1 新聞兩則
【學(xué)習目標】
1、了解新聞的特點(diǎn)，復習記敘文六要素的有關(guān)知識，把握新聞的主要內容。
2、認識中國革命的勝利來(lái)之不易，并從中獲得有益啟示。
3、養成自主、協(xié)作、探究的學(xué)習習慣，培養獨立閱讀新聞的能力。
【學(xué)習重難點(diǎn)】
1、把握新聞的內容，揣摩文章準確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，體會(huì )作者蘊含在字里行間的思想感情。
2、了解新聞的特點(diǎn)，重點(diǎn)把握新聞的結構，了解導語(yǔ)的作用。
【學(xué)習流程】
1、查閱解放軍渡江作戰和解放南陽(yáng)的有關(guān)背景資料。
2、挑選一份刊登簡(jiǎn)短新聞的報紙準備小組交流。
3、當一回播音員，模仿中央電視臺新聞聯(lián)播主持人的語(yǔ)氣和語(yǔ)速，反復朗讀這兩則新聞，體會(huì )在讀新聞時(shí)應怎樣把握重音、語(yǔ)調、情感和節奏，并給下面加點(diǎn)的字詞正音。
區域（ ） 潰（ ）退 銳（ ）不可當 殲（ ）滅
要塞（ ） 綏靖（ ） 阻遏（ ） 管轄（ ）逃竄（ ）
4、常識填空：
新聞，又叫 ，它的結構通常包括 、 、 、 、
五部分，其中必不可少的三部分是 、 、 。新聞寫(xiě)作必須注意記敘的六要素：
、 、 、 、 、 。
5、在課文中圈點(diǎn)標記出記敘的六要素，與小組同學(xué)交流。
6、分別用一兩句話(huà)或一段話(huà)來(lái)概括兩則新聞的主要內容：
第一則：
第二則：
7、精讀第一則新聞，思考：
（1）課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)報道渡江情況的？按什么順序報道，為什么？
（2）在第一則新聞中找出表現我軍英勇的詞語(yǔ)和敵人潰不成軍的詞語(yǔ)。
8、運用所學(xué)的新聞知識自主學(xué)習第二則新聞，并比較兩則新聞在寫(xiě)法上有哪些不同之處。
9、交流自己搜集的報紙新聞，與小組同學(xué)一起分析它的要素和結構。
10、能力提高：渡江戰役開(kāi)始后，新華社連續發(fā)表了兩則新聞：《大軍三十萬(wàn)昨日渡過(guò)長(cháng)江》和《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江》，時(shí)間、內容都有連續性。兩則聯(lián)合起來(lái)讀,可以更好地了解渡江戰役的全貌,更好地理解課文的詳略處理。
大軍三十萬(wàn)昨日渡過(guò)長(cháng)江
[新華社長(cháng)江前線(xiàn)22日22時(shí)電] 英勇的人民解放軍21日已有大約30萬(wàn)人渡過(guò)長(cháng)江。渡江戰斗于20日午夜開(kāi)始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(cháng)江防線(xiàn)，遇著(zhù)人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。長(cháng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊發(fā)，直取對岸，不到24小時(shí)，30萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區，現在向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中，人民解放軍正以自己的英雄式的戰斗，堅決地執行毛主席朱總司令的命令。
（1）用橫線(xiàn)畫(huà)出這篇新聞的導語(yǔ)，并回答：導語(yǔ)交代了哪些方面的內容？
（2）文中用“風(fēng)平浪靜”描述了____________________，用“摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退”描述了__________________________________。
（3）文中用哪些詞語(yǔ)描述了我軍的“英勇”和“英雄式的戰斗”？請在文中勾畫(huà)出來(lái)。
（4）從結構看，這篇新聞包括了_________________________________這幾個(gè)部分。
廈門(mén)擬到墨西哥辦中醫學(xué)院
廈門(mén)市中醫院有望與墨西哥瓜達拉哈拉市合作，在該市開(kāi)辦中醫學(xué)院和中醫醫療保健機構。
記者昨日獲悉，目前墨西哥方面已正式邀請廈門(mén)市政府與醫院代表到墨西哥進(jìn)行市場(chǎng)調研與合作考察。
據悉，由廈門(mén)中醫院與瓜達拉哈拉市合作，開(kāi)辦中醫學(xué)院和中醫醫療保健機構事宜，是由美國永嘉公司董事長(cháng)黃永平先生提議并出資的，目的是宏揚傳統中醫藥文化，擴大廈門(mén)市與瓜達拉哈拉市兩個(gè)友好城市的醫學(xué)交流。
11、概括這則新聞的主要內容。
讀完課文，你有什么收獲或體會(huì )，把它記錄下來(lái)與同學(xué)交流。
李焰
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