時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在學(xué)校各處室的大力協(xié)助下，在年級組老師們的共同努力下，我上半年帶領(lǐng)的初三年級和下半年帶領(lǐng)的初一年級組認真落實(shí)學(xué)校的各項工作，圓滿(mǎn)的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，，現在將一學(xué)年的工作總結如下：
一、 群策群力，再創(chuàng )佳績(jì)
2010年中考再次取得了令人矚目的成績(jì)，是因為有學(xué)校各位領(lǐng)導的英明決策。一中招生每年情況不定，隨著(zhù)一中的變化，學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)召開(kāi)會(huì )議研究工作對策，使幾次的理科實(shí)驗班考試均取得了優(yōu)異的成績(jì)。我帶領(lǐng)本部老師認真落實(shí)學(xué)校的策略，勤懇工作，認真研究每次一中考試命題方向，最后考取了14人理科實(shí)驗班。在全組老師的共同努力下，勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，中考也考取了優(yōu)異的成績(jì)。
二、沒(méi)有規矩，不成方圓
要把學(xué)生培養成為懂文明、守紀律的中學(xué)生，必須在他們一入校時(shí)，就要樹(shù)規矩、養習慣，使他們成為具有自我管理和約束能力的合格的初中生。學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規范”，“邯鄲市第二十五中學(xué)校園十不準”，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養學(xué)生的養成教育，所以，在第一次年級組會(huì )議上，要求全體班主任從第一天就抓起，從“走好路、寫(xiě)好字、掃好地”等小事小節做起，做到手把手教、事事躬親、生生落實(shí)，耐心培養他們的學(xué)習習慣和生活習慣。通過(guò)調查和觀(guān)察，我們發(fā)現許多學(xué)生不會(huì )學(xué)習，不懂得合理安排時(shí)間，不懂如何科學(xué)休息，全體班主任在學(xué)校的統一部署和年級組的合理安排下，早來(lái)晚走，時(shí)時(shí)跟班，及時(shí)督促和指導。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，各個(gè)方面千差萬(wàn)別的小學(xué)生，已脫胎換骨成為了懂文明、守紀律、會(huì )學(xué)習的初中生。
三、全面提高，分層教學(xué)
本屆新生的學(xué)習基礎相比之下差于往屆，后進(jìn)生較多，剛開(kāi)學(xué)，就要求各科老師都針對本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓練，并做到各學(xué)科配合，注重學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展。全面提高學(xué)生的基礎成績(jì)，但不占用學(xué)生過(guò)多的課余時(shí)間，要把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生有自主學(xué)習和活動(dòng)的時(shí)間。劉校長(cháng)直接指導數學(xué)教研，針對本部學(xué)生基礎較差的情況，狠抓基礎，做到“堂堂清”、“周周清”，增強了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，使本部的數學(xué)教研科學(xué)、有序的進(jìn)行。其他學(xué)科也根據本學(xué)科的情況，適當參考，把“抓基礎、抓規范”的思想滲透在各學(xué)科中。根據學(xué)生的實(shí)際情況分層教學(xué)，分層輔導，大大提高了后進(jìn)生學(xué)習的積極性。
四、同心協(xié)力、和諧相處
構建和諧年級--這是一個(gè)集體的經(jīng)脈。本年級組的教師，平時(shí)工作都勤勤懇懇，不計較個(gè)人得失；教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。年級組的年輕教師較多，這使年級組充滿(mǎn)了活力，他們工作有精力、有熱情，遇到問(wèn)題積極虛心的請教，這樣，他們在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快，教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的工作得以順利展開(kāi)。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，各學(xué)科積極開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課這些活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
定期召開(kāi)年級組會(huì )議，分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習情況和成績(jì)，及時(shí)收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求，協(xié)調本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每周常規考核工作，組織學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù)、文體等課外活動(dòng)，在剛入學(xué)，開(kāi)展“叩師恩，愛(ài)學(xué)生”大會(huì )，十一期間，開(kāi)展“沐浴書(shū)香，快樂(lè )成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)，并進(jìn)行了以此為主題的手抄報展覽，十一月組織學(xué)生聆聽(tīng)了佐文老師的感恩報告會(huì )，并征集了以“感恩”為主題的征文，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交辦的各項工作。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績(jì)。但是，學(xué)生中還暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎，紀律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實(shí)、有效的基礎上，提高創(chuàng )新精神，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟爭意識。
周
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