第三課時(shí)教學(xué)內容
【課前自主學(xué)習】（合作學(xué)習）
1學(xué)生自己練習背誦課文。
2復習上堂課所學(xué)課文翻譯。
【課堂學(xué)習】
1復習提問(wèn)
（1）解釋詞語(yǔ)
林霏開(kāi) 云歸巖穴瞑 晦明變化 野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰
風(fēng)霜高潔 傴僂提攜 山肴野蔌 宴酣之樂(lè ) 觥籌交錯 頹然乎其間
（2）用原文語(yǔ)句口頭回答
寫(xiě)早晨景色的句子、寫(xiě)晚上景色的句子、春夏秋冬四季景色、主旨句。
2導入
通過(guò)前兩堂課的學(xué)習，大家已了解了課文的基本內容，這堂課，我們要就文章的寫(xiě)法進(jìn)行探討，并對全文背誦進(jìn)行訓練。
3學(xué)習過(guò)程（精講內容）
師生共同討論：
（1）全文共四段，是圍繞什么內容組織材料的？
（2）文章中心是如何得以體現的？主旨是什么？
學(xué)生交流自學(xué)所得，教師明確答案，見(jiàn)板書(shū)設計。
4練習
背誦課文比賽。分組進(jìn)行。
5反饋練習
比較《醉翁亭記》與《岳陽(yáng)樓記》的作者人生追求之異同。
教師準備內容見(jiàn)板書(shū)。
6知識總結
通過(guò)三堂課的學(xué)習，大家已了解了歐陽(yáng)修的人生追求，希望他的主張可以給同學(xué)們以啟迪。
7板書(shū)設計
1段 山水之樂(lè )
2段 樂(lè )無(wú)窮
3段 太守醉（樂(lè )）
4段 禽鳥(niǎo)樂(lè )-人之樂(lè )--從太守游而樂(lè )-太守樂(lè )其樂(lè )-醉同其樂(lè )
文章圍繞樂(lè )字組織材料，表現與民同樂(lè )的主旨
范仲淹-先憂(yōu)后樂(lè ) 歐陽(yáng)修-與民同樂(lè )
教學(xué)反思
王志軍
[醉翁亭記教學(xué)設計第三課時(shí) (人教版八年級下冊)]相關(guān)文章：