作 文 難 點(diǎn) 突 破
--議論文論證段落寫(xiě)作
一、語(yǔ)段的構成。
一個(gè)標準的議論段應該依次包含如下五種功能不同的句子：觀(guān)點(diǎn)句、觀(guān)點(diǎn)闡釋句、例子句、例子分析句、結論句。
語(yǔ)段示例
1：舍棄應該舍棄的，你便是智者。（觀(guān)點(diǎn)句）一個(gè)人活在世上，會(huì )面對許許多多的誘惑，卻又不可能什么都能得到，只有適當地舍棄才能獲得你真正想要的東西。（闡釋句）世界文豪高爾基在他的房間失火時(shí)，他沒(méi)有顧及衣物、家具、財產(chǎn)，甚至沒(méi)有顧及生命，從熊熊大火中救出的是幾箱書(shū)。（舉例句）他舍棄了凡夫俗子眼中的財富，守護的是啟迪心志、凈化心靈的真正的財富。（分析句）正確的舍棄，使他的人格獨具魅力。（結論句）
語(yǔ)段示例2
知識就是力量。（觀(guān)點(diǎn)句）它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當然更可轉化為具體的、可見(jiàn)的、巨大的物質(zhì)力量。（闡釋句）一介書(shū)生，手無(wú)縛雞之力，卻可以坐知天下之事。（舉例句）憑什么？知識，以及知識帶來(lái)的預見(jiàn)性。（分析句）史蒂芬.霍金，被盧伽雷氏癥（肌萎縮性側索硬化癥）禁錮在輪椅上20多年，全身能“活動(dòng)”的，除了眼睛，只剩一根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛(ài)因斯坦之后當代最偉大的理論物理學(xué)家、享有國際聲譽(yù)的偉人、超人。（舉例句）靠什么？知識--關(guān)于宇宙奧秘：天體物理、時(shí)空本質(zhì)的最新知識，最富有想象力、創(chuàng )造力的智慧。（分析句）可見(jiàn)，知識能夠改變世界，知識能夠決定命運，知識能夠給人自由。（結論句）
練習1 將下面段落進(jìn)行改寫(xiě)，以“苦難，也是人生的一筆財富”為中心論點(diǎn)，使之符合議論文論證段落要求。
《哈里波特》系列叢書(shū)，在全世界的青少年中刮起了一股魔法風(fēng)，它以其奇幻的魔法色彩深受廣大青少年的喜愛(ài)。這一系列叢書(shū)的作者羅琳也一舉成名。羅琳的成功是自己付出努力的結果。羅琳在成名之前是經(jīng)歷過(guò)很多磨難的。大學(xué)畢業(yè)后，四處漂泊，只能靠打工糊口。去找大學(xué)男友又沒(méi)有找到，后來(lái)與一位西班牙記者結了婚，可是又被趕出家門(mén)，帶著(zhù)四個(gè)月大的女兒又開(kāi)始了流浪。在這段時(shí)期，她的意志并沒(méi)有因此消沉，她一有靈感便拿出廉價(jià)的本子記下。后來(lái)在妹妹的幫助下，她在一間咖啡廳二層的一個(gè)角落里，開(kāi)始了她的創(chuàng )作生活。她寫(xiě)作的旁邊，熟睡著(zhù)她女兒。就是在這樣的條件下，她寫(xiě)出了暢銷(xiāo)世界的叢書(shū)。羅琳在接受記者采訪(fǎng)時(shí)曾說(shuō)過(guò)，人生就是受苦。的確，人一生下來(lái)便注定與苦難同行。沒(méi)有苦難的人生是不存在的，也是不真實(shí)的。成功便需要我們付出努力，戰勝苦難。
訓練2. 以“寬容”為中心，將下面這段話(huà)寫(xiě)成一個(gè)議論語(yǔ)段。
桐城六尺巷
六尺巷在“桐城派”的故鄉--今安徽省桐城市的西南一隅，在市區西環(huán)城路的宰相府內。它，東起西后街巷，西抵百子堂。巷南為宰相府，巷北為吳氏宅，全長(cháng)100米、寬2米，均由鵝卵石鋪就。
據《桐城縣志》記載，清康熙年間文華殿大學(xué)士兼禮部尚書(shū)張英的老家人與鄰居吳家在宅基地問(wèn)題上發(fā)生了爭執，家人飛書(shū)京城，讓張英打招呼“擺平”吳家。而張英回饋給老家人的是一首打油詩(shī)“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！奔胰艘�(jiàn)書(shū)，主動(dòng)在爭執線(xiàn)上退讓了三尺，下壘建墻，而鄰居吳氏也深受感動(dòng)，退地三尺，建宅置院，于是兩家的院墻之間有一條寬六尺的巷子。六尺巷由此而來(lái)。
這條巷子現存于桐城市城內，作為中國文化的遺產(chǎn)，是中華民族和睦謙讓美德的見(jiàn)證。
六尺巷已經(jīng)是桐城古城的旅游景點(diǎn),2007年4月，“桐城文廟-六尺巷”成為國家3A級旅游景區.
