一、邊塞詩(shī)概況
（一）概念
邊塞詩(shī)派：是指唐朝開(kāi)元、天寶年間形成的一個(gè)以反映邊界戰爭生活為主要內容的詩(shī)歌流派。
邊塞詩(shī)高產(chǎn)期在“大唐盛世”，從玄宗即位到代宗登基（712--762），這半個(gè)世紀通常稱(chēng)為盛唐。經(jīng)濟繁榮，國力強盛，開(kāi)疆拓土，不少文人，或投筆從戎，或置身幕府，因而出現了大量的邊塞戰爭題材的作品，形成了唐代蔚為壯觀(guān)的邊塞詩(shī)派。
（二）標志
邊塞詩(shī)標題--常含“塞、征、軍、塞上、塞下、征人、從軍”等字詞。
如：柳中庸的《征人怨》（２００４年江蘇卷）、王昌齡的《從軍行（其二）》（２００５年重慶卷）等。
（三）代表詩(shī)人
有高適、岑參、王昌齡、李頎、王翰、王維等。以岑參、高適為最著(zhù)名，故又稱(chēng)岑高詩(shī)派。
高適的《燕歌行》、岑參的《白雪歌送武判官歸京》、王昌齡的《出塞》、王維的《使至塞上》等都是唐代邊塞詩(shī)杰作。
二、邊塞詩(shī)內容
1、邊塞風(fēng)光--奇麗壯闊2、統治者------窮兵黷武
3、家鄉------思鄉念親4、將士------艱苦生活、報國豪情
5、友人------惜別感傷、壯別感奮
三、邊塞詩(shī)風(fēng)格--雄壯豪邁
四、邊塞詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)
豪放曠達，有的雄壯悲慨，有的委婉清麗
五、邊塞詩(shī)常用手法
借景抒情、對比、襯托、象征、比喻、夸張、用典、渲染、虛實(shí)結合等
六、邊塞詩(shī)常見(jiàn)意象
1、與戰爭有關(guān)地名：
磧西、輪臺、龜茲、夜郎、樓蘭、安西、陰山、瀚海、涼州、受降城、邊關(guān)、玉門(mén)關(guān)；
2、與戰爭有關(guān)的少數民族稱(chēng)呼：
胡、羌、羯、夷、單于、吐谷渾
3、與戰爭有關(guān)的景物：
大漠、烽煙、長(cháng)城、黃沙、長(cháng)云、秋月、明月、雪山、黑山、孤城、雁飛、鷹揚、箭飛、馬走。
景物的特點(diǎn)：
雄奇、奇麗、奇寒、遼闊、壯闊、廣闊
4、與戰爭有關(guān)的器物：
金鼓、旌旗、烽火、羽書(shū)、戈、矛、劍、戟、斧、鉞、刀、鎩、號角、戰車(chē)、轅門(mén)、烽火等
5、與戰爭有關(guān)的樂(lè )曲：
羌笛、胡笳、琵琶，《折楊柳》、《落梅花》、《關(guān)山月》等。
七、邊塞詩(shī)的主旨
1、歌頌將士奮勇殺敵、以身許國的豪情。
“寧為百夫長(cháng)，勝作一書(shū)生”--楊炯的《從軍行》
等詩(shī)句直接抒發(fā)了保邊衛國的壯志豪情。
2、表現自己投筆從戎、建功立業(yè)的。
“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”--王昌齡的《從軍行（其四）》
3、表現塞外生活的艱辛、控訴戰爭的殘酷。反映連年征戰對廣大人民和平生活的干擾和破壞，反對統治者窮兵黷武、拓土開(kāi)邊。
誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵�？蓱z無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。--陳陶《隴西行》
一邊是現實(shí)中無(wú)定河邊悲哀凄涼的丈夫枯骨，一邊是妻子夢(mèng)境中年輕英俊的戰士，虛實(shí)對照，凝聚著(zhù)詩(shī)人對戰死者及其家人的無(wú)限同情。
4、描寫(xiě)征人念遠思歸、想念親人的。
回樂(lè )峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。--李益《夜上受降城聞笛》
（抒發(fā)將士們思鄉念親的鄉愁。）
5、描繪美滿(mǎn)幸福生活、向往和平的。
6、揭露軍中苦樂(lè )不均、深切同情的。
7、抒發(fā)平生壯志難酬、懷才不遇的。
8、描摹塞上異域奇異風(fēng)光，歌頌祖國邊塞的大好河山。如：
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”--岑參《白雪歌送武判官歸京》
以春景喻冬景，描寫(xiě)了塞外玉樹(shù)瓊花的雪景。
黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳?春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。--王之渙《涼州詞》
八、邊塞詩(shī)時(shí)代特點(diǎn)
1、盛唐：豪邁、爽朗、一往無(wú)前。即使是艱苦的戰爭，也壯麗無(wú)比；即使是出征遠戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無(wú)悔。如：
“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”--（王維）
“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”--（王翰）
“黃沙百戰穿金甲，不斬樓蘭誓不還”--（王昌齡）
2、中、晚唐：國勢漸衰，昂揚向上的基調依舊，但悲壯惋傷的成分漸多。如：
“可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人�！�--（陳陶）
3、宋代：外侮不斷，國難當頭，感情或為報國無(wú)門(mén)的憤懣。如：
“塞上長(cháng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”--陸游
“燕然未勒歸無(wú)計，羌管悠悠霜滿(mǎn)地”--范仲淹
但是不管什么時(shí)期的邊塞詩(shī)都回旋著(zhù)愛(ài)國的主旋律。
【高考設問(wèn)方式】
1、詩(shī)中描寫(xiě)了怎樣的景色？抒發(fā)了怎樣的感情？
2、這類(lèi)詩(shī)的常見(jiàn)表現手法有哪些？
【解題指導】
1、 根據詩(shī)歌標題判定是不是邊塞詩(shī)。
2、 其次，分析意象、意境特點(diǎn)。
3、 抓情感關(guān)鍵詞、聯(lián)系時(shí)代背景等把握思想情感
4、 分析作者運用的表現手法。
答題時(shí)要用到“對比、夸張、動(dòng)靜結合、直抒胸臆、借景抒情”等表達技巧類(lèi)術(shù)語(yǔ)。
【例題解析】
1、閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。（04江蘇卷）
征人怨柳中庸
歲歲金河復玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。
(1)為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)?結合詩(shī)句具體說(shuō)明。
答：
(2)詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無(wú)“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡(jiǎn)要賞析。
答：
2、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。
別董大高適
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。
問(wèn)題：（1）、前兩句是寫(xiě)景，所寫(xiě)景物的特點(diǎn)是什么，請作簡(jiǎn)要分析。
（2）、本詩(shī)所抒發(fā)的感情有什么特點(diǎn)，請略作分析。
【高考真題演練】
1、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（09年全國卷Ⅱ）（8分）
軍城早秋嚴武[注]
昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿(mǎn)西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。
[注]嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬(wàn)多人。
（1）詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？
答：
（2）詩(shī)的后兩句表現了作者什么樣的情懷？請簡(jiǎn)要分析。
答：
2、閱讀下面這首清詩(shī)，回答問(wèn)題（8分）（07山東卷）
出關(guān)①徐蘭
憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見(jiàn)戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭?
[注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。
（1）詩(shī)的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩(shī)相比你更喜歡哪一種？請簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現上有什么特點(diǎn)？請作簡(jiǎn)要分析。
3、閱讀下面這首樂(lè )府詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（10年陜西卷）
雨雪曲江總①
雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見(jiàn)馬蹄。
天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。
【注】①江總（518~590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟陽(yáng)考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。
（1）.這首詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？
答：
（2）.詩(shī)人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫(xiě)有什么好處？這首詩(shī)表現了戍卒什么樣的情感？（6分）
答：
4、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（10年安徽卷）
歲暮①[唐]杜甫
歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動(dòng)江城。
天地日流血，朝廷誰(shuí)請纓？濟時(shí)敢愛(ài)死？寂寞壯心驚!
[注]①本詩(shī)作于唐代宗廣德元年(763)末，時(shí)杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩(shī)時(shí)，三州已被吐蕃攻占。
1．詩(shī)人為什么會(huì )發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(4分)
答：
2．這首詩(shī)使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析。(4分)
答：
5、閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（7分）（11浙江卷）
蝶戀花出塞[清]納蘭性德
今古河山無(wú)定拒，畫(huà)角聲中，牧馬頻來(lái)去。滿(mǎn)目荒涼誰(shuí)可語(yǔ)？西風(fēng)吹老丹楓樹(shù)。
從前幽怨應無(wú)數，鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。
1.這首詞開(kāi)篇有何特點(diǎn)？（3分）
答：
2.簡(jiǎn)析畫(huà)線(xiàn)句的表現手法。（4分）
答：
《高考古代詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題--“邊塞詩(shī)”解讀》答案
【例題解析】
1、答案：(1)：詩(shī)中有金河,黃河,青冢,玉關(guān),黑山等邊塞名地,寫(xiě)了征人的戍邊生活.
(2)①怨年年歲歲頻繁調動(dòng)②怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰③怨氣候酷寒④怨景色單調.
賞析：這是一首傳誦極廣的邊塞詩(shī)。詩(shī)中寫(xiě)到的金河、青冢、黑山，都在今內蒙古自治區境內，唐時(shí)屬單于都護府。由此可以推斷，這首詩(shī)寫(xiě)的是一個(gè)隸屬于單于都護府的征人的怨情。全詩(shī)四句，一句一景，表面上似乎不相連屬，實(shí)際上卻統一于“征人”的形象，都圍繞著(zhù)一個(gè)“怨”字鋪開(kāi)。
前兩句就時(shí)記事，說(shuō)的是：年復一年，東西奔波，往來(lái)邊城；日復一日，躍馬橫刀，征戰不休�！敖鸷印�，即大黑河，在今內蒙古呼和浩特市南�！坝耜P(guān)”，即甘肅玉門(mén)關(guān)。金河在東而玉門(mén)關(guān)在西，相距很遠，但都是邊陲前線(xiàn)�！榜R策”，即馬鞭�！暗董h(huán)”，刀柄上的銅環(huán)。馬策、刀環(huán)雖小而微，然而對于表現軍中生活來(lái)說(shuō)卻有典型性，足以引起對征戍之事的一系列的聯(lián)想。這兩句“歲歲”、“朝朝”相對，“金河”、“玉關(guān)”，“馬策”、“刀環(huán)”并舉，又加以“復”字、“與”字，給人以單調困苦、不盡無(wú)窮之感，怨情自然透出。
前兩句從“歲歲”說(shuō)到“朝朝”，似乎已經(jīng)把話(huà)說(shuō)盡。然而對于滿(mǎn)懷怨情的征人來(lái)說(shuō)，這只是說(shuō)著(zhù)了一面。他不僅從那無(wú)休止的時(shí)間中感到怨苦之無(wú)時(shí)不在，而且還從即目所見(jiàn)的景象中感到怨苦之無(wú)處不有，于是又有三、四句之作。
“青�！笔俏鳚h時(shí)王昭君的墳墓，在今呼和浩特市境內，當時(shí)被認為是遠離中原的一處極僻遠荒涼的地方。傳說(shuō)塞外草白，惟獨昭君墓上草色發(fā)青，故稱(chēng)青冢。時(shí)屆暮春，在苦寒的塞外卻“春色未曾看”，所見(jiàn)者唯有白雪落向青冢而已。蕭殺如此，怎不令人凄絕？末句寫(xiě)邊塞的山川形勢：滔滔黃河，繞過(guò)沉沉黑山，復又奔騰向前。黃河和黑山相隔甚遠，這里不可坐實(shí)理解。上句說(shuō)青冢，這里自然想起青冢附近的黑山，并用一個(gè)“繞”字牽合，寄寓綿綿怨情。這兩句寫(xiě)景，似與詩(shī)題無(wú)關(guān)，其實(shí)都是征人常見(jiàn)之景，常履之地，因而從白雪青冢與黃河黑山這兩幅圖畫(huà)里，我們不僅看到征戍之地的寒苦與荒涼，也可以感受到征人轉戰跋涉的苦辛。詩(shī)雖不直接發(fā)為怨語(yǔ)，而蘊蓄于其中的怨恨之情足以使人回腸蕩氣。
通篇不著(zhù)一個(gè)“怨”字，卻又處處彌漫著(zhù)怨情。詩(shī)人抓住產(chǎn)生怨情的緣由，從時(shí)間與空間兩方面落筆，讓“歲歲”、“朝朝”的戎馬生涯以及“三春白雪”與“黃河”、“黑山”的自然景象去現身說(shuō)法，收到了“不著(zhù)一字，盡得風(fēng)流”的藝術(shù)效果。而這首詩(shī)的謹嚴工整也歷來(lái)為人稱(chēng)道。詩(shī)不僅每句自對（如首句中的“金河”對“玉關(guān)”），又兩聯(lián)各自成對。后一聯(lián)的對仗尤其講究：數字對（“三”、“萬(wàn)”）與顏色對（“白”、“青”、“黃”、“黑”）同時(shí)出現在一聯(lián)之中；顏色對中，四種色彩交相輝映，使詩(shī)歌形象富于色澤之美；動(dòng)詞“歸”、“繞”對舉，略帶擬人色彩，顯得別具情韻。這樣精工的絕句，確是不多見(jiàn)的。
2、答案解析：景物特點(diǎn)：黃沙蔽日，北風(fēng)勁吹，大雪飄飛�；臎�、遼闊、寒冷的沙漠景象。
內容特點(diǎn)：勸別友人，前路莫愁。情感特點(diǎn)：曠達胸襟，豪邁情懷。
表達：一、二句描繪了一幅荒涼寒冷的沙漠景象：黃沙蔽日，北風(fēng)勁吹，大雪飄飛。三、四句寫(xiě)詩(shī)人勸別友人，前路莫愁，天下人都能成為你的朋友。表現了一種曠達的胸襟和豪邁的情懷。
【高考真題演練答案】
1.（1）答：夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)的前兩局描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉濃重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。
（2）答：詩(shī)的后兩句表現了作者作為鎮守邊關(guān)的將領(lǐng)，斗志昂揚的豪邁情懷。第三句寫(xiě)部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫(xiě)全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。
【考點(diǎn)】第一問(wèn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達技巧，能力層級為鑒賞評價(jià)E
第二問(wèn)：評價(jià)文章的思想內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，能力層級為鑒賞評價(jià)E
【解析】第一題考查意境形象，注意點(diǎn)出意象，分析畫(huà)面要注意時(shí)間、地點(diǎn)、總體特征。分析本題的寓意，一定要注意注釋?zhuān)ā皳魯⊥罗婈犉呷f(wàn)多人”）的提示作用。第二題考查詩(shī)歌的思想情感，要注意結合第三、四句具體詩(shī)句分析。作詩(shī)歌題，一是要注意結合詩(shī)歌分析，二是要明確答題思路，三是要注意詩(shī)歌注釋的提示作用。
【思路分析】第一問(wèn)：分析詩(shī)歌“意境”，答題步驟：第一步，描繪詩(shī)中展現的圖景畫(huà)面。第二步，概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。第三步，分析作者的思想感情和營(yíng)造氛圍的作用意義。
意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語(yǔ)有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美生機勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯，虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等。
第二問(wèn)：分析“思想感情”答題步驟：第一步，調動(dòng)積累，讀品詩(shī)（詞），理解內容，分析情感。第二步，有機整合，準確表述。
【詩(shī)歌鑒賞】安史之亂后，吐蕃的侵犯成為干擾唐帝國的重要外因。廣德元年（763）十月，吐蕃貴族武裝乘唐軍忙于收拾安史之亂殘局之際，大舉東侵，竟連破涇邠二州，攻占唐都長(cháng)安達十三天。此次進(jìn)犯被唐軍擊退之后，他們又從與四川交界的南路向唐王朝發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，在同年十二月，又連破松、維、保三州及云山二新城。
廣德二年春，嚴武接替高適，再度出任劍南節度使。剛一到任，他就狠抓軍隊的訓練，當年秋天，就一鼓作氣，擊破吐蕃七萬(wàn)余人的精銳部，先后收復了當狗、鹽川二城。這首詩(shī)就是他擊破吐蕃入侵的紀實(shí)。
頭兩句“昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿(mǎn)西山”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出了詩(shī)人登城的時(shí)令、地點(diǎn)�！白蛞骨镲L(fēng)”，是指秋季剛到，從而緊扣詩(shī)題中的“早秋”二字。詩(shī)人觀(guān)察入微，從“風(fēng)”的細微變化中確切地掌握秋天到來(lái)的信息，說(shuō)明了他對時(shí)局的密切關(guān)注，對敵人動(dòng)向的明察秋毫。對于古代地處中國邊疆的游牧民族來(lái)說(shuō)，秋高馬肥，秋風(fēng)一起，就是他們入侵內地的有利季節。因此，“昨夜秋風(fēng)”一到軍城，詩(shī)人就深夜難眠，他乘著(zhù)月光登上城樓，放眼遠眺，“朔云”、“邊月”、岷山，盡收眼底。邊關(guān)的初秋之夜，陰云冷月，山野慘白，整個(gè)夜景都彌漫著(zhù)一股沉重的肅殺之氣，給人一種無(wú)形的壓抑感。次句中的一個(gè)“滿(mǎn)”字，將陰沉肅穆、硝煙密布的戰前氣氛烘托得更加濃重�？傊�，頭兩句是寫(xiě)景，但景中有人、有情，細致入微地表現了主將在戰斗前夕的寧靜中細心觀(guān)察敏捷思索的心靈側面。
詩(shī)的后兩句“更催飛將迫驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還”，是主將兼詩(shī)人所發(fā)布的戰斗命令--將士們一定要再接再勵，乘勝追擊敵人，徹底殲滅他們，不要讓敵人一人一馬逃回敵營(yíng)去！“更催”、“莫遣”二詞，語(yǔ)勢斬截，有振雷走霆之力，表現了主將果斷剛毅的氣魄和勝利在握的必勝信心，洋溢著(zhù)邊防將士保疆衛國的奮發(fā)激昂的愛(ài)國熱情。
這首詩(shī)歌大膽地采用了開(kāi)闔跳躍的筆法來(lái)寫(xiě)景抒情，增加了詩(shī)的信息容量。前一二句寫(xiě)景，但景中寓情，點(diǎn)明主將已迅速、準確掌握了敵情，從而表明他在軍事行動(dòng)之前，就已經(jīng)知己知彼，掌握了軍事上的主動(dòng)權，因此，穩操勝券就不是魯莽匹夫的妄語(yǔ)了。有如此堅實(shí)的思想作鋪墊，三四兩句的騰躍、抒情，就顯得既輕捷，又與上文有內在的承繼性，令人感到自然可信、豪氣倍增。
2．（1）更喜歡本詩(shī)。本詩(shī)前兩句點(diǎn)出居庸關(guān)的雄壯氣勢，景物描寫(xiě)鮮明生動(dòng)，為后面抒懷作了鋪墊�！皩④姟眱删淙狈π蜗蟾�，并且與全詩(shī)思鄉的情感內容不相稱(chēng)。
（2）①將關(guān)內桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場(chǎng)景聚集到征馬這一關(guān)節點(diǎn)上，描寫(xiě)生動(dòng)，對比鮮明。
②“桃花”與“雪”分別代指家鄉的溫馨與塞外的清冷生活，在詩(shī)中具有象征意義，蘊含了思鄉的情感。
解析：（1）鑒賞邊塞詩(shī)首先要根據詩(shī)歌標題判定是不是邊塞詩(shī)。
據注解可知標題《出關(guān)》中的“關(guān)”即指邊塞防線(xiàn)上的居庸關(guān)，所以是邊塞詩(shī)。
（2）其次，從分析意象意境、抓情感關(guān)鍵詞、聯(lián)系時(shí)代背景等方面把握思想情感，答題時(shí)要用到“從軍報國、建功立業(yè)、思鄉念親、窮兵黷武”等表達思想情感類(lèi)術(shù)語(yǔ)。
《出關(guān)》前兩句寫(xiě)出居庸關(guān)之前士卒一往無(wú)前，急于奔赴疆場(chǎng)建功立業(yè)的心理；后兩句寫(xiě)臨出居庸關(guān)即將遠離故土時(shí)所產(chǎn)生的懷土戀鄉的情感。
最后，分析作者運用的表現手法，答題時(shí)要用到“對比、夸張、動(dòng)靜結合、直抒胸臆、借景抒情”等表達技巧類(lèi)術(shù)語(yǔ)�！榜R后桃花馬前雪”運用了對比和借代（答成“象征”也可）手法，“馬后桃花”，意謂關(guān)內正當春天，溫暖美好；“馬前雪”，是說(shuō)關(guān)外猶是冬日，嚴寒可怖，“桃花”與“雪”分別代指（象征）家鄉的溫馨生活與塞外的清冷生活，將關(guān)內桃花爛漫的春景與關(guān)外白雪茫茫的冬景聚集到征馬這一關(guān)節點(diǎn)上，描寫(xiě)生動(dòng)，對比鮮明，抒寫(xiě)出出征士卒懷土戀鄉的情感。
3、（1）答：這首詩(shī)描寫(xiě)了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境�！皠e路”的意思是戍卒離別家鄉到邊關(guān)的路。
（2）這樣寫(xiě)的好處是，不僅點(diǎn)明了邊塞“天寒”、“地暗”的環(huán)境，也真實(shí)生動(dòng)地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞”、“鼓聲低”的心理感受。這首詩(shī)表現了戍卒身處遼遠而艱苦的邊塞的思鄉之情。
4、(1)．【試題答案】邊境發(fā)生戰爭，時(shí)局艱危，朝中無(wú)人為國分憂(yōu)；歲末暮年，漂泊異鄉，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩(shī)人崇高的責任感、強烈的愛(ài)國感情與其艱難的處境，報國愿望難以實(shí)現形成巨大反差。
【試題考點(diǎn)】本題考查“評價(jià)文章的思想內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度”的能力。能力層級為D（鑒賞評價(jià)）
【試題解析】本題在鑒賞過(guò)程中，不但要細讀本詩(shī)，了解詩(shī)人境遇、主觀(guān)志向，明確注釋中點(diǎn)明時(shí)局背景，還要做到知人論世，根據平時(shí)所學(xué)習的杜甫的詩(shī)歌，了解杜甫的終生志向，然后進(jìn)行綜合思考，才能不遺漏要點(diǎn)。
(2)．【試題答案】借代，如“煙塵”代邊境戰爭；與后文“鼓角”相應，從視角和聽(tīng)覺(jué)兩方面突出了戰爭的緊張，渲染了時(shí)局的艱危。用典，如，“請纓”，典出《漢書(shū).終軍傳》；在詩(shī)句中暗示朝中無(wú)人為國分憂(yōu)，借以表達詩(shī)人對國事的深深憂(yōu)慮。
【試題考點(diǎn)】本題考查“鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達技巧”的能力。能力層級為D。（理解鑒賞評價(jià)）
5、(1).答：（3分）總領(lǐng)全詞，點(diǎn)明主旨；議論開(kāi)篇，奠定感情基調。
(2).①以情相問(wèn)，以景作答；②化抽象之情為形象之景，增強了全詞的抒情效果。
③“深山”、“夕陽(yáng)”、“秋雨”三個(gè)意象連用，委婉地表達出詞人心中的孤寂、惆悵之情。
【補充注釋】
①畫(huà)角：古樂(lè )器名。形如竹筒，本細末大，以竹木或皮革制成，也有銅制的。因外加彩繪，故名。②“青冢黃昏路”，化用了杜甫的《詠懷古跡》中的詩(shī)句--“獨留青冢向黃昏”。
這首《出塞》詞是納蘭性德到關(guān)外巡察時(shí)所寫(xiě)。
詞的上片寫(xiě)眼前之景，景象廣袤空闊，荒涼凄冷，情感凄婉哀怨。
詞人一開(kāi)篇就感慨古往今來(lái)的興亡盛衰，從古到今，山河是沒(méi)有定數的，此時(shí)覺(jué)羅氏，彼時(shí)有可能是葉赫那拉氏，江山的輪回是不以人的意愿而發(fā)生逆轉的。這句寫(xiě)意氣勢博大，字里行間流露出一種無(wú)法言語(yǔ)的無(wú)奈。從納蘭性德的身世來(lái)看，他雖然貴為皇族，但也沒(méi)有主宰江山的機會(huì )，然而跟從皇帝出行的經(jīng)歷，使他對國家的理解更為深刻，使他對時(shí)局的變遷更為敏感。作者并沒(méi)有沉溺于傷感，而是把思緒從對歷史拉回倒現實(shí)，在眼前，他看到塞外營(yíng)訓的場(chǎng)景。
“畫(huà)角聲中，牧馬頻來(lái)往”，此句看似平淡，卻讓人浮想聯(lián)翩。軍營(yíng)中，號角聲起，只見(jiàn)戰士們橫刀立馬，神情嚴峻，將帥一聲令下，他們便在馬背上來(lái)來(lái)回回地操練，拼殺，好一幅壯觀(guān)的場(chǎng)面�？墒�，此時(shí)的威武嚴整，并不一定能夠使一個(gè)國家長(cháng)久持續下去，它也許會(huì )在一夕之間煙消云散，這怎能不讓人傷感？一代一代的王朝，不都是這樣轟轟烈烈而來(lái)，又這樣失魂落魄而去？戰場(chǎng)上的廝殺聲，似乎也暗藏著(zhù)幾分悲傷。從結構來(lái)看，第一句是后兩句的一個(gè)概括，而后兩句又是第一句的具體展現。
雖然塞外的景象廣袤壯美，作者并沒(méi)有因此而心情愉悅。在他眼中，彌望的仍是一片荒涼，這滿(mǎn)目的慌涼又能給誰(shuí)訴說(shuō)呢？“荒涼”一詞，既是自然景象的真實(shí)寫(xiě)照，又是作者心緒的如實(shí)昭示。秋天，萬(wàn)物凋零，落葉滿(mǎn)地，一派衰敗之象，可誰(shuí)又能說(shuō)這不是作者心境凄涼的抒寫(xiě)呢？作者貴為皇族，雖然沒(méi)有出生入死的經(jīng)歷，但仍然心存憂(yōu)患，多少王朝就是在這起起落落中淹沒(méi)于歷史的長(cháng)河中，清王朝也不例外。西風(fēng)，即秋風(fēng)。楓葉經(jīng)霜會(huì )更紅艷，越紅離凋謝就越近。季節的逝去，風(fēng)干了自然界的一切，但卻風(fēng)干不了作者滿(mