單元要點(diǎn)分析
文章是社會(huì )生活的反映，生活非常豐富多彩，家庭生活是其中的一部分。青少年的許多時(shí)間是在家庭度過(guò)的，對家庭生活最熟悉，感受最深。閱讀這個(gè)單元反映家庭生活的文章，同學(xué)們會(huì )感到親切有趣，容易理解。
一般說(shuō)來(lái)，閱讀一篇文章，首先要把語(yǔ)言文字弄清楚，從而進(jìn)入文章的思想內容；再從思想內容的角度，進(jìn)一步理解語(yǔ)言文字是怎么組織運用的，這樣才能達到把握全文的目的。學(xué)習這個(gè)單元的文章，也是如此。不過(guò)可以把認讀文字、語(yǔ)句作為重點(diǎn)。要求注意辨字形、正字音、釋詞義。能抓住關(guān)鍵語(yǔ)句。理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含義。理解比較復雜的長(cháng)句的意思。養成字斟句酌、細心研讀的好習慣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情的朗讀課文。學(xué)習勾畫(huà)和積累關(guān)鍵性語(yǔ)句。
素質(zhì)教育目標 一、知識教學(xué)點(diǎn)：
1、掌握預習提示、書(shū)下注釋中的詞語(yǔ)的讀音和意義，教師和根據學(xué)生情況適當補充。
2、學(xué)習通過(guò)細節描寫(xiě)展示人物感情的寫(xiě)法。
3、學(xué)習環(huán)境描寫(xiě)渲染氣氛的寫(xiě)法。
二、能力訓練點(diǎn)：
1、 提高閱讀理解的能力。
2、 提高朗讀能力。
3、 指導學(xué)生學(xué)習做讀書(shū)摘要。
三、德育滲透點(diǎn)：
《金黃的大斗笠》是一篇寫(xiě)景散文，充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，教學(xué)時(shí)，主要通過(guò)朗讀，從圖畫(huà)中看故事，體會(huì )姐弟倆天真活潑的可愛(ài)形象及它們之間的情意�！渡⒉健肥且黄⑽�，感情基調是歡愉、深沉的。教學(xué)時(shí)要引導學(xué)生體會(huì )祖孫三代人互敬互愛(ài)的思想感情。
課時(shí)安排 二課時(shí)
教學(xué)步驟 第一課時(shí)（金黃的大斗笠）
明確目標 1、 掃除文字障礙，加強朗讀訓練。
2、 學(xué)習環(huán)境描寫(xiě)渲染氣氛的寫(xiě)法。
3、 體會(huì )姐弟之間的深厚情誼。
一、預習：默讀課文完成下面各題
1、查字典弄懂下列詞語(yǔ)的讀音和意義：
依偎 嫵媚 粗獷 小心翼翼 瀟灑
攬 漣漪 分歧 悠閑
2、解釋下列詞語(yǔ)：
① 柔和：本課指溫和而不強烈。
② 看管：本課指照管。
③ 翹：一頭兒向上仰起。 教師備注
④ 偶爾：本課指間或、有時(shí)候。
⑤ 雨簾：雨點(diǎn)密密麻麻，景象像簾子遮住一樣。
⑥ 生氣：本課指生命力，活力。
⑦ 分歧：（思想、意識）不一致、有差別。
⑧ 各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安排。
二、解題
這篇寫(xiě)景散文，描繪了一幅充滿(mǎn)歡樂(lè )、純真的風(fēng)雨童趣圖。文題中“金黃”一詞不僅說(shuō)明大斗笠是這幅風(fēng)雨童趣圖中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，而且也暗示了姐弟倆金子般純真的童心。金黃的大斗笠就像臨時(shí)搭成的避雨的小房子，遮住了姐姐、弟弟和一只可愛(ài)的小山羊。文題中的一個(gè)“大”字充滿(mǎn)了無(wú)限的童趣。另外，文題也是這幅風(fēng)雨圖中所點(diǎn)染的故事的線(xiàn)索。根據這一線(xiàn)索作者描述了姐姐冒雨給在山坡放羊的弟弟送斗笠和姐弟倆在斗笠下避雨的歡樂(lè )情景，表現了少年生活的快樂(lè )和姐弟間純真的情誼。
