浙江省溫嶺中學(xué) 林海鳴
壹、學(xué)練目標
一、情感目標
1、了解舊社會(huì )受壓迫、受剝削的勞動(dòng)人民的痛苦生活；體會(huì )他們對反動(dòng)統治者的憤怒之情。
2、珍惜新社會(huì )的幸福生活，樹(shù)立自食其力的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)。
3、熱愛(ài)祖國燦爛的優(yōu)秀文化。
二、認知目標
1、積累文中出現的生字新詞。
2、了解《詩(shī)經(jīng)》的一般知識。
3、正確讀出詩(shī)歌的節奏。
4、理解“賦”的重章疊唱、一詠三嘆作用。
三、技能目標
1、掌握結合語(yǔ)境品味語(yǔ)言的深層含義和感情色彩的技能。
2、掌握通過(guò)重要詞語(yǔ)理解詩(shī)歌思想內容的技巧。
3、粗知閱讀同類(lèi)詩(shī)歌的方法。
貳、學(xué)練方法選擇：拾珠引線(xiàn)法（通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì )詩(shī)歌思想內容及藝術(shù)特色）
叁、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、“河水清且漣（直、淪）兮”句的表達作用。
2、“伐檀（輻、輪）”、“干（側、 ）”、“廛（億、囷）”、“貆（特、鶉）”、“餐（食、飧）”等詞語(yǔ)變化的使用意義。
3、“彼君子兮，不素餐（食、飧）兮”的諷刺意味和批判力量。
肆、課時(shí)安排：一節課時(shí)
伍、教學(xué)步驟及方法
1、檢查預習
①課文出處及其有關(guān)常識（課本p51注解①，p52注解②；提示看p84-85頁(yè)內容，補充《詩(shī)經(jīng)》“六義”）
②課文朗讀（提示看p93-94頁(yè)，指導正確讀出詩(shī)歌的節奏）
2、提示思考：朗讀的節奏是根據什么確定的？（①按照語(yǔ)法結構來(lái)分析；②按照內容表達來(lái)確定。--目的是過(guò)渡到對課文的分析理解）
3、解讀第一闋：
勞動(dòng)過(guò)程--①伐檀；②置；
休息過(guò)渡--①漣猗
揭露諷刺--①胡取、廛；②胡瞻、縣貆；③彼、餐。
4、指導朗讀，要求結合思想內容的理解表現出第一闋的詩(shī)句感情色彩。
5、解讀第二闋、第三闋：（基本上同步驟3、4）
6、分析三闋之間的關(guān)系，體會(huì )一詠三嘆的遞進(jìn)性，完成板書(shū)：
伐檀 干 漣 廛 貆 餐
伐輻 側 直 億 特 食 遞進(jìn)
伐輪 淪 囷 鶉 飧
工序 位移 換景興 量變 質(zhì)變 形變
（心理變化）
7、討論“河水清且 猗”在章句中的作用
（興，既是即景，又是心靈沖擊的折射，結構上起過(guò)渡作用）
8、總結：①播放《宋詞三百首》多媒體光碟中“《卜算子》(蘇軾)”示范體會(huì )，進(jìn)一步指導誦讀；②背誦（A、看板書(shū)，抓關(guān)鍵詞背誦；B、憑理解與記憶背誦）
9、作業(yè)：
①有關(guān)的“思考和練習”題；
②課本p94-95頁(yè)練習；
③預習《碩鼠》（A、朗讀節奏；B、主要內容；C、寫(xiě)作技巧；D、文言詞句）
〖板書(shū)〗
伐檀（《詩(shī)經(jīng)》）
伐檀 干 漣 廛 貆 餐
（遞進(jìn)）
伐輻 側 直 億 特 食
伐輪 淪 囷 鶉 飧
工序 位移 換景興 量變 質(zhì)變 形變
（心理變化）
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