“怎樣做父親”是一個(gè)常談常新的話(huà)題，值得每一個(gè)人去體悟�！啊改笇τ谧优�，應該健全的產(chǎn)生，盡力的教育，完全的解放�！焙艉啊熬染群⒆印钡聂斞�，在《我們現在怎樣做父親》一文中如是寫(xiě)道。
除了魯迅，還有錢(qián)基博、梁?jiǎn)⒊�、梁漱溟、胡適、豐子愷等一眾學(xué)者、作家、畫(huà)家，在怎樣做父親這一方面，各自呈現出了獨特氣象，使得“父親”在言傳身教之時(shí)洋溢出一種自然吸引人注意的力量。
魯迅用報紙打兒子屁股
魯迅和許廣平僅有一子，即周海嬰。兒子出生時(shí)，許廣平出現難產(chǎn)跡象，當醫生向魯迅征求意見(jiàn)是留大人還是留孩子時(shí)，他果斷回答：“留大人�！苯Y果母子平安。
魯迅與周海嬰一起生活了七年，稱(chēng)其為“小紅象”，因為在信中魯迅稱(chēng)許廣平為“小白象”，周海嬰剛生下來(lái)時(shí)皮膚紅紅的，所以叫“小紅象”。
在兒子成長(cháng)過(guò)程中，魯迅基本按照《我們現在怎樣做父親》的思想來(lái)實(shí)行，讓他“完全的解放”，其中又說(shuō)：“我現在心以為然的，便只是愛(ài)�！睋芎胨�(zhù)《魯迅與我七十年》介紹，魯迅的教育方式是“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿拂逆他的喜愛(ài)，除非在極不能容忍，極不合理的某一程度之內”。有一天，周海嬰死活不肯去上學(xué)，魯迅用報紙打他屁股。后來(lái)，魯迅向母親寫(xiě)信解釋道：“打起來(lái)，聲音雖然響，卻不痛的�！边@足以顯示出父愛(ài)來(lái)了。
1936年10月19日，魯迅去世，次日，天津《大公報》發(fā)表了他的遺囑，其中第五條寫(xiě)道：“孩子長(cháng)大，倘無(wú)才能，可尋點(diǎn)小事情過(guò)活，萬(wàn)不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家�！敝芎胝沁@樣做的，他畢業(yè)于北京大學(xué)[微博]核物理系，成為無(wú)線(xiàn)電專(zhuān)家，一生“做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的普通人”。
梁?jiǎn)⒊髮W(xué)問(wèn)不是求文憑
梁?jiǎn)⒊芯艂�(gè)子女，在他的教育、引導下，個(gè)個(gè)成為某一領(lǐng)域的專(zhuān)家，甚至還產(chǎn)生了“一門(mén)三院士”的佳話(huà)。這“三院士”是建筑學(xué)家梁思成、考古學(xué)家梁思永、火箭控制系統專(zhuān)家梁思禮。另外，四兒子梁思達是經(jīng)濟學(xué)家，次女梁思莊是圖書(shū)館學(xué)家，三女兒梁思懿是社會(huì )活動(dòng)家。
梁?jiǎn)⒊瑢τ谧优膼?ài)，是全方位的，不僅在求學(xué)，在為人處世，甚至理財、時(shí)政等諸多方面，皆以平和、平等的態(tài)度展開(kāi)。閱讀《梁?jiǎn)⒊視?shū)》，就會(huì )了解在寫(xiě)給孩子們的信中梁?jiǎn)⒊逃优谋憩F堪稱(chēng)典范。
寫(xiě)信時(shí)，梁?jiǎn)⒊敛谎陲椬约旱膼?ài)。1927年6月的一封信中，他寫(xiě)道：“你們須知你爹爹是最富于感情的人，對于你們的愛(ài)情，十二分熱烈。你們無(wú)論功課若何忙迫，最少隔個(gè)把月總要來(lái)一封信，便幾個(gè)字報報平安也好�！�
在求學(xué)這一方面，梁?jiǎn)⒊静豢粗匚膽{，而是強調打好基礎，掌握好“火候”。他對梁思莊說(shuō)：“未能立進(jìn)大學(xué)，這有什么要緊，‘求學(xué)問(wèn)不是求文憑’，總要把墻基越筑得厚越好�！辈⒔毯⒆觽兦髮W(xué)問(wèn)、做學(xué)問(wèn)的方法--“總要‘猛火燉’和‘慢火燉’兩種工作循環(huán)交互著(zhù)用去”。
同時(shí)，梁?jiǎn)⒊瑥娬{責任的重要。1923年，他寫(xiě)給長(cháng)女梁思順的信中說(shuō)：“天下事業(yè)無(wú)所謂大小，只要在自己責任內，盡自己力量做去，便是第一等人物�！碑斎�，寫(xiě)信教導自己的孩子之余，梁任公沒(méi)忘了夸一夸女婿、兒媳。
