教師：上虞豐惠中學(xué) 劉建松
班級：高一（8）班
師：出示有關(guān)評價(jià)項羽的四首詩(shī)歌，分別是杜牧和王安石《題烏江亭》李清照的《夏日絕句》，毛澤東的《人民解放軍占領(lǐng)南京》（學(xué)生討論分析，各詩(shī)對項羽的評價(jià)有何不同？）
師：我們說(shuō)性格決定命運，項羽無(wú)疑是悲劇的失敗的英雄，在鴻門(mén)宴上是怎樣體現他獨特的性格特征，就是我們這節課的主要內容。
生：項羽的性格比較急躁，沉不住氣，在文章一開(kāi)頭，他的一言一行就形象的寫(xiě)了出來(lái)。
師：怎樣寫(xiě)的？
生：當項羽一聽(tīng)到曹無(wú)傷的告密后，大怒，并且發(fā)出誓言，要滅了劉邦，很沖動(dòng)。
師：朗讀項羽的第一句話(huà)，用怎樣的語(yǔ)氣，配以動(dòng)作來(lái)讀？
生：咬牙切齒，拍著(zhù)桌子，瞪眼大罵。
師：這種有些莽撞的性格很早就有，當還是青年時(shí)，項羽見(jiàn)到不可一世秦始皇時(shí)，說(shuō)
生：彼可取而代之。
師：當時(shí)他的叔叔在旁，嚇得叔叔趕緊捂住這位愣頭青侄大爺的嘴。就是個(gè)二愣子形象。項羽有沒(méi)有實(shí)踐他滅劉邦的諾言？
生：沒(méi)有，聽(tīng)了項伯的勸告，改變了主意，當時(shí)項伯已經(jīng)和劉邦結成親家，
師：文中項羽的表現是
生：項王許諾。
師：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單四個(gè)字，什么叫許諾，許諾的背后是
生：項羽答應了項伯的請求，實(shí)際就是答應了劉邦的請求。
師：就一個(gè)晚上，項羽來(lái)了個(gè)180度轉彎，到底是怎么回事？
生：項羽心地善良，心很軟，
師：項羽真的是個(gè)善良的男人嗎，在進(jìn)函谷關(guān)前，剛剛把投降的20萬(wàn)秦兵給坑了，即活埋。你說(shuō)狠不狠？
生：狠
師：在政治斗爭中總是講究你死我活，項羽的巨大的轉變只能說(shuō)明
生：缺少政治斗爭的經(jīng)驗。有孩子氣。不夠成熟。
師：毛主席看過(guò)《鴻門(mén)宴》后說(shuō)過(guò)：“項羽只是一個(gè)普通的農民起義領(lǐng)袖，而劉邦卻是一個(gè)著(zhù)名的政治家�！笔怯械览淼�。
師：鴻門(mén)宴上，兩大軍事集團的老大終于見(jiàn)面了。剛見(jiàn)面，劉邦四次將軍，兩次臣把項羽捧上了天，自我感覺(jué)相當棒，大家有沒(méi)有注意，劉邦很隨意的說(shuō)了一句話(huà)
生：今有小人之言，令將軍與臣有隙。
師：為何這樣說(shuō)
生：無(wú)非是為自己解脫，辯解，表明自己沒(méi)有反叛之心。
師：但沒(méi)有想到，這里的有隙居然真的有戲了�？错椨鹑绾位卮�
生：此沛公左司馬曹無(wú)傷言之，不然，籍何以至此？非常直截了當，不加思考，項羽的性格特征如在眼前。
師：你能猜測項羽說(shuō)這句話(huà)時(shí)的表情嗎？
生：迫不及待，面帶惶恐，好像是自己的不是，是自己誤解了劉邦。
生：這是的項羽實(shí)在太可愛(ài)了，居然把告密者潛伏者和盤(pán)托出。
生：還為自己辯解，如果不是曹無(wú)傷，我絕不會(huì )這樣。
師：項羽的失言一說(shuō)，可苦了曹無(wú)傷大人，文章的結尾一句話(huà)
生：立誅殺曹無(wú)傷。
師：劉邦性格是多么的果斷，曹無(wú)傷到死還不知道自己的腦袋是怎么掉的�？梢�(jiàn)項羽的性格是
生：項羽的性格是直爽，毫無(wú)城府，還是缺少政治斗爭的經(jīng)驗，
生：做事不老練，想說(shuō)就說(shuō)，藏不住話(huà)。
