教師培訓方案8篇（優(yōu)選）
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的教師培訓方案10篇，希望對大家有所幫助。
教師培訓方案 篇1
一、指導思想
根據市、縣教育局相關(guān)文件的精神，結合我校教師實(shí)際情況和課程改革的實(shí)際需要，以“問(wèn)題導學(xué)”理論為重點(diǎn)，以加強師德建設與教師業(yè)務(wù)技能提升為主題，采取集中培訓與校本(聯(lián)盟)培訓相結合的形式，幫助教師更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)經(jīng)驗，強化教學(xué)反思意識,全面提升中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)。
二、培訓對象
全體在職教師。
三、培訓時(shí)間
20xx年7月4日至10日。
上午：8:00～10:30；下午：2：30～5：00。
四、培訓內容
“問(wèn)題導學(xué)”理論、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養、德育管理等。具體培訓內容見(jiàn)安排表。
五、培訓形式
1.全縣集中培訓、學(xué)校集中培訓與聯(lián)盟校集中培訓相結合。
2.專(zhuān)家講座與現場(chǎng)研討、集中考核相結合。
六、參培教師要求
1.紀律方面：一是端正學(xué)習態(tài)度，珍惜學(xué)習培訓機會(huì )，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)；二是按時(shí)到崗，做到不遲到、不早退，不中途離崗，中層以上干部要起模范帶頭作用。
2.學(xué)習方面：虛心學(xué)習，積極參與互動(dòng)交流，按時(shí)完成規定的學(xué)習任務(wù)，認真撰寫(xiě)學(xué)習心得。學(xué)習結束后，提交學(xué)習過(guò)程的各項記錄及學(xué)習匯報等材料。
七、管理與考核
1.加強領(lǐng)導。建立教師培訓領(lǐng)導小組、工作小組、督查組。
培訓領(lǐng)導小組：韓朝平繆中艷汪漢成凌建東孫方彪
培訓工作小組：唐海霞倪金中匡霞 徐友萍祁建淮
劉娟趙莉董菊香劉瑩瑩
培訓督查組：余榮軍 楊定杰 袁壽芳
2.強化管理。精心組織，確保責任人、校本培訓主講人、培訓地點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò )設備等落實(shí)到位，保證培訓工作順利開(kāi)展。學(xué)校建立《暑期教師培訓日志》，對教師培訓情況學(xué)校落實(shí)專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行督查。
3.嚴格考核。根據參培教師的.出勤情況、學(xué)習態(tài)度、作業(yè)情況及“教學(xué)設計”基本功考核成績(jì)等項目進(jìn)行全面考核，并最終匯總成為教師個(gè)人評優(yōu)、評先的一項主要內容，同時(shí)也是晉級的重要參考。
八、培訓日程安排
�。ㄒ�(jiàn)安排表）
教師培訓方案 篇2
區名教師培養工程第二階段培訓工作將于****年10月—****年7月展開(kāi)，現按照區名教師培養工程實(shí)施方案的總體要求，制定第二階段的培訓計劃如下：
一、 培訓總體目標和階段目標
�。ㄒ唬� 總體目標
實(shí)施“區級名教師培養對象培養計劃”目的在于通過(guò)培訓、培養，使培養對象具有高尚的職業(yè)道德、先進(jìn)的教育理念、前沿的學(xué)科知識、鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格、較強的科研和創(chuàng )新能力，成為課程改革的積極推動(dòng)者、實(shí)施素質(zhì)教育的探索者和先行者，成為教學(xué)研究型和具有教學(xué)領(lǐng)導力的教師。促進(jìn)區域教育的均衡發(fā)展，實(shí)現幸福白云教育。
�。ǘ╇A段目標
第二階段的具體目標如下：
1.職業(yè)修養提升
通過(guò)培訓，提升職業(yè)修養和職業(yè)道德精神，提升職業(yè)幸福感。
2.專(zhuān)業(yè)素養和能力的提升
通過(guò)培訓，促進(jìn)名教師在本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科中的學(xué)術(shù)變革，提升創(chuàng )新和引領(lǐng)能力。
3.教學(xué)領(lǐng)導能力提升
通過(guò)培訓，使名教師在教學(xué)領(lǐng)導力方面起示范和引領(lǐng)作用,形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
4.教育科研能力提升
通過(guò)參與課題研究，掌握科學(xué)研究的方法，提升科研能力和教研品質(zhì)。
二、培訓板塊與時(shí)間安排
名教師第二階段的培訓主要采取專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自主探究和考察跟崗學(xué)習等相結合的方式。
�。ㄒ唬┘欣碚搶W(xué)習
集中理論培訓6天。從****年10月至12月止。培訓內容主要包括：教育教學(xué)理論、教育教學(xué)研究方法、學(xué)科知識與技能、現代教育技術(shù)等。
理論學(xué)習專(zhuān)題設置二個(gè)板塊：
1.教育教學(xué)理論板塊(集中培訓3天)
�。�1）教師的道德發(fā)展與境界
�。�2）現代教學(xué)理念與教學(xué)藝術(shù)
�。�3）與教師談讀書(shū)
�。�4）輕松有效教與學(xué)
2.課題研究板塊(集中培訓2天)
�。�1）選題與研究設計
�。�2）課題研究方法指導
�。�3）課題研究計劃制訂
(二)小組合作學(xué)習板塊（****年10月—****年5月）
1．學(xué)習小組的組建
2．小組學(xué)習計劃研討
3．分學(xué)科專(zhuān)題培訓
4．小組合作式的課題研究
以小組合作的方式開(kāi)展科研課題研究。培訓時(shí)間：****年11月—****年5月。建立研究主題帶動(dòng)下的由10—15位研修學(xué)員組成合作研究團隊，圍繞共同感興趣的研究主題開(kāi)展研究活動(dòng)，邊研究邊學(xué)習。各學(xué)習小組圍繞研究主題開(kāi)展團隊合作研究。每個(gè)小組聘請1—2名專(zhuān)家進(jìn)行指導，制定研究計劃和實(shí)施方案，組織學(xué)員圍繞主題開(kāi)展研究、學(xué)習和交流。學(xué)員個(gè)人要在研究主題的引領(lǐng)下進(jìn)行自主研修，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，專(zhuān)題研究和在本校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，建立小組網(wǎng)頁(yè)。
�。ㄈ┙處煱l(fā)展工作室板塊（****年10月—****年5月）
每一位學(xué)員在校內建立“教師發(fā)展工作室”，帶領(lǐng)校級骨干開(kāi)展課題研究活動(dòng)。期間由外請的高校專(zhuān)家、區名教師、發(fā)展中心學(xué)科教師共同組成指導教師團隊，按學(xué)段、學(xué)科分組對工作室的課題研究進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導。
教師工作室的主要任務(wù)是通過(guò)主持人進(jìn)行傳、幫、帶。學(xué)員與主持人一同針對教學(xué)現實(shí)中出現的問(wèn)題展開(kāi)研究，進(jìn)行持續崗位實(shí)踐，形成研究成果。
學(xué)習小組和工作室研修活動(dòng)的具體分工如下：
學(xué)習小組和工作室研修活動(dòng)職責劃分
時(shí) 間
學(xué) 員
學(xué)科指導教師
小組負責教師
學(xué)員所在學(xué)校
集中
研修
1．熟悉培訓方案，完成規定的課程學(xué)習
2．確定課題研究選題和撰寫(xiě)研究計劃
3．完成學(xué)習心得
1．制定學(xué)科活動(dòng)計劃
2．配合課題研究組織專(zhuān)項培訓
3．指導學(xué)員完成課題選題
1．組建學(xué)習小組
2．制訂小組計劃
協(xié)助學(xué)員安排好工作按時(shí)參加學(xué)習
小組
活動(dòng)
�。�****年11月4日—****年5月）
1.課題立項和開(kāi)題，并開(kāi)展課題研究工作
2.結合課題研究聽(tīng)評課不少于10節，上課不少于5節
3.開(kāi)發(fā)2節優(yōu)秀課例（含錄像課）
4.讀2本書(shū)，完成2篇讀書(shū)筆記
5.參加小組沙龍、研討活動(dòng)、分享學(xué)習成果
全面負責本階段的設計、組織與實(shí)施
1．指導學(xué)員做好課題的立項和開(kāi)題
2.策劃和組織“名教師示范教學(xué)活動(dòng)
5．推薦學(xué)員讀2本書(shū)
6.負責對學(xué)員本階段的考核
1．組建小組Q群
2．負責統籌小組網(wǎng)頁(yè)的'建設、維護和管理
3．定期組織小組沙龍、研討活動(dòng)
協(xié)助和指導學(xué)員完成本階段的培訓學(xué)習
工作室活 動(dòng)
