散文語(yǔ)言的特點(diǎn)
1、散文語(yǔ)言有濃郁的抒情韻味和深刻的哲理蘊涵。
2、散文語(yǔ)言?xún)?yōu)美流暢、清新自然、富有詩(shī)意。
3、散文語(yǔ)言常用多種修辭，增強語(yǔ)言的感染力和文學(xué)性。
第一：從修辭的角度
常見(jiàn)答題形式：
運用 的修辭手法， 寫(xiě)出了 的特點(diǎn)，
表達了作者 的思想感情。
例如：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)……
朱自清《春》
運用擬人的修辭手法，把物人格化，生動(dòng)形象地把無(wú)意識、無(wú)情感的小草寫(xiě)活了，表達了作者對春天的喜愛(ài)與贊美之情。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著(zhù)我們上前去。
答案一：
形象生動(dòng)的寫(xiě)出了春天的特點(diǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)，富有感染力，表達了作者的感情。
答案二：
通過(guò)運用比喻、排比的修辭手法，寫(xiě)出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動(dòng)的；是健壯有力的三個(gè)特點(diǎn)，表現了春天蓬勃的生命力，表達了作者對春天的喜愛(ài)和贊美之情。
表述方式：1、抓角度（詞語(yǔ)、修辭、含義、手法、其他）
2、扣內容（析關(guān)鍵詞、看上下文）
3、析作用（主旨、情感）
第二：從用詞的角度。
動(dòng)詞、形容詞、疊詞、成語(yǔ)……
常見(jiàn)答題形式：
① “ ”一詞（等詞）， 寫(xiě)出了 特點(diǎn)或內容，表達了作者 的思想感情。
② “ ”一詞（等詞），形象地表現了 （人物）的性格特點(diǎn)，體現了文章用詞的準確性、生動(dòng)性。
例如：
1、“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)�！�
（朱自清《春》）
“偷偷地”和“鉆”寫(xiě)出了不經(jīng)意之間，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表達了作者對小草的喜愛(ài)和贊美之情。
2、他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。
通過(guò)“攀”“縮”“傾”等動(dòng)詞準確地刻畫(huà)出父親過(guò)鐵道給“我”買(mǎi)橘子的動(dòng)作，表現了父親愛(ài)子的深情,使父親的“背影”深深的印在了我們的腦海中，也使父親的關(guān)愛(ài)深深地刻進(jìn)了我們的心里。
第三：從描寫(xiě)方法的角度
1、人物描寫(xiě)：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理……
2、環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境（景物描寫(xiě)）、社會(huì )環(huán)境
常見(jiàn)答題形式：
1、運用 描寫(xiě)，描繪出了人物 的形象。表達了作者 的情感。
2、運用 描寫(xiě)，渲染了 的氛圍，烘托了 的心情。
例如：1、我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著(zhù)兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細腳伶仃的圓規�！豆枢l》
肖像描寫(xiě)，描繪出了楊二嫂老、丑、站姿不雅這樣一個(gè)尖酸刻薄的婦人形象，把人物刻畫(huà)得很形象，流露出作者對她的同情、鄙視。
2、拿著(zhù)沾著(zhù)污跡的卷子，我無(wú)奈地走出了校門(mén)。夕陽(yáng)無(wú)力地沉了下去，黑暗在一時(shí)間漫布了天空。一陣狂風(fēng)刮過(guò)，路旁的樹(shù)枝“啪啪”作響，繼而被暴風(fēng)卷走�？蔹S的落葉，在樹(shù)枝上做著(zhù)最后的掙扎，盡管那樣猛烈，但是被樹(shù)枝無(wú)情地拋掉，砸落在地上。月亮好不容易從陰暗的云里沖出來(lái)，但卻又立刻被云纏住。
自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)），渲染出蕭索、晦暗的氣氛，烘托出“我”因考試不理想而沮喪失落的心情。
第四：從描寫(xiě)角度的方式
動(dòng)靜結合、虛實(shí)結合、正側面描寫(xiě)、多種感官角度等
常見(jiàn)答題形式：從 的角度，寫(xiě)出了 的特點(diǎn)，抒發(fā)了
的感情。
1.不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。
此段運用動(dòng)靜結合的方法，抓住了百草園景物的特點(diǎn)，表現了百草園充滿(mǎn)了生機，且趣味盎然。抒發(fā)了作者對百草園生活的熱愛(ài)和向往之情。
2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀�！洞骸�
從觸覺(jué)和嗅覺(jué)的角度，把無(wú)形無(wú)味的風(fēng)描寫(xiě)得形象至極，寫(xiě)出了春風(fēng)柔和、清新的特點(diǎn)，更具感染力，抒發(fā)作者對春的喜愛(ài)之情。
第五.從表現手法品味句子的角度
表現手法 ：象征、對比、烘托、借景抒情、夸張、 托物言志、欲揚先抑等。
滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
這幾句話(huà)運用側面描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了口技表演時(shí)聽(tīng)眾的反應，表現了口技藝術(shù)的魅力，烘托出口技人技藝的高超，表達了作者對口技藝術(shù)的贊美。
答題格式：表現手法+作用+內容+情感
第六.從表達方式品味句子的角度
表達方式 ：記敘、議論、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明
幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運的人對一個(gè)不幸者的愧怍。（《老王》）
這句話(huà)運用了議論的表達方式，點(diǎn)明了本文主旨，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。告訴我們：一個(gè)社會(huì )總有幸運者和不幸者，前者有責任關(guān)心后者。表達了作者對老王的愧疚之情。
答題格式：表達方式（議論或抒情）+作用（點(diǎn)明了主旨，畫(huà)龍點(diǎn)睛）+含義（即主旨）+情感
南京中考卷《丁香賦》中的題目：
品味下面句子的精彩之處：
1、 花如云，花如海，花如霞
學(xué)生一： 形象生動(dòng)地寫(xiě)出了花的特點(diǎn)。
學(xué)生二：
運用比喻和排比的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了花的輕盈、繁茂和艷麗的特點(diǎn)。表達了作者對花的喜愛(ài)贊美之情。
結論：
修辭手法﹢（寫(xiě)出了）內容﹢（表達了）感情
（三）理解精辟句子的深層含義
（我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起兒子……）但我和妻子都是慢慢地、穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
我和妻子就代表著(zhù)中年人，上有老，下有小，既要贍養老人，又要撫養孩子，肩負著(zhù)承前啟后的責任，體現了“我”對生活的一種責任感、使命感。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族甚至全世界也是這樣。
答題方法：分解提問(wèn)，再回答+情感
A為什么我們都是“慢慢地穩穩地走得很仔細”？B為什么“加起來(lái)是整個(gè)世界”？C這句話(huà)表現了（表達了）XX情感？
南京中考卷《丁香賦》中的題目：
品味下面句子的精彩之處：
1、 花如云，花如海，花如霞
學(xué)生一： 形象生動(dòng)地寫(xiě)出了花的特點(diǎn)。
學(xué)生二：
運用比喻和排比的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了花的輕盈、繁茂和艷麗的特點(diǎn)。表達了作者對花的喜愛(ài)贊美之情。
結論：
修辭手法﹢（寫(xiě)出了）內容﹢（表達了）感情
（三）理解精辟句子的深層含義
（我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起兒子……）但我和妻子都是慢慢地、穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
答題方法：分解提問(wèn)，再回答+情感
A為什么我們都是“慢慢地穩穩地走得很仔細”？B為什么“加起來(lái)是整個(gè)世界”？C這句話(huà)表現了（表達了）XX情感？
注意點(diǎn)
一是賞析時(shí)不要面面俱到，泛泛而談，而要找到一個(gè)切入點(diǎn)（即從哪個(gè)角度入手）做具體分析。
二是要結合語(yǔ)境具體分析，特別是從修辭角度賞析時(shí)，不能直接把修辭的作用羅列出來(lái)。
王啟
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