胡適平時(shí)不親熱，只知責怪
1908年9月，胡適尚就讀于上海中國新公學(xué)，他發(fā)表了《論家庭教育》一文，在文中，強調“這家庭教育最重要的便是母親”。
胡適和妻子江冬秀育有三個(gè)子女，女兒五歲時(shí)夭折，長(cháng)子胡祖望、小兒子胡思杜圍繞在江冬秀身邊，胡適忙于公務(wù)，無(wú)暇顧及。江冬秀雖然出身官宦之家，但僅讀了幾年私塾，又酷愛(ài)打牌，對于孩子的管教，少投入精力，多有責怪，不甚得法。
在家庭教育中，胡適雖然倡導“獨立、合群、重學(xué)”，但自身也有不懂得如何愛(ài)孩子的嫌疑。1929年，胡適給胡祖望寫(xiě)信，希望鍛煉他過(guò)獨立、合群、用功讀書(shū)的生活，其中說(shuō)：“功課及格，那算什么？在一班要趕在一班最高一排，在一校要趕在一校最高一排。功課要考最優(yōu)等，品行要列最優(yōu)等，做人要做最上等的人，這才是有志氣的孩子�！边@時(shí)，胡祖望十歲，離開(kāi)父母，獨自在外上學(xué)，父親如此高的期望，恐怕只會(huì )感到“壓力山大”。次年，胡適即大失所望，接到學(xué)校發(fā)來(lái)的“成績(jì)欠佳”的報告單，怒道：“你的成績(jì)有八個(gè)‘4’，這是最壞的成績(jì)。你不覺(jué)得可恥嗎？你自己看看這表�！�
最終，胡祖望雖然上過(guò)大學(xué)，但遠未達到胡適對他的期望；胡思杜讀了兩所大學(xué)都未能畢業(yè)，卻染上了不少壞習氣。晚年，胡適對秘書(shū)說(shuō)：“娶太太，一定要受過(guò)高等教育的；受了高等教育的太太，就是別的方面有缺點(diǎn)，但對子女一定會(huì )好好管理教養的。母親有耐心，孩子沒(méi)有教不好的；孩子教不好，那是做母親的沒(méi)有耐心的關(guān)系�！笨芍^沉痛之語(yǔ)，意味深長(cháng)。
在給江冬秀的信中，胡適亦自我反省道：“我真有點(diǎn)不配做老子。平時(shí)不同他們親熱，只曉得責怪他們功課不好，習氣不好。祖望你交給我，不要罵他，要同他做朋友�！�
錢(qián)基博做仁人君子比做名士要緊
錢(qián)基博乃一代國學(xué)大[微博]師，是學(xué)者、作家錢(qián)鐘書(shū)的父親。據說(shuō)，錢(qián)鐘書(shū)周歲時(shí)“抓周”，小手沒(méi)有抓玩具，沒(méi)有抓糖果，沒(méi)有抓銅錢(qián)，而是抓起了一本書(shū)，錢(qián)基博自己喜好讀書(shū)，“于車(chē)塵馬足間，也總手執一卷”，因而喜出望外，取其名為“鐘書(shū)”。
錢(qián)鐘書(shū)出生后出嗣給伯父錢(qián)基成，伯父上午帶他上茶館、聽(tīng)說(shuō)書(shū)，四處閑走，下午才授課，鐘書(shū)玩得開(kāi)心。1920年，伯父去世后，由錢(qián)基博直接進(jìn)行教育，錢(qián)鐘書(shū)慢慢開(kāi)始潛心讀書(shū)。
錢(qián)基博對兒子管教極嚴，錢(qián)鐘書(shū)十六歲時(shí)，還曾被痛打一頓。1926年秋至次年夏天，錢(qián)基博北上清華[微博]任教，寒假沒(méi)回無(wú)錫，此時(shí)的錢(qián)鐘書(shū)正讀中學(xué)，沒(méi)有溫習課本，而是一頭扎進(jìn)了小說(shuō)的世界。等父親回來(lái)考問(wèn)功課，錢(qián)鐘書(shū)過(guò)不了關(guān)，于是挨了打。此后，他才真正奮發(fā)讀書(shū)，為日后治學(xué)打下了“童子功”。
1929年，錢(qián)鐘書(shū)考入清華大學(xué)[微博]外文系后，錢(qián)基博還時(shí)常寫(xiě)信給他。一封信中說(shuō)，“做一仁人君子，比做一名士尤切要”，隨后一封信則表示：“現在外間物論，謂汝文章勝我，學(xué)問(wèn)過(guò)我，我固心喜；然不如人稱(chēng)汝篤實(shí)過(guò)我力行過(guò)我，我尤心慰�！毕ＭX(qián)鐘書(shū)能“淡泊明志，寧靜致遠，我望汝為諸葛公、陶淵明；不喜汝為胡適之、徐志摩�！�
錢(qián)基博對當時(shí)的新文化運動(dòng)保持距離，埋首國學(xué)，他這樣告誡錢(qián)鐘書(shū)，不過(guò)出于一個(gè)儒者的文化立場(chǎng)�！坝梦覀兘裉斓脑�(huà)，他是一個(gè)保守主義者�！痹凇都沂馈芬粫�(shū)中，學(xué)者余世存寫(xiě)道。
梁漱溟補考通知單只瞟一眼
1918年11月7日，自殺前三天，梁濟問(wèn)兒子梁漱溟：“這個(gè)世界會(huì )好嗎？”時(shí)在北京大學(xué)任哲學(xué)講師的梁漱溟回答：“我相信世界是一天一天往好里去的�！薄澳芎镁秃冒�！”說(shuō)罷，梁濟離開(kāi)了家。
梁漱溟亦兩度欲自殺，但最終，現實(shí)中國的問(wèn)題和人生問(wèn)題縈繞著(zhù)他，他不停思考，積極奔走。梁漱溟育有二子梁培寬、梁培恕，對于他們，給予最大自由空間。接受采訪(fǎng)時(shí)，梁培恕說(shuō)：“我們受到的可能是最自由的教育，擁有了別人沒(méi)有的最大的自主權�！边@種教育，也與梁漱溟受到梁濟的影響有關(guān)，梁濟對他就是“信任且放任”的�？梢哉f(shuō)，這也是一種“中國式傳家”。
梁培寬追憶梁漱溟時(shí)，時(shí)常會(huì )提到一次考試。當時(shí)，梁培寬考了59分，內心忐忑地拿著(zhù)學(xué)校要求補考的通知給父親看�！八豢戳艘谎�，就又還給了我�！绷号鄬捳f(shuō)，他后來(lái)明白父親的用意，“自己的事情自己負責”。
相比于課堂成績(jì)，梁漱溟更在意教人過(guò)社會(huì )生活�！拔ㄈ祟�(lèi)生活仍需要教育，然教育徒為生活而已，將以為人類(lèi)生命之無(wú)限發(fā)展焉�！痹凇督逃c人生》一書(shū)中，梁漱溟一再強調“生活本身的教育”。
豐子愷反對培養“小大人”
豐子愷育有七個(gè)子女，他認為童年是人生的黃金時(shí)代，極力反對把孩子培養成“小大人”，專(zhuān)門(mén)創(chuàng )作了一幅諷刺漫畫(huà)《小大人》，緣起是他曾看見(jiàn)：男孩被父母穿上小長(cháng)袍馬褂，戴上小銅盆帽，教他學(xué)父親走路；女孩被父母帶到理發(fā)店里去燙頭發(fā)，在臉上涂脂抹粉，教她學(xué)母親一樣。在豐子愷眼中，這樣的“小大人”簡(jiǎn)直是“畸形發(fā)育的怪人”。
在生活中，豐子愷稱(chēng)外出做事為“無(wú)聊”，和孩子們在一起則內心充滿(mǎn)歡喜，抱孩子，喂孩子吃飯，唱小曲逗孩子，畫(huà)畫(huà)引孩子笑，和孩子們特別親近。有一次，長(cháng)子瞻瞻要豐子愷抱他到車(chē)站去買(mǎi)香蕉，“滿(mǎn)滿(mǎn)地擒了兩手回來(lái)”，到家時(shí)，卻熟睡在父親肩頭，手里的香蕉早已不知去向。豐子愷在《給我的孩子們》一文中感嘆：“這是何等可佩服的真率、自然與熱情！大人間的所謂‘沉默’、‘含蓄’、‘深刻’的美德，比起你來(lái)，全是不自然的、病的、偽的！”
接受采訪(fǎng)時(shí)，豐家“老六”豐一吟說(shuō)：“爸爸特別反對家長(cháng)[微博]按照成人的觀(guān)念去干預孩子，他從不要求孩子們做什么，在我們成長(cháng)的過(guò)程中，任由我們根據興趣發(fā)展�！必S一吟讀完初一，“不想讀了”，豐子愷送她去學(xué)美術(shù)，但豐一吟沒(méi)有什么興趣，在學(xué)校，別人學(xué)繪畫(huà)，她逃課去學(xué)唱京劇，“父親沒(méi)有怪我，還去看過(guò)我的京劇表演”。
除了讓孩子在愛(ài)的空氣中自由成長(cháng)，豐子愷還重視培養孩子的獨立精神。1947年，他步入知天命之年，與子女“約法”，強調最多的便是“獨立”，其中一條寫(xiě)道：“大學(xué)畢業(yè)后，子女各自獨立生活，并無(wú)供養父母之義務(wù)，父母亦更無(wú)供給子女之義務(wù)�！蓖瑫r(shí)，子女獨立后，要與父母分居，“雙方同意而同居者，皆屬鄰誼性質(zhì)，絕非義務(wù)�！� （吳亞順）
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