二、展開(kāi)論證的方法
1、因果分析法 就是抓住論據所述的事實(shí)，并據此推求形成原因的一種分析方法。
原例一：
磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng )造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫(xiě)成《史記》，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運動(dòng)用品風(fēng)靡中國的體育用品市場(chǎng)。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。
改例一：
有時(shí)候磨難，恰恰能夠歷練人生，使生命綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng )造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因為他不屈服命運的壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類(lèi)的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫(xiě)成《史記》，汗青溢光，那是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開(kāi)創(chuàng )了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運動(dòng)用品風(fēng)靡中國的體育用品市場(chǎng)，那是因為他懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開(kāi)拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過(guò)是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過(guò)去，前方是另一片藍天。
原例二：
靠奮斗是可以沖破被“埋沒(méi)”的壓力的。不少取得了重大成就的人，就遭遇過(guò)被“埋沒(méi)”的命運。愛(ài)因斯坦就曾在一個(gè)專(zhuān)利局中充當小職員的平凡角色，但他沒(méi)有灰心，而是抓住一切機會(huì )進(jìn)行研究，終于開(kāi)創(chuàng )了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾在一個(gè)小店鋪里工作，但他沒(méi)有消沉，而是在做好營(yíng)業(yè)工作之后，分秒必爭，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研，終成著(zhù)名的數學(xué)家。
改例二：
古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過(guò)“埋沒(méi)”的命運。愛(ài)因斯坦就曾被埋沒(méi)在一個(gè)專(zhuān)利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒(méi)有灰心，抓緊一切機會(huì )進(jìn)行研究，終于開(kāi)創(chuàng )了物理學(xué)的新天地。華羅庚曾“埋沒(méi)”在小店鋪里，但他沒(méi)有消沉，每天在做好營(yíng)業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時(shí)間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研數學(xué)，終成著(zhù)名的數學(xué)家。
為什么他們沒(méi)有因“埋沒(méi)”而“窒息”，并且能有建樹(shù)？因為他們不甘心忍受被“埋沒(méi)”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒(méi)有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒(méi)”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒(méi)”，脫穎而出。
2、假設分析法
用假設性的語(yǔ)言，把事物之間的因果關(guān)系講出來(lái)，使得人們服你。 進(jìn)行假設性的分析，就是你舉的例子是正面的，那么你就從反面來(lái)假設分析；你舉的例子是反面例子，你就從正面來(lái)進(jìn)行假設。
例1、只有定一個(gè)切合實(shí)際的目標，才能帶領(lǐng)你到達理想的彼岸。（ 觀(guān)點(diǎn)語(yǔ)句）所謂切合實(shí)際，就是從自身的實(shí)際情況出發(fā)，不浮夸，不空想。只有定立這樣的目標，才可以支使我們的思想，放出我們的活力，鼓舞我們的希望，從而引領(lǐng)我們通向成功的道路。（ 對觀(guān)點(diǎn)語(yǔ)句的解說(shuō)） 面對著(zhù)經(jīng)濟貧窮落后、國人思想麻木的舊中國，魯迅定下了喚醒國人的目標，他棄醫從文，發(fā)奮寫(xiě)作，被后人譽(yù)為“民族魂”。面對著(zhù)選民平靜的表情和缺乏熱情的鼓掌，李光耀定下了學(xué)習中文的目標，他爭分奪秒，勤學(xué)苦練，終于憑著(zhù)中文演講引起選民共鳴而當選為新加坡總理。面對著(zhù)遭人冷眼、受人凌辱的處境，勾踐定下了復仇雪恥的目標，他忍辱負重、臥薪嘗膽，終于成為春秋霸主。（舉例句）如果魯迅沒(méi)有根據實(shí)際情況定下喚醒國人的目標，而是為了寫(xiě)作而寫(xiě)作，他能寫(xiě)出一篇篇發(fā)人深省的文章嗎？如果李光耀沒(méi)有根據實(shí)際情況定下學(xué)習中文的目標，而是盲目競選，他能成為受人敬仰的總理嗎？如果勾踐沒(méi)有根據實(shí)際情況定下復仇雪恥的目標，而是茍且偷生，他能成為一代霸主嗎？（例子分析句） 可見(jiàn)，我們無(wú)論干什么事情固然要有目標，但更重要的是能否根據實(shí)際情況確立目標，因為這才是成敗的關(guān)鍵。（結論句：照應段首觀(guān)點(diǎn)句，總結全段）
例2
①寬容又是一種委婉有效的教育方法。②當別人冒犯你時(shí),你能一笑置之,原諒別人的過(guò)錯,別人會(huì )感到內疚,進(jìn)而改正錯誤。③大家一定記得“廉藺相交”的故事,故事給我們的啟迪是深刻的。④試想,倘若藺相如也是個(gè)小肚雞腸之輩,與廉頗斤斤計較、毫厘必究,恐怕趙國早已被強秦吞并。正是由于藺相如為國家利益不計較個(gè)人得失的寬大胸懷，用克制回避的行動(dòng)，理性低調的姿態(tài)感召、教育了廉頗,才使他負荊請罪。廉藺交歡,使強秦雖擁重兵卻不敢輕易舉兵伐趙。寬容竟產(chǎn)生了意想不到的巨大作用。⑤寬容會(huì )讓人在人生的道路上越走越寬�！拔⿲捒梢缘萌恕�,實(shí)屬至理名言,反之則會(huì )步履艱難。
訓練3：自己確定中心，選擇一種論證方式，將下面語(yǔ)段作適當改動(dòng)，寫(xiě)一個(gè)能恰好論證自己中心的議論文語(yǔ)段。
他是個(gè)長(cháng)相平凡的孩子，小小的眼睛，大大的嘴巴，覺(jué)得李連杰好英武，就夢(mèng)想自己也成為他那樣的人物，于是年僅八歲的他告別爹娘離開(kāi)家鄉，獨自一人來(lái)到少林寺開(kāi)始了六年艱苦的練武生涯。十四歲時(shí)他離開(kāi)少林寺抱著(zhù)成為武打明星的夢(mèng)想來(lái)到京城，擠著(zhù)去當群眾演員，被人扣住手腕，從梯子上摔下去，摔得渾身都青了。沒(méi)有角色的日子里就去建筑工地打工，最痛苦的時(shí)候，他帶著(zhù)滿(mǎn)身傷，絕望地躺在工地的房間里，望著(zhù)天花板。這個(gè)看上去普普通通的孩子，終于受到了命運的眷顧。16歲時(shí)，他被導演李揚挑中，主演獨立電影《盲井》，這部電影讓他一夜之間從武行變成金馬獎最佳新人。后來(lái)他塑造的傻根兒、許三多、順溜、董存瑞又深入到每個(gè)中國人的內心。
他就是王寶強。
立意提示：
1.人不能沒(méi)有夢(mèng)想；
2.執著(zhù)讓人成功；
3.起點(diǎn)不好不重要，只要努力就可以成功。
參考答案
訓練1.苦難，也是人生的一筆財富。它對于意志堅強者，只不過(guò)是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過(guò)去，前方是另一片藍天�！豆ㄌ亍返淖髡吡_琳羅林的人生可謂與苦難同行。大學(xué)畢業(yè)后四處漂泊，打工糊口；結婚后被趕出家門(mén)，獨自帶著(zhù)四個(gè)月大的女兒�？蛇@苦難并沒(méi)有使羅琳消沉，而是激發(fā)了她為美好生活奮斗的勇氣，她一有靈感便拿出廉價(jià)的本子記下，在咖啡廳的角落奮筆疾書(shū)，后來(lái)出版的以男孩哈利波特為主人公的系列兒童小說(shuō)，屢屢進(jìn)入世界各地暢銷(xiāo)書(shū)排行榜，羅琳終成目前世界上最負盛名的兒童文學(xué)家 �？梢�(jiàn)，苦難在堅強樂(lè )觀(guān)的人那里是成功的助推器，堅毅樂(lè )觀(guān)的品質(zhì)讓苦難成為人生的一種財富。
訓練2.寬容是一種大度、是高尚情操的表現。寬容之中蘊含著(zhù)一份做人的謙虛和真誠，蘊含著(zhù)一種對他人的容納與尊重。很多時(shí)候，寬容會(huì )給人帶來(lái)一種良好的人生感覺(jué)，使我們感到愉悅和溫暖。清代張、吳兩家爭地。張家主人乃當朝宰相，張老夫人致信給他，他回信卻說(shuō)“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨，長(cháng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇”。于是張家讓出三尺。吳家深感慚愧，也讓出三尺，便成了現在的“六尺巷”。那位宰相舍棄了自己面子上的威嚴，以寬容禮讓的胸襟，大度能容之氣概，化干戈為玉帛，止爭斗于未起。寬容有花開(kāi)后的芬芳，有陽(yáng)光普照后的溫暖，有細雨滋潤后的清爽。
未央
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