�。�****年11月—5月）
1.從本校校級骨干教師中挑選研修學(xué)員3—4人組成工作室研修團隊
2.制定工作室計劃，制訂工作室各項管理制度
3.確定工作室課題研究選題
4.與研修學(xué)員共同開(kāi)展課題研究
5.負責對研修學(xué)員的階段性考核
采用現場(chǎng)指導、遠程跟蹤的方式指導本階段培訓工作
1．指導工作室課題研究活動(dòng)
2．到主持人所在學(xué)校開(kāi)展“名教師示范教學(xué)活動(dòng)”
1．定期組織主持人工作交流和研討活動(dòng)
2．策劃和組織工作室研究成果展示活動(dòng)
指派一名副校長(cháng)專(zhuān)門(mén)分管名師工作室。
1．協(xié)助主持人完成研修學(xué)員的選拔
2．為工作室提供工作條件保障
3．協(xié)助主持人完成校內“名教師示范教學(xué)活動(dòng)”
成果
展示
�。�****年5月）
1．1篇學(xué)習心得
2．課題開(kāi)題和中期報告書(shū)
3．優(yōu)秀課例展示
4．2篇讀書(shū)筆記
5.工作室的工作計劃和總結
1．全面負責本階段的設計、組織與實(shí)施
2．負責對學(xué)員階段性考核和評價(jià)
參與對學(xué)員成果展示的考核與評價(jià)工作
參與對學(xué)員成果展示的考核與評價(jià)工作
�。ㄋ模└鷯徔疾鞂W(xué)習
培訓時(shí)間：****年11月，為期5天。分二批組織學(xué)員到香港學(xué)校進(jìn)行跟崗學(xué)習。第一批跟崗學(xué)習時(shí)間初定11月25日—29日。第二批安排在****年上半年。跟崗學(xué)習的主題是 “自主學(xué)習在香港學(xué)校課堂”，通過(guò)觀(guān)摩研討香港中、小學(xué)的“自主學(xué)習”學(xué)習課堂，專(zhuān)題分享，了解香港學(xué)校的管理、開(kāi)展自主學(xué)習學(xué)習的情況；分科討論形式進(jìn)行，通過(guò)跟崗學(xué)習為促進(jìn)穗港兩地的教育文化交流，共同探索自主學(xué)習的發(fā)展前景，開(kāi)闊區名教師的教育視野，促進(jìn)名教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)區域性課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
三、階段培訓小結
****年6月進(jìn)行第二階段培訓小結。驗收評估內容分兩方面：
�。ㄒ唬┘欣碚搶W(xué)習。主要驗收學(xué)員作業(yè)完成等情況，考評學(xué)員的學(xué)習出勤和學(xué)習態(tài)度。集中學(xué)習驗收由區教育發(fā)展中心具體負責。
�。ǘ┱n例研究階段性成果和教育實(shí)踐。主要驗收學(xué)員師德修養、業(yè)務(wù)學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐、課例研究、履行職責等情況。學(xué)員個(gè)人提交課題申報書(shū)、開(kāi)題報告和課題研究中期報告，完成一本教育教學(xué)理論書(shū)籍的學(xué)習�！肮ぷ鞣弧边M(jìn)行階段性研究成果交流匯報。該項工作驗收由區教育發(fā)展中心負責。
教師培訓方案 篇3
為了貫徹國家、省市關(guān)于體育教育的工作會(huì )議的精神，落實(shí)省、市、縣各級教育部門(mén)提出的創(chuàng )建現代化教育的戰略目標，我校在本學(xué)期，以提高體育素質(zhì)教育的水平和能力，特制定體育教師培訓實(shí)施方案。
一、指導思想：
實(shí)施本方案，是為了學(xué)校開(kāi)設體育課程，推動(dòng)學(xué)校的體育工作；是體育教師的要求；是體育發(fā)展的要求。
我校目前體育教師的狀況：
1、教師學(xué)歷全部達標，達標率百分百。
2、目前學(xué)校中體育教師任務(wù)比較多且重，他們不但進(jìn)行體育教學(xué)，還在學(xué)校中充當教練員、器材管理員等。
3、教師隊伍老化，二分之一為近50歲的老教師，教師的教學(xué)基本功亟待加強。
根據這一特點(diǎn)，我校將對體育教師進(jìn)行培訓，使之在師德、專(zhuān)業(yè)知識、教科研能力等方面有較大提高，逐步造就一支符合時(shí)代要求的教師隊伍。
二、培養目標：
1、師德目標：具有良好的師德修養，熱愛(ài)教師工作，有強烈的事業(yè)心和責任感。
2、教學(xué)水平目標：能勝任體育教學(xué)工作，并具備一定的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，敢于突破常規，形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、體育目標：掌握體育知識的基本能力，具有一定的教研開(kāi)發(fā)能力。
