傷仲永導學(xué)案設計(人教版七年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-4-22 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

傷仲永

【學(xué)習目標】

1、結合課文注釋和工具書(shū)翻譯課文。

2、學(xué)習并掌握“之”“于”的用法及文言詞活用的情況。

3、理解作者的思想觀(guān)點(diǎn)，能明白方仲永泯然眾人的原因。

4、熟讀課文并能背誦。

【學(xué)法指導】

《傷仲永》是一篇文言文，學(xué)習重點(diǎn)是讀讀、譯譯、背背。同學(xué)們要在熟練朗讀的基礎上，達到背誦；弄懂文中的生難文言詞語(yǔ)的含義，能夠理解課文大意。學(xué)習此文，應關(guān)注作者在文章最后一節所發(fā)表的議論，談?wù)勀阕约旱睦斫夂涂捶�。想想自己應如何處理天資和后天努力的關(guān)系。

預習案

一、知識鏈接

1．王安石（1021-1086），字介甫，號半山，江西臨川人，北宋政治家、思想家、文學(xué)家。晚年封為荊國公，謚號“文”。著(zhù)有《臨川先生文集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。

2．唐宋八大家：唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍（蘇軾，蘇洵，蘇轍三人稱(chēng)為三蘇）、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏。

3、注意下列語(yǔ)句的停頓

①仲永/生五年

②借旁近/與之，即/書(shū)詩(shī)四句，并/自為其名

③其詩(shī)/以養父母、收族為意

④自是/指物做詩(shī)/立就，其文理/皆有/可觀(guān)者

⑤傳/一鄉秀才/觀(guān)之

⑥日扳仲永/環(huán)謁于邑人

⑦余聞之也/久

⑧其/受之天也，賢于材人/遠矣

二、基礎自測

1．讀準下列字音音

仲（）隸( ) 嘗（）

啼（）焉( ) 邑（）

扳( ) 謁( ) 稱(chēng)( )

泯( ) 矣( ) 耶( )

2．識記重點(diǎn)詞語(yǔ)

世隸耕（ �。� 即書(shū)詩(shī)四句（）

自為其名（　）或以錢(qián)幣乞之（ �。�

日扳仲永環(huán)謁于邑人（　　　　　�。ā　� 　　）

不能稱(chēng)前時(shí)之聞（　）泯然眾人矣（　）

固眾人（）賢于材人遠矣（　）

3、掌握詞類(lèi)活用。

父異焉異：

邑人奇之奇：

稍稍賓客其父賓客：

父利其然也利：

4、古今異義。

自是指物作詩(shī) 古義：今義：

稍稍賓客其父古義：今義：

或以錢(qián)幣乞之古義：今義：

泯然眾人矣古義：今義：

5．對文中的“之”“于”進(jìn)行歸類(lèi)，并指出該詞在句中的含義與用法。

之：

① 忽啼求之： ② 借旁近與之： ③ 余聞之也久：

④ 不能稱(chēng)前時(shí)之聞： ⑤ 卒之為眾人：

于：

① 環(huán)謁于邑人： ② 于舅家見(jiàn)之：

③ 賢于材人遠矣： ④ 受于人者不至：

三、整體感知

1．在疏通文意及熟讀背誦的基礎上，思考本文記述了一個(gè)什么故事？

2．本文題目是《傷仲永》，文中的“傷”是什么意思？表達了作者怎樣的思想感情？

探究案

1．方仲永的變化經(jīng)歷了哪三個(gè)階段?

2．開(kāi)篇交代仲永的哪些方面的情況？有什么作用？

3．方仲永最終“泯然眾人”的原因是什么？

4．作者對仲永一事有何看法？最后一段議論講了一個(gè)什么道理？

訓練案

一、填空題。

1.《傷仲永》選自，是因惋惜方仲永而寫(xiě)的一篇短文�！皞�，這里有和的意思。文章闡明了一個(gè)發(fā)人深思的道理：，才能不斷進(jìn)步；則必然才智枯竭，最終成為一個(gè)平庸的人。

2.從體裁來(lái)看，《傷仲永》屬于。文章明顯分為兩大部分：第一部分，第二部分，提出作者的見(jiàn)解。

二、語(yǔ)段閱讀。

①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

②余聞之也久明道中從先人還家于舅家見(jiàn)十二三矣令作詩(shī)不能稱(chēng)前時(shí)之聞?dòng)制吣赀€自揚州復到舅家問(wèn)焉曰泯然眾人矣

1.用“／”為第二段斷句。

2.解釋下列粗體字。

①世隸耕 ②自為其名

③其文理皆有可觀(guān)者 ④泯然眾人矣

⑤不能稱(chēng)前時(shí)之聞 ⑥傳一鄉秀才觀(guān)之

3.寫(xiě)出文中的一個(gè)通假字。通

4.翻譯下面句子。

A.邑人奇之，稍稍賓客其父。

B.父利其然也。

5.文中有三個(gè)字點(diǎn)出了仲永才能衰退的原因。這三個(gè)字是：

6.文中哪一句話(huà)寫(xiě)出了仲永的父親貪利而自得，可悲可嘆的愚昧無(wú)知之態(tài)?