王麗麗
高中階段的學(xué)習是整個(gè)學(xué)生時(shí)代的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。進(jìn)入了高中階段就進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習里程。作為高一新生應該怎樣主動(dòng)地適應高中階段的學(xué)習呢？我認為有三點(diǎn)是至關(guān)重要的，一是確定目標，二是注重方法，三是養成習慣。
一、確定目標，點(diǎn)亮理想的燈塔。一個(gè)有理想的人總會(huì )有自己的目標。俗話(huà)說(shuō)：成功的人就是一個(gè)好的目標體系。什么是目標？目標就是努力的方向，就是自己努力之后要實(shí)現的愿望，就是自己追求和奮斗之后要達到的境界。
高一新生確定目標要切合自身的實(shí)際。目標不能過(guò)高，定高了，無(wú)法實(shí)現；也不能過(guò)低，定低了無(wú)需努力就能達到，不利于自己的進(jìn)步。確定的目標要經(jīng)過(guò)自身努力能夠達到，跟摘果實(shí)一樣，要跳起來(lái)摘到果實(shí)。確定的目標要明確。比如，數學(xué)成績(jì)在班級達到上等水平，語(yǔ)文成績(jì)在班級達到中上水平，英語(yǔ)成績(jì)進(jìn)入班級前五名。這樣就明確了。制定的目標還要具體。如“英語(yǔ)成績(jì)進(jìn)入前五名”，這是一個(gè)終極目標，還應分解成具體目標，即實(shí)現目標的具體任務(wù)必須明確，便于學(xué)習中操作和落實(shí)。
高一新生確定目標要注重三個(gè)結合。一是把目標的確定與高中階段的學(xué)習特點(diǎn)結合起來(lái)。高中和初中是不同的。高中的學(xué)習知識容量增大，學(xué)科內容難度加深，知識的綜合性更強，這樣對同學(xué)們的能力要求會(huì )更高。針對高中階段的特點(diǎn)確定目標，學(xué)習起來(lái)就會(huì )符合高中階段的學(xué)習實(shí)際。二是把目標的確定與個(gè)人的能力結合起來(lái)。確定目標時(shí)，要思考：我有什么能力？我定怎樣的目標才符合我的實(shí)際？我的目標需要我怎樣去行動(dòng)？三是把目標的確定與計劃學(xué)習結合起來(lái)。有了目標，還要制定切實(shí)的學(xué)習計劃。目標是前進(jìn)的燈塔，計劃是行動(dòng)的方案。學(xué)會(huì )了計劃學(xué)習，就學(xué)會(huì )了自己控制自己，整個(gè)學(xué)習就會(huì )掌控在自己的手中。學(xué)習計劃有長(cháng)遠的，如年度學(xué)習計劃、學(xué)期學(xué)習計劃，有近期的，如一月的學(xué)習計劃、一周的學(xué)習計劃，也有一天的學(xué)習計劃。有了具體實(shí)在的學(xué)習計劃，目標才能夠一步一步實(shí)現。
沒(méi)有目標的人生是盲目的人生。目標就如航行的燈塔，一步步將我們引向理想之路。
二、注重方法，磨快學(xué)習的柴刀。記得我國著(zhù)名物理學(xué)家嚴濟慈與大學(xué)師生對話(huà)時(shí)說(shuō)過(guò)一段話(huà)，他說(shuō)：“你們在大學(xué)里是學(xué)習知識，但更重要的是學(xué)習那種獲取知識的方法。一個(gè)好的大學(xué)教師，教給學(xué)生的不是一堆柴火，而是一把砍柴刀�！眹罎认壬脑�(huà)給予我們的啟示是：送一堆柴火，不如送一把砍柴刀。送給一堆柴火，即使如山如丘，也不過(guò)供數載炊燃之用；送給一把柴刀，卻能一生砍柴，取之不盡，用之不竭。
高中生的學(xué)習方法包括的內容很廣。首先，要提高學(xué)習的心理素質(zhì)，增強學(xué)習自信心。高一新生進(jìn)入新的學(xué)校，既有好奇心、新鮮感，同時(shí)也有心理壓力，要注意心理調試。要充分相信自己。自信，才能自強。其次，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。高中和初中一樣，學(xué)習的主要環(huán)節有預習、聽(tīng)課、作業(yè)、復習、考試等。每一個(gè)學(xué)習環(huán)節，方法都是多樣的。比如聽(tīng)課是學(xué)習的核心環(huán)節，怎樣聽(tīng)課呢？起碼要做到如下四點(diǎn)：集中注意力，認真思考問(wèn)題，善于抓住老師講課的重點(diǎn)，做好課堂筆記。又如復習是一個(gè)重要環(huán)節，有不同的復習方法，如課后回憶、精讀教材、整理筆記、查漏補缺等。第三，訓練思維品質(zhì)，提高思維能力。高中階段，隨著(zhù)學(xué)習內容的增多，學(xué)習難度的加大和學(xué)習要求的提高，同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中提升思維品質(zhì)，提高思維能力顯得尤其重要。
