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初中班主任年終工作總結15篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的初中班主任年終工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中班主任年終工作總結1
這學(xué)期，我繼續擔任九年級xx班的班主任。由于新接手這個(gè)班，對班上的情況了解不多，而了解的就是班里好動(dòng)的學(xué)生，愛(ài)玩的學(xué)生，厭學(xué)的學(xué)生，搞蛋的學(xué)生特別多，所以本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續做好班常規的管理工作，管好課堂，嚴抓違紀，同時(shí)，也要嚴抓好升學(xué)考試的成績(jì)，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。
以前也制定過(guò)班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種情況，我特制定班紀文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在各方面比以前規范多了，違紀情況比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
重新布置班墻室的建設，本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng )了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“升考專(zhuān)題”和“法制專(zhuān)題”等墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進(jìn)行衛生改革，加強班級的衛生管理。
以前的值日工作存在著(zhù)很的缺陷，經(jīng)常出現有同學(xué)不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內部之間的.不合作關(guān)系。
四、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時(shí)，通過(guò)班會(huì )活動(dòng)讓學(xué)生明白適應不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。
五、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
精心設計每一次家長(cháng)會(huì )的內容，與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系至少有50人次。
六、抓好秋季送生工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好秋季送生工作，我在班上進(jìn)行了認真的調查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，積極與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，針對家庭情況，學(xué)生興趣愛(ài)好等來(lái)制定可行的報讀工作。同時(shí)，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì )因為有些同學(xué)參加報讀中專(zhuān)而影響了他們的學(xué)習。秋季報讀和升中考試的工作復雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導的統一協(xié)調下，我都能服從安排，圓滿(mǎn)地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì )盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
初中班主任年終工作總結2
本學(xué)期，我擔任了九年級（3）班的班主任，九年級是初中階段的關(guān)鍵年級，九年級的管理工作是非常重要的，而良好的開(kāi)端是中考成功的的關(guān)鍵。本學(xué)期我把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn)，開(kāi)展班級工作。下面總結一下這個(gè)學(xué)期以來(lái)的班主任工作情況：
一、本學(xué)期來(lái)的工作情況：
1、日常行為規范和學(xué)習習慣。
本學(xué)期，我始終抓住一主線(xiàn)——班級常規的管理。根據中學(xué)生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時(shí)做好日常行為規范的量化考核關(guān)。讓學(xué)生在日常行為中約束自己養成良好的行為習慣。有了良好的行為習慣再抓學(xué)習習慣。九年級是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵�？几咧须m不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì )影響到他們今后的人生。因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己。我告訴學(xué)生，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現自己的夢(mèng)想。當然高中的大門(mén)只會(huì )為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費的`午餐，所以在學(xué)期初要制定自己的學(xué)習計劃，并且要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個(gè)加油站。
2、抓好安全教育，開(kāi)好每周一次的班會(huì )
本學(xué)期我積極配合、認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，抓好安全教育，開(kāi)好每一次班會(huì )，作為學(xué)校最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了，因此，每次班會(huì )上必須強調好安全。結合生命安全、交通安全、飲食安全等，結合學(xué)校安全保衛處的安排，以主題班會(huì )的形式，教育孩子學(xué)會(huì )保護自己，珍愛(ài)生命�，F在的孩子，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養觀(guān)念意識。此外，在班會(huì )上，每次都要講到親情的話(huà)題，想到父母就更要珍愛(ài)自己的生命。利用好每一節班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。
3、班干部的扶持和培養。
在班級中我選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，具體實(shí)行辦法是“值日班長(cháng)包干制”，具體負責一天的紀律、衛生、學(xué)習等問(wèn)題，每天早上還要及時(shí)報告昨天的情況，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內知道這件事。并派專(zhuān)人負責把學(xué)生的“一日表現”記入“綜合素質(zhì)評價(jià)”。我還定期開(kāi)班干部會(huì )議，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，可以讓他們總結每星期班級的好和不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉。
4、加強與家長(cháng)的溝通
班主任要了解本班學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，以便有針對性的教育。針對班上思想較突出的幾個(gè)調皮學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問(wèn)題及時(shí)找到他們耐心地對他們做心理疏導工作，而且還十分注意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取積極作好家校教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(cháng)取得了共識，學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的成效。同時(shí)，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章。讓自己和學(xué)生及家長(cháng)的溝通更順暢、有效。
二、本學(xué)期成績(jì)
本學(xué)期通過(guò)各項工作的開(kāi)展，形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生的思想基本穩定，都在積極地為明年的中考做準備。我們班多次被學(xué)校評為“流動(dòng)紅旗優(yōu)秀班級體”。學(xué)生在數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)課技能競賽中均獲得好成績(jì)。全體學(xué)生都能積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，響應學(xué)校號召，已成長(cháng)為一個(gè)團結奮進(jìn)的班集體。
三、工作中需要改進(jìn)的方面
本學(xué)期我對本班級的后進(jìn)生進(jìn)行了轉化，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。但因為具體情況的不同，有幾個(gè)學(xué)生的轉化工作沒(méi)有達到預期的效果，思想還不夠穩定，厭學(xué)情緒較重，在班組中還很調皮。需要更進(jìn)一步分析，轉化。使其能達到預期的效果。
班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，當班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，讓我們在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
初中班主任年終工作總結3
班主任要將班內一個(gè)個(gè)具有特個(gè)性、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人，塑造成符合社會(huì )要求的全新的人，就要付出創(chuàng )造性和高度復雜性的勞動(dòng)。因此，開(kāi)動(dòng)機器，勤于思考是班主任工作的靈魂。
