（優(yōu)選）培訓方案

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的培訓方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓方案 篇1

　　為落實(shí)好省市院的整體工作部署，全面推進(jìn)我院檢察教育培訓工作又快又好發(fā)展，根據《20xx-20xx年大規模推進(jìn)檢察教育培訓工作要點(diǎn)》和《檢察官培訓條例》的要求，結合我院實(shí)際，制定此方案。

　　一、指導思想

　　20xx年檢察教育培訓工作的指導思想是：在院黨組和上級院主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，堅持以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為統領(lǐng)，緊緊圍繞“強化法律監督、維護公平正義”的檢察官工作主題，以“提高干警素質(zhì)、提升法律監督能力”為宗旨，以增強培訓的“實(shí)用性、有效性和針對性”為目標，繼續大規模開(kāi)展專(zhuān)項業(yè)務(wù)和崗位技能培訓，繼續強化司法考試考前培訓，大力推進(jìn)高層次人才的培養和使用，積極開(kāi)展崗位技能練兵活動(dòng)，為推動(dòng)我院檢察工作的科學(xué)發(fā)展提供強有力的智力支持和人才保證。

　　二、大規模開(kāi)展正規化分類(lèi)培訓，切實(shí)提高法律監督實(shí)戰技能

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展檢察職業(yè)理想信念和檢察職業(yè)道德教育。緊密聯(lián)系檢察人員的思想工作實(shí)際，開(kāi)展檢察職業(yè)理想信念教育和檢察職業(yè)道德教育，使每名干警深刻領(lǐng)會(huì )憲法、法律賦予的神圣職責和光榮使命，堅定獻身檢察、建功立業(yè)的崇高職業(yè)理想信念，自覺(jué)提高素質(zhì)、提升能力。

　�。ǘ�）開(kāi)展領(lǐng)導素能培訓。以提高我市各級領(lǐng)導干部開(kāi)拓創(chuàng )新、科學(xué)發(fā)展的意識與本領(lǐng)，進(jìn)一步提升各級領(lǐng)導干部駕馭全局工作能力為目的，開(kāi)展領(lǐng)導素能培訓。年內市院將繼續依托省院開(kāi)展領(lǐng)導素能培訓班，政治部培訓處做好報名、聯(lián)絡(luò )、協(xié)調等相關(guān)工作。

　�。ㄈ�）努力開(kāi)展延伸式教學(xué)。培訓中，不僅著(zhù)眼于提高干警的法律素能，而且注重改善干警的文化結構，將教育內容向國學(xué)、時(shí)事政策、社會(huì )學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科延伸，全面提高干警的綜合素質(zhì)。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓和崗位技能培訓。緊密結合檢察實(shí)際，組織開(kāi)展反貪、瀆檢、公訴、偵查監督、民行檢察、監所檢察、控申檢察、預防職務(wù)犯罪等各項專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)培訓。適應檢察業(yè)務(wù)發(fā)展需要，開(kāi)展新法律、新司法解釋以及經(jīng)濟、科技等綜合知識專(zhuān)題培訓和學(xué)習。該項培訓由相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)牽頭主辦，政治處培訓處協(xié)辦。

　�。ㄎ澹┐罅﹂_(kāi)展崗位練兵和業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)。繼續把崗位練兵、業(yè)務(wù)競賽作為提高檢察隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要手段。根據不同業(yè)務(wù)和不同崗位工作實(shí)際，以業(yè)務(wù)對口形式科學(xué)確定崗位練兵主題目標、內容方法。充分發(fā)揮業(yè)務(wù)部門(mén)和優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干的作用，堅持“傳、幫、帶”，“練、學(xué)、用”相結合。每名干警全年培訓時(shí)間不少于15天，其中集中培訓不少于1周，重點(diǎn)抓好業(yè)務(wù)骨干的培訓。

　　三、加快實(shí)施高層次人才培養工程。

　　按照上級院部署，積極參加選拔市級檢察業(yè)務(wù)尖子和辦案能手，加快完善專(zhuān)業(yè)人才庫工作，積極培養檢察理論人才、檢察技術(shù)人才、檢察管理人才等急需的其他人才。

　　發(fā)揮檢察人才作用。繼續鼓勵和支持檢察業(yè)務(wù)專(zhuān)家等檢察人才開(kāi)展重大檢察課題攻關(guān)。進(jìn)一步完善各種激勵機制，積極創(chuàng )造有利條件，充分發(fā)揮各類(lèi)檢察人才的應有作用。

