中國青年報 2002-08-29 記者 萬(wàn)興亞
據《知心姐姐》雜志最新完成的“父母與孩子溝通現狀”的調查顯示，在問(wèn)及“您最滿(mǎn)意自己孩子哪一點(diǎn)”時(shí)，欣賞孩子愛(ài)學(xué)習、誠實(shí)守信以及勤快和聽(tīng)話(huà)的被訪(fǎng)中小學(xué)生家長(cháng)占大多數，只有為數很少的家長(cháng)欣賞孩子獨立、具有創(chuàng )新和合作精神。青少年問(wèn)題專(zhuān)家、《知心姐姐》雜志主編林珂對這一結果表示震驚。
來(lái)自全國18個(gè)�。ㄗ灾螀^、直轄市）的1904名父母回答了“您最滿(mǎn)意自己孩子哪一點(diǎn)”這一問(wèn)題。他們的答案大致可以歸為46類(lèi)，按填答人數的多少排序，排在前10名的，大多是傳統觀(guān)念上的“好孩子”標準，填寫(xiě)這10個(gè)答案的家長(cháng)超過(guò)總人數的90％。
其中，滿(mǎn)意自己的孩子“有良好的學(xué)習習慣”、“學(xué)習刻苦認真”或“自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習”的家長(cháng)占到近四成（38.23％），滿(mǎn)意自己的孩子“誠實(shí)、真誠、守信、拾金不昧”的家長(cháng)占到15.6％，滿(mǎn)意自己的孩子“勤快、做家務(wù)”的家長(cháng)占到12.34％，滿(mǎn)意自己的孩子“聽(tīng)父母或老師的話(huà)”的家長(cháng)占到11.08％。
而滿(mǎn)意自己的孩子“有創(chuàng )造力、想像力豐富”的家長(cháng)只占2.68％，排在第18位；滿(mǎn)意孩子“有思想、有主見(jiàn)、有獨立思考問(wèn)題的能力”的家長(cháng)占1.21％，排在第26位；滿(mǎn)意自己的孩子“有強烈的好奇心”的家長(cháng)的比例，只有1.05％，排在第30位；而看重孩子“能與人合作”的家長(cháng)在調查中僅有4人，排名倒數第三。
美國人才學(xué)家英格爾斯在20世紀60年代就提出了“現代人”素質(zhì)概念，主要體現在四方面：一是求新---接受新東西、探索新領(lǐng)域；二是參與社會(huì )事務(wù)，表現出社會(huì )責任感；三是個(gè)人效能感和自信心強；四是思想上獨立自主，不迷信傳統和習俗。這一“現代人”標準一直為各國人才學(xué)研究者尊重和認同，并增加了一些新內容，比如合作意識。
從上面的調查結果可以看出，在我國，仍有相當多中小學(xué)生家長(cháng)還沒(méi)有對孩子的創(chuàng )新、獨立意識予以足夠重視。林珂認為，現代社會(huì )，如果一個(gè)“好孩子”的標準只是局限于聽(tīng)父母話(huà)、聽(tīng)老師話(huà)，學(xué)好知識、誠實(shí)肯干等方面，孩子長(cháng)大成人、走出校園之后，可能會(huì )成為現代社會(huì )的落伍者。
曾有社會(huì )調查顯示，父母在教育孩子時(shí)，最?lèi)?ài)說(shuō)的三句話(huà)的頭一句就是“聽(tīng)話(huà)”，但事實(shí)上現在的孩子渴望獨立的意識很強。前不久，一位做培訓的朋友告訴記者：他帶小記者到廣州和香港去采訪(fǎng)的間隙，讓孩子結伴去購物、觀(guān)光，他只是告訴了孩子們往返路線(xiàn)和坐車(chē)方式。結果幾個(gè)在家被父母看得死死的孩子，不但獨自購回了滿(mǎn)意的物品，而且還和攤主侃了價(jià)，標價(jià)85元的襯衣硬是被幾個(gè)孩子只花25元買(mǎi)了回來(lái)。讓孩子們最高興的是，遠離父母視線(xiàn)獨自行事的感覺(jué)真好，并且他們發(fā)現自己能把事情做得很漂亮。
林珂認為，盡管在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，有些話(huà)是非聽(tīng)不可的，但是當父母過(guò)分強調“聽(tīng)話(huà)”的時(shí)候，對于培養孩子的獨立性和自信十分不利。
第24屆國際數學(xué)家大會(huì )在北京召開(kāi)，大會(huì )讓中國人體會(huì )到了“數學(xué)帶來(lái)的激情”。但是，有識之士也在反思，在華羅庚、陳景潤之后，我們?yōu)槭裁礇](méi)有了數學(xué)大師？為什么菲爾茨大獎依然是花落他家？不少與會(huì )的中國數學(xué)家認為，問(wèn)題的癥結就在于“創(chuàng )新”，中國的數學(xué)家不會(huì )“提問(wèn)”，原創(chuàng )性成果的缺乏正制約著(zhù)我國成為真正的數學(xué)大國。
林珂認為，出現這樣的問(wèn)題，與我們延續了多少年的“好孩子”標準不無(wú)關(guān)系，崇尚權威，缺乏獨立和原創(chuàng )意識。他就此呼吁人們正視這一問(wèn)題，尤其是中小學(xué)生家長(cháng)，需要樹(shù)立現代意識。
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