做人”教育的內核，開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”通過(guò)推薦好書(shū)、撰寫(xiě)讀書(shū)心得等提高教師知識素養，師德修養。把教師職業(yè)要求的“道德規范”轉為內在素質(zhì)，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛(ài)幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì )尊敬的人。

　　(3)關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評選師德標兵。

　　(4)把師德師風(fēng)考核作為對教師崗位考核的一個(gè)重要內容，由考核組及家長(cháng)參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據。堅決實(shí)行師德考核一票否決制。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 13

　　為全面貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》(中發(fā)4號)、《市教體局轉發(fā)〈省教育廳等七部門(mén)關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》(安教體發(fā)〔202x〕78號)等文件精神，進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校師德建設，建立健全學(xué)校師德建設長(cháng)效機制，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。堅持辦好人民滿(mǎn)意教育宗旨，以培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人為目標，將師德教育貫穿教師職業(yè)生涯全過(guò)程，努力建設依法治學(xué)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍。

　　二、目標任務(wù)

　　1.切實(shí)提高師德師風(fēng)建設水平，進(jìn)一步增強師德師風(fēng)建設的針對性和實(shí)效性。

　　2.完善師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，進(jìn)一步規范和強化師德師風(fēng)建設工作。

　　3.著(zhù)力解決好全縣教師隊伍中存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步樹(shù)立教師良好社會(huì )形象和教育行風(fēng)。

　　三、重點(diǎn)工作

　　(一)縣教體科技局

　　1.組織兩次督查、兩次巡查。每學(xué)期在開(kāi)學(xué)初教育教學(xué)工作檢查中，將師德師風(fēng)建設列為專(zhuān)項內容，安排專(zhuān)人重點(diǎn)檢查，并予反饋。由聯(lián)鎮包校領(lǐng)導帶隊，組織相關(guān)股室人員分別于5月、11月對各學(xué)校進(jìn)行兩次巡查，督促師德師風(fēng)建設工作的全面落實(shí)，并對存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行督查整改。

　　2.開(kāi)展六項活動(dòng)。

　�、僭u選師德模范。由人事股牽頭，7月底前完成全縣師德模范推薦、評選活動(dòng)，并在此基礎上向市局推薦相關(guān)先進(jìn)人選。

　�、诮M織師德征文評選活動(dòng)。9月，由縣師訓教研中心牽頭，組織一次師德征文活動(dòng)，評出一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名、優(yōu)秀獎若干名。

　�、劢M織師德報告會(huì )。組織縣域內省市縣級師德先進(jìn)個(gè)人、最美鄉村教師巡回做師德報告。

　�、芙M織師德培訓。由縣師訓教研中心牽頭，組織開(kāi)展多種形式的師德教育，將師德教育作為教師培訓的首要內容，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治教育、心理健康教育等融入教師培訓，增強師德培訓實(shí)效。

　�、菪麄鲙煹孪冗M(jìn)。通過(guò)紫陽(yáng)教育宣傳群、校園電視臺、紫陽(yáng)電視臺等媒體大力宣傳師德先進(jìn)事跡。

　�、藜訌妿煹聨燂L(fēng)考核。按照《關(guān)于加強教師師德考核評價(jià)工作的指導意見(jiàn)》(紫教體發(fā)〕78號)，每年6月底前，組織對全縣各學(xué)校(園)教師學(xué)年度師德師風(fēng)進(jìn)行一次全面考核。

　　(二)各學(xué)校(縣直教育體育單位)

　　1.制定本校(園)學(xué)年度師德建設實(shí)施方案。方案要結合實(shí)際，操作性強，每年9月底前報縣局人事股。

　　2.師德學(xué)習常態(tài)化。

　�、賹W(xué)習時(shí)間：每周政治理論集中學(xué)習時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)。

　�、趯W(xué)習內容：一是認真學(xué)習關(guān)于“四有好老師”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統一”“三個(gè)傳播”“三個(gè)塑造”和“六要”的重要講話(huà)，引導廣大職工切實(shí)領(lǐng)會(huì )系列講話(huà)的深刻內涵、精神實(shí)質(zhì)，二是系統學(xué)習《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》等教育法律法規，引導教師增強法制觀(guān)念，提升依法治教意識，自覺(jué)運用職業(yè)道德規范約束自身思想行為。三是深入學(xué)習《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》《中小學(xué)教職工職業(yè)道德規范》《中小學(xué)教職工違反職業(yè)道德行為處理辦法》《紫陽(yáng)縣教職工隊伍管理辦法(試行)》《紫陽(yáng)縣中小學(xué)教職工從教行為“十不準”規定》等文件，對身邊和主流媒體曝光過(guò)的典型案例，通過(guò)舉案說(shuō)法、法制講座等方式，進(jìn)行警示教育，從中吸取經(jīng)驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕師德失范、法制觀(guān)念淡漠、教育手段和方法簡(jiǎn)單粗暴等現象發(fā)生，堅決防范師德師風(fēng)建設和教師隊伍管理工作中的'漏洞和缺失。

　�、蹖W(xué)習方式：學(xué)習上級有關(guān)文件、專(zhuān)家報告、座談?dòng)懻�、交流心得等�?/p>

　　3.開(kāi)展師德自查活動(dòng)。

　�、僮圆闀r(shí)間：5月1日—5月30日。

　�、谧圆檗k法：每人向學(xué)校提交一份師德師風(fēng)自查報告。自查報告的內容是根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件要求，對照檢查，自我反省，要實(shí)事求是，觸及靈魂。

　�、壅�改措施：學(xué)校依照教師自查的問(wèn)題，歸類(lèi)整理，建立整改臺賬，并提出有針對性的整改措施，限時(shí)整改。

　　4.開(kāi)展師德師風(fēng)評議活動(dòng)。每年6月、12月底前，認真做好教師師德評議活動(dòng)，評議結果記入教師個(gè)人師德檔案。

　�、俳處熥栽u。組織教師對自身師德修養及師德表現做出符合客觀(guān)實(shí)際的自述自評。

　�、诮處熁ピu。采取年級組或教研組(學(xué)科組)教師互評或全校教師互評的方式評議。

　�、蹖W(xué)生及家長(cháng)評議。采取無(wú)記名民主測評方式進(jìn)行，班主任、科任教師由任教班級學(xué)生及家長(cháng)評議(幼兒園、小學(xué)中低年級主要由家長(cháng)進(jìn)行評議)，后勤人員、服務(wù)管理人員由學(xué)生干部和學(xué)生代表進(jìn)行評議。

　　5.組織師德公開(kāi)承諾。

　�、俪兄Z時(shí)間：每年兩次，第一次3月上旬前，第二次9月上旬前。

　�、诔兄Z方式：一是公開(kāi)集體承諾。以校為單位，制定承諾書(shū)，公示于校園醒目處，接受全校師生及社會(huì )各界共同監督;二是教職工與學(xué)校簽訂承諾書(shū)，每個(gè)教師根據個(gè)人實(shí)際，制定相應條款，對學(xué)校予以承諾。

　　6.建立師德考核檔案。每年7月底前，各學(xué)校(園)要按照《關(guān)于加強教師師德考核評價(jià)工作的指導意見(jiàn)》(紫教體發(fā)78號)等相關(guān)要求，建立規范的師德考核檔案。

　　7.宣傳師德先進(jìn)典型。認真做好本校優(yōu)秀教師群體、師德師風(fēng)先進(jìn)事跡的發(fā)現和整理工作，并充分利用校園廣播、板報櫥窗及新聞媒體等，大力宣傳師德師風(fēng)典型和先進(jìn)人物的模范事跡，讓身邊的先進(jìn)典型引領(lǐng)師德風(fēng)尚。

　　8.積極參加師德培訓。

　�、俜e極參加省、市組織的師德培訓。

　�、谡J真開(kāi)展好暑期教師政治業(yè)務(wù)培訓工作，培訓內容必須有師德專(zhuān)題培訓。

　�、矍锛鹃_(kāi)學(xué)前，利用一周時(shí)間，以“強師德、正師風(fēng)、樹(shù)形象”為主題，開(kāi)展法紀教育、職業(yè)道德教育活動(dòng)。

　�、軒煹屡嘤柣顒�(dòng)，要記入教師個(gè)人檔案。

　　9.開(kāi)展預防性侵學(xué)生專(zhuān)項教育。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，通過(guò)課堂教學(xué)、講座、班團隊會(huì )、主題活動(dòng)、微信、宣傳欄等多種形式開(kāi)展性知識教育、預防性侵害教育，普及學(xué)生預防性侵害知識，提醒家長(cháng)提高警惕，多與孩子相處交流，鼓勵家長(cháng)及時(shí)反映孩子言談舉止中的可疑行為，提高師生、家長(cháng)對性侵害犯罪的認識。特別要針對女生開(kāi)展防范性侵害專(zhuān)題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的自護意識和自救能力。

　　10.設立師德師風(fēng)舉報箱等舉報方式。要在學(xué)校顯眼位置設立師德師風(fēng)舉報箱，公開(kāi)電話(huà)信訪(fǎng)等舉報方式，要認真對待群眾舉報，切實(shí)解決人民群眾反映強烈的突出問(wèn)題。校長(cháng)每月定期對舉報件調查核實(shí)，對每一件實(shí)名舉報都要逐一核查，每季度要在校委會(huì )上公布查處結果。

　　四、具體措施

　　(一)實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”制

　　認真貫徹《關(guān)于加強教師師德考核評價(jià)工作的指導意見(jiàn)》(紫教體發(fā)78號)，真正把師德考核結果與教師年度考核、教師資格定期注冊、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評審、崗位聘任、表彰獎勵、骨干教師評選、績(jì)效工資、工作調動(dòng)等掛鉤。師德考核不合格的，堅決實(shí)行“一票否決”，充分發(fā)揮師德考核的導向作用。對發(fā)生重大師德師風(fēng)問(wèn)題的學(xué)校(單位)，評優(yōu)選模實(shí)施“一票否決”。

　　(二)建立健全師德師風(fēng)建設系列制度

　　根據各級教育行政部門(mén)的相關(guān)文件和具體要求，結合本縣實(shí)際，逐步建立健全師德教育、宣傳、考核、監督、問(wèn)責等系列制度，形成師德建設的長(cháng)效機制。

　　(三)嚴查師德失范行為

　　1.對觸犯師德紅線(xiàn)的教師，要根據教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的相關(guān)規定，按照管理權限，給予相應處分。

　　2.對性侵、猥褻中小學(xué)生或幼童等危害嚴重、影響惡劣者，要堅決清理出教師隊伍。

　　3.對涉及違法犯罪的要及時(shí)移交司法部門(mén)予以處理。

　　4.針對群眾反映強烈的有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生、收受禮品、推銷(xiāo)教輔資料等突出問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項治理，對典型的人和事要嚴肅進(jìn)行查處。

　　(四)堅持重大師德師風(fēng)報告制度

　　對引起公眾和媒體關(guān)注的師德師風(fēng)問(wèn)題，各學(xué)校要迅速調查，快速回應。原則上在事件發(fā)生或曝光的第一時(shí)間當即上報縣局，并在一個(gè)工作日內上報問(wèn)題發(fā)生的具體情況，兩個(gè)工作日內上報調查處理情況，切實(shí)將事件控制在萌芽狀態(tài)。

　　(五)營(yíng)造良好的師德師風(fēng)發(fā)展環(huán)境

　　1.堅持依法行政，嚴格執行和認真落實(shí)加強教師隊伍建設的各項法律法規和政策，為教師的成長(cháng)與發(fā)展創(chuàng )設公平、公正的良好環(huán)境。

　　2.維護教師合法權益，關(guān)心愛(ài)護教師，為教師的工作、學(xué)習、生活營(yíng)造良好氛圍。

　　3.激發(fā)教師正能量。要善于發(fā)現教師在教育教學(xué)管理、服務(wù)工作中的典型事例和優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處。及時(shí)予以表彰鼓勵，激勵廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，以高尚的師德、人格魅力、學(xué)識風(fēng)范教育和感染學(xué)生，真正樹(shù)立教師的光輝形象。