　　廣開(kāi)就學(xué)渠道，動(dòng)員和鼓勵干警參加法律碩士、博士研究生學(xué)習，進(jìn)一步提高干警的法律素養，優(yōu)化干警隊伍的文化結構。

　　四、繼續大力開(kāi)展司法考試培訓輔導工作

　　加大司法考試培訓組織工作力度。繼續把司法考試培訓組織工作作為今年教育培訓的重點(diǎn)工作來(lái)抓，作為檢察事業(yè)的可持續發(fā)展的重要戰略任務(wù)來(lái)抓。按照上級院要求，積極參加司法考試考前培訓班，對45周歲以下的無(wú)法律資格的干警實(shí)行全日制封閉式集中培訓。

　　五、有關(guān)措施

　�。ㄒ唬└母锱嘤柗绞�。針對教育培訓工作出現的'新情況、新問(wèn)題，不斷探索適合我院檢察教育培訓工作的新方式，加快教育培訓現代化、信息化發(fā)展步伐。在分析、調查培訓需求的基礎上，從各級各類(lèi)檢察人員的特點(diǎn)出發(fā)策劃培訓項目、培訓課程，增強培訓的針對性、時(shí)效性和吸引力。

　　1.充分發(fā)揮高科技手段在教育培訓工作中的作用。積極推進(jìn)遠程教育資源的開(kāi)發(fā)和利用，適時(shí)舉辦網(wǎng)上培訓。有針對性的購買(mǎi)或利用上級院下發(fā)的專(zhuān)題講座光盤(pán)，充分利用檢察專(zhuān)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )這一平臺，為干警查閱資料及學(xué)習提供便利。

　　2.注重采用案例教學(xué)、研究討論等適合法律教育和成人特點(diǎn)的現代教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平和培訓質(zhì)量。充分利用“十大檢察官標兵”評比成果，明確授課計劃，進(jìn)一步系統分類(lèi)授課內容，實(shí)現資源共享，經(jīng)驗互通，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，使我院干警的素質(zhì)得以提升。

　　3.聘請資深法官和優(yōu)秀律師開(kāi)展業(yè)務(wù)交叉培訓，使干警全面掌握各個(gè)訴訟環(huán)節的經(jīng)驗做法和訴訟規律，做到知己知彼，全面提高法律監督能力

　�。ǘ�）強化教育培訓管理機制。采取靈活多樣的形式。要充分發(fā)揮各職能部門(mén)，把崗位作為培訓平臺、辦案作為培訓課堂，“干中訓，訓中干”，干訓結合，進(jìn)一步提高培訓的針對性和時(shí)效性。

　�。ㄈ�）深入調查研究，加大培訓指導。面對當前檢查教育培訓工作的新情況、新特點(diǎn)，結合我院檢察隊伍的現狀，加強對檢查教育培訓工作戰略性、前瞻性問(wèn)題的研究，及時(shí)總結在檢察教育實(shí)踐中創(chuàng )造出的新鮮經(jīng)驗和成功做法。

培訓方案 篇2

　　為進(jìn)一步落實(shí)公司安全生產(chǎn)環(huán)境保護主體責任，加強安全環(huán)保管理，提高全員安全環(huán)保意識，實(shí)現安全穩定發(fā)展，電儀車(chē)間繼續以“反違章、查隱患、抓管理、提技能”為全年安全工作主線(xiàn)，狠抓員工技能提升，嚴控各類(lèi)安全生產(chǎn)事故，確保車(chē)間20xx年度各項安全工作目標的順利完成，特制定本方案。

　　一、培訓目的：

　　根據公司安全環(huán)保教育培訓需求，結合公司安全生產(chǎn)情況，強化“安全第一”的理念，圍繞20xx年安全工作重點(diǎn)，開(kāi)展安全環(huán)保培訓教育，進(jìn)一步提高全員安全生產(chǎn)防范意識，增強風(fēng)險防控能力，減少人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理缺陷，帶動(dòng)整個(gè)車(chē)間安全生產(chǎn)環(huán)保管理的提升，增強事故預防、職業(yè)危害防治和應急處理的能力，降低安全生產(chǎn)環(huán)保事故，確保安全環(huán)保管理體系的高效運轉。