班主任需要思考的內容十分廣泛，根據不同的標準可劃分出不同的范圍。以班主任工作過(guò)程為線(xiàn)索，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料，分析、研究其隱藏著(zhù)的本質(zhì)特點(diǎn)，又要思考通過(guò)怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能實(shí)施有效的教育和引導；以教育對象為線(xiàn)索，既要考慮全班的共性特點(diǎn)，又要考慮到不同學(xué)生的個(gè)性差異；以教育目標為線(xiàn)索，既要考慮班級目標的遠景性、整體性，也要考慮近景性和局部性；以教育內容為線(xiàn)索，既要全面思考學(xué)生必須明白的“道理”，又要考慮到各種具體的學(xué)習、工作、生活實(shí)際。
可見(jiàn)，班主任的一切工作都離不開(kāi)腦的積極參與，否則，其教育只能是僵死的、教條的，或者是主觀(guān)的、隨意的、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的。在實(shí)際工作中常常有這樣的現象，同一個(gè)班、同一個(gè)學(xué)生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和處理的方式不同，效果也不一樣。雖然這與班主任的資歷、知識水平等有一定的`關(guān)系，但班主任對學(xué)生的“用心”程度，以及由此產(chǎn)生的教育經(jīng)驗、教育藝術(shù)的差異，也是造成此種現象的一個(gè)極重要的因素。
孟子說(shuō)：“心之官則思，思則得之，不思則不得也”。班主任工作雖有規律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區別不同情況，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開(kāi)每把“鎖”的“鑰匙”，提高班級工作的有效率和成功率。當前，我國正處在加速開(kāi)放、建立市場(chǎng)經(jīng)濟體制的新的歷史時(shí)期，教育對象的思想觀(guān)念、道德意識、心理、個(gè)性等隨著(zhù)形勢的發(fā)展而發(fā)生著(zhù)不同程度的變化。因此，班主任要把握住時(shí)代走勢，不斷更新教育觀(guān)念、教育內容和教育方法，要運用邊緣學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的相關(guān)理論和最新科研成果研究教育現象，指導教育實(shí)踐；要善于運用“側向思維”，實(shí)現觸類(lèi)旁通和經(jīng)驗遷移，以期從其他領(lǐng)域獲得借鑒，探索出班級工作的新規律。
初中班主任年終工作總結4
轉眼之間，初三的工作已結束了，回顧半個(gè)學(xué)期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話(huà)說(shuō)，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會(huì )有很多收獲，我想，對自己工作的總結應該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。
今年，我是第一次帶初三畢業(yè)班，各個(gè)方面都不敢怠慢，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，取得了一些成績(jì)，學(xué)習方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步，學(xué)習更認真了，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高�；仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作，我想這些成績(jì)的得來(lái)，與班級所實(shí)施的一些列舉措是分不開(kāi)的。
一、認真分析班級的特點(diǎn)，明確班級管理的主導思想
開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，就對學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”、“良好的習慣鑄就美好的一生”、“紀律第一”的思想，營(yíng)造一種大氛圍，把提高學(xué)習成績(jì)和良好自覺(jué)習慣的養成作為工作的核心，班級各項工作始終圍繞著(zhù)習慣養成展開(kāi)。
二、抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
進(jìn)入初三，隨著(zhù)學(xué)習成績(jì)的分化和中考壓力的增加，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見(jiàn)。
作為班主任，我專(zhuān)門(mén)召開(kāi)主題班會(huì )，讓學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )遵守規范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認識，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活，認真發(fā)揮值日班長(cháng)的作用，堅持寫(xiě)好班級日志，一段時(shí)間后，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培養自己良好的行為習慣。
特別是針對初三學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪(fǎng)，及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展有益文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
三、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生科學(xué)的學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。
1、針對初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結合學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期學(xué)習目標和養成教育目標，提高學(xué)生的發(fā)展動(dòng)力。
2、化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習目的日漸明晰。我便積極開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內在動(dòng)力，分析形勢，明確任務(wù)。引導學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習目標，制定學(xué)習計劃，選擇學(xué)習方法，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )自我監控，自我指導，自我強化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識，只有化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(cháng)足的進(jìn)步。
3、建立鼓勵機制競爭機制，體現集體活力，創(chuàng )造危機感。合理利用每次考試創(chuàng )造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘學(xué)習的巨大潛能。通過(guò)競爭，學(xué)生會(huì )提高學(xué)習積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
四，積極同學(xué)科教師研究學(xué)生，用大家的智慧解決問(wèn)題。
本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問(wèn)題、班級存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班級中出現了部分學(xué)生違紀的現象，及時(shí)的發(fā)現不良苗頭，及時(shí)的'糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機會(huì )，同時(shí)積極在班內開(kāi)展“我怎樣為三班做貢獻”的大討論，形成了較高的班級凝聚力，促進(jìn)了班級工作的開(kāi)展。
五、加強后進(jìn)生的思想轉化工作
一班總體上來(lái)說(shuō)后進(jìn)生較多，而且大都習慣差，學(xué)習差，屬于雙差生。我知道，班級很多問(wèn)題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動(dòng)有一定關(guān)系，應此，我下定決心要加強對他們的管理，平時(shí)我經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時(shí)多激勵他們，多要求他們，多關(guān)注他們，讓他們體驗到老師對他們的關(guān)注，漸漸的他們在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中，習慣有了很大的改觀(guān)，成績(jì)也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動(dòng)作用。
總之，班主任的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構成了班主任的生活，就像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半個(gè)學(xué)期來(lái)，我的工作取得了一定的成績(jì)，也有一系列的問(wèn)題存在：由于是兼職班主任，教學(xué)任務(wù)相對較重，有時(shí)在處理問(wèn)題方面還有一些急躁，對于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優(yōu)異的成績(jì)。
初中班主任年終工作總結5
光陰似箭，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中，我擔任11班班主任工作，有喜有憂(yōu)，有辛勤的付出，也有成功的收獲�，F就我班德育工作進(jìn)行總結回顧：