　　(六)建立師德師風(fēng)建設責任制

　　1.把師德師風(fēng)建設工作納入目標責任制考核，作為教育督導評估的重要內容，每年進(jìn)行一次考核與督查。

　　2.建立師德師風(fēng)建設責任體系。一要專(zhuān)人負責;二要分工明確;三要責任明晰;四要把師德師風(fēng)建設作為校長(cháng)履職考核的重要內容。

　　3.建立師德師風(fēng)建設責任追究制度。中小學(xué)校長(cháng)、幼兒園園長(cháng)是本單位師德師風(fēng)建設的第一責任人，凡發(fā)生嚴重違反師德規范案件的學(xué)校(幼兒園)，除依法依規追究當事人的責任外，還要一并追究相關(guān)責任人的責任。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 14

　　加強師德師風(fēng)建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿(mǎn)意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，認真學(xué)習楊秀麗同志先進(jìn)事跡，特制定20xx年馬旗小學(xué)師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)為主題，以構建和諧師生關(guān)系為主線(xiàn)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(cháng)信賴(lài)、社會(huì )滿(mǎn)意的教師隊伍。

　　二、目標任務(wù)

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

　　引導全校教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、等相關(guān)教育法規，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

　�。ǘ�）進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想

　　增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，以培養優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步為己任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。

　�。ㄈ�）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

　　大力弘揚艱苦奮斗、無(wú)私奉獻、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強教師主人翁責任感，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責，教書(shū)育人，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執教。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬┘訌姟叭�觀(guān)”教育，提高教師思想政治教育

　　認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)、嚴格遵守職業(yè)道德規范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。

　�。ǘ�）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

　　認真學(xué)習貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規范的職業(yè)素養。

　�。ㄈ�）開(kāi)展主題活動(dòng)，落實(shí)建設具體措施

　　積極開(kāi)展“比修養、比學(xué)習、比奉獻、比業(yè)績(jì)，爭創(chuàng )職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意”的師德主題教育和“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”的專(zhuān)題活動(dòng)，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習的模范、師德修養的模范、教書(shū)育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風(fēng)建設任務(wù)落到實(shí)處。

　�。ㄋ模╆P(guān)心教師心理健康，提高教師心理調節能力

　　樹(shù)立“尊師重教、科教興區”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì )壓力和心理負荷，創(chuàng )設一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

　�。ㄎ澹┩晟瓶己宿k法，實(shí)現師德“一票否決制”

　　完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設目標責任書(shū)。

　　四、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬�廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)學(xué)習階段（20xx年3月3日至4月15日）

　　1、活動(dòng)內容（各項活動(dòng)有記錄）

　�、賹W(xué)校制定師德師風(fēng)建設實(shí)施方案，8月21日召開(kāi)教師代表會(huì )議，統一思想，提高認識，明確活動(dòng)目標、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的'認識，規范言行，樹(shù)立良好師表形象的自覺(jué)性。

　�、谝�結合實(shí)際，通過(guò)板報、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

　�、劢Y合實(shí)際，擬定和簽定師德師風(fēng)承諾書(shū)。

　�、荛_(kāi)展“四德”主題教育月。

　�。ǘ�）自查自糾、民主評議階段（20xx年4月16至6月20日）

　　1、活動(dòng)內容

　　組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照通知中的標準進(jìn)行深刻剖析，寫(xiě)出自糾自查報告。

　　2、階段要求

　　通過(guò)開(kāi)展學(xué)生和家長(cháng)問(wèn)卷調查，召開(kāi)學(xué)生和家長(cháng)座談會(huì )等方式了解本校的師德師風(fēng)情況，以可在教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評，定期收集意見(jiàn)和建議，對反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習教育、查擺問(wèn)題有機結合起來(lái)，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過(guò)程中進(jìn)一步提高認識，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問(wèn)題，認真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。認真組織自檢自查，形成自查報告。

　�。ㄎ澹┍Ｕ洗胧�

　　為保證師德師風(fēng)建設活動(dòng)的順利開(kāi)展，馬旗小學(xué)成立師德考核領(lǐng)導小組，組成人員如下：

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 15

　　為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《關(guān)于進(jìn)一步加強上海市師德建設的若干意見(jiàn)》,以教師職業(yè)道德規范為核心，以“以德立教、德識相長(cháng)”為活動(dòng)主題，以“塑師德、正師風(fēng)、強師能、鑄師魂”為活動(dòng)宗旨。將在我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設網(wǎng)上專(zhuān)題討論活動(dòng)。

　　一、討論專(zhuān)題

　　1、教師職業(yè)道德規范與禮儀

　　2、師德建設的管理、監督與評價(jià)

　　3、師德教育和培訓的方式與內容

　　4、學(xué)生心目中的師德師風(fēng)

　　二、參與對象：

　　全體教師（含離退休教師）、在校學(xué)生及其家長(cháng)等。

　　三、活動(dòng)網(wǎng)站：

　　依托華東師范大學(xué)建立和維護的師德師風(fēng)建設專(zhuān)題網(wǎng)（z）。

　　四、時(shí)間安排

　　20xx年10月26日—20xx年11月22日

　　各專(zhuān)題在線(xiàn)討論時(shí)間：

　　1、教師職業(yè)道德規范與禮儀 10月26日－11月1日

　　2、師德建設的`管理、監督與評價(jià) 11月2日－11月8日

　　3、師德教育和培訓的方式與內容 11月9日－11月15日

　　4、學(xué)生心目中的師德師風(fēng) 11月16日－11月22日

　　五、活動(dòng)要求

　　教師在積極參與的基礎上，還要廣泛宣傳、積極發(fā)動(dòng)、認真組織學(xué)生、家長(cháng)參與討論活動(dòng)，全體師生踴躍登陸上海師德師風(fēng)建設專(zhuān)題網(wǎng)中的“專(zhuān)題論壇”，按要求完成注冊，積極參與網(wǎng)上專(zhuān)題討論，要倡導廣大師生發(fā)表深思熟慮的觀(guān)點(diǎn)，提出可行性建議，講真話(huà)、講實(shí)話(huà)，各抒己見(jiàn)，明辨是非，感悟心聲。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 16

　　為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，弘揚高尚師德，樹(shù)立優(yōu)良師風(fēng)，培養有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”教師，引導廣大教師自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感。根據九江市教育局關(guān)于印發(fā)《九江市20xx年中小學(xué)師德師風(fēng)教育月活動(dòng)方案》（九教發(fā)[20xx]78號）要求，結合我縣實(shí)際，特制定《20xx年xx縣中小學(xué)師德師風(fēng)教育月活動(dòng)方案》，具體內容如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　講奉獻，爭雙馨。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月1日——9月0日

　　三、活動(dòng)目標

　　圍繞“講奉獻、爭雙馨”活動(dòng)主題開(kāi)展豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全面提升教師政治素質(zhì)和師德素養，提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平，提升教育教學(xué)服務(wù)品質(zhì)，打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的“德藝雙馨”教師隊伍，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　四、活動(dòng)任務(wù)

　　1、開(kāi)展相關(guān)法律法規專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)，引導教師自覺(jué)履行師德規范，加強師德修養，提高教師的政策理論和職業(yè)道德水平；

　　2、開(kāi)展第2個(gè)教師節表彰慶�；顒�(dòng)，大力宣傳“德藝雙馨”育人楷模先進(jìn)事跡，營(yíng)造“學(xué)先進(jìn)、講奉獻、爭雙馨”的良好氛圍；

　　3、開(kāi)展“青藍互助，崗位練兵”活動(dòng)，提高廣大教師教育教學(xué)能力和教書(shū)育人藝術(shù)；

　　4、持續開(kāi)展在職教師有償家教自查自糾專(zhuān)項治理工作，進(jìn)一步規范教師從教行為；

　　5、結合“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，加強家校溝通，廣泛征求和收集家長(cháng)對師德師風(fēng)建設及學(xué)校辦學(xué)等方面的意見(jiàn)和建議，針對群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)加以整改；

　　6、樹(shù)立師德先進(jìn)典型，開(kāi)展“身邊的師德故事”征集活動(dòng)和評選表彰活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)步驟

　�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段（9月1日-7日）

　　各校要根據本校實(shí)際，圍繞活動(dòng)主題制定20xx年師德師風(fēng)教育月具體的活動(dòng)方案（方案于9月2日前報縣局人事股，聯(lián)系人：劉俊，聯(lián)系電話(huà)：xxxxxx），明確師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的目的、意義、任務(wù)、方法和要求等，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，精心組織部署。各校要成立活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，明確分管領(lǐng)導和責任部門(mén)，結合“一評選三治理”活動(dòng)、第二批“德藝雙馨”育人楷模評選活動(dòng)、新學(xué)年開(kāi)學(xué)及入學(xué)教育工作、教師節慶�；顒�(dòng)，認真研究制定師德師風(fēng)主題教育實(shí)施方案，創(chuàng )新活動(dòng)模式，豐富活動(dòng)內容，加大宣傳力度，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

　�。ǘ�）組織實(shí)施階段（9月8日-21日）

　　1、各�？刹扇〖�中學(xué)習、組織輔導、討論交流和個(gè)人自學(xué)相結合的形式，開(kāi)展內涵豐富、形式多樣的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。集中學(xué)習相關(guān)法律法規、政策，學(xué)習師德師風(fēng)先進(jìn)典型活動(dòng)，觀(guān)看首屆“德藝雙馨”育人楷模先進(jìn)事跡《鄱湖春暉》等師德典型影像資料，圍繞“講奉獻，爭雙馨”主題組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)建設大討論活動(dòng)�；顒�(dòng)要求全員參加，每位教職員工要有活動(dòng)專(zhuān)用的筆記本，認真做好學(xué)習筆記000字以上，圍繞活動(dòng)主題撰寫(xiě)2000字以上心得體會(huì )，心得體會(huì )材料要密切結合教育教學(xué)實(shí)際，講服務(wù)意識，講大局意識，切實(shí)反映自己在工作、學(xué)習中的真實(shí)感受。學(xué)校要將全體教職員工的心得體會(huì )材料裝入教師個(gè)人師德檔案備查。

　　2、各校要組織開(kāi)展好“青藍互助，崗位練兵”活動(dòng)，結合本單位實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，以堂教學(xué)藝術(shù)學(xué)習研討為重點(diǎn)，開(kāi)展名師示范、專(zhuān)題講座、堂教學(xué)能力及基本功比賽、教育教學(xué)開(kāi)放周等活動(dòng)，積極組織學(xué)生評教、家長(cháng)評教、社會(huì )評教活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師教育教學(xué)能力和教書(shū)育人藝術(shù)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、各校要按照“一評選三治理”專(zhuān)項活動(dòng)要求，扎實(shí)開(kāi)展在職教師有償家教自查自糾專(zhuān)項治理工作，進(jìn)一步規范在職教師從教行為，認真組織全體師生查找本單位師德師風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，主要突出五個(gè)方面：第一要突出學(xué)校領(lǐng)導班子在師德師風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題；第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問(wèn)題；第三要突出影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問(wèn)題；第四要突出極個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問(wèn)題；第五要關(guān)注教師的心理健康問(wèn)題，通過(guò)多種形式幫助教師學(xué)會(huì )自我疏導，保持心理平衡。各校要利用好“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)平臺，通過(guò)家訪(fǎng)、座談會(huì )等多種形式與家庭、學(xué)校、社會(huì )加強交流溝通，廣泛征求學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )對本單位師德師風(fēng)建設和學(xué)校辦學(xué)等方面的意見(jiàn)和建議，客觀(guān)分析存在問(wèn)題的原因，并提出解決問(wèn)題的有效措施，做到全面整改，全面落實(shí)。有償家教專(zhuān)項治理工作堅決做到發(fā)現一起、調查一起、處理一起、通報一起，提高警示效果，發(fā)揮震懾作用。

　�。ㄈ�）總結表彰階段（9月22日-0日）

　　1、各校在開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育月活動(dòng)過(guò)程中，要積極尋找、發(fā)現身邊感人的師德典型，收集“身邊的師德故事”并大力宣傳。各校推薦1-2篇“身邊的師德故事”材料報送縣教育局匯編成冊。

　　2、活動(dòng)結束時(shí)，各校要全面總結和分析師德師風(fēng)建設活動(dòng)的總體情況和存在的問(wèn)題，針對本單位實(shí)際情況實(shí)事求是進(jìn)行總結，并提出下一步師德師風(fēng)教育有效舉措和努力方向。