4、教育科研目標：掌握一定的現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù)，具有一定的教學(xué)能力、科研能力和撰寫(xiě)論文能力，將體育融入學(xué)科教學(xué)中。
三、培養內容：
1、現代教育理論學(xué)習和實(shí)踐：國家、省市關(guān)于體育教育的文件，研究性學(xué)習，體育學(xué)科的教學(xué)法。
2、體育學(xué)科知識：計算機的硬件維護和軟件的使用，網(wǎng)絡(luò )的.基本知識與實(shí)踐，數據結構與程序設計等。
3、教育科學(xué)研究：教學(xué)論文的寫(xiě)作。
四、參加人員：
全校體育教師。
五、培訓方式：
1、采用以任務(wù)驅動(dòng)方式進(jìn)行；即以任務(wù)為中心，要求每位教師積極完成各項任務(wù)，通過(guò)完成任務(wù)加以反思，提高自身素質(zhì)。
2、理論學(xué)習。
3、交流研討。組織教師進(jìn)行交流研討，及時(shí)總結，推廣成功的經(jīng)驗。
4、觀(guān)摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn)，采用觀(guān)摩研討的形式，著(zhù)力解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題。
六、實(shí)施計劃：
第一階段，理論學(xué)習，學(xué)習體育大綱與研究性學(xué)習文件等。
第二階段，觀(guān)摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn)，采用觀(guān)摩研討的形式，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題。
第三階段，交流研討。對所學(xué)內容進(jìn)行反思，及時(shí)總結、推廣成功的經(jīng)驗。
第四階段，總結、考核階段。
七、考核辦法：
考核采用形成性評價(jià)和總結性評價(jià)。
教師培訓方案 篇4
為進(jìn)一步增強教師素質(zhì)，推動(dòng)教學(xué)的改革，加大學(xué)校教師在計算機各個(gè)方面的使用，讓每位教師積極地，熟練地應用計算機為教學(xué)服務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特擬訂以下培訓計劃。
一、培訓小組
組 長(cháng)王家學(xué)
培訓教師 楊?lèi)?ài)波 王永翠 來(lái)永鋒
二、培訓時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間9月——12月
地點(diǎn)多媒體會(huì )議室
三、培訓對象
學(xué)校全體教師。
四、培訓內容
�、� 楊?lèi)?ài)波主講“計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識”
�、� 來(lái)永鋒老師主講“powerpoint 制作課件的方法”
�、� 王永翠老師主講“wordXX和excelXX的.使用方法”
�、芡跤来淅蠋熤髦v“搜索引擎的使用”
�、輥�(lái)永鋒老師主講“網(wǎng)上交流以及博客的使用”。
五、培訓形式
根據我校的實(shí)際，主要采用集中學(xué)習、分批次學(xué)習，分小組練習個(gè)別輔導的方法。授課教師利用多媒體教室、網(wǎng)絡(luò )教室通過(guò)案例或實(shí)例介紹相關(guān)的理論和實(shí)際操作。達到“即學(xué)即用”的教學(xué)效果。
六、后勤保障
1、電源保障由史玉超主任負責。
2、教師組織由莊乾鵬主任負責。
3、計算機正常使用保障由王永翠老師負責。
教師培訓方案 篇5
一、培訓目標
通過(guò)對我�？茖W(xué)教師三至六年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)，尤其是分組實(shí)驗教學(xué)中的'疑點(diǎn)難點(diǎn)培訓學(xué)習，切實(shí)提高我�？茖W(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科技輔導能力，從而有效提高我�？茖W(xué)課堂教學(xué)效率。
二、培訓內容
三、四、五、六年級科學(xué)上冊教材演示實(shí)驗和分組實(shí)驗。
三、培訓形式