　　二、組織領(lǐng)導：

　　電儀車(chē)間成立深入開(kāi)展安全培訓工作活動(dòng)領(lǐng)導小組，全面組織、協(xié)調、指導安全培訓工作的全面開(kāi)展。

　　組長(cháng)：*******

　　副組長(cháng)：*******

　　成員：**************************

　　三、基本思路：

　�。ㄒ唬┘訌姟鞍踩�第一、預防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過(guò)對員工深入細致的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，才能正確理解并積極貫徹執行相關(guān)的安全生產(chǎn)規章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動(dòng)紀律，做到“四不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護他人不被傷害。

　　同時(shí)對各級管理人員也應加強安全思想意識教育，確保他們在工作時(shí)做好帶頭作用，從關(guān)心人、愛(ài)護人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮。

　�。ǘ�）將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過(guò)程中，加強全員參與的積極性和安全教育的長(cháng)期性。做到“全員、全面、全過(guò)程”的安全教育。因為生產(chǎn)與安全是不可分割的統一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進(jìn)行安全教育。

　�。ㄈ�）開(kāi)展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認識特點(diǎn)的、感興趣的、易于接受的方式。針對我公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個(gè)方面：

　�。�1）會(huì )議形式。主要有：安全知識講座、班組安全活動(dòng)、報告會(huì )、班前班后會(huì )、事故教訓現場(chǎng)會(huì )等。

　�。�2）張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語(yǔ)、標志、圖片、安全宣傳板報等。

　�。�3）音像制品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。

　�。�4）現場(chǎng)觀(guān)摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習、觸電急救方法演示等。

　�。ㄋ模﹪栏駡绦泄�司的三級安全教育制度，杜絕未經(jīng)三級安全教育就直接上崗的現象。對于新進(jìn)廠(chǎng)的.員工新工人，應嚴格要求進(jìn)行三級安全教育（包括廠(chǎng)級、車(chē)間級、班組級安全教育），學(xué)習內容包括安全技術(shù)知識、設備性能、操作規程、安全制度和嚴禁事項，并經(jīng)考核合格后方可進(jìn)入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級安全教育時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。

　　四、工作要求

　　1、具體的培訓方案應在培訓的前一個(gè)月制定出來(lái)，并報領(lǐng)導審批，及時(shí)通知培訓涉及的相關(guān)人員做好準備。

　　2、培訓結束后，要對培訓的效果進(jìn)行全面的總結。

　　3、不能按期舉行的安全培訓教育活動(dòng)，要及時(shí)向上級報告，說(shuō)明舉行的具體時(shí)間和原因。

　　4、年底寫(xiě)好年度培訓教育活動(dòng)的總結報告，提出本年度培訓欠缺的方面，和以后教育要注意的方面，并制定下一年的安全培訓教育計劃。

培訓方案 篇3

　　一、重要意義

　　發(fā)展特殊教育是堅持以人為本理念、弘揚人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要任務(wù)。經(jīng)過(guò)多年努力我市初步建立了以特殊教育學(xué)校為骨干，以隨班就讀為主體，從學(xué)前教育到高中教育相互銜接，普特融合的特殊教育體系，基本滿(mǎn)足了我市適齡殘疾孩子的入學(xué)需求。但隨著(zhù)特殊教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我市特殊教育在發(fā)展過(guò)程中還存在投入不足、布點(diǎn)不合理、師資不強、政策力度不大以及課程開(kāi)發(fā)相對滯后等問(wèn)題。因此，必須抓住機遇，從20xx年起，利用3年的時(shí)間調整規劃、強力推進(jìn)，大力提升特殊教育水平，切實(shí)保障每一個(gè)殘疾孩子都能接受合適的教育，幫助他們全面發(fā)展和更好地融入社會(huì )，切實(shí)推進(jìn)教育公平，提升社會(huì )文明程度。

　　二、發(fā)展目標

　　（一）總體目標。全面推進(jìn)全納教育，構建布局合理、學(xué)段銜接、普職融通、醫教結合、向學(xué)前教育與高等教育延伸的特殊教育體系，形成以特教學(xué)校為骨干、以隨班就讀為主體、附設特教班和送教上門(mén)等為補充的辦學(xué)格局。到20xx年，師資隊伍日趨優(yōu)化，辦學(xué)條件和教育質(zhì)量明顯提升，適齡三類(lèi)殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達到93%，其他殘疾人受教育機會(huì )明顯增加，特殊教育事業(yè)發(fā)展走在全省乃至全國前列。

