2010-2011學(xué)年第一學(xué)期班主任期末工作總結
七年（4）班班主任
很快，忙碌而又充實(shí)的初一上學(xué)期即將結束，回首這短短的幾個(gè)月，從夏日炎炎到春寒料峭，從一片忙碌的工地到現在漂亮怡人的學(xué)校，似乎彈指一揮間。8月底的忙碌、9月初的軍訓……一切似乎都發(fā)生在昨天，但每天看著(zhù)七年（四）班教室黑板上期末考倒計時(shí)的數字不斷減少，我知道我和我四班的學(xué)生已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)學(xué)期。再次翻看我的工作記錄本，上面密密麻麻的文字告訴了我：在這一個(gè)學(xué)期里，我和我的學(xué)生一起做了很多很多的事情。在期末考試即將到來(lái)之際，我覺(jué)得我有必要將本學(xué)期的工作進(jìn)行梳理和總結，向領(lǐng)導、向學(xué)校匯報。
一、 本學(xué)期完成的主要工作。
1、開(kāi)學(xué)初的工作----迎新生，穩情緒，建班級
8月底，積極配合學(xué)校安排的學(xué)生報名工作。8月31號是學(xué)生正式報到的日子，也是本學(xué)期最為繁忙的一天。作為七年四班的班主任，我按照學(xué)校的安排，給學(xué)生做好了報名、收費、接待等工作，讓所有的家長(cháng)放心而歸。
9月份-----軍訓、班委會(huì )的確定、班規的定稿、學(xué)生的思想教育。9月1號---7號，主要是對新生進(jìn)行軍事訓練。在8月31號的晚自習，我將軍訓的意義以及實(shí)施形式向四班同學(xué)進(jìn)行講解，并且強調了軍訓期間的注意事項，做到預防為先。學(xué)生軍訓期間，我以時(shí)時(shí)跟蹤為主，即時(shí)發(fā)現和處理突發(fā)問(wèn)題，初步培養學(xué)生與班主任之間的感情。最后，我班在軍訓會(huì )操時(shí)，取得了第一名的好成績(jì)。
班委以及班規的確定。一個(gè)好的班級一定得有優(yōu)秀的班委，在軍訓期間，我通過(guò)細心物色以及打聽(tīng)，初步確定班干部成員名單，并在第二周的班會(huì )上進(jìn)行民意選舉。在選舉會(huì )上引導學(xué)生選舉有實(shí)才、能干實(shí)事的人作為班委，最后確定班長(cháng)為陳思婷，副班兼紀律委員為王淑玲，學(xué)習委員為吳志清，衛生委員為蔡忠斌，宣傳委員為盧淑紅，文藝委員為林藝延。
班規的確定。俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)晚上，我就參照《中學(xué)生日常行為規范》和《康橋中學(xué)學(xué)生日行為規范》，確定了七年四班的班規，并宣布了相應的獎懲措施。
學(xué)生的思想教育。初一是學(xué)生在學(xué)習的生涯上一大過(guò)渡，并且我們學(xué)校還有自身的特殊性------寄宿制管理。為了讓學(xué)生能盡快的適應學(xué)習，適應初中生活，我加強了對學(xué)生的思想教育跟蹤。在開(kāi)學(xué)初的晚自習，我組織班上的同學(xué)玩一些互動(dòng)的游戲，加強彼此之間的相互認識，盡快消除同學(xué)間的陌生感和孤獨感。在晚上，我加強對宿舍的巡查，叮囑學(xué)生要蓋好被子，要注意安全，盡量減少學(xué)生對于家的思念。對于一些特別想家的孩子，我都是采取單獨談心的方式處理，并安排一些樂(lè )觀(guān)、幽默的學(xué)生去感染他。
2、學(xué)期中的努力-------完成學(xué)校分配的任務(wù)，著(zhù)手培養班干部，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，集中精力搞學(xué)習
按時(shí)參加學(xué)校的班主任會(huì )議，并將會(huì )議精神執行到位。積極配合年段的管理工作，包括學(xué)生精神風(fēng)貌管理和班級衛生管理。主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
著(zhù)手對班干部隊伍的培養。開(kāi)學(xué)初選舉出的班干部成員都是我看中的，他們都具有出色的工作能力，所以在培養過(guò)程中，我要做的就是給他們明確職責，然后鼓勵上崗。在班級，我宣布班干部在本職責范圍內具有絕對的權力，全班都得無(wú)條件服從，幫助他們樹(shù)立威信。然后就是幫忙指點(diǎn)迷津，所以這個(gè)學(xué)期，我們四班的班干部成長(cháng)很快，特別是陳思婷，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)有責任、有擔當、有魄力的班長(cháng)。而衛生委員蔡忠斌能獨立管理班級衛生，并且對扣分同學(xué)能做到罰而不亂。宣傳委員能組織班上的同學(xué)進(jìn)行黑板報出版，并獲得校級名次。紀律委員也就是副班能堅持每天將班級情況寫(xiě)成便條交給我。