各組教師對本年級實(shí)驗教學(xué)認真備課并準備相關(guān)實(shí)驗器材，對全校教師進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)講解演示培訓，具體負責教師如下：
三年級
實(shí)驗演示教師：__
四年級
實(shí)驗演示教師：__
五年級
實(shí)驗演示教師：__
六年級
實(shí)驗演示教師：__
四、培訓時(shí)間
_年_月_日——_月_日每日放學(xué)后4：00-5：00，請全體科學(xué)教師準時(shí)到實(shí)驗室參加培訓。
備注：每學(xué)期每個(gè)班級至少開(kāi)出兩個(gè)分組實(shí)驗，其它實(shí)驗能分組的分組進(jìn)行，不能分組的必須演示。實(shí)驗由同一年級教師合作完成，負責實(shí)驗準備、器材回收整理及實(shí)驗記錄材料的建立歸檔。
__二小教導處
_年_月_日
教師培訓方案 篇6
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本�！睂W(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為確保我校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng )新的教師隊伍，現特制定《芝麻山中學(xué)教師培訓工作制度》。
一、教師培訓的目標
1、不斷更新全體教師的教育觀(guān)念，更新教師的知識結構和能力結構。
2、進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng )造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。
3、提高教師對新課改的研究、探索能力，提高教師的科研水平。
4、建立本校的教師培訓及考評機制，使教師培訓工作科學(xué)化、規范化、制度化。
二、教師培訓的方式及要求
1.常規教研活動(dòng)
�。�1）每學(xué)期邀請專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行教育教學(xué)講座，更新全體教師的'教育觀(guān)念和知識能力結構。每次活動(dòng)除特殊情況外，不得請假。
�。�2）繼續實(shí)行領(lǐng)導蹲點(diǎn)制度，加強教研活動(dòng)管理力度。另外，落實(shí)好每次教研活動(dòng)，抓好教研活動(dòng)的“三落實(shí)”，即時(shí)間落實(shí)、內容落實(shí)、中心發(fā)言人落實(shí)。
�。�3）加強對集體備課活動(dòng)的督導力度，明確每次活動(dòng)的內容。每月2次的活動(dòng)內容分別為：
�、賯湔n、分析教材，組內交流教學(xué)反思，備課組長(cháng)及時(shí)簽字。 ②開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
2.骨干教師培養
發(fā)展教師特長(cháng)，使之形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為校級名師，學(xué)科帶頭人。
�。�1）確定培養對象，采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，聘請專(zhuān)家跟蹤聽(tīng)課，提供外出聽(tīng)課、學(xué)習機會(huì )。
�。�2）開(kāi)展多種專(zhuān)業(yè)評比活動(dòng)，對綜合成績(jì)優(yōu)異者，優(yōu)先推選參加省、市、縣的各類(lèi)教學(xué)競賽。
3.青年教師的培訓
繼續開(kāi)展“一幫一”的師徒結對活動(dòng)。通過(guò)以老帶新的方式，提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。
三、教師培訓的具體措施
1、加強教研組團隊建設，積極構建學(xué)習型教研組。
各教研組要認真制定學(xué)期工作計劃，明確組內各類(lèi)學(xué)習、培訓、研討、評比的內容。各學(xué)科教師都要積極開(kāi)展教學(xué)案例專(zhuān)題化的研究，按計劃舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為模式的課改研討活動(dòng)，重視平時(shí)的資料建設工作，努力使教研活動(dòng)系列化、專(zhuān)題化。
2、聽(tīng)課評課。要求校長(cháng)、副校長(cháng)和主任聽(tīng)課30節以上，教研組長(cháng)聽(tīng)課20節以上，教師聽(tīng)課18節以上，聽(tīng)課教師要及時(shí)做好記錄和評議，并及時(shí)向執教教師反饋情況，以便及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。