　　（二）年度目標。

　　1．20xx年，逐步完善隨班就讀支持保障體系；積極探索送教上門(mén)的路徑；實(shí)施師資隊伍培養培訓計劃；啟動(dòng)市、縣兩級特殊教育學(xué)校提質(zhì)改造工程；完成新建特殊教育學(xué)校的立項和規劃設計；適齡三類(lèi)殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達到88%。

　　2.20xx年，啟動(dòng)新建特殊教育學(xué)校的建設；繼續實(shí)施師資隊伍培養培訓計劃；完成市、縣兩級特殊教育學(xué)校的提質(zhì)改造；適齡三類(lèi)殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達到91%。

　　3.20xx年，新建特殊教育學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)投入使用；辦學(xué)條件、隊伍建設和教育質(zhì)量明顯提升，基本滿(mǎn)足三類(lèi)殘疾孩子各學(xué)段教育需求；適齡三類(lèi)殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達到93%。

　　三、主要措施

　　（一）統籌規劃，優(yōu)化布局調整。

　　1．做好全市學(xué)校建設總體規劃。將特殊教育學(xué)校建設納入全市新建學(xué)�？傮w規劃，在湘江以東新建一所培智類(lèi)為主的市級綜合型特殊教育學(xué)校，按照“方便入學(xué)、分類(lèi)分層”的要求做好立項、規劃設計和建設工作，20xx年啟動(dòng)建設，力爭20xx年投入使用。改擴建現有的特殊教育學(xué)校，擴大招生規模，增加招生類(lèi)別。提質(zhì)改造市特殊教育學(xué)校，高標準建成有特色的現代化綜合型特殊教育學(xué)校；按照《特殊教育學(xué)校建設標準(建標156—20xx)》規定的要求，對縣級特殊教育學(xué)校進(jìn)行修繕、擴容、改造、提質(zhì)；加強長(cháng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為全國特殊教育師資培養基地的配套建設。

　　2．逐步調整現有學(xué)校辦學(xué)特色。市特殊教育學(xué)校保持綜合性辦學(xué)模式，鞏固盲、聾九年義務(wù)教育的基礎上辦好高中階段教育，開(kāi)展學(xué)前康復教育，在新建特殊學(xué)校開(kāi)辦培智類(lèi)后逐步將培智教育合理分流；瀏陽(yáng)特殊教育學(xué)校以辦聾教育（學(xué)前和九年義務(wù)教育）和培智教育為主要特色，逐步將現有盲班合并至市特殊教育學(xué)校；長(cháng)沙縣、寧鄉縣特殊教育學(xué)校以培智教育為主要特色，逐步將聾班合并至市特殊教育學(xué)校。

　　3．發(fā)展非義務(wù)教育階段特殊教育。以發(fā)展殘疾兒童少年義務(wù)教育為重點(diǎn)，因地制宜向學(xué)前教育與高等教育兩端延伸，讓殘疾人受教育機會(huì )明顯增加。發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育，鼓勵有條件的地區舉辦0-3歲殘疾兒童早期干預、早期教育和康復訓練機構，在普通幼兒園中開(kāi)設特教幼兒班；加快發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育和高職教育，支持長(cháng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據特殊教育發(fā)展需求，加強特殊教育專(zhuān)業(yè)建設，拓寬專(zhuān)業(yè)設置，提高辦學(xué)層次，既為培養特殊教育教師作出積極貢獻，又為殘疾人終身學(xué)習和全面發(fā)展提供支持；支持特殊教育學(xué)校進(jìn)一步探索發(fā)展殘疾人中等職業(yè)教育，逐步擴大招生規模，結合殘疾人特點(diǎn)合理調整專(zhuān)業(yè)結構，積極開(kāi)展校企合作，創(chuàng )辦實(shí)訓基地，加強就業(yè)指導，提高殘疾人就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力。

　　（二）提高待遇，注重隊伍建設。

　　1．培養和引進(jìn)特教師資。有效發(fā)揮長(cháng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育師資培養基地的作用，有計劃有步驟地做強特殊教育專(zhuān)業(yè)，擴大招生規模，提高教育質(zhì)量。充分利用特教教師公費定向培養計劃，大力引進(jìn)特殊教育專(zhuān)業(yè)和康復專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀骨干教師和應屆畢業(yè)大學(xué)生，優(yōu)化我市特殊教育師資結構，著(zhù)力培養一批特殊教育名師，提高師資的整體水平。

