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學(xué)習目標
1、識記重點(diǎn)字詞、了解作者。
2、熟讀課文并能復述課文內容。
3、精讀重點(diǎn)段落，學(xué)習真實(shí)細膩的心理描寫(xiě)。
學(xué)習重點(diǎn)：熟讀課文并能復述課文內容。
學(xué)習難點(diǎn)：學(xué)習真實(shí)細膩的心理描寫(xiě)。
一、課前準備
畢淑敏:當代女作家。女,1952年出生于新疆,中學(xué)就讀于北京外國語(yǔ)學(xué)院附屬學(xué)
校.1969年入伍,1980年轉業(yè),從事醫學(xué)工作20年后,開(kāi)始專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作,這后，她就成了文學(xué)界的"白衣天使"，共發(fā)表作品200萬(wàn)字，.獲各種文學(xué)獎30余次，著(zhù)有《畢淑敏文集》八卷，代表作《昆侖殤》《補天石》，長(cháng)篇小說(shuō)《紅處方》、《血玲瓏》等。新近創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)《女工》，是畢淑敏繼《紅處方》等一系列反映社會(huì )熱點(diǎn)的作品之后，首次將目光投向了社會(huì )底層人物--一名普通的下崗女工，引起了社會(huì )各界的普遍關(guān)注。畢淑敏真正取得全國性聲譽(yù)是在短篇小說(shuō)《預約死亡》發(fā)表后，這篇作品被譽(yù)為是“新體驗小說(shuō)”的代表作，它以作者在臨終關(guān)懷醫院的親歷為素材，對面對死亡的當事者及其身邊人的內心進(jìn)行了探索，十分精彩
二、課前預習導學(xué)
1、字詞知識積累：
⑴、注音：
懲____ 烙____ 伶俐_______ 皸____ 吝_____ 捺______ 豁____ 剔___
矜____ 兢____ 鍥____ 秉____ 吮_____ 甭____ 臼_____ 磅____ 兀___黠_____ 捋____ 侃_____ 肘_____
⑵、釋義：
吊兒郎當： 伶俐:
皸裂： 挑剔：
溫文爾雅： 矜持：
戰戰兢兢：
2．成語(yǔ)填空。
聲色俱 ______ 不依不_____ 目_____口呆 斬釘_____ 鐵
______思苦想 ______有禮 戰戰______ 溫文爾 ____
_______而不舍 無(wú)可挑 _____
3、課堂探究學(xué)習
1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章故事情節：
2、文章是圍繞哪件事展開(kāi)情節的？文章的線(xiàn)索是什么？
3、給課文劃分段落層次，4、概括各段大意：
4、坐公共汽車(chē)時(shí)，5、陶穎為何堅持要給不6、要買(mǎi)票的兒子買(mǎi)票？
5、參觀(guān)寺院時(shí)，6、陶穎為何寧肯不7、讓孩子參觀(guān)也要拒絕補票？
6、當發(fā)現孩子確實(shí)不足1米1時(shí)，陶穎為何堅持要想方設法地討回公道？
四、課堂鞏固訓練
1．根據拼音寫(xiě)漢字。
烤lo ______ hōng 制 jūn 裂 mǎng 蛇
脫ji______ zhn 涼 狡xi
2．找出下列詞語(yǔ)中的錯別字并改正。
若穩若現（ ） 全力以仆（ ） 戰戰克克（ ） 設生處地（ ）
聲色俱勵（ ） 斬釘戳鐵（ ） 無(wú)可置移（ ） 狐立無(wú)援（ ）
陪償（ ） 興高彩烈（ ） 不依不撓（ ） 杉杉有禮（ ）
3．根據解釋寫(xiě)出詞語(yǔ)。
（1）態(tài)度溫和，舉止文雅。（ ）
（2）比喻有恒心，有毅力。（ ）
（3）形容因疑惑、嫌隙等消釋而心中平靜。（ ）
（4）依照公認的道理或公平的標準（辦事）。（ ）
（5）本指狡猾奸詐，這里指耍小聰明。（ ）
（6）形容舉止文雅，有禮貌。（ ）
4. 按原文填空。
（1）陶影用目光包裹著(zhù)兒子，隨著(zhù)小也的步伐，這目光像 。
（2）他順手一指，墻上有條紅線(xiàn)， 。
五、應用與拓展
1、這是一篇視角獨特、主旨深刻的小說(shuō)。文章通過(guò)寫(xiě)________________的故事，圍繞“_________”展開(kāi)情節，塑造了一位平凡而偉大的母親的形象，她捍衛誠實(shí)、正直的價(jià)值觀(guān)，捍衛兒子心靈世界的純潔與美好。她強烈的和、善良、大度、自尊的品行，折射出人性的光輝，映照出平凡中的偉大，寄托著(zhù)作者的、和深深的之情。
2、小說(shuō)的主人公陶影自身并不完美，家境并不富裕，但她對孩子進(jìn)行了全力以赴的正面教育，你能理解這位母親的良苦用心嗎？談一談你對'可憐天下父母心'這句話(huà)新的體驗和認識。
課堂思路及調整
白云
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