在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì )上的講話(huà)(教師中心稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-9-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

江蘇省江陰高級中學(xué) 郁洪千

教學(xué)目標

1. 理清文章的整體思路和局部思路。

2. 培養學(xué)生的時(shí)代意識和社會(huì )責任感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1．準確篩選信息，快速把握全文內容。

2．局部思路分析。

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程及主要內容

一、導入課文

一年以后的現在，江陰高中將迎來(lái)一百周年校慶。如果你是以（1）一個(gè)在校學(xué)生（2）

已經(jīng)畢業(yè)正在讀大學(xué)的學(xué)生（3）已走上工作崗位的校友（4）黨和同家的領(lǐng)導人的身份來(lái)參加這次活動(dòng)，且請你在大會(huì )上講話(huà)，你想講些什么？請列出提綱。

二、學(xué)生交流，教師就內容進(jìn)行點(diǎn)評。

三、理清全文思路：

※ 思考：作為國家主席，江澤民同志有北大一百周年校慶的慶典上會(huì )講些什么？

（1）表示祝賀；（2）回顧北大歷史；（3）評價(jià)北大貢獻；（4）總結北大傳統；（5）對老師和青年提出希望；

※ 啟發(fā)：請迅速瀏覽課文，看以上內容哪些江澤民主席講了？在哪一段講的？哪些沒(méi)有講？還講了哪些其他內容？

1．對北大的校慶表示祝賀。（§1）

2．回顧北大創(chuàng )建的歷史。（§2）

3．回顧新中國的艱難創(chuàng )建歷程。（§3）

4．北大的杰出貢獻。（§4）

5．北大的光榮傳統。（§5）

6．指出大學(xué)教育在一個(gè)人一生中的重要作用。（§6）

7．指出要堅持實(shí)施科教興國的戰略。（§7-§8）

8．提出我們的大學(xué)要建成有一流水平的大學(xué)的宏偉目標。（§9-§11）

9．向全國的青年學(xué)生提出了四點(diǎn)希望。（§12-§18）

※ 理清全文的思路：

按文章的內容，除了第一段是表現特殊文體的特征的段落外，其余的段落可以分為三個(gè)部分：

第一部分（§2-§5）回顧過(guò)去。

第二部分（§6-§11）分析當今形勢。

第三部分（§12-§18）寄語(yǔ)將來(lái)。

※研討：在回顧歷史的時(shí)候，有一個(gè)自然段好像與北大沒(méi)多少聯(lián)系，演講者為什么陳述這一段歷史？

那是文章的第三節。這一段文字回顧了新中國的艱難創(chuàng )建歷程。

校史離不開(kāi)國史，以中國歷史看北大，對北大的歷史成就就會(huì )場(chǎng)更深刻的認識。簡(jiǎn)述新中國的創(chuàng )建史，也說(shuō)明北大對國家和民族有著(zhù)非同小可、舉足輕重的作用，這是對北大的高度評價(jià)。

三、理清局部思路

※探究一：對青年學(xué)生提出的四點(diǎn)希望是否可以顛倒位置，其中有怎么樣的順序？

四個(gè)“統一”講了四個(gè)方面的關(guān)系：學(xué)習做人的關(guān)系，強調思想修養；理論與實(shí)踐的關(guān)系，強調社會(huì )實(shí)踐；個(gè)人與國家（人民）的關(guān)系，強調服務(wù)于祖國人民；理想與信念的關(guān)系，強調艱苦奮斗。四者的邏輯關(guān)系十分清楚。加強思想修養是投身社會(huì )實(shí)踐、服務(wù)祖國人民、艱苦奮斗的前提。服務(wù)祖國人民則是投身社會(huì )實(shí)踐的宗旨，而艱苦奮斗則是社會(huì )實(shí)踐、服務(wù)祖國人民的思想準備和必由之路。

四個(gè)“統一”內部“A與B”之間能不能互換呢？也不行！因為A和B間有條件的關(guān)系。以第一個(gè)統一為例：堅持學(xué)習科學(xué)文化是加強思想修養的前提條件。其余也是這樣。

※探究二：具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)的四個(gè)應該，有怎么樣的順序？

四個(gè)“應該是”由按具體到抽象，由知識到實(shí)踐這樣的順序來(lái)排列的。

※探究三：段落的內部層次結構。

①一個(gè)世紀以來(lái)北京大學(xué)隨著(zhù)時(shí)代的步伐前進(jìn)，成為享譽(yù)中外的著(zhù)名學(xué)府。②北京大學(xué)有著(zhù)光榮的革命傳統，是新文化運動(dòng)的中心和五四運動(dòng)的策源地，最早在我國傳播馬克思主義和科學(xué)、民主的思想。③中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng )始人和一些早期的著(zhù)名活動(dòng)家，新文化運動(dòng)的先驅和一批著(zhù)名的進(jìn)步學(xué)者，都曾在這里工作和學(xué)習過(guò)。④毛澤東同志在北大工作期間，通過(guò)閱讀馬克思主義的著(zhù)作和具體了解十月革命，思想迅速朝著(zhù)馬克思主義的方向發(fā)展。⑤北京大學(xué)作為我國重要的教育學(xué)術(shù)文化陣地，為祖國培養了一代又一代優(yōu)秀人才，在社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)領(lǐng)域創(chuàng )造了許多重大成果，為我國革命、建設和改革事業(yè)作出了重要的貢獻。

內部層次結構：

② 新文化運動(dòng)和五四的策源地。

① 北大享譽(yù)中外。 ③④ 革命者和著(zhù)名活動(dòng)家的搖籃。

⑤ 教育學(xué)術(shù)文化的重要陣地。

全段按總分結構的形式展開(kāi)。

五、分析結構清晰的原因

1．文章整體思路清晰，是本文結構清晰和重要原因之一。

2．注意用段首句來(lái)提綱挈領(lǐng)，使講話(huà)易于被聽(tīng)眾準確無(wú)誤地接受，給聽(tīng)眾留下深刻的印象。

§3的首句是：“在20世紀的百年中，中華民族的命運發(fā)生了歷史性的轉折和巨變�！苯又�(zhù)這段話(huà)就分上半葉和下半葉講了一個(gè)世紀以來(lái)所發(fā)生的轉折和巨變。

§7的首句“21世紀正向我們走來(lái)�！背猩蠁⑾�。

§13-§16對青年提出的四點(diǎn)希望，每一段講一點(diǎn)，每一段都是先概括說(shuō)出一項希望的內容，然后再加以論述，條理清晰。

六、作業(yè)布置