【訓練目標】
1、 掌握記敘文的謀篇布局；
2、 把握記敘文的基本文體特征。
【訓練重、難點(diǎn)】
掌握記敘文的謀篇布局（線(xiàn)性結構，無(wú)標識塊狀結構）
【訓練課時(shí)】
兩課時(shí)
【訓練步驟】
1、 導入
2、 明確訓練目標
3、 寫(xiě)作訓練
【作文題目】
以《父愛(ài)》或《母愛(ài)》為題作文
要求：1、寫(xiě)一篇500字左右的記敘文；
2、語(yǔ)言通俗親切自然，真實(shí)感人；
3、書(shū)寫(xiě)工整規范。
【思路點(diǎn)撥】
一、幾種常見(jiàn)的結構模式
1、線(xiàn)形結構模式
所謂“線(xiàn)形結構的記敘文”就是全文只寫(xiě)一件事情的記敘文形式。就是將一件事情從開(kāi)端、發(fā)展、高潮到結局一條線(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。這種形式的記敘文內容很單純，不容易出彩，要想寫(xiě)出高水平、符合中考作文評分標準“發(fā)展等級”要求的優(yōu)秀的“線(xiàn)形結構的記敘文”必須在記敘文特征上下功夫。下面我們就以 “心靈的選擇”話(huà)題作文山西考生的《大米飯的洗禮》來(lái)談?wù)勥@篇“線(xiàn)形結構的記敘文”得高分的原因。
大米飯的洗禮
幸福如一抹淺淺的霧，淡淡地飄在天涯，飄在村東的路口，與那個(gè)破舊的屋子里的大米飯的香味融合，彌漫在我的心窩。為了它，我曾等了一個(gè)夏天，等老了一個(gè)童年。而此刻，它竟像一笛簫音，輕輕回響在我心靈的深處……
小時(shí)候，家里很窮。窮人的天空在記憶中是灰白色的，而窮人總是有一雙哀傷的眼睛，那是在他的孩子們咕嚕咕嚕地喝稀飯的時(shí)候。
那年，外婆害病了，為了外婆，母親借了一升大米，細糧在當時(shí)是很奢侈的東西。每天早晨，母親蒸一碗白稠稠的大米飯，然后一口一口給外婆喂下。每到此時(shí)，我就蹲在墻角咽口水。孝敬的定義就是把好東西留給外婆吃嗎？那時(shí)，我常常這樣想，直到有一天……
那天，天氣晴朗得可愛(ài)。早上，照例是一碗大米飯和我們的稀飯，而外婆因身體不舒服沒(méi)有起來(lái)吃飯，母親急著(zhù)去地里，臨走時(shí)叮囑我喂外婆。
望著(zhù)端過(guò)飯碗的瘦瘦的我，外婆說(shuō)：“乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，��？”外婆和藹地撫著(zhù)我的頭�！鞍�！”我滿(mǎn)心歡喜，忙不迭地端走了那碗我夢(mèng)寐以求的大米飯。但就在這時(shí)候，一種莫名的感覺(jué)涌上心頭，簡(jiǎn)單的思維告訴我：“這是外婆的飯，我不能吃！”就這樣，我癡癡地盯著(zhù)那碗大米飯，窗外的陽(yáng)光，小鳥(niǎo)的鳴啾，全都變成了一碗碗的大米飯，在我眼前晃動(dòng)。有好幾次，我都差點(diǎn)忍不住了，一碗大米飯的誘惑力當時(shí)真是不亞于吸引一根針的那塊大磁鐵，而它又仿佛一個(gè)女妖，美麗地諂媚地笑著(zhù)，想要一口把我吸進(jìn)去似的。而我就端坐在那兒，在吃與不吃之間徘徊，耳邊不斷地響著(zhù)一句話(huà)：外婆的飯，我不能吃……
門(mén)“吱”地被母親推開(kāi)了，我扭過(guò)頭去，看著(zhù)母親：“娘，外婆的大米飯我沒(méi)吃�！蔽业淖煲黄�，想哭。母親怔怔地看著(zhù)，突然像明白了什么，緊緊地抱著(zhù)我，大滴大滴的淚水滴在我的脖子上。那一刻，我知道，我做對了，那一刻，我好像突然長(cháng)大了，因為我終于可以承載母親的眼淚了。窗外的陽(yáng)光斜射進(jìn)來(lái)，暖暖地照在我和母親的臉上，屋里一片淡淡的紅色，在這靜謐中，我盡情地分享著(zhù)母親的淚光……
那一年，我8歲。小小的我，像是經(jīng)受了一次靈魂的洗禮，沒(méi)錯，就是這樣的。我清楚地記得，外婆去世的那天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)外婆就站在我面前，手里捧著(zhù)一碗香噴噴的大米飯……
點(diǎn)評：
2．塊狀結構的記敘文（無(wú)標志塊狀結構記敘文）