由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，很多學(xué)生不適應初中緊張的生活，學(xué)生來(lái)自四面八方的各個(gè)學(xué)校，各個(gè)家庭，情況比較復雜。這就需要班主任從各個(gè)方面進(jìn)行及時(shí)的教育和規范其行為，讓他們及時(shí)步入正軌。
我首先加強對學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》以及習慣養成教育，敦促學(xué)生做到養成求規范，規范促發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規范，中午和晚上放學(xué)后騎車(chē)情況，平時(shí)上下課的提前到位等。指導學(xué)生如何打掃衛生，保證衛生區和教室的干凈，有序。
充分利用升旗儀式、班會(huì )課、歷史課，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )課，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉；學(xué)習法律，遵紀守法；講文明，懂禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。
加強學(xué)生道德建設。在工作中始終注重班級文化建設的深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習慣的養成，教育效果顯著(zhù)。
加強安全教育、不斷增強學(xué)生的安全意識。通過(guò)法制報告、主題班會(huì )或其它形式，強化對學(xué)生的用電安全、交通安全、運動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗安全等各項安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì )，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的`法制知識和守法意識，懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)。
開(kāi)展班級文化建設活動(dòng)，著(zhù)重從班級靜態(tài)文化建設：班級布置好衛生角，讀書(shū)角”，光榮榜，我們一家人，黑板報，宣傳正確的人生觀(guān)、成才觀(guān)和先進(jìn)的教育思想。充分發(fā)揮輿論導向方面的宣傳教育作用，營(yíng)造良好的德育氛圍，建立德育陣地，對學(xué)生進(jìn)行樹(shù)典型，和集體主義觀(guān)念，自身道德的養成的教育。
初中班主任年終工作總結6
轉眼間一學(xué)期的工作就要結束了，回顧本學(xué)期我xx班表現，有成長(cháng)，有收獲，也有不足。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習方向，班干部凝聚力也逐漸增強，班風(fēng)逐漸加強，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導的重視和正確的管理、教師高度的責任感和敬業(yè)精神以及善于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性等都是分不開(kāi)的。
我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎差、差生面大。針對如此現狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心。九年級是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學(xué)生、對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責！追求升學(xué)率是我們一貫的目標，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jì)就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的'更好，現將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、德育工作
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著(zhù)力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個(gè)大略的計劃。在隨后的幾個(gè)月里，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，不少學(xué)生的成績(jì)都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對前途有信心，學(xué)習有干勁。
二、培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：
�。�1）依據學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內評估機制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴格班集體的常規管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長(cháng)補短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認同的機會(huì )，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
�。�2）創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。要創(chuàng )設一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。
�。�3）就是注重創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
�。�4）給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)："教師個(gè)人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。"班主任的自身素質(zhì)、道德修養，客觀(guān)上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習慣的養成。
轉眼之間，初三的工作已結束了，回顧半個(gè)學(xué)期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話(huà)說(shuō)，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會(huì )有很多收獲，我想，對自己工作的總結就應能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。
初中班主任年終工作總結7
上學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的英明組織下，在全體老師的全力支持和配合下，我們班各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習和生活成績(jì)突出。為了讓新學(xué)期的工作走上一段樓梯，這學(xué)期的工作總結如下：
第一，加強學(xué)生思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生心靈，努力培養社會(huì )需要的合格人才
初中生精力旺盛，精力旺盛，容易沖動(dòng)，任性，自制力和自我約束能力差。為了配合團委和教育部門(mén)的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì )和課后對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清模糊的認識，提高思想境界。我也充分利用業(yè)余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生進(jìn)行推心置腹的談話(huà)，及時(shí)給予有針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面了解學(xué)生，努力培養班級集體
隨著(zhù)課時(shí)和知識的日益復雜，很容易出現兩極分化，有些學(xué)生甚至會(huì )感到困惑，對自己的未來(lái)失去信心。這學(xué)期我一方面主要加強了學(xué)生自我管理能力的培養，通過(guò)各種手段，注重引導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上進(jìn)取，逐步形成良好的思想行為素質(zhì)；還要注意引導學(xué)生如何管理自己，培養多方面的能力，讓他們自己設計和組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè )。也注重培養學(xué)生的自助能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己規劃，自己做飯，自己掏空，讓自己成為集體中班級群體的建設者。另一方面，我利用每周一的班會(huì )開(kāi)展一些特殊活動(dòng)，極大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。
第三，提供一個(gè)展示能力和調動(dòng)學(xué)生積極性的舞臺
首先要搞清楚每個(gè)學(xué)生的性格和特長(cháng)，首先選拔班干部，制定目標和崗位責任制，提出指導意見(jiàn)，利用班會(huì )、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等。讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分發(fā)揮自己的才能，既看過(guò)程，又看結果。對于尖子生，他們也指出自己的不足，對于差生，他們發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，鼓勵自己進(jìn)步。
第四，積極做好后進(jìn)生的轉化工作，努力讓每一個(gè)學(xué)生成才
后進(jìn)生的教育和管理一直是班主任工作的難點(diǎn)，提高整個(gè)班級的教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。在這方面，我首先以公正的態(tài)度對待他們，深入調查實(shí)際情況，找出他們成為差生的原因，并盡力因材施教，真誠相待，耐心等待，做他們真正最可靠的`知己。及時(shí)給他們心理輔導，幫助他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們實(shí)現自己的價(jià)值。同時(shí)，要為他們創(chuàng )造條件和機會(huì )，展示自己的優(yōu)勢和長(cháng)處，讓他們享受到成功的喜悅和喜悅，從而增強自信心。