　　3、縣教育局在總結師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的基礎上，將重點(diǎn)開(kāi)展五項評選工作：

　�、僭u選個(gè)“xx縣師德師風(fēng)先進(jìn)集體”；

　�、谠u選60名“xx縣師德師風(fēng)標兵”；

　�、墼u選60名“xx縣教書(shū)育人模范”；

　�、茉u選10篇“xx縣師德師風(fēng)教育優(yōu)秀反思材料”；

　�、菰u選個(gè)“xx縣師德師風(fēng)教育活動(dòng)組織獎”�；顒�(dòng)結束后，各校于10月10日前報送“xx縣師德師風(fēng)標兵”候選人和“xx縣教書(shū)育人模范”候選人各1人（縣直學(xué)校各2人），報送“xx縣師德師風(fēng)優(yōu)秀反思材料”一篇，活動(dòng)工作總結材料1份，各校也要結合本次活動(dòng)，評選表彰一批師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。逾期不報，視為自動(dòng)放棄。

　　六、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，周密部署�？h教育局成立師德師風(fēng)教育月活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，由局長(cháng)任組長(cháng)，其他局領(lǐng)導任副組長(cháng)，局機關(guān)各股室負責人任為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在教育局人事股，負責師德師風(fēng)教育活動(dòng)的日常工作。各校要高度重視，加強領(lǐng)導，周密部署。要成立工作領(lǐng)導小組，認真制定活動(dòng)方案，按照相關(guān)要求扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)，將活動(dòng)和教師的.教育教學(xué)工作有機的結合起。要創(chuàng )新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內涵，強化工作措施，提高活動(dòng)實(shí)效，切實(shí)做到開(kāi)展活動(dòng)和推動(dòng)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。

　�。ǘ�）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各校要圍繞“講奉獻，爭雙馨”主題，認真學(xué)習“德藝雙馨”育人楷模、師德標兵等先進(jìn)事跡，發(fā)掘本地本單位感動(dòng)教育的先進(jìn)典型，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報紙、電視等各種宣傳媒體，及時(shí)宣傳本地本校的先進(jìn)工作經(jīng)驗、感動(dòng)教育的先進(jìn)典型事跡，樹(shù)立人民教師新形象，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì )氛圍。

　�。ㄈ�）健全機制，立足長(cháng)效。各校要牢固樹(shù)立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀(guān)念，不斷提高對新時(shí)期加強和改進(jìn)師德建設重要性和緊迫性的認識，堅定不移地把師德建設放在教師隊伍建設的首位，納入學(xué)校的重要工作中。要建立和完善并嚴格執行獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結果與教師聘用制、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱(chēng)評定緊密掛鉤，對表現優(yōu)異者要予以表彰獎勵，對師德師風(fēng)不合格者實(shí)行一票否決，做到獎懲分明。要健全師德師風(fēng)的監督檢查和懲處制度。強化監督檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)制止處理，將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)；對情節嚴重、影響惡劣的師德師風(fēng)問(wèn)題堅決從嚴處理。

　�。ㄋ模└�進(jìn)督查，嚴肅問(wèn)題。師德師風(fēng)教育月活動(dòng)期間實(shí)施縣教育局機關(guān)干部掛點(diǎn)負責制，局領(lǐng)導和股長(cháng)分片掛點(diǎn)各校，并于9月中、下旬到各校進(jìn)行師德師風(fēng)教育活動(dòng)跟進(jìn)督查，重點(diǎn)督查師德師風(fēng)教育月活動(dòng)任務(wù)是否有落實(shí)、活動(dòng)內容是否有亮點(diǎn)、活動(dòng)舉措是否有創(chuàng )新，活動(dòng)成效是否有凸顯等，確保師德師風(fēng)教育月活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)行、取得實(shí)效。對履行治理工作責任不力、工作不到位、造成不良影響的學(xué)校，將嚴肅追究主要負責人和有關(guān)人員責任。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 17

　　為切實(shí)加強我校教師隊伍的師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍素質(zhì)，更好的辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。根據上級教育主管部門(mén)的文件精神，20xx年我校繼續開(kāi)展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)，結合我校工作實(shí)際，特制定方案如下:

　　一、活動(dòng)主題

　　我校在本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)之中將緊緊圍繞縣教育局確立的“尊重學(xué)生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動(dòng)內涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實(shí)提高教育效果。

　　二、活動(dòng)目的

　　開(kāi)展“尊重學(xué)生，待生如友”為主題的師德教育活動(dòng)，有利于建立一種師生平等的新型師生關(guān)系，有利于培養學(xué)生的民主意識和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導教師在愛(ài)學(xué)生的同時(shí)更加尊重學(xué)生。要通過(guò)本次師德教育活動(dòng)，促使我校教師充分認識到學(xué)生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過(guò)程中，教師應發(fā)自?xún)刃陌褜W(xué)生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學(xué)生的人格、情感、思想、個(gè)性、差異、人權、創(chuàng )造力等，做學(xué)生的良師益友，努力把學(xué)生培養成為一個(gè)具有民主意識、健全人格的合格人才。學(xué)校教師應該把尊重學(xué)生做為檢驗師德的試金石，不斷修養師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年x月xx日—x月xx日。

　　四、活動(dòng)方法

　　1、開(kāi)一次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )

　　學(xué)校要充分認識此次主題教育活動(dòng)的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開(kāi)展一次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，廣泛宣傳，充分動(dòng)員，采取切實(shí)有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育活動(dòng)中來(lái)。

　　2、開(kāi)展一次讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)

　　讀書(shū)是教師提升自我修養的重要途徑。學(xué)校要認真組織好教師讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)。學(xué)校要利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間組織全體教師開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)，并開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)交流和競賽活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)體悟師德的時(shí)代要求，特別要引導教師通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步強化正確的“教育觀(guān)”、“師生觀(guān)”，進(jìn)一步明確“師生平等”、“教學(xué)相長(cháng)”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學(xué)識，不取決于其教師的身份”等觀(guān)念，同時(shí)養成終身學(xué)習的良好習慣。

　　3、開(kāi)展一次教師主題演講比賽

　　為濃厚師德建設氛圍，活動(dòng)月期間，學(xué)校將組織開(kāi)展一次以“尊重學(xué)生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對表現優(yōu)秀的選手進(jìn)行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。

　　4、撰寫(xiě)一份師德反思材料

　　在深入學(xué)習的基礎上，學(xué)校將要求教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，以及“尊重學(xué)生，待生如友”的要求，對個(gè)人從教以來(lái)的師德行為特別是在尊重學(xué)生方面進(jìn)行深刻反思，并虛心征求學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)、同事及學(xué)校領(lǐng)導意見(jiàn)，撰寫(xiě)一份個(gè)人反思材料。反思材料既要肯定成績(jì)，也要找出差距與不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

　　5、開(kāi)展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗活動(dòng)

　　在深刻反思的基礎上，學(xué)校要開(kāi)展一次“我和學(xué)生成朋友”實(shí)踐體驗活動(dòng)。要求所有教師自主強化“尊重學(xué)生，待生如友”的'意識，主動(dòng)和任教學(xué)生特別是后進(jìn)生交流，事事處處從學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展著(zhù)想，把學(xué)生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學(xué)生的人格、自尊心、個(gè)性、情感等，潛心研究學(xué)生的性格、習慣、興趣、愛(ài)好、短長(cháng)、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀(guān)公正的評估，并引導他們實(shí)現自我，真正成為學(xué)生的良師益友。

　　五、組織領(lǐng)導

　　1、為加強本次師德教育活動(dòng)月的領(lǐng)導，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)張仲應同志任組長(cháng)，其他校領(lǐng)導任副組長(cháng)，校各處室負責人為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，負責師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的日常工作。

　　2、在自查與反思的基礎上，組織大家對學(xué)校師德師風(fēng)現象進(jìn)行分析，總結教訓，做好整改提高工作。

　　3、教師通過(guò)自查與反思，肯定成績(jì)，明確不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)計劃和措施，并填入教師個(gè)人師德檔案。師德師風(fēng)的鑒定結果作為教師職稱(chēng)評聘，評優(yōu)評先，年終考核等主要認定依據之一。

　　學(xué)校將充分利用本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)月契機，本著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，創(chuàng )新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升教師的職業(yè)道德水平，爭當人民滿(mǎn)意的教師，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 18

　　師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師立業(yè)之魂，師德師風(fēng)教育是教師隊伍建設的首要內容。根據新安縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的同志》精神，結合我校實(shí)際，特制訂《新安縣外語(yǔ)初中開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)方案》。

　　一、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　二、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（元月4日——元月30日）

　　1月10日，召開(kāi)師德師風(fēng)大討論領(lǐng)導小組會(huì )議。

　　1月11日，制定《新安縣外語(yǔ)初中開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)方案》，并上報教育局人事股

　　1月12日，召開(kāi)班主任及管理人員會(huì )議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

　　1月14日，召開(kāi)全體教師會(huì )議，進(jìn)行師德師風(fēng)大討論的動(dòng)員。

　　1月21日，發(fā)放師德師風(fēng)大討論學(xué)習材料

　�。ǘ�）學(xué)習提高階段

　　組織教師學(xué)習《公民道德建設綱要》、《教育法》、《教師法》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)班主任工作規定》、《教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡》等，采用集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合的'方式，認真做好筆記，每位教師至少撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )一篇。通過(guò)學(xué)習，使廣大教師進(jìn)一步明確公民道德建設的基本內容，明確新時(shí)期人民教師的基本從業(yè)要求，增強教師的責任感、使命感。

　�。ㄈ�）討論反思階段（4月1日——4月30日）

　　圍繞師德師風(fēng)大討論活動(dòng)列出的十個(gè)問(wèn)題，組織教師以年級為單位展開(kāi)廣泛討論，認真開(kāi)展批評與自我批評，要求每一位教師對自查自糾中找出的問(wèn)題，進(jìn)行深入細致的自我剖析，分析產(chǎn)生的原因及危害性，制定出整改方案，寫(xiě)成書(shū)面材料。

　�。ㄋ模┛偨Y整改階段（5月1日至6月1日）

　　通過(guò)學(xué)生評教、家長(cháng)評教、領(lǐng)導評教、教師互評等方式加強對教師的師德考核。（5月10日前）

　　討論、制定《外語(yǔ)初中師德自律公約》，召開(kāi)學(xué)生會(huì )議、家長(cháng)會(huì )議，進(jìn)行教師承諾活動(dòng)。（5月20日前）

　　評選學(xué)校師德標兵，予以表彰，樹(shù)立師德榜樣

　　為使活動(dòng)深入開(kāi)展，收到實(shí)效，在整個(gè)活動(dòng)中要加強檢查，及時(shí)總結，加強考核，確�；顒�(dòng)達到預期效果。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 19

　　根據《市教育局師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》的有關(guān)要求，我校在完成了第一階段宣傳學(xué)習動(dòng)員階段和認真抓好落實(shí)第二階段的師德師風(fēng)學(xué)教討論實(shí)施工作。在第三階段師德師風(fēng)自評過(guò)程中，老師們認真反思了自己的教育教學(xué)行為，盡力尋找教育教學(xué)中的遺憾，在反思提高中，每位教師不但反思了自己的教育教學(xué)行為和思想，深刻寫(xiě)出了自查剖析材料還制定了各自的整改措施，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)效。

　　一、根據綜合分析，我學(xué)區師德師風(fēng)中暴露出了以下問(wèn)題：

　　1、有個(gè)別教師有輕微的違紀，上課有接手機現象。

　　2、教育學(xué)生有時(shí)有過(guò)激的'言語(yǔ)。

　　3、個(gè)別教師存在敬業(yè)精神不強，服務(wù)意識不夠，利益思想嚴重，缺乏奉獻精神。教學(xué)上沒(méi)有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績(jì)達到最大化。

　　4、有的教師治學(xué)不嚴謹，只教書(shū)不育人，不太關(guān)心學(xué)生。

　　5、個(gè)別教師上課有遲到現象。

　　6、班級工作抓得不細，家訪(fǎng)工作做得不夠，與家長(cháng)缺少必要的聯(lián)系和溝通。

　　二、整改措施：

　　1、把師德師風(fēng)建設作為一項長(cháng)期的重要工作堅持下去，學(xué)校和教職工堅持月月集中學(xué)習和自學(xué)，讓上級文件，法律法規在頭腦中長(cháng)期儲存。