3、積累教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，記錄教學(xué)的得失，不斷改進(jìn)教學(xué)。教學(xué)反思的數量要求——語(yǔ)文學(xué)科每月1篇；數學(xué)學(xué)科每月2篇，且每個(gè)單元有小結與教學(xué)質(zhì)量分析（內容較少的單元可合并進(jìn)行）。
4、堅持校本培訓，狠抓教師的自我培訓，鼓勵教師征訂業(yè)務(wù)雜志，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷“充電、加壓”，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養和教學(xué)能力。
5、加強現代教育技術(shù)的培訓工作，不斷提高教學(xué)效益。要求45歲以上教師會(huì )打字，能獨立完成資料的上傳；40歲以上的教師還要熟練掌握文字處理軟件和幻燈片的制作；35歲以下教師還要學(xué)會(huì )課件制作技術(shù)。積極組織教師參加網(wǎng)上教研活動(dòng)。
6、繼續組織老師積極參加遠程教育培訓工作，做到有計劃、有輔導、有檢查，從而引導和督促每一位參訓教師認真學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，積極上網(wǎng)交流，力爭全校老師考核成績(jì)達到優(yōu)秀。
7、組建骨干教師教學(xué)研究梯隊。骨干教師是教師隊伍的核心和中堅力量。他們可以作為教研活動(dòng)的核心人物，承擔起幫助和指導其他教師的任務(wù)，在校本教研中發(fā)揮積極作用。
教師培訓方案 篇7
骨干教師是教師隊伍的中堅力量，在教師隊伍建設中起著(zhù)承前啟后的重要作用，骨干教師的質(zhì)量和數量不僅體現教師的整體素質(zhì)，而且是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為充分發(fā)揮骨干教師的模范作用和輻射效應，結合我校實(shí)際，特制定骨干教師培訓計劃。
一、 骨干教師基本要求
1、忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心、責任感，良好的師德修養
2、具有積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新的精神
3、能正確理解新課改理念，具有較強的教育科研能力，
4、能熟練運用現代媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，能自制課件，能獨立承擔公開(kāi)課、研究課等教學(xué)任務(wù)。
5、具有較高的文化修養，對其他教師起指導答疑作用
6、治學(xué)嚴謹、工作認真，為其他教師的表率
二、培訓目標
1、進(jìn)一步強化專(zhuān)業(yè)思想，掌握學(xué)科的教材教法
2、提高教育教學(xué)的實(shí)際操作能力
3、提升教育教學(xué)理念
4、發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用
三、培訓內容
1、師德修養
學(xué)習中外教育家、中國特級教師教學(xué)思想、職業(yè)道德理論，現代教育家的.理論藝術(shù)。
2、教育教學(xué)方法
學(xué)習新的教育教學(xué)方法，在課堂中靈活運用，提高授課藝術(shù)和課堂效率
3、組織骨干教師說(shuō)課、上課、評課，做到理論和教學(xué)實(shí)例相結合。
四、培訓措施
1、強化學(xué)習，不斷提高自身理論水平
觀(guān)念的更新比行為更重要。要加強教育教學(xué)理念及相關(guān)理論知識的學(xué)習，把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏。因此，要求青年骨干教師多讀書(shū)、精讀書(shū)，每月要寫(xiě)一份讀書(shū)心得體會(huì )，每學(xué)期要精讀1-2本教育專(zhuān)著(zhù)，積極參加各類(lèi)專(zhuān)家講座，廣泛地學(xué)習、吸收等。
2、以課堂為載體，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平
要求做到課前要深入分析教材，分析學(xué)情，精心設計教學(xué)過(guò)程，課后認真反思。每學(xué)期組織兩節公開(kāi)課，適時(shí)組織骨干教師參加地、市級教育教學(xué)培訓，不斷提升骨干教師的業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)校領(lǐng)導深入教研教改第一線(xiàn)，幫助骨干教師發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，研究對策及采取措施。