　　2．按需配備教師編制。根據特殊教育學(xué)校學(xué)生少、班額小、寄宿生多、個(gè)體差異大、康復類(lèi)專(zhuān)業(yè)人員需求多、承擔隨班就讀巡回指導任務(wù)重等特點(diǎn)，制定特殊教育教師編制標準。特殊教育學(xué)校平均班額為6-12人，送教上門(mén)學(xué)生納入特殊教育學(xué)校學(xué)籍。學(xué)校按1：2.5的師生比配備教師編制。特殊教育幼兒園另配保育員，標準與普通幼兒園一致；特教班教師編制按特殊教育學(xué)校標準配備；隨班就讀學(xué)校至少配備1名資源教師，隨班就讀學(xué)生在5名以上的，適當增加專(zhuān)職特教教師配備人數；送教上門(mén)按照1: 2的'比例配備特教教師編制。

　　3．確保特教教師待遇。從事特殊教育的教師在績(jì)效工資標準、職稱(chēng)評定、評先評優(yōu)等方面給予政策傾斜，并逐年提高待遇。全面落實(shí)國家規定的15%特殊教育教師津貼，并在獎勵性績(jì)效工資中設立特殊教育教師崗位補貼。在核定特殊教育學(xué)�？�(jì)效工資總量時(shí)，按特殊教育學(xué)校本單位績(jì)效工資基準線(xiàn)的40%-60%增核績(jì)效工資總量，逐年增加，分步到位，用于發(fā)放特殊教育教師崗位補貼及業(yè)績(jì)獎勵，所需經(jīng)費由同級財政負擔。高級和中級職稱(chēng)崗位職數比例在原定比例基礎上提高5%—10%。將特教教師職稱(chēng)評審作為綜合性學(xué)科（特殊教育）進(jìn)行單獨評審。承擔隨班就讀工作的資源教師參照特教教師的績(jì)效工資標準。送教教師、承擔隨班就讀指導和“醫教結合”實(shí)驗的醫（教）務(wù)人員，參照長(cháng)沙市“三區”支教教師選派工作經(jīng)費按年人均2萬(wàn)元標準執行，納入財政預算，主要用于醫（教）務(wù)人員的交通、誤餐等補助。

　　4．建立健全激勵機制。市人民政府設立特殊教育獎教基金，獎勵在特殊教育崗位上有突出貢獻的教師，鼓勵教師熱愛(ài)特殊教育工作，關(guān)愛(ài)殘疾兒童成長(cháng)。

　　（三）深化改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1．開(kāi)發(fā)校本課程。根據國家義務(wù)教育課程標準和即將出臺的盲、聾和培智三類(lèi)特殊教育學(xué)校課程標準，開(kāi)展校本教研，開(kāi)發(fā)校本課程，強化殘疾學(xué)生生活技能和社會(huì )適應能力培養。

　　2．改進(jìn)教育教學(xué)方式。根據殘障學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(cháng)規律，開(kāi)展有針對性、個(gè)別化的教育教學(xué)活動(dòng)，使不同年齡、不同類(lèi)別、不同程度的殘障學(xué)生都能夠通過(guò)適性教育得到和諧發(fā)展。加強教育教學(xué)研究，及時(shí)總結課堂教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3．提高信息技術(shù)運用能力。特殊教育學(xué)校要配置適合殘疾學(xué)生教育、康復的現代化教學(xué)設備，20xx年前各特殊學(xué)校全部達到國家《三類(lèi)特殊教育學(xué)校教學(xué)與康復訓練儀器設備配備標準》，推進(jìn)現代化教學(xué)設施設備在教育康復過(guò)程中的應用，提高殘疾學(xué)生信息技術(shù)素養和運用信息技術(shù)的能力。

　　4、進(jìn)一步推進(jìn)醫教結合。探索教育與康復相結合的特殊教育模式，特殊教育學(xué)校要成立醫教結合的康復教學(xué)教研機構，指導開(kāi)展殘疾兒童的醫教結合工作，采取與醫療衛生、康復機構相互協(xié)作的形式，對殘疾學(xué)生實(shí)施有針對性的教育及康復、保健指導。統籌利用教育、醫療、殘疾人就業(yè)等專(zhuān)業(yè)資源，開(kāi)展殘疾兒童的治療康復工作，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。支持孤兒院、福利院、殘疾人康復托養機構開(kāi)展多種形式的特殊教育，促進(jìn)殘疾兒童健康發(fā)展。

