2002年10月08日 中新社
中新網(wǎng)10月2日電 新高中課程不是教科書(shū)的改朝換代，而是教育理念、制度與管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)體系、學(xué)校資源利用與開(kāi)發(fā)、學(xué)校文化建設的整體變革。
據南京日報報道，9月30日，在南師大附中百年校慶的《國家高中課程改革的展望》專(zhuān)題報告會(huì )上來(lái)自教育部的官員透露了上述消息。
醞釀中的高中新課程比現行課程有很大變化，課程分為基礎課程和拓展課程，基礎課程分語(yǔ)言與文學(xué)、人文與社會(huì )、體育與健康等8個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，分60個(gè)大模塊若干小模塊，學(xué)生可以自己選擇學(xué)習內容、難度，每個(gè)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分。學(xué)生高中階段共188個(gè)學(xué)分，約有120個(gè)學(xué)分必修，其余選修。晨報訊據江南時(shí)報報道，86%的學(xué)生不喜歡自己老師的教課方式，62%的高中生從沒(méi)上過(guò)校內選修課……
在9月30日召開(kāi)的高中課程改革與發(fā)展論壇上，教育部基教司高中處劉月霞副處長(cháng)透露的一組調查數據表明，現行的高中課程已到了非改不可的地步。此項高中課程問(wèn)卷調查涉及了10省市的1.4萬(wàn)名學(xué)生，1000名教師，100多名校長(cháng)。一組調查數據具體為：86%的學(xué)生不喜歡以老師教授為主的講課方式，69%的學(xué)生關(guān)注自身的基本知識及創(chuàng )新能力；62%的學(xué)生從沒(méi)學(xué)過(guò)選修課；72%的學(xué)生沒(méi)有機會(huì )或從沒(méi)參加實(shí)踐活動(dòng)課；84%的學(xué)生作業(yè)都為練習性書(shū)面作業(yè)；97.5%的校長(cháng)及75%的教師都認為紙筆測驗是最主要的學(xué)生評價(jià)方式；85%的學(xué)生認為分數不能反映自己的發(fā)展狀況；69.4%的學(xué)生對學(xué)校公布成績(jì)感到緊張害怕。
通過(guò)以上一組調查數據，月霞認為片面追求升學(xué)率，阻礙學(xué)生個(gè)性發(fā)展已成為現行高中課程的痼疾。大部分學(xué)校的校長(cháng)和教師都將身心健康、社會(huì )責任感、創(chuàng )新能力作為學(xué)生發(fā)展的三個(gè)方面，但統一性的高中課程計劃使得學(xué)校在培養學(xué)生個(gè)性方面無(wú)所作為。
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