4、骨干教師應積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，主持或參與校級科研課題并承擔任務(wù)。
教師隊伍建設，尤其是骨干教師的培養直接制約和影響著(zhù)學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，本學(xué)期，我們要堅持以骨干教師的培養為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊伍建設。
教師培訓方案 篇8
一、培訓目標：
語(yǔ)文有效(或者稱(chēng)為高效)教學(xué)從文本解讀，到語(yǔ)言訓練，一直存在許多問(wèn)題，新學(xué)期語(yǔ)文教研計劃。為了使全區中高段語(yǔ)文教師盡快適應當前關(guān)注學(xué)情，切實(shí)著(zhù)眼于學(xué)生不知道的內容(課文內容和表達形式)的教學(xué)工作，改變傳統的教學(xué)思維、教學(xué)方法和教學(xué)手段，我們將通過(guò)多種形式開(kāi)展教學(xué)研究探討培訓活動(dòng)，努力使老師能熟悉本學(xué)科本學(xué)期教材的內容，吃透教材的精神，在教學(xué)中能真正體現"用教材教"而不是"教教材"的思路；加強"專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)"，加強案例研究，提高"自我反思"的能力，增強"同伴互助"的意識，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
二、培訓內容：
1、圍繞"關(guān)注學(xué)情"研討如何提高課堂教學(xué)效率
2、多層次開(kāi)展經(jīng)典案例的.分析指導活動(dòng)
3、加強校本教研的指導工作
4、做好青年教師培養工作
5、繼續做好課業(yè)監測與檢測的指導工作
6、做好培優(yōu)指導(輔導老師的)培訓工作
三、研訓形式：
1、舉辦專(zhuān)題講座，新學(xué)期作文《新學(xué)期語(yǔ)文教研計劃》。
2、組織公開(kāi)課、研究課。
3、教學(xué)案例分析.
四、培訓計劃：
語(yǔ)文教材教法培訓分階段進(jìn)行，地點(diǎn)在相關(guān)地點(diǎn)：具體為：
1、3月4日下午，六年級語(yǔ)文教材教法培訓班開(kāi)班。(詳案見(jiàn)附件1)
2、3月9日，四年級教材教法分析培訓。
3、3月10日，五年級教材教法分析培訓。
4、3月19日，全區中高年級作文培優(yōu)(楚才作文)輔導培訓。
5、3-6月，將分別進(jìn)行三個(gè)年級的語(yǔ)文課業(yè)監測的分析培訓。
6、3-6月，將多次對三個(gè)年級不同課型的課例進(jìn)行分析探討培訓。
7、5月，將對全區老師就如何深入、有效地指導學(xué)生日記進(jìn)行研討與培訓。
8、3-6月，還將不定期對青年骨干教師進(jìn)行針對性提高培訓。
9、5月，將對六年級畢業(yè)復習進(jìn)行針對性研討培訓。
五、研訓對象：
全區小學(xué)四年級至六年級教師。
附：培訓內容
時(shí)間地點(diǎn)主講內容
3月4日
上午8：30鋼城十七小肖老師關(guān)注學(xué)情之六年級教材教法分析報告。
3月9日
下午2：30鋼城八小肖老師等關(guān)注學(xué)情之四年級教材教法分析。
3月10日
上午8：30紅鋼城小學(xué)祝軼琳等關(guān)注學(xué)情之五年級教材教法分析
3月19日
上午8：30鋼城九小肖老師等楚才作文競賽輔導老師培訓
3-6月地點(diǎn)待定肖老師等分別進(jìn)行三個(gè)年級的語(yǔ)文課業(yè)監測的分析培訓
3-6月地點(diǎn)待定肖老師等多次對三個(gè)年級不同課型的課例進(jìn)行分析探討培訓。
5月地點(diǎn)待定肖老師等將對全區老師就如何深入、有效地指導學(xué)生日記進(jìn)行研討與培訓。
3-6月地點(diǎn)待定肖老師等不定期對青年骨干教師進(jìn)行針對性提高培訓和六年級復習研討培訓。
【教師培訓方案】相關(guān)文章：
教師培訓團隊培訓方案01-12
教師培訓方案05-01
教師培訓方案06-12
（經(jīng)典）教師培訓方案11-16
(經(jīng)典)教師培訓方案11-21
教師培訓方案[精選]01-16
【精選】教師培訓方案12-15
教師培訓方案【經(jīng)典】01-11
教師的培訓方案11-22
教師培訓方案(精選)07-09