第五，加強學(xué)生自我管理，培養學(xué)生自律意識
根據學(xué)校紀律和班規，制定目標后，要充分信任學(xué)生，讓學(xué)生清醒過(guò)來(lái)，審視自己，找出不足，制定改進(jìn)措施，使班級的日常管理規范化、制度化，培養自我管理和自我發(fā)展的能力。每天輪流值班人員的主要工作是監督和說(shuō)服每天的出勤、衛生、課前準備和課堂紀律。使班級形成健康的班級氛圍，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現班級中存在的問(wèn)題，制定相應的解決方案，并通知相關(guān)學(xué)生及時(shí)改正，讓班級中的每一個(gè)學(xué)生都充分認識到自己作為班級成員的重要作用，自覺(jué)為班級爭光，做到自律。
第六、積極協(xié)調教師與學(xué)校各方面的關(guān)系
尊重各科任課教師的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商，多傾聽(tīng)和采納他們的正確意見(jiàn)。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之：在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)多方面的努力，班級工作有了很大的改進(jìn)，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì )繼續努力再接再厲，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
初中班主任年終工作總結8
本學(xué)期我擔任初一、三班的班主任工作， 時(shí)光飛逝， 轉眼間又到歲末，回顧以前的工作是為了今后更好地工作。
班級基本情況
我們班共有xx個(gè)學(xué)生， 其中女孩xx個(gè)， 男孩xxx個(gè)。這是一群聰明可愛(ài)的孩子， 在這一學(xué)期里，他們來(lái)到一個(gè)新的集體，并很快融入這個(gè)集體；在這里他們結識了很多新的朋友， 也學(xué)到很多新的知識；他們逐漸適應了中學(xué)緊張的學(xué)習節奏， 行為習慣和學(xué)習慣也日益改善。 這是一個(gè)團結友愛(ài)的集體， 這是一個(gè)積極向上的集體，這是一個(gè)不甘落后的集體。
值得驕傲的地方
1 常規管理比較到位： 開(kāi)學(xué)4個(gè)月來(lái)，我們班被連續4次評為“綠色安全文明班”， 學(xué)生考勤情況很好， 只有一個(gè)同學(xué)因睡過(guò)頭而遲到一次。 學(xué)生的儀容儀表也不錯， 校服、頭發(fā)、書(shū)包都合格， 只是少數同學(xué)學(xué)生證有丟失現象。自習課的紀律也不錯， 沒(méi)有老師他們也可以比較安靜地做作業(yè)。 衛生板報更是經(jīng)常被加分表?yè)P。當然這一切主要歸功于我這群可愛(ài)的學(xué)生和他們的家長(cháng)，因為他們都很愿意配合我的工作。
2 班會(huì )課效果不錯：對于初一的學(xué)生，思想教育和習慣養成非常重要， 班會(huì )課正是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的最佳時(shí)機，所以每周一次的班會(huì )課我都會(huì )選定一個(gè)和學(xué)生的生活密切相關(guān)的主題，精心備課， 并制作精美課件，讓學(xué)生在討論交流中思想得到提高。
3 和家長(cháng)溝通頻繁：家長(cháng)是孩子的第一任老師， 家庭教育對孩子的影響是不可忽視。因此我比較喜歡和家長(cháng)聊天，交流孩子的學(xué)習和生活情況。本學(xué)期我主要通過(guò)家長(cháng)會(huì )，電話(huà)，家訪(fǎng)，家校通和家長(cháng)保持聯(lián)系，對于班內每個(gè)遇到問(wèn)題的學(xué)生我都會(huì )和家長(cháng)及時(shí)溝通，交換意見(jiàn)。在此， 我非常感激我的每一位學(xué)生家長(cháng)，因為他們都素質(zhì)很高，每一次交流都比較愉快，他們也給了我很大的信任，沒(méi)有他們的支持，我的.工作會(huì )更加辛苦。
4 以身作則： “身教”勝過(guò)“言教”，老師應該是學(xué)生最好的學(xué)習榜樣。這一學(xué)期，我可以自豪地說(shuō)，“我要求學(xué)生做到的，我自己提前都做到了�！� 只要學(xué)生在，我肯定在（特殊情況除外）。我要求學(xué)生尊敬老師，我也尊重他們的想法；我要求他們誠實(shí)守信，我也會(huì )把自己的想法坦白地告訴他們，不管批評還是表?yè)P我都會(huì )講明道理； 我要他們認真聽(tīng)課，也要求自己精心備課；我要他們保質(zhì)保量完成作業(yè)；也時(shí)刻提醒自己要認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋。我做到了公平的對待每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，不管他的成績(jì)好還是壞。
5 學(xué)習呈進(jìn)步趨勢： 一學(xué)期來(lái)，我班絕大多數科目呈進(jìn)步趨勢，大多數學(xué)生能夠理解老師對學(xué)習的嚴格要求，樂(lè )意接受老師的教育和指導。更為幸運地是，我們各科的老師都很敬業(yè)，教學(xué)水平很高。我們成績(jì)的進(jìn)步離不開(kāi)他們的努力。
有待提高的地方
個(gè)人魅力：我希望自己能夠具有一種獨特的魅力，讓學(xué)生既喜歡你，愿意把心里話(huà)告訴你；又尊敬你，把你當做真正有威嚴的老師。 魅力是一種由內而外的東西，需要長(cháng)期的積淀。 我還要加油。
對于中間層的學(xué)生關(guān)注不夠：班上總有一部分學(xué)生，很容易被老師忽視（ 其實(shí)不是真的忽視），很多時(shí)候他們是沉默的，既不愿意和老師過(guò)多交流也不會(huì )給老師惹太多麻煩。 我知道他們是進(jìn)步潛力最大的學(xué)生，但由于時(shí)間關(guān)系總是很少和他們單獨交流。以后要提高工作效率，多關(guān)注他們。
表?yè)P學(xué)生不夠：做為班主任，看學(xué)生總是有些挑剔，其實(shí)很多時(shí)候他們表現還是不錯，但自己對他們的表?yè)P卻有些吝嗇。以后慷慨點(diǎn)，該表?yè)P的及時(shí)表?yè)P。
班干部的培養有待加強：可能是總覺(jué)得他們太小了，很多事不太放心，總是親力親為，班干部的管理作用有些削弱。以后學(xué)生能做到的就讓他們自己去做，班干部能做的也盡量放手。
回頭看看，有得有失，有喜有憂(yōu)，在今后的工作中，我有信心做的更好！
初中班主任年終工作總結9
本學(xué)期，我繼續擔任初三(1)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續做好班常規的管理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績(jì)，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一，制定班紀文明公約，安全文明公約，抓好班級常規管理
以前也制定過(guò)班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規范的扣分方面，比以前有了幅度的減少。
二，加強班墻室的建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進(jìn)作用，也達不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng )了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過(guò)"升考專(zhuān)題"和"法制專(zhuān)題"的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三，進(jìn)行衛生，加強班級的衛生管理
以前的值日工作存在著(zhù)很的缺陷，經(jīng)常出現有同學(xué)不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很的。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績(jì)由學(xué)生會(huì )公布出來(lái)之后，達到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個(gè)，如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。由于衛生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。
四，抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的'工作，我在班上進(jìn)行了認真的調查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩定他們的情緒，使他們不會(huì )因為提前錄取而影響了自己的期末復習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當穩定的。同時(shí)，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì )因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導的統一協(xié)調下，我都能服從安排，圓滿(mǎn)地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì )盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
初中班主任年終工作總結10
一、取得的成績(jì)
本學(xué)期，我部按照德育處要求，一如既往的抓好一日常規管理，除此之外，為確保我部?jì)?yōu)良學(xué)風(fēng)的構成，我部狠抓自習紀律和“兩休”管理，年級部領(lǐng)導帶頭抓，各班班主任天天抓，各班班干部時(shí)時(shí)抓，經(jīng)過(guò)齊抓共管，我部基本上做到了自習的“五不”和“熄燈三分鐘靜”，并涌現出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等學(xué)風(fēng)建設優(yōu)秀班級，田盼、朱曉璐、張楚、楊潔等一大批的優(yōu)秀學(xué)生，他們是我部的驕傲，是我部的榮耀，讓我們把最熱烈的掌聲獻給他們吧!