　　2、認真制定整改方案落實(shí)整改措施。

　　3、完善師德師風(fēng)各項制度

　�、艓煹聨燂L(fēng)建設分工負責制

　�、茙煹聨燂L(fēng)學(xué)習制度

　�、俏闯赡耆吮Ｗo、教育和管理制度

　�、葞煹聨燂L(fēng)監督制度

　�、蓭煹聨燂L(fēng)考核制度

　�、蕩煹聨燂L(fēng)集中整頓制度

　�、藥煹聨燂L(fēng)問(wèn)題處理報告制度

　�、填A防和杜絕教師犯罪制度

　�、徒搪毠ば�誓制度

　�、螏煹聨燂L(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度

　�、蠋煹聨燂L(fēng)責任追究制度和連帶責任追究制度

　　4、按《滕州市教師職業(yè)道德考評實(shí)施方案》加強師德師風(fēng)考核。

　　5、堅持師德師風(fēng)監督制度，通過(guò)領(lǐng)導、教職工、學(xué)生、社會(huì )的相互監督，隨時(shí)了解原有的師德師風(fēng)問(wèn)題是否得到了糾正，是否有新的問(wèn)題出現。

　　6、按市師德師風(fēng)問(wèn)題處理報告制度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。

　　7、實(shí)行一期一次的師德師風(fēng)表彰，通過(guò)表彰先進(jìn)、宣傳典型帶動(dòng)全體教職工師德的`不斷提高。

　　8、發(fā)揚“人梯”精神，指導、帶動(dòng)青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

　　9、牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

　　10、牢固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新”的美好形象。

　　11、牢固樹(shù)立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

　　12牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

　　13、牢固樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 20

　　為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進(jìn)和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實(shí)際，特制定《機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)方案》，具體如下：

　　一、教育主題和口號：

　　機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采

　　口號——“以愛(ài)育愛(ài)”，即對幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的`能力，有愛(ài)的藝術(shù)。

　　二、實(shí)施時(shí)間：

　　20xx年x月—20xx年xx月

　　三、組織領(lǐng)導

　　幼兒園成立“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，具體成員如下：

　　組長(cháng)：

　　四、活動(dòng)措施

　　(一)加強學(xué)習宣傳，創(chuàng )設師德建設氛圍

　　1、組織學(xué)習

　　充分利用政治學(xué)習等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺(jué)悟，形成良好的自律氛圍。

　　2、宣傳發(fā)動(dòng)

　　幼兒園通過(guò)召開(kāi)師德動(dòng)員大會(huì )、家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )等會(huì )議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內外進(jìn)行廣泛地宣傳。

　　(二)開(kāi)展師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)，深化師德教育內涵

　　1、以“塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采”為主題，開(kāi)展“平凡的感動(dòng)”師德主題墻或師德征文活動(dòng)。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

　　2、廣泛發(fā)動(dòng)教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。

　　3、開(kāi)展“師德規范用語(yǔ)”征集活動(dòng)。

　　4、發(fā)動(dòng)黨團員積極開(kāi)展多項志愿者服務(wù)活動(dòng)，向社會(huì )展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。

　　5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團隊。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設活動(dòng)結束后，發(fā)放家長(cháng)師德調查問(wèn)卷，對教師的師德進(jìn)行考核，并評選出園級的“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標兵”。

　　2、幼兒園將對師德建設活動(dòng)進(jìn)行實(shí)事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進(jìn)措施。

　　3、努力探索建立師德建設的長(cháng)效機制。以抓師德建設促進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開(kāi)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實(shí)處。

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個(gè)教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實(shí)的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實(shí)加強領(lǐng)導，提高認識，精心組織“師德師風(fēng)建設”各項教育活動(dòng)，努力塑造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 21

　　為切實(shí)提升我縣廣大中小學(xué)教師師德師風(fēng)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快我縣教育的改革和發(fā)展，xxx年繼續在全縣中小學(xué)開(kāi)展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)，特制定方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的主題為“幸福的教師，幸福的教育”。

　　二、活動(dòng)目的

　　“沒(méi)有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有高質(zhì)量的教育”(當代教育家葉瀾)。通過(guò)本次師德教育活動(dòng)，使全縣教育工作者充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。因此要高度重視教師隊伍建設，通過(guò)教師個(gè)人努力、互幫互助和組織關(guān)懷，不斷改善教師生存和工作環(huán)境，努力營(yíng)造積極、和諧的校園氛圍，提升教師幸福指數，逐步讓廣大教師內心充滿(mǎn)陽(yáng)光，工作充滿(mǎn)激情，促使廣大教師進(jìn)一步堅定教育理想，強化自身修養，規范從教行為，實(shí)現“幸福生活、快樂(lè )工作”，最終實(shí)現辦幸福教育和人民滿(mǎn)意教育的目的。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　3月8日—4月9日。

　　四、活動(dòng)方法

　　此次主題教育活動(dòng)分“讀書(shū)體悟”、“制度規范”、“活動(dòng)促進(jìn)”、“典型帶動(dòng)”、“整體提升”五個(gè)階段進(jìn)行。

　　(一)讀書(shū)體悟

　　讀書(shū)是教師提升自我修養的重要途徑。各校要堅持開(kāi)展各種形式的教師讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)�；顒�(dòng)月期間，全縣中小學(xué)校要開(kāi)展一次教師全員參與的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)體悟師德的時(shí)代要求，特別是要引導教師通過(guò)進(jìn)一步強化正確的“人生觀(guān)”、“價(jià)值觀(guān)”、“幸福觀(guān)”，進(jìn)一步明確“教師的價(jià)值在于為社會(huì )、為學(xué)生做了多少，而不在于索取了多少”，“教師的幸福在于通過(guò)自己的努力培養更多的人才”等。學(xué)校要以教育有關(guān)法律法規、教育經(jīng)典著(zhù)作、各類(lèi)修身名著(zhù)為主要內容，購買(mǎi)一定數量圖書(shū)，并利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間組織全體教師開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)，要求每位教師在活動(dòng)月末撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，學(xué)校要對優(yōu)秀的讀書(shū)心得進(jìn)行評選表彰，并擇優(yōu)上報市教育局參與評選。

　　(二)制度規范

　　各校要根據本次活動(dòng)要求，結合本校實(shí)際，建立和完善以下工作制度，提升教師幸福指數。

　　1、建立教師定期體檢制度，讓教師健健康康工作。

　　良好的身體是做好工作的基礎。各中小學(xué)校要建立教師定期體檢制度，便于教師及時(shí)掌握和調整好身體狀況。經(jīng)費困難的農村學(xué)�？刹扇》制诜峙�方式進(jìn)行體檢，逐步實(shí)現教師至少每?jì)赡牦w檢一次。

　　2、建立教師心理干預制度，讓教師心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　據國家中小學(xué)心理健康教育課題組對14個(gè)地區168所中小學(xué)的2292名教師進(jìn)行了抽樣檢測，發(fā)現有一些教師存在不同程度的心理問(wèn)題。專(zhuān)家們分析中小學(xué)教師產(chǎn)生心理障礙的主要原因是工和繁重，壓力過(guò)大。因此，各校必須關(guān)注教師的心理狀態(tài)，重視教師的'需要，提高科學(xué)管理的藝術(shù)，減少教師不必要的工作負擔，積極創(chuàng )造“以人為本”的工作環(huán)境，包括建立民主寬檢的管理環(huán)境，創(chuàng )造和諧融洽的人際關(guān)系，設立豐富充實(shí)的物質(zhì)環(huán)境等。開(kāi)設教師心理健康講座等方式對教師的心理進(jìn)行疏導，逐步使教師的心理更加健康陽(yáng)光。

　　3、堅持教師定期培訓制度，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　培訓是提升教師素質(zhì)、增強工作信心、強化職業(yè)認同、提高教學(xué)質(zhì)量的最有效措施之一。各學(xué)校要堅持按教育行政部門(mén)規定的要求組織教師參加繼續教育和業(yè)務(wù)培訓，每位教師每5年完成一次輪訓。同時(shí)，積極創(chuàng )造條件，采取“走出去、引進(jìn)來(lái)”、校本教研、青藍工程等方式幫助教師提高自身素質(zhì)。

　　4、堅持扶危幫困工作制度，讓教師感受組織的溫暖。

　　各校要建立扶危幫困制度，對工作、生活存在客觀(guān)困難的教師要特別對待，真心幫扶，盡可能幫助教師解決后顧之憂(yōu)，在教師節等重要節日要走訪(fǎng)慰問(wèn)困難教師和離退休教師，讓教師充分感受到組織的關(guān)懷和溫暖，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的工作積極性。

　　5、堅持教師從教“八不準”制度，促使教師從教行為更加規范。

　　去年，市教育局下發(fā)了《xxx市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》(見(jiàn)附件二)，各學(xué)校要根據自身師德建設實(shí)際，切實(shí)抓好制度的落實(shí)，對體罰學(xué)生、搞有償家教、私自辦班、向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料等違反“八不準”現象的要作為重點(diǎn)加以規范和改進(jìn)。

　　(三)活動(dòng)促進(jìn)

　　1、在學(xué)校領(lǐng)導中開(kāi)展一次“走進(jìn)教師心靈”的走訪(fǎng)談話(huà)活動(dòng)。

　　活動(dòng)月期間，要求每位校領(lǐng)導至少家訪(fǎng)(或談心)10位教師，對學(xué)校教師人數較少的，要力爭溝通到每一位教師。通過(guò)家訪(fǎng)談心，掌握教師的思想動(dòng)態(tài)，融洽干群關(guān)系，增強隊伍凝聚力。對談話(huà)中教師反映的意見(jiàn)要認真對待，分析改進(jìn)，對教師反映的困難要盡可能幫助解決，開(kāi)展爭做“關(guān)愛(ài)教師的好領(lǐng)導好干部”系列活動(dòng)。

　　2、在教師中開(kāi)展“我為學(xué)校獻一策”活動(dòng)。

　　為充分營(yíng)造民主治校氛圍，增強教師主人翁意識，給每一位教師參與治校的機會(huì )，要求每位教師向學(xué)校提出一條發(fā)展性建議，建議可以是改善教育教學(xué)管理方面，也可以是教師隊伍建設方面，內容不限。學(xué)校班子要認真梳理教師的建議，對有代表性的合理化建議，要在全校教職工大會(huì )上予以公開(kāi)回復，并在工作實(shí)際中落實(shí)。同時(shí)，對在本次活動(dòng)中好的發(fā)展建議進(jìn)行評選表彰，并形成工作制度，鼓勵教師主動(dòng)參與治校。

　　3、開(kāi)展一次以“和諧團隊”為內容的教師集體活動(dòng)。

　　各學(xué)校在活動(dòng)月期間，要結合本校實(shí)際和春季特點(diǎn)，開(kāi)展一次以“和諧團隊”為主題的集體戶(hù)外活動(dòng)，要求學(xué)校全體教師參與，形式內容不限，努力營(yíng)造和諧的校園氛圍。

　　(四)典型帶動(dòng)

　　活動(dòng)月期間，教育局將重點(diǎn)開(kāi)展五項表彰工作(具體評選辦法另行下發(fā))，樹(shù)立一批師德高尚的教師和集體典型，通過(guò)這些先進(jìn)典型影響帶動(dòng)廣大教師修養師德。教育局將在xxx年教師節期間對先進(jìn)典型予以表彰，五項表彰分別是：

　　1、10個(gè)師德先進(jìn)集體；

　　2、10名師德師風(fēng)標兵；

　　3、10名關(guān)愛(ài)教師好校長(cháng)；

　　4、10篇師德師風(fēng)教育活動(dòng)月優(yōu)秀讀書(shū)心得；

　　5、5個(gè)師德師風(fēng)教育活動(dòng)組織獎。

　　(五)整改提升

　　活動(dòng)月末，各校在關(guān)注教師發(fā)展、提升教師幸福指數的同時(shí)，要組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《xxx市中小學(xué)教師從教誓詞》(見(jiàn)附件一)、《xxx市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》(見(jiàn)附件二)的要求和本地本校的師德典型的先進(jìn)事跡，對自身在師德建設上存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻反思和整改，寫(xiě)出整改意見(jiàn)書(shū)，存入個(gè)人師德檔案，在年底師德考核中進(jìn)行對照考核。要通過(guò)師德行為對照整改促進(jìn)師德素養的提升，優(yōu)化學(xué)校師德水平。

