08.人教版七年級語(yǔ)文上冊《我的早年生活》導學(xué)案--總 第（ ）課時(shí)
主備人：李家臣 審核：七年級語(yǔ)文組
【學(xué)習目標】
1. 整體感悟課文內容，重視閱讀能力和效率。
2. 訓練學(xué)生在閱讀中充分閱讀語(yǔ)言材料，整體把握作者的寫(xiě)作意圖和作品的思想傾向。
3. 通過(guò)榜樣的力量,建立自信,理性對待人生,以?shī)^發(fā)向上的精神面對職高的學(xué)習生活.
【學(xué)習重點(diǎn)】掌握概括信息的最基本方法 。
【學(xué)習難點(diǎn)】透過(guò)現象看本質(zhì),挖掘丘吉爾的優(yōu)秀品質(zhì)。
【學(xué)習方法】自主學(xué)習，合作探究。
【課前預習】
1、了解作者。
2、熟讀課文。
3、抄寫(xiě)以下詞語(yǔ)。字寫(xiě)得規范端正整潔，有一定速度，養成習慣。（每個(gè)2遍）
揭露 寬宏大量 獨具慧眼 蛛絲馬跡 尷尬 生涯 辛辣 著(zhù)實(shí) 整裝待發(fā) 滾瓜爛熟
4、概括課文內容。
5、我確信我是一個(gè)螢火蟲(chóng)',作者為什么把自己比作螢火蟲(chóng) (螢火蟲(chóng)有什么特質(zhì) )
6、文章寫(xiě)了丘吉爾早年生活中的哪幾件事？請復述文中故事。
文章寫(xiě)了我的早年生活當中的幾件事
【預習質(zhì)疑】
【合作探究，精講點(diǎn)撥】
1.“我”的成功是偶然的嗎？
自信,樂(lè )觀(guān),毅力
2.哪些語(yǔ)段可以看出丘吉爾的自信 ？
點(diǎn)撥:面對場(chǎng)場(chǎng)考試失敗,面對入學(xué)考時(shí)幾乎零分,面對在差班讀書(shū),丘吉爾是如何想的呢
分析:'我樂(lè )意……不知道的';對校長(cháng)威爾登博士很尊敬,是因為他沒(méi)有因為考試考不出而沒(méi)讓我入學(xué),而說(shuō)'證明他有慧眼,能判斷我全面的能力;在差班讀,他說(shuō)自己也一點(diǎn)也不比他們差';在幽默的語(yǔ)言中,我們可以感受到丘吉爾雖然成績(jì)很差,卻沒(méi)有因為這認為自己一無(wú)是處,而是清醒地
知道自己的特長(cháng),并堅信自己是一只會(huì )發(fā)光的螢火蟲(chóng).
3.通過(guò)對丘吉爾課前了解,丘吉爾在事業(yè)中,哪些地方也可以看出他的自信？ (運用課文知識,驗證自信這個(gè)觀(guān)點(diǎn))
點(diǎn)撥:例--丘吉爾投考英國皇家軍事學(xué)校,考了三次才勉強通過(guò),父親罵他'丟人現眼';但他并不氣餒,回信表示他會(huì )以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答父親的責難。
它傳達著(zhù)這樣一個(gè)信息,我們在學(xué)習競爭的過(guò)程中,不一定要追求全部的滿(mǎn)分,能夠最大限度發(fā)揮好自己能力中最強的那一面,也可以脫穎而出.優(yōu)秀和落后是相對的,當我們面臨選擇的時(shí)候,我們所能體現出自己最強的一面,那你就是最優(yōu)秀的.
【練習反饋】
1.說(shuō)說(shuō)文章開(kāi)頭有什么好處。
2.試概括文章所寫(xiě)的主要內容。
3.丘吉爾的成功靠的是什么?你從中受到什么啟發(fā)?
4.查閱有關(guān)資料，特別是“第二次世界大戰”時(shí)的歷史大事記，談?wù)勄鸺獱枴?/p>
【課后反思】
李家臣
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