師：其實(shí)第一個(gè)回合劉邦已經(jīng)在心理戰勝了項羽，至少讓項羽覺(jué)得自己理虧。所以項羽留下來(lái)與劉邦一起喝酒，有賠罪的意思。在這次酒宴上，項羽的反應同樣使人摸不著(zhù)頭腦。找出相關(guān)的詞語(yǔ)，（生找出相關(guān)的語(yǔ)句）
生：項王默然不應，稱(chēng)樊噲是壯士
生：項王按劍而跽，項王未有以應。
師：總之一句話(huà)，曾經(jīng)叱咤風(fēng)雨的項大王這里居然天然呆了。我們看第一次反應，項王默然不應是在怎樣的情況下產(chǎn)生的？
生：范增數目項王，舉所佩玉訣以示之三。
生：范增多次用眼睛示意，趕快動(dòng)手，
師：是真沒(méi)看見(jiàn)還是假裝沒(méi)看見(jiàn)？為何會(huì )這樣？
生：項羽是英雄蓋世，他不喜歡這樣偷偷摸摸的搞暗殺，
生：這樣的行為不夠光明磊落。不符合他的身份。劉邦來(lái)喝酒，你把他殺了，實(shí)在說(shuō)不過(guò)去、
生：范增用玉訣表示你要趕快下決心，動(dòng)手，玦就是決心，讀音是一樣。
師：項王還是假裝沒(méi)看見(jiàn)。這是他的失察行為。誰(shuí)看不下去
生：范增
師：于是一個(gè)著(zhù)名的成語(yǔ)就誕生了
生：項莊舞劍，意在沛公。
師：盡管有親家項伯的照顧和保護，萬(wàn)一有個(gè)閃失，劉邦的死，會(huì )憋屈的。這是需要英雄的時(shí)刻，故事的高潮來(lái)了，發(fā)生了什么事，簡(jiǎn)要概括情節？
生：樊噲闖帳
師：樊噲闖帳是很無(wú)理的舉動(dòng)，項羽如何看？
生：項羽稱(chēng)他為客，很幼稚，人家和你拼命來(lái)的，你稱(chēng)他為客人，不應該。
生：還要稱(chēng)他為壯士，賜予酒，敵我不分。
師：還有嗎？
生：賜予肉，
生：最后賜座。
生：尤其面對樊噲的一頓批評，居然未有以應，只說(shuō)了一個(gè)字，坐，自己已經(jīng)理虧了。
師：這是項羽的失策行為，被一介莽夫批得體無(wú)完膚，說(shuō)不定還臉紅自責，坐立不安。司馬遷在《史記項羽本紀》說(shuō)，又聞項羽亦重瞳子�！笔钦f(shuō)一只眼中有兩個(gè)瞳孔，看來(lái)項羽的眼睛的確是有毛病的，當劉邦假裝上廁所的時(shí)，他的反應
生：當時(shí)樊噲，張良都溜了出去，項羽的反應很遲鈍，連三個(gè)大活人走了還不清楚，
生：一共喝酒就沒(méi)幾個(gè)人，差不多一半走了還不清楚，不采取行動(dòng)。
師：所以這就是是失控，放虎歸山，龍游大海。禍患無(wú)窮。后來(lái)似乎想起了好像少人了，說(shuō)了句話(huà)？
生：沛公安在？可能酒也喝多了。
生：這時(shí)才想到沛公，反應遲鈍，麻木。
師：張良及時(shí)送上禮物，項羽的反應
生：接受劉邦的禮物時(shí)，置之坐上，好好的欣賞，可能要送給虞姬當生日禮物吧。
生：根本沒(méi)有想到潛在的危險，只看眼前利益，沒(méi)有長(cháng)遠打算。
師：項羽是一個(gè)四失的男子漢，失言。失察、失控、失策。直率輕敵、唯我獨尊、光明磊落沽名釣譽(yù)、迷信武力、英勇善戰這些看似矛盾的東西都非常不可思議的集中在一個(gè)人身上，這樣最終只能在政治斗爭中失敗，演繹出霸王別姬和烏江自刎的凄美的故事和傳奇。
（課外思考，在鴻門(mén)宴中，張良很忙。在新上映的電影《鴻門(mén)宴中》并沒(méi)有重點(diǎn)表現項羽和劉邦的都用，而是重點(diǎn)演繹了張良和范增之間的斗智，你怎樣看張良很忙。）
小劉
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