二、存在的問(wèn)題
我部極少數學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強，自習課上得過(guò)且過(guò)，玩手機，聽(tīng)mp3的現象還必須程度的存在，這就說(shuō)明了我們的思想教育還做得不夠，我們的管理力度還有待加強。
三、幾點(diǎn)期望
1.我的班級我做主
古人云：國家興亡，匹夫有責。而我要說(shuō)，班級興衰，我們有責。班級不是班主任一個(gè)人的班，是全班同學(xué)的班，大家說(shuō)對不對既然是這樣，我們每一個(gè)同學(xué)是不是應當為自我的班級做點(diǎn)什么我要告訴大家的是，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級的靈魂，學(xué)風(fēng)不好的班級是走不動(dòng)、走不遠的!我期望創(chuàng )一流學(xué)風(fēng)應成為每一個(gè)班級永遠追求的目標，我部目前有三個(gè)班的學(xué)風(fēng)建設走在年級的最前列，那就是22班、35班、42班，我期望其他班的同學(xué)經(jīng)常去這三個(gè)班看一看，看他們怎樣在做，我們又該怎樣去做當一個(gè)班的學(xué)生都來(lái)抓學(xué)風(fēng)時(shí)，這個(gè)班必須是一個(gè)最牛的班;當一個(gè)部的學(xué)生都來(lái)抓學(xué)風(fēng)時(shí)，這個(gè)部必須是一個(gè)最牛的部;同學(xué)們有沒(méi)有信心讓我們部成為學(xué)校最“�！钡�'部
2、懂得感恩
同學(xué)們，你們明白我們學(xué)校最辛苦的教師是誰(shuí)嗎讓我來(lái)告訴你們吧，那就是我們的班主任，讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們的班主任吧!我們要感激班主任的辛勤工作，無(wú)私奉獻，他們是我部最可愛(ài)的人!我們對班主任最大的感恩就是用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)感激班主任!
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過(guò)去，留給我們的只是思考。成功也好，失敗也罷，這并不重要，重要的是我們既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程!人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)!我堅信，只要我們一向努力，我們定成大器!我的講話(huà)完畢，多謝!
初中班主任年終工作總結11
隨著(zhù)中考的結束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲�；厥装肽曛�，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂(lè )在其中。因為面臨著(zhù)畢業(yè)，面臨著(zhù)中考，學(xué)生和教師所承擔的壓力都非常大，看著(zhù)自己的學(xué)生，平安快樂(lè )地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習的目標明確
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著(zhù)力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個(gè)大略的計劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績(jì)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習有干勁。
二、面向全體，不對每一個(gè)學(xué)生輕言放棄
初三年級是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì )影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì )，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現自己的夢(mèng)想。當然高中的大門(mén)只會(huì )為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個(gè)加油站。
三、指導學(xué)習，采用全場(chǎng)盯防戰略
毋庸回避，現在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習質(zhì)量。首先，制定詳細的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習、活動(dòng)、休息時(shí)間；然后，全程監控，不給學(xué)生放縱自己的機會(huì )。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。
四、溫馨教室的創(chuàng )建
一個(gè)班級的文化環(huán)境對學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長(cháng)起到了舉足輕重的作用�！敖煺叱�，近墨者黑”這句話(huà)告訴我們文化氛圍對一個(gè)人的影響總是無(wú)形的，但又無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)每個(gè)人的思想和行為。因此，營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的文化氛圍對一個(gè)班級來(lái)說(shuō)是十分重要的。因此在接手這個(gè)班級之后，我做的第一件事就是開(kāi)誠布公地告訴學(xué)生我對他們的要求，讓他們明白什么該做，什么不可以，錯了要接受懲罰。對教室的改造，首先進(jìn)行的是“凈化”教室，要求教室內的門(mén)窗櫥無(wú)積灰、地面無(wú)垃圾、課桌擺整齊、物品放規范。為此我安排了值日表，分工到人，同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中，在課前課后，看到問(wèn)題，先自己動(dòng)手打掃，再提示學(xué)生注意，言傳身教，以身作則。然后“教育化”教室，利用教室中原有的'版面，結合學(xué)生的實(shí)際，門(mén)口的一塊為“常規欄”，內張貼了學(xué)生的一日常規、作息時(shí)間、各人崗位安排等。重點(diǎn)改建后面的“成長(cháng)園地”，張貼學(xué)生的學(xué)期目標、有關(guān)的名言警句、對學(xué)生的批評與表?yè)P，以及我從報刊上摘錄的初三學(xué)生的心理疏導的文章。本學(xué)期的“溫馨教室”的創(chuàng )建，我則發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，提供意見(jiàn)。這樣的布置促進(jìn)了班級文化建設和班集體建設，為學(xué)生的學(xué)習生活營(yíng)造舒適、溫馨的環(huán)境。在這樣溫馨、和諧的環(huán)境中學(xué)習，我相信每一位同學(xué)都會(huì )感到開(kāi)心而又愉快。
五、尊重理解，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級管理
初三年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀(guān)點(diǎn)的欲望，所以在班級管理中，必須充分發(fā)揚民主，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運動(dòng)會(huì )、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數服從多數的方法，得到了全班同學(xué)的一致認同。
六、抓好學(xué)生日常行為規范，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題
初三年級，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長(cháng)大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)讓學(xué)生交流體會(huì )遵規守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。我們對班級的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規范》嚴格要求，加強道德規范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養成愛(ài)他他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公共財物的良好行為習慣，做一個(gè)遵紀守法的好公民。
在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習生活中不守紀律的現象。如打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導。尤其針對初三年級學(xué)生的思想復雜偏激、情緒多變的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題。同時(shí)多觀(guān)察，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。
初中班主任年終工作總結12
彈指間，一年過(guò)去了，感悟頗多,以下是年終工作總結,以此來(lái)審視自己在班主任工作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足,揚長(cháng)避短,從而在今后的工作中取得更大的進(jìn)步.