三、正課
（一）1、學(xué)生朗讀。在朗讀中繼續糾正學(xué)生讀錯的字音。指導學(xué)生正確、流利、富有感情的朗讀課文。
2、教師范讀。
（二）課文分析：
1、 給課文分段，并說(shuō)出如此分段的根據。
本文按事情發(fā)展順序寫(xiě)出了“雨前-雨中-雨后”三幅美麗的圖畫(huà)。
第一部份：雨前（開(kāi)頭--“小山羊在田埂上悠閑地啃著(zhù)青草”）
教師備注
藍天--溜來(lái)一團烏云
雨前： 莊稼--卷來(lái)道道浪頭 春山放羊圖
男孩--揮著(zhù)樹(shù)枝，看管著(zhù)小羊
第二部分：雨中（從“風(fēng)來(lái)啦！”到“看看下面遮著(zhù)什么”）
提問(wèn)：作者在第二部分里為我們描繪了一幅風(fēng)雨圖，這幅風(fēng)雨圖貯滿(mǎn)了生活的歡樂(lè )、純真的童心，這幅栩栩如生的風(fēng)雨圖是由幾幅圖畫(huà)構成的呢？（三幅圖畫(huà)）
莊稼葉子--翻過(guò)背 小山羊--毛弄亂
第一幅圖 小男孩--汗珠被吹干 烏云--擠下了雨 風(fēng)小雨稀
風(fēng)小雨稀 雨--又粗又亮的線(xiàn)線(xiàn)，能數得清
風(fēng)--抱住、用力、搖得葉子嘩嘩響
第二幅圖 雨--向小男孩跑來(lái) 風(fēng)疾雨急
風(fēng)疾雨急 小男孩--很急，光著(zhù)腳丫跑得噼哩啪啦
雨中： 姐姐--帶著(zhù)斗笠 雨--洗洗斗笠
風(fēng)--想掀開(kāi)斗笠 風(fēng)雨交加
： 第三幅圖 斗笠下--姐弟避雨
風(fēng)雨交加 露出一條翹起的小辮
溫馨春意 露出一條滾圓的胳膊 形美 姐姐聰慧
姐弟親情 洗刷四只并排的光腳
遮著(zhù)小山羊的咩咩聲 聲美 弟弟天真
遮著(zhù)姐第的嬉嬉笑聲
第三部分：從“金黃的大斗笠下還遮著(zhù)笑”到結束。
斗笠--向蘑菇--那么美
雨后： 陽(yáng)光--照著(zhù)它 天晴美景圖
雨水--潤著(zhù)它 教師備注
達 標 測 試 一、選詞填空：
1、干干凈凈的藍天上，偷偷 （跑、走、溜、逃）來(lái)一團烏云。
2、梯田里的莊稼像綠海里 刮、卷、吹、沖）來(lái)的一道道浪頭。
3、小山羊在田埂上悠閑的 （啃、吃、嚼）著(zhù)青草。
4、那邊，露出一條 （摸、拉、抱、攬）著(zhù)小山羊的滾圓的胳膊。
二、填空：
1、 第一個(gè)風(fēng)雨鏡頭的特點(diǎn)是
2、 第二個(gè)風(fēng)雨鏡頭的特點(diǎn)是
3、 第三個(gè)風(fēng)雨鏡頭的特點(diǎn)是
4、 斗笠像個(gè)
小 結
本文是一篇寫(xiě)景散文。充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，可當散文詩(shī)看，但作者沒(méi)有為寫(xiě)景而寫(xiě)景，而是在寫(xiě)景中甸染了故事。將人物放置在特定的環(huán)境中加以描寫(xiě)，寫(xiě)出了聰慧的姐姐識風(fēng)雨、愛(ài)弟弟，調皮的弟弟特天真、愛(ài)姐姐，表現了少年活潑歡快的生活情趣。
補 充 練 習 一、 課內補充練習：見(jiàn)練習冊。
二、 課外補充練習：見(jiàn)練習冊。
課后教學(xué)總結
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