　　五、組織領(lǐng)導

　　1、為加強本次師德教育活動(dòng)月的領(lǐng)導，教育局成立師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，教育局長(cháng)趙大剛同志任組長(cháng)，其他局領(lǐng)導任副組長(cháng)，局機關(guān)各股室負責人為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設教育局人事股，負責師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的日常工作。各校也要成立師德建設領(lǐng)導小組，主要領(lǐng)導要親自抓。工作中要精心組織、周密安排，在3月8日之前要上報工作方案，要求方案中明確完成各段工作任務(wù)時(shí)間截點(diǎn)，于4月10日上報總結材料。

　　2、實(shí)行局機關(guān)干部師德師風(fēng)建設掛職點(diǎn)負責制，局領(lǐng)導和股長(cháng)分片掛點(diǎn)學(xué)校，參與并指導各校的師德師風(fēng)建設活動(dòng)(具體活動(dòng)見(jiàn)附件三)。

　　3、建立實(shí)行師德師風(fēng)考評制和責任追究制。各校要建立教師師德師風(fēng)考評制度，每年定期對教師師德?tīng)顩r進(jìn)行考評，考評結果納入師德師風(fēng)檔案，并與教師的年度考核、績(jì)效工資、評優(yōu)評先、職稱(chēng)評聘掛鉤，推動(dòng)我縣教師隊伍建設。同時(shí)，要嚴格執行師德師風(fēng)責任追究制，對違反師德規范的人和事要嚴格按規定予以教育、批評或處分。對師德師風(fēng)存在嚴重問(wèn)題并造成重大影響的學(xué)校，年終目標管理考評實(shí)行一票否決。

　　4、為加強工作交流，各�？蓪⒈敬谓逃�活動(dòng)有關(guān)信息通過(guò)電子政務(wù)系統及時(shí)上報，在xxx縣教育網(wǎng)和xxx教育網(wǎng)上刊登。

　　5、各校要充分利用本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)月契機，本著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，創(chuàng )新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，為優(yōu)化我市教師隊伍，推動(dòng)我縣教育工作新發(fā)展作出更大貢獻。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 22

　　為加強師德建設，進(jìn)一步弘揚我校教職工愛(ài)崗、敬業(yè)和無(wú)私奉獻的精神，抒發(fā)教書(shū)育人情懷，展示為人師表風(fēng)采。學(xué)校決定舉辦教職工演講比賽。通過(guò)活動(dòng)，提高廣大教師的認識，增強緊迫感、責任感及使命感，并迅速在全校范圍內掀起重師德、講師德、樹(shù)師德、頌師德、學(xué)師德的熱潮。為使比賽順利進(jìn)行，現制訂方案如下：

　　一、演講時(shí)間

　　20xx年4月26日19點(diǎn)40分

　　二、演講地點(diǎn)

　　主會(huì )場(chǎng)在階梯教室，發(fā)言人到階梯教室，其他按照開(kāi)全體教職工會(huì )議的地點(diǎn)就坐。

　　三、演講主題

　　師德在書(shū)香中提升

　　四、工作人員

　　總策劃

　　評委

　　統分

　　主持人

　　五、演講內容及要求

　　1、高一、高二各級部選拔出2名選手，高三、補習班各級部和職員選拔出1名選手，于4月21日前把參賽名單和演講材料報教務(wù)處。

　　2、以“師德在書(shū)香中提升”為主題，結合本人讀書(shū)體會(huì )和工作實(shí)際，談自己的感受和心得，杜絕抄襲。

　　3、講述力求流利清楚；內容健康、積極向上；立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)明確，用詞恰當貼切；立意力求新穎深刻；體現我校教職工的'精神風(fēng)貌。

　　4、演講時(shí)間規定在5--8分鐘，參賽選手在演講過(guò)程中要求站立式脫稿演講。

　　六、評分標準

　　1、緊扣主題，內容充實(shí)，立意新穎，文字優(yōu)美（45分）

　　2、表述清楚，語(yǔ)言流暢，聲情并貌（20分）

　　3、聲音洪亮，普通話(huà)標準流利（20分）

　　4、服裝整潔，儀表端莊（10分）

　　5、時(shí)間限制（5分）

　　七、其他安排

　　1、根據得分情況，評出一等獎4名，二等獎7名，頒發(fā)獎狀及獎品。

　　2、各科室、級部主任負責各自人員按時(shí)到場(chǎng)。

　　3、信息中心提前開(kāi)門(mén)，負責現場(chǎng)的錄像、音響。

　　4、德育處負責會(huì )場(chǎng)布置、論壇主持等事宜。

　　5、z負責比賽現場(chǎng)的拍照。 教務(wù)處

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 23

　　一、指導思想

　　振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。為了進(jìn)一步弘揚師德風(fēng)范，展現我校教師良好形象，提高師德修養，使學(xué)校教學(xué)向優(yōu)質(zhì)、精品教育發(fā)展，根據本學(xué)期學(xué)校黨支部工作計劃，結合廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，舉辦教師師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，特制定該方案。

　　二、主題與內容

　　本次演講活動(dòng)的主題是“愛(ài)與責任鑄師魂----我身邊的故事”。演講要求充分反映我校教師熱愛(ài)教育，勇于奉獻的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、學(xué)校特色、教師特點(diǎn)，要堅持弘揚當代教師“愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研，嚴謹篤學(xué)；勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)��；淡泊名利、志存高遠”的.精神，充分體現二中教師道德思想與精神風(fēng)尚。

　　三、比賽時(shí)間：

　　XX年4月下旬

　　四、比賽地點(diǎn)：

　　多功能餐廳。

　　五、參賽對象：

　　語(yǔ)、數、外、理化生、政史地、音體美信各組各選2名教師參加。

　　六、活動(dòng)要求：

　　1、演講脫稿，圍繞“愛(ài)與責任鑄師魂”為主題，從講師德，講奉獻等方面確定內容。（題目自擬）

　　2、演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實(shí)具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。

　　3、演講時(shí)間5—8分鐘，教師按抽簽順序上常

　　七、獎項設置：

　　比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎6名。獎勵按學(xué)�？己朔桨笀绦�，并發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

　　八、評委:

　　xx

　　九、其他: 團委負責布置會(huì )嘗匯總成績(jì)、攝影。

　　師德師風(fēng)演講比賽評分標準

　　1、演講內容4分。

　　結合學(xué)校實(shí)際，表達真情實(shí)感，體現現實(shí)性和思想性。

　　2、語(yǔ)言表達3分。

　　運用演講技巧；語(yǔ)言純正；表達自然；生動(dòng)感人

　　3、儀態(tài)儀表1分。

　　衣著(zhù)大方、整齊；表情自然；肢體語(yǔ)言表達適當。

　　4、演講效果2分。

　　聽(tīng)眾反應好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 24

　　一、指導思想：

　　以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，以“博學(xué)博愛(ài)樂(lè )教樂(lè )業(yè)”為準則，以全縣教育教學(xué)工作會(huì )議精神為方向，以“干好教育事、當好教育人”為主題，以師德師風(fēng)征文活動(dòng)為載體，著(zhù)力提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

　　二、工作目標：

　　通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)征文活動(dòng)，引導廣大教職工樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和教育觀(guān)，恪守公民基本道德規范和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，力求通過(guò)活動(dòng)“發(fā)現先進(jìn)、弘揚先進(jìn)、表彰先進(jìn)”，進(jìn)而形成廣大教職工“認識先進(jìn)、學(xué)習先進(jìn)、爭當先進(jìn)”的局面，努力建設一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、務(wù)實(shí)創(chuàng )新的教師隊伍。

　　三、參加對象：

　　XX鎮中心學(xué)校全校教師。

　　四、征文主題：

　　征文比賽活動(dòng)圍繞“干好教育事、當好教育人”為主題，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，大力弘揚高尚師德，力行師德規范，從身邊的人，身邊的`事著(zhù)手，挖掘典型事跡，形成奉獻包信教育的積極氛圍。

　　五、組織形式：

　　1、全鎮各學(xué)校組織教師參與，每位教師上交一篇文章；

　　2、各學(xué)校從本校教師正文中推薦優(yōu)秀征文加蓋公章，報送至中心校，其余作品各學(xué)校存檔；

　　3、中心校辦公室組織評選，評選出一等獎10名，二等獎15名，三等獎

　　20，頒發(fā)獎狀，并給予適當獎勵。

　　六、時(shí)間安排：

　　1、各學(xué)校XX年XX月XX日-XX月XX日組織教師撰寫(xiě)，并學(xué)校內進(jìn)行評比；

　　2、各學(xué)校推薦優(yōu)秀作品于XX年XX月XX日前交中心校；

　　3、各學(xué)校參與活動(dòng)情況納入今期學(xué)校量化中。

　　七、內容要求：

　　文章內容須貼近工作實(shí)際，能充分反映XX鎮各學(xué)校教師的`高尚道德情操和良好師德師風(fēng)，體現XX教育人積極向上的精神。有典型例子，有真實(shí)感人的事跡，字數不少于1000字。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 25

　　一、活動(dòng)主題

　　強師德促學(xué)風(fēng)轉作風(fēng)

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年8月30日—9月30日

　　三、相關(guān)活動(dòng)

　�。ㄒ唬┍剡x活動(dòng)

　　1.活動(dòng)月啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式要包含以下內容：

　�。�1）組織全體教師進(jìn)行主題宣誓活動(dòng)，統一著(zhù)裝。

　�。�2）結合組織觀(guān)看的《開(kāi)學(xué)第一課》，開(kāi)好“弘揚好家風(fēng)傳承好家訓”等中華優(yōu)秀傳統文化家校共建活動(dòng)。

　�。�3）學(xué)校自己設計的其他相關(guān)活動(dòng)。

　　2.組織教師開(kāi)展一次《做新時(shí)代“四有”好教師》主題演講比賽。

　　3.教師節前下發(fā)《“過(guò)一個(gè)廉潔、溫馨、簡(jiǎn)樸的.教師節”倡議書(shū)》，可通過(guò)靠牌、寫(xiě)真噴繪、宣傳欄等形式廣泛宣傳。

　�。ǘ�）自選活動(dòng)

　　自選活動(dòng)開(kāi)展情況將納入學(xué)校年度師德師風(fēng)工作考核，請各校創(chuàng )新形式，認真組織。

　　四、相關(guān)要求

　　1.各校根據實(shí)際情況制定主題突出、科學(xué)創(chuàng )新、便于開(kāi)展的活動(dòng)方案，明確工作小組、活動(dòng)負責人、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式等內容，確保安全有序，效果明顯。

　　2.活動(dòng)月方案及啟動(dòng)儀式開(kāi)展情況圖文以電子稿形式于9月3日之前打包發(fā)送到人事科郵箱。含：活動(dòng)月方案、啟動(dòng)儀式方案、誓詞內容、校長(cháng)講座內容或上課教案、活動(dòng)照片（每個(gè)場(chǎng)景精選3張）或微視頻、活動(dòng)總結和宣傳報道情況（截屏或網(wǎng)站截圖）。

　　3.活動(dòng)月結束后，各校要將活動(dòng)月內每項活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)方案、活動(dòng)照片、活動(dòng)總結及宣傳報道情況等過(guò)程性材料于10月9日前打包發(fā)送到人事科郵箱，同時(shí)將紙質(zhì)材料交到人事科張威威處。

　　4.各校要高度重視此項工作，注重活動(dòng)質(zhì)量和效果，加強網(wǎng)絡(luò )宣傳，讓家長(cháng)、社會(huì )了解學(xué)校師德師風(fēng)建設情況。有條件的學(xué)校要積極聯(lián)系相關(guān)媒體或機構加大宣傳力度，拓寬宣傳渠道，在全區營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、身正為范、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的良好教育教學(xué)氛圍。

　　5.各教學(xué)點(diǎn)及鄉鎮幼兒園活動(dòng)組織及材料上報由中心校統一負責。

　　6.如有疑問(wèn)請聯(lián)系人事科，電話(huà):聯(lián)系人:。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 26