從熟悉了四年的大學(xué)校園跨入新的工作環(huán)境，雖然也是校園，但這次不同，我的角色由學(xué)生變?yōu)槔蠋�，“學(xué)高為師，身正為范”。我時(shí)刻能感覺(jué)到自己的責任和壓力。面對著(zhù)新的環(huán)境和我的學(xué)生、新的同事，我積極，朝氣蓬勃，盡職盡責做好每一天的工作。我的年終工作總結分以下幾點(diǎn)，這也是本人做班主任工作過(guò)程中為了使學(xué)生盡早適應新的學(xué)習環(huán)境而做的幾點(diǎn)嘗試。
新學(xué)期伊始，我著(zhù)重抓好班級的穩定工作，合理分配和編排學(xué)生的座位，挑選優(yōu)秀而精干的學(xué)生擔任班級的班干部。開(kāi)學(xué)初，我努力營(yíng)造一個(gè)溫馨班級，力圖希望班級中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛(ài)。為此，我在班級的管理中，努力將自己的愛(ài)心和班集體普遍的友愛(ài)傾注給表現較差的后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的責任感。為此，開(kāi)學(xué)初，我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營(yíng)造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛(ài)同學(xué)，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點(diǎn)，努力追求更高的進(jìn)步�？茖W(xué)、合理的開(kāi)展初一新生入學(xué)的教育工作，能夠讓學(xué)生盡快適應初中階段的學(xué)習生活，明確學(xué)習目標，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。初一新生入學(xué)的教育工作對于形成一個(gè)健康成長(cháng)的班集體，對于教師的教學(xué)，學(xué)生的`進(jìn)步等多方面具有深遠的影響。
新學(xué)期伊始，我著(zhù)重抓好班級的穩定工作，合理分配和編排學(xué)生的座位，挑選優(yōu)秀而精干的學(xué)生擔任班級的班干部。開(kāi)學(xué)初，我努力營(yíng)造一個(gè)溫馨班級，力圖希望班級中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛(ài)。為此，我在班級的管理中，努力將自己的愛(ài)心和班集體普遍的友愛(ài)傾注給表現較差的后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的責任感。為此，開(kāi)學(xué)初，我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營(yíng)造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛(ài)同學(xué)，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點(diǎn)，努力追求更高的進(jìn)步。
在擔任班主任一職中，要想育好人，必須先教好書(shū)。我為自己定位了擔任班主任一職的座右銘“好學(xué)上進(jìn)，不辜負學(xué)生;尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生”。期中考試結束后，我系統地分析了班級學(xué)生學(xué)習存在的優(yōu)勢及不足及時(shí)與家長(cháng)溝通，召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，最后家長(cháng)與我們各科任課達成共識：即為了每一位學(xué)生的發(fā)展，家長(cháng)和老師必須當好“賢內助”。為此，我每天提前走進(jìn)教室，有針對性地進(jìn)行輔導，對思想落后的學(xué)生，我總是耐心地，言傳身教，只到他最后把思想上的誤區給以徹底地糾正，同時(shí)有針對性地進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)向學(xué)校反饋來(lái)自家長(cháng)的信息。每天早上盡量早點(diǎn)到校，一方面穩定班級，另一方面在不耽誤學(xué)生學(xué)習的情況下，合理抓好學(xué)校要求的三掃兩拖工作，力圖給學(xué)生創(chuàng )建一份清潔而又舒適的學(xué)習環(huán)境。學(xué)期即將結束，我認真如實(shí)填寫(xiě)各種表格，經(jīng)驗、反思不足、認真思考、合理定位，為每一位學(xué)生進(jìn)行學(xué)期總評，建立一份檔案，力圖科學(xué)合理，力圖讓每一位家長(cháng)認可我這個(gè)班主任。
總之，在班主任年終工作中蘊含著(zhù)心酸和喜悅，收獲和付出。今后我還應當繼續努力，多向其他班主任學(xué)習，爭取做得更好。
初中班主任年終工作總結13
忙忙碌碌，一學(xué)年的工作即將結束�；仡^看看，在全體七年級老師的共同努力下，本學(xué)年順利地開(kāi)展了各項教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的工作中，我作為七年級主任，帶領(lǐng)整個(gè)年級團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展，取得了一定的成績(jì)。在此對工作做總結如下：
一、政務(wù)管理方面
(一)根據年級的工作實(shí)際，確立了年級工作的指導思想。七年級在開(kāi)學(xué)伊始，針對年級學(xué)生年齡小、人數多的特點(diǎn)，請教官進(jìn)行了為期一周的軍訓，通過(guò)軍訓鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養了學(xué)生的紀律觀(guān)念，對新學(xué)期的學(xué)習起到了良好的促進(jìn)作用。以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》及《校本課程》的要求為基準，加強學(xué)生對學(xué)校各項規章制度學(xué)習教育。充分利用升旗、課間操、班會(huì )加強學(xué)生的常規教育、養成教育;喚醒學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生的自信，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，把關(guān)愛(ài)的目光投向每一位學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展，讓學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)閃光的細節，都盡可能地得到肯定和張揚，讓每位學(xué)生在激勵中得到進(jìn)步和發(fā)展。
(二)加強班主任工作，促進(jìn)教師隊伍建設
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)和成長(cháng)，為此我們七年級在指導班主任工作的同時(shí)加強了管理與監督，做了大量的工作：
(1)定期召開(kāi)班主任例會(huì )。 每周五定期召開(kāi)年級的工作會(huì )，及時(shí)總結一周以來(lái)班主任工作中的成績(jì)，分析并解決階段工作中存在的問(wèn)題;布置下一周的任務(wù)和工作要求;指導班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導新調入班主任如何正確處理突發(fā)事件等。
(2)按時(shí)檢查班會(huì )課。班會(huì )課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì )課能起到事半功倍的的作用。為此，每周配合專(zhuān)項活動(dòng)，指導班會(huì )課教育方向;巡視檢查班會(huì )課，并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會(huì )課、搞好專(zhuān)項活動(dòng)，杜絕了班主任把班會(huì )課挪作他用的現象。
(3)公物管理我們按年級主任、包班主任、班主任、班級、班委會(huì )、學(xué)生層層遞進(jìn)，責任到班、責任到人，分工明確，有效降低了公物的損壞率，并每周一、周三對班級進(jìn)行各項檢查，督促班級公物管理，保證了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
(4)充分利用陽(yáng)光體育大課收集整理活的有利條件，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的各項能力。通過(guò)不同形式的比賽，刺激學(xué)生的激情，增強學(xué)生參與課堂，參與活動(dòng)的積極性。更加培養學(xué)生的集體觀(guān)念，樹(shù)立更強的集體榮譽(yù)感。把每天一次的活動(dòng)點(diǎn)評，變成一節小班會(huì )，即拉近班主任與學(xué)生的距離，又把對學(xué)生的教育融進(jìn)了每一時(shí)刻，加強了教師對班級的管理。
(三)抓好一條主線(xiàn)，堅持常規管理
1、強化班級常規管理
為了保證教育教學(xué)順利開(kāi)展，我們把工作的重點(diǎn)放在了德育常規管理之上，而德育常規管理注重了抓實(shí)、創(chuàng )新：
�、偻晟屏藢W(xué)校常規管理的章程，使之更切合實(shí)際發(fā)展。
�、趫猿至顺Ｒ帣z查和專(zhuān)項抽查相結合。例如：通過(guò)對學(xué)生個(gè)人衛生，染發(fā)、長(cháng)發(fā)、指甲、首飾、衣著(zhù)、物品等的定期檢查，規范個(gè)人衛生標準，使學(xué)生養成良好的個(gè)人衛生及行為習慣;以“愛(ài)護公物”“儀表儀容”等專(zhuān)項檢查為輔助，強化班級常規管理，全面加強了對全體學(xué)生的文明行為習慣的養成教育;