本學(xué)期，七年四班無(wú)論在紀律還是衛生上都表現不錯，這其中有很大部分功勞來(lái)自于令我得意的班委。
全力抓學(xué)習。作為一名學(xué)生，最主要的工作就是學(xué)習。在我看來(lái)學(xué)習包括兩個(gè)方面：學(xué)知識和學(xué)做人。這源于咱們康橋的辦學(xué)理念---成人與成才并重。所以在教學(xué)過(guò)程中，我在抓學(xué)生知識積累的同時(shí)，也不放松對學(xué)生的道德教育，比如：碰到長(cháng)者要問(wèn)好，對待同學(xué)要友善，不能叫同學(xué)綽號，在教室坐姿要端正等等。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我發(fā)現文明禮貌已經(jīng)成為四班學(xué)生的習慣，特別是在2011年的元旦晚會(huì )上，班上絕大多數同學(xué)的家長(cháng)都有來(lái)觀(guān)看晚會(huì )，而班級的同學(xué)都能主動(dòng)問(wèn)好和幫忙，獲得家長(cháng)朋友的一致認同，作為班主任，我覺(jué)得很自豪。
同時(shí)，知識的學(xué)習也沒(méi)有放松。在班主任管理中，我發(fā)現由于剛進(jìn)入初中，學(xué)生面對學(xué)科的增多，往往都是一臉茫然，不知道從何開(kāi)始學(xué)起。特別是晚自習的時(shí)候，學(xué)生由于不會(huì )合理安排時(shí)間，往往都是一頓亂忙。所以，我有針對性地進(jìn)行輔導，要求學(xué)生在周日晚上都要做一個(gè)一周計劃表，然后按照計劃行事。面對考試，要有計劃，謹而有序地進(jìn)行復習，所以在月考和期末考試中，四班的表現還不錯。
3、豐富學(xué)生的學(xué)校生活
在四班創(chuàng )立初期，我們就立下約定，只要班上有同學(xué)生日，班長(cháng)就會(huì )組織班上同學(xué)一起唱生日歌祝福，并且送上我精心挑選的小禮物，所以有同學(xué)說(shuō)，今年在學(xué)校過(guò)的生日都很不一般。通過(guò)組織這樣的活動(dòng)，我發(fā)現學(xué)生的集體榮譽(yù)感大大加強了。
另外，12月份，為了豐富學(xué)生的課外生活，在我的策劃下，我們班還邀請五班開(kāi)展了一場(chǎng)“中學(xué)生上網(wǎng)，利與弊”的辯論賽，獲得了圓滿(mǎn)成功。
元月份，為了減輕學(xué)生的學(xué)習壓力，我在班級進(jìn)行了班歌學(xué)習---《真心英雄》，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹�！毕Ｍ业膶W(xué)生在經(jīng)歷這一段時(shí)間的努力后，都能見(jiàn)到絢麗的彩虹。
5、加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
每次月考后，我都會(huì )按照需要跟家長(cháng)取得聯(lián)系，即時(shí)反饋學(xué)生的在校情況，讓家長(cháng)即時(shí)了解孩子，做到家�；�(dòng)，共促學(xué)生成長(cháng)。
二、 工作中的不足。
1、 七年四班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設雖然在年段表現不錯，但還有很大的提升空間，個(gè)別學(xué)生還很好玩，對學(xué)習的主動(dòng)性不夠。
2、 后進(jìn)生轉化工作效果有待提高，轉化的學(xué)生只在態(tài)度上有所改變，而成績(jì)還是不如人意。
3、 班級成績(jì)有偏科的傾向，特別是歷史、政治這些需要背誦的科目，成績(jì)的提升空間還很大。
三、 下一步的整改措施
1、認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。比如我們的段長(cháng)，在這學(xué)期的班級管理上，他幫助了我很多，在此，我想跟他說(shuō)聲謝謝。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，加強學(xué)生的競爭意識，形成良好的學(xué)習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現等方面著(zhù)手，努力提高各學(xué)科的成績(jì)。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個(gè)團結、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉化工作，擴大前一學(xué)期的轉化成果，為學(xué)生后續的學(xué)習生活打下良好的基礎。
劉淼
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