　　為了促進(jìn)教育教學(xué)工作健康蓬勃發(fā)展，造就一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應全面推進(jìn)素質(zhì)教育需要的教師隊伍，依我校實(shí)際的情況，決定在“三八”婦女節開(kāi)展全校教職工“師德師風(fēng)演講”比賽活動(dòng)。旨在培養教師良好師德風(fēng)尚，推進(jìn)師資隊伍建設，營(yíng)造良好的師德氛圍，提高教師的思想道德素養和敬業(yè)奉獻精神�，F將活動(dòng)的有關(guān)事項安排如下：

　　一、主題內容：

　　本次演講活動(dòng)以“學(xué)習王新法，做人民滿(mǎn)意教師”為主題，以自己或身邊先進(jìn)教師的典型事跡為題材，題目自擬。

　　二、參賽對象、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

　　1、對象：全體在職教師

　　2、時(shí)間：xx年3月8日

　　3、地點(diǎn)：學(xué)校多媒體室

　　三、參賽辦法及比賽方式：

　　1、參賽辦法：所有教師每人寫(xiě)一篇演講稿，于xx年3月5日前送到工會(huì )小組審閱。工會(huì )將組織人員進(jìn)行初選。初選后的人員參加決賽。

　　2、比賽方式：學(xué)校召開(kāi)全體教職工大會(huì )聽(tīng)取教師的`演講，評委現場(chǎng)評判打分。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、本次比賽的類(lèi)別為事跡演講。內容必須原創(chuàng )，演講者可以講自己的事跡，也可講身邊優(yōu)秀教師的事跡。

　　2、參賽教師圍繞“弘揚高尚師德，做人民滿(mǎn)意教師”主題自擬題目，撰寫(xiě)演講文稿。演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實(shí)、具體，條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。

　　3、演講時(shí)間3至5分鐘，教師按抽簽順序上場(chǎng)，演講時(shí)可以借助多媒體設備，最好能脫稿演講。

　　五、演講評分規則：

　�。ㄒ唬┰u分方法：比賽采取10分制，評委現場(chǎng)打分，按照去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，以平均分作為最后成績(jì)。

　�。ǘ�）評分標準：

　　1、演講內容（3分）

　　要求：主題突出，觀(guān)點(diǎn)鮮明，立意深刻，充實(shí)生動(dòng)，情理交融，邏輯嚴密。2分

　　緊扣工作實(shí)際，富有鮮明的時(shí)代感。1分

　　2、演講能力（4分）

　�。�1）普通話(huà)流利，吐字清晰，自然流暢，發(fā)音標準，語(yǔ)調準確，表達流暢，聲情并茂，有號召力。2分

　�。�2）節奏優(yōu)美，富有感情，肢體語(yǔ)言使用恰當。1.5分

　�。�3）演講時(shí)間不少于5分種，不高于10分鐘。0.5分

　　3、形象風(fēng)度（2分）

　�。�1）上、下場(chǎng)致敬、答謝0.5分

　�。�2）儀表端莊大方，服裝得體，舉止從容，表情親切自然，精神飽滿(mǎn)。1.5分

　　4、演講效果（1分）

　　要求：聽(tīng)眾反應好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。

　　六、獎項設置：

　　從參加決賽的選手中評出一等獎3名，二等獎2名。獲獎?wù)咴趲煹驴己酥幸坏泉劶?分；二等獎加3分加分。

　　七、比賽評委：

　　組長(cháng)：覃佐中

　　組員：溫超君、伍香珍、唐匯波、覃正陽(yáng)、韓先國

　　統分：溫超君

　　八、獎金設置：

　　一等獎每人400元，二等獎每人300元。共需資金1800元。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 27

　　為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進(jìn)和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實(shí)際，特制定《機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)方案》，具體如下：

　　一、教育主題和口號：

　　機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采

　　口號—— “以愛(ài)育愛(ài)”，即對幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的能力，有愛(ài)的藝術(shù)。

　　二、實(shí)施時(shí)間：

　　20xx年x月—20xx年xx月

　　三、組織領(lǐng)導

　　幼兒園成立“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，具體成員如下：

　　組長(cháng)：

　　組員：

　　四、活動(dòng)措施

　　(一)加強學(xué)習宣傳，創(chuàng )設師德建設氛圍

　　1、組織學(xué)習

　　充分利用政治學(xué)習等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺(jué)悟，形成良好的自律氛圍。

　　2、宣傳發(fā)動(dòng)

　　幼兒園通過(guò)召開(kāi)師德動(dòng)員大會(huì )、家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )等會(huì )議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內外進(jìn)行廣泛地宣傳。

　　(二)開(kāi)展師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)，深化師德教育內涵

　　1、以“塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采”為主題，開(kāi)展“平凡的感動(dòng)”師德主題墻或師德征文活動(dòng)。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

　　2、廣泛發(fā)動(dòng)教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。

　　3、開(kāi)展“師德規范用語(yǔ)”征集活動(dòng)。

　　4、發(fā)動(dòng)黨團員積極開(kāi)展多項志愿者服務(wù)活動(dòng)，向社會(huì )展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。

　　5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團隊。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設活動(dòng)結束后，發(fā)放家長(cháng)師德調查問(wèn)卷，對教師的師德進(jìn)行考核，并評選出園級的'“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標兵”。

　　2、幼兒園將對師德建設活動(dòng)進(jìn)行實(shí)事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進(jìn)措施。

　　3、努力探索建立師德建設的長(cháng)效機制。以抓師德建設促進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開(kāi)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實(shí)處。

　　百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。作為一個(gè)教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實(shí)的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實(shí)加強領(lǐng)導，提高認識，精心組織“師德師風(fēng)建設”各項教育活動(dòng)，努力塑造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 28

　　加強師德、師風(fēng)培訓，進(jìn)一步樹(shù)立教職工的群體形象，展現當代教師愛(ài)崗敬業(yè)、有涵養、有風(fēng)度、遵禮儀的現代社會(huì )文明使者的良好風(fēng)范，體現學(xué)校的管理水平與文明品位，學(xué)校決定開(kāi)展師德、師風(fēng)培訓活動(dòng)，要求廣大教職工要從職業(yè)道德、行為舉止、言談?wù)Z(yǔ)氣、風(fēng)度儀表、公務(wù)禮儀等方面全面提升師德修養，樹(shù)立示范學(xué)校教職工在社會(huì )上的示范形象。

　　一、指導思想

　　在教職工隊伍（尤其是中、青年教師）中提倡和發(fā)揚“四種精神”——開(kāi)拓進(jìn)取的改革精神，自強不息的奮斗精神，團結協(xié)作的集體精神，講求實(shí)效的實(shí)干精神；強化“三種意識”——責任意識、憂(yōu)患意識和服務(wù)意識，加強自身的師德修養，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，為創(chuàng )建國家級示范學(xué)校提供高素質(zhì)的骨干隊伍。

　　二、師德培訓的重點(diǎn)

　　1、根據我校共產(chǎn)黨員占全校教職工數三分之一強的實(shí)際，結合開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活動(dòng)，在學(xué)校各級黨組織中開(kāi)展師德培訓的大討論，號召共產(chǎn)黨員在師德培訓中、在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，做教職工師德、師風(fēng)的楷模。

　　2、根據我校青年教工超過(guò)教職工總數一半的實(shí)際，全面發(fā)揮學(xué)校教工團支部聯(lián)系青年教工的橋梁作用，充分利用教工團支部活動(dòng)及青年教師開(kāi)展教學(xué)大比武的活動(dòng)，在團員及青年教工中加強師德、師風(fēng)教育。

　　三、師德培訓的措施

　　1、糾查與提出存在的.問(wèn)題：通過(guò)教職工的政治學(xué)習及召開(kāi)不同類(lèi)型的教職工座談會(huì )，擺學(xué)校師德、師風(fēng)現狀，查師德、師風(fēng)存在的問(wèn)題，提師德、師風(fēng)的整改措施，自下而上地開(kāi)展教育活動(dòng)，把師德、師風(fēng)培訓的行政行為變成教職工的自律行為。在學(xué)生及家長(cháng)中通過(guò)問(wèn)卷調查，了解他們心目中師德應有的形象。問(wèn)卷內容可包括：新時(shí)期的教師應具備哪些方面的素質(zhì)？你所喜歡的是哪種類(lèi)型的教師？你最不喜歡的師德、師風(fēng)有哪些？……

　　2、評議與評比：利用各種渠道，讓學(xué)生對身邊的師德問(wèn)題開(kāi)展評議活動(dòng)，以生促師，把師德、師風(fēng)培訓的教師單邊行為變成師生互動(dòng)的雙邊行為。同時(shí)，通過(guò)教育教學(xué)等活動(dòng)，在教師中開(kāi)展師德師風(fēng)評比活動(dòng)，促進(jìn)教師把師德師風(fēng)培訓內化為自覺(jué)活動(dòng)。

　　3、褒獎和學(xué)習先進(jìn)：舉辦師德先進(jìn)事跡報告會(huì )或播放師德先進(jìn)事跡錄像片，為教職工師德、師風(fēng)培訓樹(shù)立榜樣與楷模。同時(shí)通過(guò)一系列活動(dòng)在本校評選出一批師德標兵，如“十佳教學(xué)能手”、“十佳優(yōu)秀班主任”、“十佳技能高手”，師德師風(fēng)培訓的評比結果與級校工資和晉級掛鉤，以表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

　　4、整改與落實(shí)

　�、沤∪珜W(xué)校與黨組織聯(lián)席會(huì )議制度、校長(cháng)辦公會(huì )議制度、行政工作會(huì )議制度、行政擴大會(huì )議制度，加強干部隊伍的組織培訓、思想培訓、作風(fēng)培訓和廉政培訓。

　�、偶訌妿煹碌闹贫然�管理：

　�、龠M(jìn)一步規范教育、教學(xué)常規的管理制度，明確落實(shí)處室（部門(mén)）坐班管理、年級組管理、學(xué)科組管理、班主任管理、備課組長(cháng)管理、任課教師管理、課堂管理、考試管理等各項制度，加大期初、期中、期末三個(gè)階段的教育教學(xué)監督檢查力度，嚴格過(guò)程管理。

　�、诩訌娊搪毠さ目记诠芾碇贫�，并與當月教職工的課時(shí)津貼掛鉤。

　�、劢∪�限制和規范教師搞家教或外出兼職的制度，制止精力旁移、嚴重影響教育教學(xué)工作的現象，維護示范學(xué)校的師德形象。對因從事家教或外出兼職活動(dòng)嚴重影響學(xué)校工作、影響學(xué)校聲譽(yù)的，酌情給予通報批評、扣發(fā)課時(shí)津貼、調整工作崗位直至報上級給予紀律處分。

　　四、師德培訓的目標

　　通過(guò)上述一系列的措施，要達到以下目標：

　　1、德：遵紀守法，師德高尚，師風(fēng)純正，敬崗愛(ài)業(yè)，樂(lè )于奉獻，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職工作，有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。

　　2、能：教師具有較高的的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，在工作上具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神，講究工作效率，注重工作實(shí)效，有良好的履行崗位職責的能力。

　　3、勤：工作作風(fēng)嚴謹，工作態(tài)度端正，具有極強的工作責任心，求真務(wù)實(shí)，勤勞肯干。

　　4、心理素質(zhì)：能正確對待名利得失，能敢于強承受工作壓力，遇到困難能迎難而上，受挫能力較強。

　　五、師德培訓的原則

　　1、民主化管理的原則

　�、沤搪毠ぜ仁枪芾淼目腕w，又是管理的主體，堅持民主性原則，積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)制度，適時(shí)召開(kāi)教工大會(huì )或教工座談會(huì )，通報學(xué)校的重要決策，聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，力求上下溝通、達成共識，形成師德管理的合力。

　�、虐l(fā)揮學(xué)校工會(huì )、教代會(huì )、教工團支部、教工民主黨派組織的作用，鼓勵他們根據各自組織的實(shí)際，制訂師德公約，建立互相監督的機制。