�、壑贫ò嗳莅嗝补芾砑殑t，定期地對各班進(jìn)行聯(lián)合檢查。管理細則的制定即給班主任指明了管理的方向，又督查了各班的班容班貌。
�、芊e極落實(shí)各班的班級管理18項，并且，各班根據班級的實(shí)際情況，擴展到了二十項以上，讓班級事務(wù)，處處有人管，處處有人負責。
另外不定期進(jìn)行專(zhuān)項抽查，一旦發(fā)現存在的問(wèn)題都及時(shí)通知班主任限期整改。經(jīng)過(guò)了這樣一個(gè)檢查機制的運作，各班班容班貌得到了美化和凈化，七年級的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現出和諧、潔美、有序的特點(diǎn)。
2、重視潛能生的幫教，進(jìn)一步完善幫教網(wǎng)絡(luò )
潛能生的幫教是我們年級德育教育的重點(diǎn)，引導全體班主任重視幫教工作，通過(guò)分析、疏導、跟蹤等環(huán)節，把工作做細做實(shí)，并做好記載，及時(shí)反饋，大大增進(jìn)了實(shí)效，使后進(jìn)學(xué)生情況趨于穩定，減少在校學(xué)生的違紀現象。
3、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面
人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結合起來(lái)。本學(xué)期，我們年級成功召開(kāi)全體學(xué)生家長(cháng)的家長(cháng)學(xué)校，取得了較好的反響，達到了共同關(guān)愛(ài)學(xué)生的目的�，F在，家長(cháng)會(huì )已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(cháng)支持，家長(cháng)困惑學(xué)校幫助的良好局面。
4、積極督促班級文化墻的建設，檢查班級板報的規劃。充分利用文化強的建設，帶動(dòng)學(xué)生的積極性。規劃板報設計，使其成為班級管理，班主任教育的陣地。把小組合作的評價(jià)表作為班級文化的一部分，精心設計，既是對學(xué)生的評價(jià)，又成為班級文化建設的重要內容。
5、狠抓紀律，加強安全教育工作
七年級新生入學(xué)后，紀律性較差，安全意識淡薄。首先從課間紀律入手，結合班主任課間頂班，不斷巡視，制止學(xué)生課間在班門(mén)口聚集，在樓道大聲喧嘩和打鬧。由此，給學(xué)生講清這些地方存在的危險性，以及安全的重要性。
6、注重任課教師的管理
任課教師的'管理直接關(guān)系到課堂的教學(xué)效果。在年級的工作中，不斷地強調了任課教師要提前進(jìn)班，安定班內秩序，組織課前的預習。不斷提高教師解決課堂問(wèn)題的能力，加強教師對課堂的管理。
7、推行教室衛生自主管理
二、教學(xué)管理方面
(一)推進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)教師成長(cháng)
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生的更新，教師的教學(xué)方式也必須在發(fā)生變化，才能適應學(xué)生的需求，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。新課程改革的一個(gè)重要理念是“以人為本、以學(xué)生為本”。教師是否能引導學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習的各個(gè)環(huán)節之中去，是否能自主、合作、探究地學(xué)習，七年級在學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗的基礎上，積極進(jìn)行著(zhù)教學(xué)上的探索。我首先在數學(xué)、語(yǔ)文兩科試行導學(xué)案。通過(guò)教師集體備課，形成的導學(xué)內容，引導學(xué)生學(xué)習要掌握的知識。培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，去獲取知識，獲
得成功的體驗。從而提高學(xué)生學(xué)習的積極性，感受快樂(lè )學(xué)習，不斷的提高教學(xué)成績(jì)。英語(yǔ)教學(xué)中，探索小組合作學(xué)習。英語(yǔ)學(xué)習一直是大多數學(xué)生學(xué)習中的難點(diǎn)，通過(guò)小組合作，實(shí)現優(yōu)勢學(xué)生與弱勢學(xué)生的互補，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。輔以英語(yǔ)單詞記憶卡，隨時(shí)隨地的讀背，增加學(xué)生單詞的積累。在教學(xué)的改革中推動(dòng)教師的教研，促使教師快速地成長(cháng)。
(二)繼續落實(shí)聽(tīng)評課制度
在教學(xué)中，積極推動(dòng)年級內的聽(tīng)評課制度。經(jīng)常與教師們一起聽(tīng)課評課，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，并指出存在的不足，和他們一起探討教學(xué)課堂的得失。充分發(fā)揮教研組的作用，集體備課，組內教師利用一切機會(huì )交流教學(xué)方法，討論教學(xué)得失，商議變化策略。
(三)積極推行40+10的教學(xué)模式
40+10的教學(xué)模式是我校的新舉措。在本年級中積極督促教師實(shí)施本項措施，并結合教務(wù)處的檢查工作，要求每一個(gè)教師落實(shí)到位。
(四)認真準備、安排每次考試活動(dòng)
每周的周請考試，都要提前安排試卷，每周五落實(shí)到位。并積極協(xié)調教師的閱卷及試卷分析。在本學(xué)期認真組織了月考和期中考試、期末考試。在每次考試結束后，都作出詳細的分析，以便找準今后努力的方向。并與各科教師仔細分析成績(jì)，找出優(yōu)勢，發(fā)現不足，督促老師們不斷的改進(jìn)。
(五)作業(yè)簽字制度
為督促學(xué)生獨立完成作業(yè)，走讀生實(shí)行了家長(cháng)簽字的活動(dòng)。充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，共同管理學(xué)生，杜絕超作業(yè)的現象。
(六)完成七年級新生的學(xué)籍建立工作。
(七)成功組織了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
在11月11日，我們七年級安排了七1、2班的家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課，評課活動(dòng)�；顒�(dòng)了家長(cháng)的好評。
三、班主任工作方面
今年我還擔任了七年級六班的班主任，并取得一定的成績(jì)。
1、班級管理和建設方面成效顯著(zhù)。
通過(guò)自薦、觀(guān)察、培養、和考核，推選責任心強，綜合素質(zhì)好的“預備干部”，安排相應職務(wù)，班委會(huì )成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示，以便于督促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級管理建設的機會(huì )。注重策略的落實(shí)。通過(guò)多種鮮活的形式，調動(dòng)學(xué)生參與熱情。責任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中提高，班級逐漸達到自治。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級建設，精心布置教室，加強規范圖書(shū)角的建設和管理，培養良好的讀書(shū)習慣，班級文化氣息濃郁。
2、通過(guò)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生各方面的能力。
結合學(xué)校團委、體育組和德育辦的要求，有計劃地參與各項活動(dòng)以外，九月份初，入學(xué)初教育和班級布置工作，召開(kāi)“新學(xué)期，新目標”主題班會(huì )，配合教導處做好新生建立學(xué)籍工作。十一月份參加年級廣播操比賽，獲得二等獎。同時(shí)結合班級實(shí)際，設計召開(kāi)每周一的班團隊會(huì )。面向全體，關(guān)注每一個(gè)孩子，不讓一個(gè)人掉隊。培養團結協(xié)作意識，組成合作小組。同學(xué)們團結友愛(ài)，班級有很強的凝聚力。
3、日常管理方面：
從抓常規工作入手，培養良好的日常行為習慣，紀律衛生工作貫穿始終。加強板報工作。一方面認真按照德育辦的要求出好每期板報，一方面調動(dòng)同學(xué)們發(fā)散思維，大膽創(chuàng )新，積極參與設計，辦出自己的特色，發(fā)揮板報的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口，也成為增強學(xué)生競爭意識，培養集體榮譽(yù)感的陣地。
4、關(guān)注學(xué)生的身心健康。剛告別小學(xué)的生活，對初中的緊張和忙碌還不適應，學(xué)生容易有壓力，甚至感到焦慮。細心觀(guān)察，有針對性的加以疏導。有計劃地進(jìn)行個(gè)別談話(huà)、走訪(fǎng)，了解學(xué)生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排憂(yōu)解難。力求腳踏實(shí)地，耐心細致。不斷完善班級管理制度條例，使同學(xué)們自覺(jué)遵守，模范執行，從而使班級逐步向良性發(fā)展。
總之，雖然工作中存在著(zhù)不足，但我相信沒(méi)有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進(jìn)取之心，就能無(wú)往而勝。面對未來(lái)，我激情奔涌，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一獲取更大進(jìn)步!
