社戲教學(xué)案 (人教版七年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-4-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

16 . 社戲

知識目標： 1、掌握本課重點(diǎn)詞語(yǔ)

2、深刻理解作品的思想內容；

3、理解作者如何把自然美和人性美融合為“樂(lè )土”的美；

4、揣摩本文情景交融的描寫(xiě)方法；

5、抄錄文中優(yōu)美詞句、精彩語(yǔ)段，增加語(yǔ)言積累。

能力目標：嘗試鑒賞文學(xué)作品，培養學(xué)生審美能力。

德育目標：分析六一公公、雙喜、阿發(fā)三個(gè)人物的性格，體會(huì )農民及孩子們的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn) 1、通過(guò)閱讀和分析《社戲》中夏夜行船、趙莊看戲、月下歸航等情節，體會(huì )景物、心理、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)的好處，一同分享作者童年與鄉村少年玩耍的樂(lè )趣；

2、簡(jiǎn)要分析六一公公、雙喜、阿發(fā)等人的性格特征，歸納文章主旨；

3、分析重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì )作者對童年生活的思考和認識。

教學(xué)難點(diǎn)： 1、（1）看戲時(shí)間；（2）平橋樂(lè )土、尋船周折等與趙莊看戲的關(guān)系（鋪墊）；（3）有關(guān)京劇的常識（例如，老生、小旦、小生、老旦等，學(xué)生缺乏積累）；（4）由于作品容量大，所以課時(shí)緊，任務(wù)重：既要培養學(xué)生默讀、速讀、朗讀的能力，又要訓練思考、理解及欣賞文學(xué)作品的能力，還要把課上得有滋有味；

2、分析重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì )作者對童年生活的思考和認識。

教學(xué)設想：興趣教學(xué)：教學(xué)中緊緊抓住“看戲”這條線(xiàn)索，緊緊扣住對故事情節的分析，讓學(xué)生體會(huì )出童心童趣--因為我們所面對的是初一小學(xué)生，講課一定要適合初一學(xué)生的心理特征；采用“談話(huà)法”，貼近孩子們的生活，語(yǔ)言要委婉，調動(dòng)閱讀作品的興趣。

寫(xiě)作設計：抓住這次學(xué)習典范作品的極好機會(huì )，安排一次“回憶童年往事”的寫(xiě)作訓練，培養學(xué)生積極向上、熱愛(ài)人生的感情，進(jìn)行團結、友愛(ài)、誠實(shí)等品質(zhì)的自我教育。

教具準備： 1、黑色識字板兒（長(cháng)20cm 寬10cm）10面 2、竹笛1支 3、彩粉筆若干 4、小黑板

課時(shí)安排：4課時(shí)

第一課時(shí)

一、導入、解題

1、談話(huà)“同學(xué)們，你們看過(guò)‘戲’嗎？好，今天，我帶領(lǐng)大家一同去魯迅的故鄉，看一場(chǎng)‘戲’去，好嗎？”

2、板書(shū)課題：《社戲》板書(shū)作者：魯迅

3、回憶魯迅：

（1）我們想去魯迅的家鄉去看戲，那魯迅家鄉在哪里呢？（浙江紹興）

（2）（小黑板填空）：

A 1881-1936

B 文學(xué)家、思想家、革命家