滕祖霞 山東省昌樂(lè )外國語(yǔ)學(xué)校
教學(xué)主題 蘇州園林
一、教材分析
《蘇州園林》是人教版初中語(yǔ)文八年級上冊第三單元第13課，這篇文章語(yǔ)言淺顯典雅，以先總說(shuō)、后分說(shuō)的結構形式，抓住蘇州園林的共同特點(diǎn)，從整體到局部，從大處到細微，作了富于藝術(shù)性的說(shuō)明，寫(xiě)得嚴謹有序，條理分明，是一篇典范的事物說(shuō)明文。本單元的重點(diǎn)就是對說(shuō)明文的學(xué)習，因此如何通過(guò)學(xué)習課文培養學(xué)生讀寫(xiě)說(shuō)明文的能力就顯得尤其重要。教師應當組織、引導、點(diǎn)撥學(xué)生理解掌握本文的說(shuō)明結構和說(shuō)明方法，同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)讀、說(shuō)，培養語(yǔ)感、美感，感受蘇州園林的美。這樣，既能讓學(xué)生學(xué)到事物說(shuō)明文的文體知識，又培養了學(xué)生閱讀說(shuō)明文的方法，還讓學(xué)生受到美的熏陶。
二、學(xué)生分析
本課的教學(xué)對象是初中二年級的學(xué)生，本單元是說(shuō)明文的集中學(xué)習，學(xué)生通過(guò)前面幾課的學(xué)習已經(jīng)掌握一些說(shuō)明文的學(xué)習技巧，但由于從本單元才開(kāi)始學(xué)習說(shuō)明文，對說(shuō)明文的閱讀技巧還不是很熟練掌握，所以對說(shuō)明文的結構層次和說(shuō)明方法的理解及對課文的欣賞還需要教師的引導。
三、教學(xué)目標
一、知識與能力
掌握本課出現的生字詞；弄清作者介紹園林的條理和順序，培養學(xué)生按事物本身規律組織材料，有條理說(shuō)明事物的能力。
二、過(guò)程與方法
把握本文所運用的說(shuō)明方法，培養說(shuō)明文的閱讀能力，初步學(xué)寫(xiě)說(shuō)明文。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
了解我國園林建筑的成就，激發(fā)學(xué)生對我國園林藝術(shù)及優(yōu)秀傳統文化的熱愛(ài)。
四、教學(xué)環(huán)境
√簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境 □交互式多媒體教學(xué)環(huán)境 □網(wǎng)絡(luò )多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境 □移動(dòng)學(xué)習 □其他
五、信息技術(shù)應用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預期效果是？）200字
1.創(chuàng )設情景，導入 。
教師利用多媒體播放教學(xué)PPT學(xué)生觀(guān)看多媒體課件，感受蘇州園林的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習本課的興趣。
2.學(xué)習生字詞， 播放PPT，讓學(xué)生在文中將其標注出來(lái)，并記憶。
3.利用多媒體，播放音頻MP3，聽(tīng)示范朗讀。聽(tīng)完后，讓學(xué)生有感情的朗讀課文，整體感知課文。
4.課文研讀，播放教學(xué)PPT，PPT內容為：
第一部分：(1～2)概括說(shuō)明蘇州園林地位及特點(diǎn)
第二部分：（3～9）分類(lèi)具體說(shuō)明蘇州園林的藝術(shù)美
第三部分：（ 10 ）總結全文
學(xué)生通過(guò)觀(guān)看多媒體課件，感知課文的總分結構。
六、教學(xué)流程設計（可加行）
教學(xué)環(huán)節
（如：導入、講授、復習、訓練、實(shí)驗、研討、探究、評價(jià)、建構） 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）
導入
教師創(chuàng )設情境，引入新課
學(xué)生觀(guān)看多媒體課件，感受蘇州園林的美，自由談感受 PPT圖片展示
自主學(xué)習 教師利用課件補充介紹作者，有效指導學(xué)生的預習，落實(shí)好學(xué)生對生字、詞語(yǔ)的掌握，幫助學(xué)生初步感知課文。 學(xué)生利用課文中的注釋和課前導讀，結合教師補充的資料自主學(xué)習。
朗讀課文，學(xué)習生字詞，初步感知課文。聽(tīng)完后，讓學(xué)生有感情的朗讀課文，在讀的過(guò)程中將不懂的地方標注出來(lái)。
利用多媒體，播放音頻MP3，聽(tīng)示范朗讀，播放PPT。
合作探究 請大家找出每段的中心句或文眼，將整篇課文劃分結構層次，可以互相討論。 相互討論或自己獨立完成，向教師匯報結果。
播放教學(xué)PPT
當堂訓練 教師根據本節課學(xué)系內容對學(xué)生進(jìn)行鞏固訓練。然后當堂反饋。
學(xué)生獨立完成 播放教學(xué)PPT
七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調整，為自主學(xué)習所做的支持、對學(xué)生能力的培養的設計，教與學(xué)方式的創(chuàng )新等）200字左右
本節課的設計以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的活動(dòng)和自學(xué)能力的培養。教師把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性。同時(shí)，充分利用多媒體技術(shù)，讓課堂生動(dòng)活潑，學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習知識，學(xué)生的自學(xué)能力得到很好的提升。通過(guò)本節課的學(xué)習，既能讓學(xué)生學(xué)到事物說(shuō)明文的文體知識，又培養了學(xué)生閱讀說(shuō)明文的方法，還讓學(xué)生受到美的熏陶。
滕祖霞
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