這種形式的記敘文一般又稱(chēng)為復雜的記敘文，每篇文章由多件事或多個(gè)人物組成，用來(lái)塑造同一人物和表達同一主題。這組成一篇文章的多件事中的每一件事和多個(gè)人物中的每一個(gè)人物片斷就構成一篇記敘文塊狀結構中的一個(gè)板塊，自然形成清晰的結構層次，讓讀者一目了然。這種形式的記敘文和線(xiàn)形結構的記敘文相比，其優(yōu)勢在于它容量大，內容復雜。在形式和內容兩方面都給同學(xué)們提供了巨大的創(chuàng )造空間，易寫(xiě)出高水平的復雜的記敘文來(lái)。這一點(diǎn)同上線(xiàn)形結構記敘文的要求，不再贅述。舉例說(shuō)明：
母 愛(ài)
二十年前父親家很窮，只好娶了鄰村的一個(gè)啞女為妻，這個(gè)啞女后來(lái)便成了我的母親。
小的時(shí)候，同村的小伙伴在一起玩耍時(shí)，只要一見(jiàn)到我，便一哄而散，還丟下一句“他媽是啞巴，咱不跟他玩”。每當這時(shí)我只有哭著(zhù)跑回家，將滿(mǎn)肚子委屈全撒向無(wú)辜的母親。她總是聽(tīng)完我的哭訴后默默地走開(kāi)。從那時(shí)起我就開(kāi)始埋怨老天對我的不公，也漸漸對我的啞母產(chǎn)生了一種厭惡。
調皮大概是所有頑童的天性吧。孤獨的我惟一的愛(ài)好，便是“筑長(cháng)城”：排滿(mǎn)一長(cháng)串的磚頭，然后一推，便順次倒下去，只有聽(tīng)見(jiàn)那轟轟烈烈的磚聲時(shí)，我才能得到短暫的歡樂(lè )。有一次，我將鄰居家的新磚砸斷了好幾塊，鄰居怒氣沖沖地揪起我的耳朵將我拎到母親的面前。她見(jiàn)到我在鄰居手下揪得通紅的耳朵，頓時(shí)眼淚像斷了線(xiàn)的珠子直往下掉，用他公鴨般的嗓子訓斥母親：“不會(huì )說(shuō)話(huà)，當然不會(huì )教導孩子�！敝灰�(jiàn)母親在他的訓斥下，變得更加手足無(wú)措，最后“撲通”一下跪在地上。鄰居見(jiàn)這架式，只好放開(kāi)我，訕訕地離去了。當時(shí)我只覺(jué)得母親的軟弱對我是一種恥辱。
為了證明我這啞巴的兒子也能有出息，我一直發(fā)奮地讀書(shū)。當我收到重點(diǎn)中學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，母親的舉動(dòng)讓我驚異：一直很沉默的她，拿著(zhù)我的錄取通知書(shū)橫顛豎倒看了一遍又一遍：每看到一個(gè)村里人就拿出它興奮地“嗷嗷”直叫，還手舞足蹈。我想她真的挺高興，也許她只是想證明她啞巴的兒子不比別人差，她兒子的成功彌補了她的缺憾�？吹剿歉笔治枳愕傅臉幼�，我第一次覺(jué)得母親其實(shí)也挺可愛(ài)的。
在重點(diǎn)中學(xué)念書(shū)挺不容易，為了不給原本就不富裕的家庭造成負擔，我很少回家，只有父親偶爾送些雞蛋和自家的咸菜給我加加菜。那是一個(gè)數九天氣的夜晚，上完晚自習往宿舍去，發(fā)現路邊蜷著(zhù)一個(gè)人。本來(lái)倒沒(méi)注意，但當眼光觸及那雙破棉鞋時(shí)，我定住了腳步，是母親！她抬起頭抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身邊，凍得伸不直的指頭還死死扣住一個(gè)包。我打開(kāi)包一看，一雙新棉鞋和一些雞蛋。我用手一摸，雞蛋上還留有余溫。她開(kāi)心地拿出一個(gè)雞蛋，剝開(kāi)送到我的嘴邊，看著(zhù)她請求的目光，我含著(zhù)淚咬下了一口。當知道她在雪地里等了我近兩個(gè)小時(shí)后，我心疼地怒斥她：“為什么不到班級里來(lái)找我？”她委屈地低下頭，用手語(yǔ)告訴我：“我不想讓人知道你母親是啞巴，他們會(huì )笑話(huà)你�！边@時(shí)我再也不能抑制自己的感情，一把摟住了現在只及我肩高的母親。她的表情更讓我慚愧，她先是驚恐，后又轉為高興，最后試探性地摟住我。
世界上母愛(ài)的方式何止千萬(wàn)種，但我獨愛(ài)母親對我的愛(ài)，因為它是默默地。
點(diǎn)評：
實(shí)戰演練：
1、 認真構思完成作文草稿
2、 小組合作提出修改意見(jiàn)，獨立完成修改，認真謄寫(xiě)在作文本上。
盧紅
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