這是我第一次當班主任，在此之前，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒(méi)有任何的實(shí)踐經(jīng)驗。在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導的幫助和領(lǐng)導下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著(zhù)自己一步步的摸索和反思總結，使得班級的各項工作都能順利開(kāi)展，使得每位學(xué)生在學(xué)習、生活等方面都有一定的進(jìn)步�，F就本學(xué)期擔任高一（8）班班主任工作總結如下：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和觀(guān)察，發(fā)現我們高一（8）班學(xué)生的特點(diǎn)是：學(xué)習基本功底較好，但學(xué)習自覺(jué)性不高，需要反復強調、檢查。學(xué)生較活潑、好動(dòng)，思維活躍，個(gè)別同學(xué)如魏鑫、朱小洪等男生甚至比較“頑皮”。因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，很多同學(xué)具有自卑心理，另外一些好的行為習慣還沒(méi)有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。針對以上特征和班級的學(xué)期目標，我在班級的監督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見(jiàn)成效。
一、班級德育工作
1、在開(kāi)學(xué)伊始，我們班便確立了“樂(lè )學(xué)、惜時(shí)、明理、感恩”的班風(fēng)，讓學(xué)生能夠樂(lè )于學(xué)習并且快樂(lè )學(xué)習，珍惜每一分每一秒高效合理利用時(shí)間，能夠明事理提高對自我對他人對世界的認識，能夠內心充滿(mǎn)愛(ài)懷揣一顆感恩之心。并認真指導學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》以及本校的相關(guān)規定，利用班會(huì )、課余時(shí)間耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并逐漸養成好習慣。
2、制定了較細致的班規，囊括學(xué)習、紀律、衛生三大板塊，有獎?dòng)袘�，學(xué)生基本能遵守各方面的紀律。
3、有計劃地培養了學(xué)生的集體觀(guān)念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學(xué)會(huì )自律和律他，配合我自己和其他任課老師共同維護好班級的榮譽(yù)和利益。
當然，其中存在的問(wèn)題還是不少，如遲到、不能按時(shí)完成作業(yè)，做值日生不認真等情況仍是存在，下學(xué)期在這些方面還要加強力度，或者調整方法。
二、班級學(xué)習情況
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的思想教育工作，班級內部已形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學(xué)生能夠認識到高中學(xué)習的主要任務(wù)，確立階段性目標，和高考目標，能較快地轉變觀(guān)念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。
2、充分利用好早讀、自習課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習和復習，同學(xué)們的學(xué)習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習時(shí)間進(jìn)行補差補漏。
4、各種學(xué)習習慣開(kāi)始養成，大多數同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料。
三、工作經(jīng)驗總結
在當班主任期間管理好班集體，在學(xué)生中樹(shù)立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：
1、正確引導班級輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中，根據是非標準進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
2、注意與學(xué)生溝通的深廣度
平時(shí)，我善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。在交流和溝通中讓學(xué)生知道老師的賞識。另外，在交流時(shí)注意點(diǎn)和面的結合，交流的范圍不應僅局限于學(xué)生的學(xué)習，而應該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對話(huà)中有所收獲和領(lǐng)悟。
3、注意及時(shí)與家長(cháng)交流
加強與家長(cháng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。
4、密切聯(lián)系課任教師、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。
5、班主任一定要身體力行，以身作則。
班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴格要求自己，時(shí)常換位思考。在語(yǔ)言上做到說(shuō)話(huà)有藝術(shù)有道理，不說(shuō)侮辱性的話(huà)；行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生；態(tài)度上，尊重學(xué)生，力求平等，有話(huà)說(shuō)錯了，有事做錯了，我也及時(shí)說(shuō)聲對不起；看到教室打掃不徹底，我會(huì )親力親為去做，然后再教育學(xué)生，做到以德服人。我的這些做法，對自己是一種自律和提升，在學(xué)生中便成為無(wú)形的教育。
以上是我在這一學(xué)期當班主任的工作總結和匯報。在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，一定要繼續努力爭取做到更好。
胡艷秋
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