　　5、制定特教質(zhì)量適應性評價(jià)標準。建立教材、輔具的評價(jià)制度，組織對教材、輔具的定期檢查，形成評估制度；制定特殊教育學(xué)生學(xué)習評價(jià)體系，對不同殘疾類(lèi)型、殘疾程度，不同年齡殘疾學(xué)生的學(xué)習過(guò)程、效果等進(jìn)行系統、科學(xué)的評價(jià)。

　　（四）加大投入，給予政策傾斜。

　　1．以地方政府投入為主。堅持以政府投入為主的原則，將殘障兒童少年教育事業(yè)費、基礎能力建設費列入財政預算，確保特殊教育各項經(jīng)費按時(shí)足額撥付，并逐年增長(cháng)。提高生均公用經(jīng)費標準和資助水平，生均公用經(jīng)費標準從20xx至20xx年，分別達到6500元、7000元、8000元以上，隨班就讀、特教班和送教上門(mén)的生均公用經(jīng)費參照上述標準執行。建立健全覆蓋所有殘疾學(xué)生的資助體系，在“一費制”全免的基礎上，對殘疾兒童少年生活費、交通費、輔具用品等進(jìn)行（免）補，全面實(shí)現殘疾兒童少年全免入學(xué)。

　　2．扶殘助學(xué)項目?jì)?yōu)先資助殘疾學(xué)生。從社會(huì )福利公益金中安排資金，由教育行政部門(mén)提供助學(xué)項目，按項目對貧困殘疾學(xué)生給予相應的補助或救助。每年由市殘聯(lián)安排不低于3%的殘疾人就業(yè)保障金用于扶殘助學(xué)和支持特殊教育學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)技能教育。殘疾人康復項目?jì)?yōu)先資助殘疾兒童。

　　3．設立課改專(zhuān)項經(jīng)費。設立專(zhuān)項經(jīng)費支持特殊教育進(jìn)行課程改革和校本教材、校本教學(xué)具開(kāi)發(fā)，引導開(kāi)展課堂教學(xué)改革，推進(jìn)“醫教結合”實(shí)驗項目研究。

　　4．鼓勵民間資本捐資辦學(xué)。在加大財政投入的同時(shí)，積極拓展思路，創(chuàng )新方式，鼓勵企事業(yè)單位、社會(huì )團體和公民個(gè)人捐資辦學(xué)。

　　（五）加強指導，健全服務(wù)體系。

　　1．提高融合程度。積極創(chuàng )造條件，加大對隨班就讀、送教上門(mén)等教學(xué)模式的研究，鼓勵支持各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展融合教育，實(shí)現“零拒絕”。協(xié)調做好殘疾學(xué)生就業(yè)幫扶、勞動(dòng)保障、社會(huì )救助等方面的政策配套，健全殘疾人社會(huì )保障和服務(wù)體系，幫助殘疾人更好融入社會(huì )。

　　2．實(shí)施隨班就讀。將隨班就讀工作納入義務(wù)教育，加強無(wú)障礙設施改造和特殊教育資源教室建設，為殘疾學(xué)生提供必要的學(xué)習和生活便利。支持有條件的普通學(xué)校、兒童福利機構設立特教班，特教班教師享受特教教師相關(guān)補助及待遇。建立定期委派資源教師到普通學(xué)校巡回指導隨班就讀工作的制度，提高隨班就讀教育質(zhì)量。

　　3．推行送教上門(mén)。相關(guān)部門(mén)要出臺送教上門(mén)的具體方案，對不適合隨班就讀和到特殊教育學(xué)校就讀的重度殘疾兒童少年，整合教育、衛生、殘聯(lián)、社區等各方面的資源，提供送教上門(mén)服務(wù)。

　　4．建立資源中心。以市特殊教育學(xué)校為基地，建立市級特殊教育資源中心。各區縣（市）應依托當地特殊學(xué)校以及條件合適的普通學(xué)校建立特殊教育資源中心。給予人員編制、經(jīng)費保障，為全市隨班就讀提供資源教師培訓、巡回指導，實(shí)現教育教學(xué)資源共享。

　　四、保障機制

　　（一）加強組織領(lǐng)導。由市政府分管副市長(cháng)負總責，每年定期召開(kāi)各相關(guān)部門(mén)共同參與的聯(lián)席會(huì )議，研究解決特殊教育事業(yè)發(fā)展中存在的困難和問(wèn)題，認真制定促進(jìn)特殊教育發(fā)展、推進(jìn)特殊教育公平的配套政策，形成推動(dòng)特殊教育發(fā)展的合力。

