春》優(yōu)秀教案
教材分析：
《春》是寫(xiě)景抒情散文中的精品，朱自清以清新優(yōu)美的語(yǔ)言引導人們去欣賞大地回春的動(dòng)人景象，并感受春天所帶來(lái)的蓬勃生機與無(wú)限希望。在這篇“貯滿(mǎn)詩(shī)意”的“春的贊歌”中，也飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對人生以及人格的追求，表現了作家骨子里的傳統文化積淀和他對自由境界的向往。
教學(xué)目標：1．學(xué)習課文抓住景物特征進(jìn)行描寫(xiě)的方法。
2．通過(guò)品味語(yǔ)言體會(huì )文中蘊含的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：品味清新優(yōu)美、口語(yǔ)化的語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn)：把握作家的思想感情脈絡(luò )，領(lǐng)悟作品的深層意蘊。
教學(xué)用具：多媒體課件
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
導入新課
同學(xué)們，又到了柳絮飄飛的暮春時(shí)節。不知不覺(jué)，我們又度過(guò)了一個(gè)的春天。對于我們家鄉的春天，你能否用一句 說(shuō)說(shuō)你的感受 zh ǎ ng 起來(lái) 散 s à n 在草叢 鳥(niǎo)巢 cháo
撐 ch ē ng 傘 應 yìng 和 hè 醞 yùn 釀 niàng
披著(zhù)蓑 su ō 戴著(zhù)笠 lì 薄 báo 煙 黃暈 yùn
抖擻 s ǒ u 嘹 liáo 亮 趕趟 tàng 兒 宛 w ǎ n 轉
三、學(xué)習課文抓住景物特征進(jìn)行描寫(xiě)的方法，完成目標一。
1．“春”美在什么地方？
我們都認為春天是最美的季節。那么朱自清先生認為“春”美在哪些地方呢？請結合文中的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)一下。（多媒體顯示：朱自清喜歡“春”，因為“春”美在 ）
2．學(xué)生可能回答：
（1）“春”美在嫩綠的，軟綿綿的草。
春草是歷代文人爭相歌詠的對象，你還知道哪些寫(xiě)春草的詩(shī)句？如：
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�。 《賦得古原草送別》白居易 杜甫 伴隨和風(fēng)而來(lái) 細 杜甫 無(wú)聲 綿 中國散文學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng) 現代六十家散文札記》 ： 朱自清的成功之處是，善于通過(guò)精確 觀(guān)察，細膩地抒寫(xiě)出對自然景色的內心感受。 朱自清 躍動(dòng)的活力與生命的靈氣 ，你最喜歡文中的哪些描寫(xiě)？請抓住關(guān)鍵的字、詞、句，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。
“偷偷”用了擬人的修辭手法，“鉆”字有破土而出之感,突現了小草頑強的生命力。
（2）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著(zhù) 鬧”不僅 把生機勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來(lái)了。 王國維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)：“著(zhù)一‘鬧’字而境界全出�！� 寫(xiě)野花 以生動(dòng)的比喻寫(xiě)出雜花遍地，搖曳多姿，在春天的陽(yáng)光下閃爍迷離的那種惹人喜愛(ài)的情態(tài)。野花是雜樣的，又“散在草叢中”，是星星點(diǎn)點(diǎn)的，在陽(yáng)光的照耀下，在微微的春風(fēng)中不斷閃爍。正因為野花有這些特點(diǎn)，才和星星的閃爍、眼睛的眨動(dòng)極其相似。作者說(shuō)野花“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，確是極傳神的。 “像牛毛 像花針 像細絲” 這三個(gè)比喻，有一個(gè)共同點(diǎn)，都寫(xiě)出了春雨的“細”，但又各有側重點(diǎn)�！跋衽Ｃ�，言其又細又密；“像花針”，寫(xiě)其細小而閃亮；“像細絲”，則突出其柔細且綿長(cháng)不絕。 密密地斜織著(zhù) 一個(gè)“斜”字，寫(xiě)出春風(fēng)的存在，也照應了春風(fēng)是“輕悄悄的”；輕風(fēng)和細雨交織著(zhù)，織成一幅透明的雨幕。 人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙 “薄煙”一詞，恰到好處地寫(xiě)出了春雨細密、輕盈的特點(diǎn)。 綠得發(fā)亮”“青得逼你的眼” 把樹(shù)木、小草經(jīng)春雨淋浴后的鮮艷色彩描繪得十分逼真�！氨啤� 樹(shù)木、小草在春雨的滋潤、洗滌下都變得鮮亮、奪目 我國著(zhù)名 語(yǔ)言學(xué)家 秀雅清新 。朱自清不愧是語(yǔ)言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書(shū)面上，使其四季常駐，隨時(shí)可睹。（板書(shū)：--美在語(yǔ)言）
2．體會(huì )文中蘊含的情感，領(lǐng)悟作品的深層意蘊。
“以我觀(guān)物，物皆著(zhù)我之色彩”， 朱自清先生為什么會(huì )有這種 殷切而又喜悅的心情 呢？這和他的身份是分不開(kāi)的。朱自清除了是散文家、詩(shī)人、學(xué)者外，還是民主戰士。（多媒體顯示背景：1927年大革命失敗，他“覺(jué)得心上的陰影”越來(lái)越大，苦悶中埋頭研究古典文學(xué)�！熬乓话耸伦儭焙�，他的思想開(kāi)始轉變�！洞骸穼�(xiě)于作者赴英留學(xué)歸來(lái)之后的1933年，作者經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)“精神危機”，幾年的留學(xué)使他改變了心境、開(kāi)闊了視野，看到了新的生活前景。面對春意盎然的原野，他又重新找回了一種自信和自尊， “早春野景”就展示了他要在春天的引領(lǐng)下“上前去”的人生信念。）所以說(shuō)《春》確實(shí)描寫(xiě)、謳歌了一個(gè)蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的情感寫(xiě)照。?（板書(shū)：--美在情感）
五、學(xué)生背誦喜歡的段落。
吳朝霞
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