初中班主任年終工作總結14
回頭看看，初一年級組在吳校長(cháng)和駐級領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在其他處室部門(mén)領(lǐng)導的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級組老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開(kāi)展了各項教育教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿(mǎn)的畫(huà)上了一個(gè)句號。整個(gè)年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績(jì)。
一、根據年級的工作實(shí)際，確立了年級工作的指導思想。初一年級是起始年級，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。開(kāi)學(xué)伊始，我們針對年級學(xué)生年齡小、人數多、日常行為不規范的特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了初一年級開(kāi)學(xué)典禮，在會(huì )上向學(xué)生強調了學(xué)生行為規范、中小學(xué)差別、學(xué)生的紀律觀(guān)念，對新學(xué)期的學(xué)習起到了良好的'促進(jìn)作用。初一年級開(kāi)學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論，及時(shí)地確立了新初一工作的指導思想，即：堅持"育人為主導，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體"的教育思路，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，突出養成教育，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導放心、全體家長(cháng)放心，一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作業(yè)績(jì)充分說(shuō)明了這一指導思想的正確性。
二、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著(zhù)效果。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結。全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級的班主任，在早晨7：00左右就匆匆來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始忙碌緊張的一天，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。實(shí)踐證明：初一年級組是一個(gè)團結向上、快樂(lè )和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。我們一個(gè)學(xué)期的心血沒(méi)有白費：思想教育，結出豐碩成果，迄今初一學(xué)生尚未出現大的違紀現象;這是一個(gè)了不起的進(jìn)步;這也足以說(shuō)明，半年來(lái)我們初一年級組的每一位同仁付出了怎樣的努力!
三、組織參加各種活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生積極性，增強班級凝聚力。通過(guò)班會(huì )，加強對學(xué)生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。
初中班主任年終工作總結15
這一學(xué)年已過(guò)去，在這一學(xué)年中我班既有成功之處，也有失敗之處�！笆∧耸浅晒χ浮�，因此，特總結如下：
1、這學(xué)期我逐漸了解了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2、安全衛生教育方面：
我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全，如農忙時(shí)要注意繁忙的農機;春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法(學(xué)生好玩去花園中撲蝴蝶);用報紙新聞中的學(xué)生安全事故教育他們等。要求學(xué)生養成良好的衛生習慣，隨手拾自己座位周?chē)睦�，自己的垃圾自己管理，垃圾箱�?zhuān)人負責，確保班級的清潔衛生。
3、情感心理教育：
良好的心理是學(xué)生成功的一半，也利于老師及家長(cháng)管理和教育。因此我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)疏導。如本班有一個(gè)男生，父親外地工作，平時(shí)倍受爺爺奶奶的疼愛(ài)與縱容，由于爺爺奶奶與媽媽關(guān)系的惡化及缺少合理的家庭管教，經(jīng)常曠課，是一個(gè)很令老師頭疼的學(xué)生.我曾經(jīng)多次和他談心,告訴他將來(lái)不可能靠玩過(guò)日子,必須要有責任感,為將來(lái)的家庭而努力.因為他記憶力還可以,我就要求他盡自己最大的努力完成語(yǔ)文上的'古詩(shī)名句背誦.當他及時(shí)完成好我就鼓勵他.以此激發(fā)他學(xué)習的積極性.班級還有李敏、許夢(mèng)婭等，在心理上遭受不同層次的傷害，現在已經(jīng)完全改變，他們的成績(jì)都保持在十名左右。
4、學(xué)習成績(jì)方面：
我精心培養小干部：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助樹(shù)立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體。我還力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。我在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng )新的事情，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢;指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。對于差生主要引導他們多學(xué)習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣。特別是期中考試我班的成績(jì)不夠理想，當學(xué)生們看到公布欄內公布的成績(jì)時(shí)，我能感受到學(xué)生的懊悔，我也對學(xué)生們說(shuō)出自己的感受，不要怕輸，我們還有機會(huì )，我班不是天生的差班。我們必須克服因月考考好而驕傲的心態(tài)，爭取期末考試考出好的成績(jì)。及時(shí)激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識。期末考試我班取得了明顯的進(jìn)步，前十名我班有四名。若地理學(xué)科的均分差距小些，我班均分一定能夠超過(guò)的。我想我班還有機會(huì )，爭取初二超過(guò)兄弟班級。
5、常規紀律方面：
良好的常規和嚴格的紀律是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，采取班主任督查、班干協(xié)助、小密探匯報等多種方法管好紀律，抓好常規。
6、感恩教育方面：
這個(gè)方面主要是利用語(yǔ)文教材及感恩方面的文章，通過(guò)周會(huì )課、語(yǔ)文課、父親節、母親節等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育。
7、為了能更好地挖掘學(xué)生的潛力，還竭力與班級的任課老師及家長(cháng)配合，真實(shí)全面地了解學(xué)生從而更好地教育他們。
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