同學(xué)們在學(xué)習上都有自己的特點(diǎn)，因此，只有探索適合自己的學(xué)習方法才是最好的。會(huì )學(xué)習的同學(xué)常常在學(xué)習過(guò)程中表現出超人的智慧。2011年青海省高考文科榜眼徐如一是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的女孩，她談學(xué)習體會(huì )說(shuō)：“《紅樓夢(mèng)》是我的最?lèi)?ài)，我自幼酷愛(ài)讀書(shū)�！彼�如此總結自己的學(xué)習心得：“把學(xué)習當成一件輕松的事，就會(huì )在學(xué)習過(guò)程中體味到快樂(lè )。反之將學(xué)習當成負擔，只會(huì )更加抵制學(xué)習。聰明很重要，踏實(shí)更重要�！薄赌戏饺請蟆返禽d了2011年深圳文理科高分考生學(xué)習經(jīng)驗訪(fǎng)談文章，考生錢(qián)鵬宇、陳霜陽(yáng)深有感觸地談了他們學(xué)習各門(mén)學(xué)科的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗是：學(xué)習語(yǔ)文“隨時(shí)搜集作文素材”，學(xué)習數學(xué)“不要把太多時(shí)間花在難題上”，學(xué)習英語(yǔ)“以課內學(xué)習為基礎，以課外學(xué)習為拓展”，學(xué)習文綜“把知識點(diǎn)串聯(lián)在一起”，學(xué)習理綜“不應該盲目地去多做題”“弄清原理比多做題更重要”。另外，重視錯題本，思考到底錯在哪里，考試前夕把錯題當成新題再做一遍。他山之石，可以攻玉。上述考生的寶貴經(jīng)驗值得同學(xué)們學(xué)習與借鑒。
學(xué)習方法之所以重要，是因為它可以提高學(xué)習效率。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說(shuō)空話(huà) 。在學(xué)習過(guò)程中，同學(xué)們能磨快一把學(xué)習的柴刀十分必要。
三、養成習慣，揮動(dòng)勤奮的雙槳。學(xué)習，關(guān)鍵在于養成好的習慣。習慣養成了，終身受用。習慣的養成以“勤奮”為基礎。有的學(xué)生，天資聰穎，但不勤奮，只能“泯然眾人”。習慣有很多，作為高中生來(lái)說(shuō)，有三種習慣需要重點(diǎn)培養。
第一，養成自主學(xué)習的習慣。到了高中，主要靠自主學(xué)習。自主學(xué)習有三層含義，一是主動(dòng)學(xué)習，二是獨立思考，三是創(chuàng )造性學(xué)習。2011年福建省高考文科狀元楊帆，記者采訪(fǎng)她：你在學(xué)習上有什么秘訣嗎？楊帆回答說(shuō)：“我覺(jué)得是自主學(xué)習。以老師講解為基礎，但從不盲從老師的觀(guān)點(diǎn)�！蹦囊晃煌瑢W(xué)能夠自主學(xué)習，他就進(jìn)入了一個(gè)好的學(xué)習狀態(tài)，步入了一個(gè)新的學(xué)習層次。
第二，養成珍惜時(shí)間的習慣。高中三年，一晃即過(guò)。誰(shuí)在時(shí)間上懂得了珍惜，誰(shuí)就在學(xué)習上占據了主動(dòng)。正如董必武同志所說(shuō)的那樣，“吾輩更應惜秒陰”。今天我們當珍惜的不是“寸陰”、“分陰”，而是“秒陰”。鄧拓同志曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，就越感到浪費時(shí)間的痛苦�！闭湎r(shí)間還必須學(xué)會(huì )科學(xué)地安排時(shí)間。這是珍惜時(shí)間的有效方法。
第三，養成刻苦學(xué)習的習慣�？炭鄬W(xué)習是一種精神，一種學(xué)習品質(zhì)，更是一種難得的學(xué)習習慣�，F在不少學(xué)生學(xué)習浮躁，怕吃苦，缺乏刻苦學(xué)習的精神。倡導刻苦學(xué)習，就是倡導扎實(shí)的學(xué)風(fēng)�？炭鄬W(xué)習有三個(gè)含義：一是在學(xué)習過(guò)程中具有不圖安逸的吃苦精神，二是在學(xué)習活動(dòng)中具有克服困難的奮斗精神，三是在學(xué)習進(jìn)程中具有不達目的誓不罷休的進(jìn)取精神。這三點(diǎn)是每一個(gè)學(xué)習者必備的精神和應有的態(tài)度。有了這種精神和態(tài)度，何愁學(xué)習目標不能實(shí)現？刻苦學(xué)習會(huì )給學(xué)習帶來(lái)愉悅和快樂(lè )。明代文學(xué)家章溢說(shuō)：“人知樂(lè )之為樂(lè )，而不知苦之為樂(lè )；人知樂(lè )其樂(lè )，而不知苦生于樂(lè )�！背钥嘁彩且环N快樂(lè )，沒(méi)有苦，哪來(lái)甜？沒(méi)有苦，哪有樂(lè )？因此，刻苦之中充滿(mǎn)快樂(lè )。
美國經(jīng)濟學(xué)家約凱恩斯說(shuō)：“習慣形成性格，性格決定命運�！� 高一的同學(xué)，你們結束了初中生活來(lái)到高中校園，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。而在這個(gè)過(guò)程中，好的習慣的養成特別重要，它可以助你成功。
同學(xué)們已經(jīng)踏上了新的學(xué)習征程。祝同學(xué)們奮勇?tīng)幭�，走向成功，走向輝煌！
[踏上新的征程--談高一新生如何主動(dòng)適應高中階段的學(xué)習(德育論文)]相關(guān)文章：
1.新的一年新的起點(diǎn)新的征程說(shuō)說(shuō)
2.2018我們來(lái)了新的征程新的起點(diǎn)發(fā)言稿
7.高中新生自我介紹
9.高一新生自我介紹
10.高一新生軍訓總結