　�、鸥鶕�教師特點(diǎn)，重視師德的個(gè)性化管理。根據教師職業(yè)是個(gè)體勞動(dòng)、集體出成果的特點(diǎn)，重視集體意識的培養，優(yōu)化人際關(guān)系，注重師德的情感管理。學(xué)校領(lǐng)導主動(dòng)與教職工溝通，親自做教職工的思想工作，關(guān)心教職工的思想、工作和生活，重視解決教職工的后顧之憂(yōu)，接受教職工的合理化建議，創(chuàng )設教書(shū)育人的和諧環(huán)境，使教職工確立起主人翁意識，做到安教、樂(lè )教、善教，提高師德水平。

　　2、激勵化管理的原則

　�、旁诮搪毠ぶ欣碇睔鈮训貥�(shù)立先進(jìn)，大張旗鼓地弘揚正氣，完善各類(lèi)獎教制度，改進(jìn)先進(jìn)評比、考核評比的評價(jià)體系及程序做法，并增設學(xué)校級的各類(lèi)先進(jìn)榮譽(yù)稱(chēng)號，使各類(lèi)的先進(jìn)人物貨真價(jià)實(shí)，成為激勵教職工爭當先進(jìn)的榜樣力量。

　�、艑�教職工隊伍中存在的不良風(fēng)氣要嚴肅批評與壓制，設立崗位問(wèn)責制，對造成重大責任事故的教職工要追究責任并嚴肅處理。

　　3、引導化管理的原則

　�、艅�(chuàng )造條件鼓勵教師參加對口的各級各類(lèi)繼續教育和業(yè)務(wù)培訓，提高自身的學(xué)歷層次、專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。鼓勵教職工積極參與教育、管理及科研，撰寫(xiě)科研論文或經(jīng)驗文章，學(xué)習和掌握現代教育技術(shù)，提供展示研究成果的平臺，把教職工課外精力引導到自身的業(yè)務(wù)提高上來(lái)。

　�、偶訌娦１九嘤�，要求青年教師“三年站穩講壇，五年頗有成就，十年小有名氣”，鼓勵教師業(yè)務(wù)拔尖，成名成家，走名教師之路，發(fā)揮名教師的示范及榜樣作用。

　　4、監督化管理的原則

　　健全和加強學(xué)校行政值日、晚自習下班巡視制度，檢查和監督教職工落實(shí)學(xué)校各項管理制度的情況。加強思想教育，落實(shí)管理措施，才能造就出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的一流師資隊伍，為創(chuàng )建省級示范性職業(yè)學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 29

　　一、指導思想

　　堅持以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導，切實(shí)執行省港中20__年9月—2015年8月三年發(fā)展規劃，認真貫徹執行上級教育行政主管部門(mén)文件精神。唱響“師德教育”主旋律，組織好教師各種類(lèi)型培訓，強化教師隊伍建設；深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀(guān)念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法手段的更新；做好職稱(chēng)、人事、檔案整理及其它日常工作，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，增強服務(wù)意識，提高工作效率和水平，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校師訓和教科研工作的新局面。

　　二、工作目標

　　1．踐行師德承諾、落實(shí)志愿導學(xué)，加強師德師風(fēng)建設。

　　2．抓好各級各類(lèi)培訓和教學(xué)競賽活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　3．深化《“宜文化”的生態(tài)教育研究》高中課程基地建設，促進(jìn)學(xué)校特色建設。

　　4．做好十二五課題的指導和管理，提高學(xué)校的教科研層次和教師的教科研能力。

　　5.以鎮江市和丹徒區名師工作室為龍頭，加快骨干教師的培養。

　　三、具體措施

　　1．強化師德師風(fēng)建設，建設德藝雙馨的教師隊伍。

　　要把“踐行師德，創(chuàng )先爭優(yōu)，辦人民滿(mǎn)意教育”的師德承諾活動(dòng)深入推進(jìn)，要依托年級部，進(jìn)一步落實(shí)名師教師志愿導學(xué)活動(dòng)。

　　加強師德教育，堅持正確輿論導向，要積極開(kāi)展“規范從教、自尊自律”的師表行動(dòng)和師德先進(jìn)人物推薦評選活動(dòng)，用身邊的先進(jìn)人物、優(yōu)秀事跡，引導教師做充滿(mǎn)愛(ài)心、品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、道德高尚的教育工作者。積極倡導愛(ài)崗敬業(yè)的社會(huì )責任、嚴謹篤學(xué)的治學(xué)態(tài)度、奮發(fā)進(jìn)取的創(chuàng )新精神、淡泊名利的道德情操。通過(guò)多種形式開(kāi)展教師法律知識教育，使教師具備與新時(shí)期社會(huì )發(fā)展相適應的法律素養。

　　探索績(jì)效考核背景下教師隊伍管理的新思路，建章立制、嚴格管理，引導教師集中精力，全身心投入教育工作。加強教師職業(yè)行為規范教育，嚴格職業(yè)紀律，規范從教行為，注重形象、自尊自律，以父母之心、手足之情關(guān)愛(ài)、服務(wù)每個(gè)學(xué)生，以自己的思想情操和道德風(fēng)范教育感染學(xué)生，以良好的個(gè)人形象和出色的工作贏(yíng)得學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )的尊重。完善師德考評機制、師德作風(fēng)監督機制，設立師德建設舉報電話(huà)（學(xué)生宿舍區）和雙休日校級領(lǐng)導、家長(cháng)接待日制度，繼續開(kāi)展學(xué)生評教師，家長(cháng)評教師和教師互評活動(dòng)，實(shí)行“師德一票否決制”。

　　2．加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。通過(guò)戰略合作、名師導航、進(jìn)修送學(xué)、點(diǎn)課、磨課、公開(kāi)課、校本培訓等多元化的培訓進(jìn)修，搭建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，分層次、分學(xué)科繼續選派教師參加省市培訓、引智培訓和出國培訓。本年度要認真落實(shí)與陜西師范大學(xué)“戰略合作基地學(xué)�！钡暮献鲄f(xié)議，充分發(fā)揮高層次教育研究機構在教師培訓、課題研究和方面的作用。今年繼續委派化學(xué)教師出國學(xué)習交流。

　　根據學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃，進(jìn)一步完善校本培訓方案，建立“專(zhuān)家引領(lǐng)，同伴互助，自我反思”的校本研修制度。加大圖書(shū)更新的投入和教育信息化的投入，發(fā)揮教育信息網(wǎng)和教師圖書(shū)閱覽室作用，促進(jìn)教師利用網(wǎng)絡(luò )資源和圖書(shū)閱覽室的期刊雜志自主學(xué)習、自主培訓、自我提高。鼓勵教師參加研究生學(xué)歷層次的培訓和各級各類(lèi)骨干教師培訓、青年教師培訓。力爭實(shí)現2015年研究生學(xué)歷達33%的目標。鼓勵和支持教師參加各類(lèi)教學(xué)基本功競賽和優(yōu)質(zhì)課、教師網(wǎng)頁(yè)、課件制作評比以及“教海探航”、“新世紀園丁大賽”等高層次論文評比和業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)，鼓勵教師沿著(zhù)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究、成果即成長(cháng)”的務(wù)實(shí)之路，從事“草根化”科研，加大教師在業(yè)務(wù)競賽和教科研方面的獎勵力度以及各類(lèi)進(jìn)修培訓的投入，積極營(yíng)造教師自主發(fā)展的學(xué)習文化和主動(dòng)學(xué)習愿望。

　　激發(fā)教師對職業(yè)理想的追求，實(shí)現教師培訓由“任務(wù)驅動(dòng)”向“主動(dòng)發(fā)展”的轉型。加強教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)考核，促進(jìn)教師學(xué)科知識的學(xué)習和提高。落實(shí)教師發(fā)展目標管理和評價(jià)，激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的'內驅力，構建業(yè)務(wù)見(jiàn)長(cháng)、梯度晉升的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、主動(dòng)發(fā)展新的格局。使教師的專(zhuān)業(yè)化程度（包括師德修養、教學(xué)能力、敬業(yè)精神）得到有效提升。以建立教師梯隊、強調分層管理為突破口，對不同層次教師提出不同的要求，制定“量體裁衣”的教師成長(cháng)菜單。每位教 師明確自我發(fā)展的類(lèi)型與層次，激發(fā)教師自我發(fā)展的內驅力，在個(gè)人申報、教研組推薦的基礎上，學(xué)校確定一批培養對象，重點(diǎn)培養，以點(diǎn)帶面，全面提高教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師、教授級高級教師、人民教育家為梯隊的名師隊伍。

　　3．認真實(shí)施剛剛創(chuàng )建成功的江蘇省普通高中基地——“宜文化”綜合學(xué)習課程基地項目，開(kāi)展好項目建設（目標、思路和工程），把握好項目進(jìn)度，發(fā)揮好項目效用，要注重硬件建設與內涵提升，注重實(shí)踐創(chuàng )新與互動(dòng)應用相結合。以課程基地建設為突破口，以項目引領(lǐng)發(fā)展，以課程豐富內容，以基地拓展課堂，提升學(xué)校發(fā)展內涵，也促進(jìn)全校教師和學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

　　4.德育管理隊伍是學(xué)校教師隊伍中極其重要的組成部分，德育管理隊伍的工作能力是實(shí)現學(xué)校人才培養目標的關(guān)鍵。本學(xué)年將與鎮江翔平心理健康培訓中心合作，對學(xué)校德育管理隊伍進(jìn)行系統的心理健康咨詢(xún)和教育知識的培訓，準備每學(xué)期組織15人左右參加培訓，培訓對象為行政干部和班主任，擬通過(guò)兩學(xué)期完成主要培訓計劃，如有需要也可舉辦第3期培訓。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 30

　　為深入貫徹落實(shí)20xx年教育工作要點(diǎn)有關(guān)要求，進(jìn)一步加強xx區教師隊伍師德建設，全面提升xx教師師德素養，增強教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育部、省教育廳及xx市教育局有關(guān)工作精神，以提高教師思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。在xx教育系統形成愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、爭當先進(jìn)、積極向上的工作氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。

　　二、工作目標

　　將師德建設工作作為20xx年xx教師教育工作的重中之重來(lái)抓，繼續以各項活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的師德主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強教師的職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì )責任感；全面加強師德考核，完善師德監管考核機制，實(shí)行師德考核一票否決制；規范師德投訴管理辦法，加大嚴重違反教師職業(yè)道德現象查處力度，有效遏制教師體罰學(xué)生、有償補課現象；著(zhù)力提高教師立德樹(shù)人的能力水平。

　　三、工作任務(wù)

　�。ㄒ唬┙�立“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)管理長(cháng)效機制

　　認真按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪(fǎng)的通知》409號）及《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強“鑄師魂，進(jìn)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)的通知》有關(guān)要求，進(jìn)一步完善管理組織，落實(shí)家訪(fǎng)活動(dòng)報備、回訪(fǎng)、考核獎懲和宣傳等管理制度。將家訪(fǎng)活動(dòng)納入到教師的年度師德考核和師德師風(fēng)先進(jìn)校評選當中，并做好家訪(fǎng)活動(dòng)的抽查、表彰及總結工作。

　�。ǘ�）積極開(kāi)展各項師德主題教育活動(dòng)

　　按照《xx市教育局關(guān)于在全市教育系統開(kāi)展學(xué)習“身邊的張麗莉”，做人民滿(mǎn)意教師師德主題教育活動(dòng)的通知》有關(guān)要求，認真做好師德征文、演講比賽，師德先進(jìn)個(gè)人、標兵及學(xué)校評選等師德主題教育活動(dòng)，并深度挖掘身邊“張麗莉”式優(yōu)秀教師先進(jìn)人物，廣泛宣揚先進(jìn)人物的感人事跡，弘揚師德大愛(ài)，轉變廣大教師工作作風(fēng)，樹(shù)立他們愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻，一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生的事業(yè)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，營(yíng)造出一個(gè)“美麗校園”、“清新校園”。

　�。ㄈ�）進(jìn)一步加強職業(yè)道德考核工作管理

　　職業(yè)道德考核工作是xx師德建設工作的重要組成部分，是一項完善師德監督機制，考量教師師德素養，確保教師嚴格按照行業(yè)準則施教的制度保障。職業(yè)道德考核工作開(kāi)展的好壞將直接影響到xx師德建設工作的成效與否。20xx年，xx區教文體局將嚴格按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)xx市中初等學(xué)校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的`通知》有關(guān)要求，進(jìn)一步落實(shí)xx年度職業(yè)道德考核各項任務(wù)和考核目標，加強對各單位職業(yè)道德考核工作落實(shí)情況的督察，并把年度職業(yè)道德考核工作作為對各單位年度考核的重要依據，實(shí)行職業(yè)道德考核一票否決制。

　�。ㄋ模┙∪珯C制，規范和加強師德投訴管理

　　一是進(jìn)一步暢通投訴渠道，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )電話(huà)、書(shū)信等形式受理各項師德投訴，規范師德投訴管理機制；二是建立師德投訴責任制，各單位一把手要擔任師德投訴問(wèn)題第一責任人；三是完善投訴管理程序，建立師德投訴反饋機制，做到三日內必回復，出現問(wèn)題必追究；四是建立師德投訴通報制度，對于一經(jīng)查實(shí)的師德投訴問(wèn)題，將對教師本人和所在單位予以通報批評。

　　四、有關(guān)要求

　　教師師德素養的高低和教書(shū)育人的水平直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長(cháng)，進(jìn)一步加強和改進(jìn)教師師德建設工作，對于培養廣大教師忠誠教育事業(yè)、履行教書(shū)育人的神圣職責，樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀(guān)意義重大。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 31

　　為深入貫徹落實(shí)國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要，加強教師隊伍建設，提升全區中小學(xué)、幼兒園教師師德素養和專(zhuān)業(yè)水平，努力培養和造就一支德才兼備、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據鹿城區教育局《關(guān)于做好xx年鹿城區中小學(xué)、幼兒園教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作的'通知》（溫鹿教辦函〔xx〕21號）文件精神，決定開(kāi)展xx年全校教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作，現將有關(guān)事項通知如下：

　　一、培訓主題

　　和諧教育，幸福師生

　　二、培訓內容

　　本次專(zhuān)題培訓活動(dòng)以深入學(xué)習全國、省、市教育工作會(huì )議與中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學(xué)習師德楷模為重點(diǎn)，加強師德建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，圍繞加強學(xué)校教育現代化建設、落實(shí)教育均衡發(fā)展及近期學(xué)校工作展開(kāi)培訓學(xué)習。

　　三、培訓對象

　　匯南小學(xué)全體在職教師。

　　四、培訓形式

　　本次培訓采用集中和分散學(xué)習相結合，有視頻報告、教師論壇、個(gè)人自學(xué)等形式。

　　五、培訓時(shí)間

　　xx年8月22日至28日，26日下午進(jìn)行學(xué)科素養測試。

　　六、培訓紀律及要求

　　1、不遲到早退，自覺(jué)遵守培訓簽到制度，如有特殊情況，請到校長(cháng)處請假。

　　2、嚴格遵守會(huì )場(chǎng)紀律，保持會(huì )場(chǎng)清潔和安靜。

　　3、認真做好3次自學(xué)師德書(shū)籍或視頻材料學(xué)習筆記，4次集中培訓筆記，參加1次教師素養考試。

　　4、總結本次師德培訓活動(dòng)，上交一篇培訓總結電子稿。

　　七、培訓安排

　　培訓時(shí)間：

　　培訓內容：

　　主持人：

　　培訓對象：

　　培訓地點(diǎn)：

　　備注

　　8月22日（周三）：專(zhuān)家報告

　　8月23日（周四）：專(zhuān)家報告

　　8月24日（周五）

　　上午8：30—11：30：視頻講座《師者：做更好的自己》

　　下午2：30—5：30：視頻報告《愛(ài)與責任-師德之魂》

　　8月26日（周日）：自學(xué)

　　學(xué)科素養考試

　　8月28日（周二）：論壇：教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　下午：專(zhuān)家講座

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 32

　　一、培訓目的

　　為了提高新教師的專(zhuān)業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師的專(zhuān)業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作，嫻熟、規范地安排、組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗，快速成長(cháng)為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師，特制定以下培訓方案。

　　二、培訓方式與內容

　　1、師帶徒：骨干教師與新教師“一對一”、“一幫一”結對學(xué)習。重點(diǎn)是對新教師進(jìn)行“如何組織幼兒園一日活動(dòng)”的指導。

　　2、集中學(xué)習：由骨干教師組織專(zhuān)業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓。

　　音樂(lè )：學(xué)習簡(jiǎn)單樂(lè )理知識、風(fēng)琴演奏方法、幼兒園常用律動(dòng)、樂(lè )曲的`。彈唱等。

　　美術(shù)：學(xué)習簡(jiǎn)筆畫(huà)、色彩的運用、教具制作等。

　　舞蹈：學(xué)習幼兒基本舞步、各民族舞基本動(dòng)作、小型幼兒舞蹈。

　　3、個(gè)人自學(xué)：新教師自學(xué)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛生學(xué)，幼兒園班級管理、幼兒園工作規程、幼兒園教育指導綱要、幼教雜志等內容，并做好筆記，勤于反思積累，多寫(xiě)心得體會(huì )。（每?jì)芍軝z查一次，小霞）

　　三、具體安排

　　1、骨干教師與新教師結對：

　　小華——小霞小霞——小芳小倫——小健

　　小婷——小蓮小香——小宏小蘭——小花

　　小麗——小霞小瑋——小為小靜——小軍

　　小婷——小英小秀——小花小玲——小芳

　　小月——小蓮

　　2、授課教師：

　　教材教法、教育理論培訓：小霞、小花、小芳、小蓮

　　音樂(lè )：小霞美術(shù)：小艾舞蹈：小為

　　3、時(shí)間安排：

　　第一次（10月第四周）：學(xué)習一日生活常規與保教人員工作程序（小花）

　　第二次（11月第一周）：音樂(lè )（小霞）

　　第三次（11月第二周）：綱要解讀與教材的使用（小芳、小蓮）

　　第四次（11月第三周）：舞蹈（小為）

　　第五次（11月第四周）：美術(shù)（小艾）

　　第六次（12月第一周）：音樂(lè )（小霞）

　　第七次（12月第二周）：舞蹈（小為）

　　第八次（12月第三周）：美術(shù)（小艾）

　　第九次（12月第四周）：考核（含基本功、筆試試卷、亮相課）

　�。ㄐ∠�、小芳、小花、小蓮、小健、小軍、小為、小英、小玲、小娟、小宏、小霞、小艾）

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 33

　　為貫徹落實(shí)《浙江省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》和《浙江省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的.通知》等精神，根據市教育局蘭教（20xx）88號文件《關(guān)于做好全市中小學(xué)教師20xx年暑期師德專(zhuān)題培訓工作的通知》精神，對廣大教師堅持不懈地加強師德教育，與時(shí)俱進(jìn)，并不斷充實(shí)新內容，不斷突出新重點(diǎn)，結合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)學(xué)校委員會(huì )研究本次專(zhuān)題培訓活動(dòng)，制訂專(zhuān)題培訓計劃：

　　一、培訓對象：

　　全體在職教職工

　　二、培訓時(shí)間：

　　8月25日——8月31日

　　三、培訓領(lǐng)導小組成員：

　　組長(cháng)：

　　組員：

　　四、培訓內容：

　　1、本次暑期師德培訓的主題為“踐行為人師表，爭做人民滿(mǎn)意好教師"。

　　2、政策法規學(xué)習，重溫“教師職業(yè)道德規范"。

　　3、師德師風(fēng)教育，學(xué)習“最美教師張麗莉"。

　　4、舉行先進(jìn)教師、優(yōu)秀黨員“教育先鋒"事例報告會(huì )及專(zhuān)題講座。

　　5、學(xué)習全市中小學(xué)校長(cháng)暑期學(xué)習會(huì )上的會(huì )議精神，學(xué)習教育局長(cháng)童云龍同志的講話(huà)。

　　6、對照師德規范，查找自身問(wèn)題，組織“開(kāi)門(mén)評議"，做好邊學(xué)邊查邊改和師德標兵評選。扎實(shí)搞好自我剖析，對照師德規范，查找原因和癥結所在，提出解決的辦法和措施，并撰寫(xiě)好2000字以上的學(xué)習體會(huì )，31日前上交學(xué)校辦公室。

　　五、培訓形式：

　　集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合；時(shí)間與反思相結合；理論學(xué)習與交流研討相結合。

　　六、培訓要求：

　　1、認真學(xué)習，做好摘記。

　　2、按時(shí)到會(huì )，遵守紀律。

　　學(xué)校師德師風(fēng)培訓實(shí)施方案 34

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，幼兒園教育的重要性日益凸顯，其培養的兒童是未來(lái)的中堅力量。因此，幼兒園教職人員的師德師風(fēng)尤為重要。師德是教師的評價(jià)標準，而師風(fēng)則是教師行為的表現。在平凡的工作中，幼兒園教職人員需不斷提高自己的師德師風(fēng)，才能更好地發(fā)揮自己的教育職能。本文將就幼兒園師德師風(fēng)培訓方案進(jìn)行探討。

　　一、幼兒園師德師風(fēng)培訓的意義

　　幼兒園教育的培養對象是學(xué)齡前兒童，他們是非常純真、善良的孩子，對于各種因素都具有強烈的感性體驗。教育者的一言一行，都會(huì )產(chǎn)生重大的影響。因此，教育者的師德師風(fēng)尤為重要，決定著(zhù)他們的成長(cháng)。幼兒園教育要以道德教育為重心，教育者需要立足于自身的道德素質(zhì)和道德標準，對孩子進(jìn)行教育，進(jìn)行思想引導和品德塑造。

　　二、主要內容

　　1. 對幼兒園師德師風(fēng)培訓的認識和理解

　　教師是為人師表，其行為和言語(yǔ)都要在一定程度上具有引領(lǐng)性，社會(huì )評價(jià)和角色認同感，只有幼兒園教職人員具備良好的道德風(fēng)范和熟練的專(zhuān)業(yè)知識，才能夠為幼兒成長(cháng)的道路上畫(huà)上一筆美好的底色。因此，針對幼兒園教職人員開(kāi)設幼兒園師德師風(fēng)培訓課程具有非常重要的意義，可以降低教育風(fēng)險，提高教育質(zhì)量。

　　2. 幼兒園師德師風(fēng)規范

　　制定幼兒園師德師風(fēng)規范，指明幼兒園教職人員的行為準則和標準，使其建立正確的價(jià)值觀(guān)念，這是一個(gè)非常重要的內容。規范應該包含的方面有：利他精神、誠信正直、職業(yè)操守、家園合作、協(xié)作精神、嚴謹認真的工作態(tài)度等。

　　3. 幼兒園師德師風(fēng)的評價(jià)

　　為了更好地評價(jià)幼兒園教職人員的師德師風(fēng)，可以根據幼兒園教育的要求，建立起專(zhuān)業(yè)的評價(jià)體系，制定具體的評價(jià)指標，以協(xié)同提高教育質(zhì)量，加強師生間的交流和互動(dòng)。

　　4. 師德師風(fēng)教育

　　幼兒園教育的師德師風(fēng)教育應該緊密結合其培育兒童成長(cháng)的目標，在日常工作中，吸取優(yōu)秀的`教育經(jīng)驗，進(jìn)行教師教育，提高教職人員的整體素質(zhì)。并且營(yíng)造相應的文化氛圍，增強事業(yè)體現是為了獲得心靈價(jià)值回報的理念。

　　三、培訓方法

　　1. 教育講座

　　這是一種傳統的培訓方式，可以采納多種形式，例如導師講授、分組討論等等。

　　2. 學(xué)校管理制度

　　建立師德師風(fēng)的管理制度，對于幼兒園教育機構的全面生態(tài)建設非常重要。

　　3. 師德合作營(yíng)

　　在幼兒園團隊合作的情境中進(jìn)行的師德師風(fēng)培訓和討論會(huì )，可以幫助教職人員遵循更好的工作方式、提高協(xié)作能力及理解其他教育者的工作及困難。

　　總之，幼兒園師德師風(fēng)培訓是整個(gè)幼兒園教育管理工作體系中的一項重要內容。通過(guò)這種形式，在緊張的教育職責中，教育者也能夠不斷地提高自己的教育素質(zhì)，傳承道德風(fēng)范，提升師德師風(fēng)素質(zhì)，從而更好地為兒童的成長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

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