　　（二）加強部門(mén)協(xié)作。各部門(mén)要把特殊教育發(fā)展列入重要議事日程，分工協(xié)作，形成發(fā)展特殊教育的合力。市教育局要做好特殊教育統籌和規劃實(shí)施及教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導工作；市編委要制定和落實(shí)教職工編制標準；市發(fā)改委要積極支持和幫助特殊教育的規劃建設項目；市財政局要為特殊教育發(fā)展提供財力保障，加強特殊教育經(jīng)費使用的監督和管理；市民政局要用福彩公益金等做好貧困殘疾學(xué)生的助學(xué)工作，支持發(fā)展特殊教育；市人力資源社會(huì )保障局要落實(shí)好特教教師津貼、職稱(chēng)評定等工作；市衛生局牽頭教育、民政、殘聯(lián)等部門(mén)組建特殊兒童的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)鑒定機構，進(jìn)行殘疾兒童身體狀況及受教育能力評估，提出醫學(xué)專(zhuān)業(yè)指導意見(jiàn)，組織醫療保健機構開(kāi)展預防降低出生人口缺陷工作，進(jìn)行新生兒疾病早期篩查及治療康復，參與協(xié)助教育、民政、殘聯(lián)等部門(mén)建立特殊學(xué)校的殘疾兒童教育康復機構，指導開(kāi)展殘疾兒童的治療康復工作；市殘聯(lián)要做好殘疾兒童青少年調查摸底，協(xié)同相關(guān)部門(mén)指導開(kāi)展殘疾兒童早期康復，做好畢業(yè)生技能培訓及就業(yè)服務(wù)工作；其它相關(guān)職能部門(mén)和有關(guān)社會(huì )團體要帶著(zhù)感情，責任上肩，共同推進(jìn)特殊教育事業(yè)的發(fā)展。

　　（三）加強督導評估。將特殊教育納入教育督導評估、教育強區縣考核體系。由市政府教育督導室牽頭，開(kāi)展特殊教育督導檢查，將特殊教育發(fā)展目標任務(wù)落實(shí)情況納入各級政府教育工作實(shí)績(jì)的考核指標，監測和評價(jià)的結果作為績(jì)效考核和干部任用的重要依據，推動(dòng)特殊教育事業(yè)健康發(fā)展。

培訓方案 篇4

　　為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要,踐行黨的`群眾路線(xiàn),堅持立德樹(shù)人,加強教師隊伍建設,努力推進(jìn)學(xué)校作風(fēng)建設和黨風(fēng)廉政建設,不斷增強教師的榮譽(yù)感、責任感和使命感,激發(fā)愛(ài)教樂(lè )教、教書(shū)育人的熱情,樹(shù)立良好的教師形象,根據鹿城區教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年暑期師德專(zhuān)題培訓工作的通知》精神,結合本校實(shí)際,特制訂20xx年星五小學(xué)教師暑期師德培訓方案�，F將相關(guān)事項安排如下:

　　一、培訓對象:全校教師

　　二、培訓主題:學(xué)習先進(jìn)事跡,爭當最美教師

　　三、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng):z

　　副組長(cháng):z

　　成員:z

　　四、培訓內容:

　　1.聽(tīng)取市教育局局長(cháng)鄭建海師德建設主題報告;

　　2.聽(tīng)取市師德講師團專(zhuān)家的師德報告;

　　3.觀(guān)看有關(guān)馬克思主義宗教觀(guān)的視頻報告;

　　4.觀(guān)看李鎮西老師的“如何傳化后進(jìn)生”視頻講座;

　　5.組織深入學(xué)習教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮金等行為的規定》;學(xué)習市局《“十不”規定》等;學(xué)習實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等;

　　6.組織師德書(shū)面考核(師德論文、交流體會(huì )、讀書(shū)筆記等)。

　　五、培訓要求:

　　1.制定師德培訓方案,對本次師德培訓作出具體安排;

　　2.建立20xx年師德培訓簽到冊,嚴肅考勤紀律;

　　4.認真聽(tīng)取報告和有關(guān)文件、書(shū)籍,認真筆記,認真討論,深刻反思;

　　5.上交教師師德培訓書(shū)面考核材料;

　　6.認真總結本次師德培訓活動(dòng),寫(xiě)出總結材料。

　　五、培訓紀律要求:

　　1.培訓實(shí)行每半天簽到制度,嚴禁缺席;特殊情況需要請假者,需填寫(xiě)請假單,經(jīng)批準后方可離場(chǎng)。

　　2.自覺(jué)遵守學(xué)習培訓時(shí)間:上午9:00至11:00;下午3:00至5:00;請提前十分鐘到場(chǎng),嚴禁遲到早退。

　　3.嚴格遵守會(huì )場(chǎng)紀律,自覺(jué)保持會(huì )場(chǎng)清潔。

　　4.認真聽(tīng)報告、看視頻,仔細做學(xué)習筆記,學(xué)有所悟并撰寫(xiě)師德體會(huì )。

培訓方案 篇5

　　為貫徹《20xx年湘潭市殘疾人職業(yè)技能與實(shí)用技術(shù)培訓實(shí)施方案》的通知，切實(shí)做好市本級殘疾人職業(yè)技能培訓工作，提高殘疾人就業(yè)水平，改善殘疾人生活狀況，特制定本方案。

　　一、任務(wù)目標

　　完成殘疾人職業(yè)技能培訓200人，培訓后殘疾人就業(yè)率達到85%以上，殘疾人滿(mǎn)意率90%以上。

　　二、實(shí)施時(shí)間

　　20xx年6月-11月。

　　三、工作步驟

　�。ㄒ唬�5月：確定培訓項目和班次人數，制定培訓競標方案。

　�。ǘ�）6月：完成培訓競標工作，對培訓機構的考察。公示20xx年市本級培訓公告。

　�。ㄈ�）7月-9月：培訓實(shí)施，并進(jìn)行績(jì)效跟蹤監控。

　�。ㄋ模�10月-11月：培訓項目資料申報，數據錄入，效果回訪(fǎng)。驗收合格后撥付培訓資金。

　　四、經(jīng)費標準

　　職業(yè)技能培訓：2000元/人。

　　創(chuàng )業(yè)培訓：2500元/人。

　　職業(yè)康復培訓：2000元/人。

　　五、有關(guān)要求

　�。ㄒ唬﹪栏衽嘤枌ο髼l件。培訓對象必須具有湘潭市戶(hù)籍、持有第二代殘疾人證、處于就業(yè)年齡段（男16至59歲，女16至54歲）、有勞動(dòng)意愿且具備接受培訓的.條件和能力。同一名殘疾人在三年內免費培訓次數不超過(guò)兩次，兩次培訓不在同一個(gè)培訓年度內。

　�。ǘ�）嚴格開(kāi)班形式。殘疾人職業(yè)技能培訓集中培訓班采取小班制，每班不得多于30人，以一個(gè)工種或一項技能為一期培訓內容，不得混合開(kāi)班。

　�。ㄈ�）嚴格培訓績(jì)效要求。就業(yè)技能培訓時(shí)間為1個(gè)月，培訓結束95%以上的學(xué)員要達到技能等級要求并領(lǐng)到相關(guān)部門(mén)核發(fā)的技能等級證書(shū)，就業(yè)率不低于85%。其中職業(yè)康復訓練對象針對的是智力、精神殘疾人。創(chuàng )業(yè)培訓由本中心會(huì )同市殘疾人企業(yè)家協(xié)會(huì )確定培訓人員，嚴格依照國際勞工組織的有關(guān)要求設置培訓課程進(jìn)行培訓，時(shí)間不少于15天。

　�。ㄋ模﹪栏裥畔�檔案管理和數據庫錄入。按照市殘聯(lián)《20xx年殘疾人職業(yè)技能與實(shí)用技術(shù)培訓實(shí)施方案》要求，要求各培訓中標單位必須建立詳細的學(xué)員培訓檔案（書(shū)面檔案和電子檔案），包括培訓實(shí)施方案、學(xué)員培訓情況登記表、培訓人員花名冊、殘疾人證原件及復印件（以上4類(lèi)資料在開(kāi)班前報市殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心）；結業(yè)證書(shū)、職業(yè)資格認定證書(shū)、每期培訓學(xué)員集體及培訓學(xué)習相關(guān)照片；自查評估報告。并實(shí)名制錄入湖南省殘疾人培訓管理系統)。

　�。ㄎ澹�實(shí)行跟蹤服務(wù)，做好穩崗服務(wù)。對培訓后的殘疾人，要及時(shí)提供就業(yè)服務(wù)，做好殘疾人的就業(yè)安置工作。

　�。�六）要求各培訓中標單位在10-15個(gè)工作日內將開(kāi)班資料報湘潭市殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心審批確定后開(kāi)班。

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