四川開(kāi)元學(xué)校 李國棟
教學(xué)目的：
1. 了解并掌握“自傳”這種文體的相關(guān)常識及寫(xiě)法。
2. 了解魯迅先生1881-1930的人生經(jīng)歷和著(zhù)述情況。
3. 結合時(shí)代背景理解課文內容，體會(huì )魯迅的偉大抱負和崇高思想。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1. 引導學(xué)生按時(shí)間順序梳理魯迅先生1881-1930年間的人生經(jīng)歷。
2. 理解并認識魯迅棄醫從文，實(shí)現思想轉變的深刻原因。
3. 認識“自傳“的文體特點(diǎn)及寫(xiě)法。
教學(xué)設想：
1.一課時(shí) 2. 運用多媒體課件
教學(xué)內容及步驟：
一.導入新課、解題、作者簡(jiǎn)介
1.導語(yǔ) 2.板書(shū)課題 3.解題
解釋經(jīng)文的著(zhù)作。 經(jīng)傳 如《左傳》、《經(jīng)傳釋詞》
A傳Zhuan 傳記：記述人物生平事跡的文章
列傳/別傳/外傳/自傳 如《史記.屈原列傳》
敘述故事的小說(shuō)作品。 如《水滸傳》、《阿Q正傳
自傳：自己為自己做的傳�！段辶壬鷤鳌�
B 傳記
（記錄人物生平事跡的文章）
他傳；為別人寫(xiě)的傳記文章�！惰蟾邆鳌�
C.《魯迅自傳》寫(xiě)于1930年5月，是作者在1925年所作《自敘傳略》的基礎上增補修訂而成。在這篇自傳中，魯迅簡(jiǎn)要介紹了自己的生平及成長(cháng)經(jīng)歷、著(zhù)述和社會(huì )活動(dòng)等情況。學(xué)習本文，主要目的有二：一、了解魯迅這位文學(xué)巨匠的人生經(jīng)歷、思想轉變。二、了解掌握自傳的特點(diǎn)和寫(xiě)法。
D.說(shuō)到魯迅，同學(xué)們應該記得我們在接觸他的散文《百草園到三味書(shū)屋》時(shí)所了解的相關(guān)情況，現在請大家與我們一起來(lái)回顧。（抽生簡(jiǎn)述，屏示資料）
二. 學(xué)生速讀課文，解決字詞疑難。
1. 圈點(diǎn)勾畫(huà)疑難字詞，結合注釋注音釋義。
2. 提問(wèn)討論疑難字詞。
3. 屏示重要字詞資料。
三.學(xué)生細讀全文，根據課文內容梳理魯迅的人生經(jīng)歷。
1.投影表格，學(xué)生結合課文思考，書(shū)上標注。
2.師生共同完成屏示表格。
四.討論。
1.魯迅為什么要棄醫從文？其思想動(dòng)因是什么？你如何評價(jià)？
2.從此文可以看出，自傳有什么特點(diǎn)？寫(xiě)法大致如何？
五.總結延伸。
1.屏示魯迅的《自題小像》、《自嘲》兩詩(shī)。
2.屏示毛澤東的《新民主主義論》臧克家《有的人》等材料。
六.資料顯示屏。
從略。
作者郵箱： l.g.donne@163.com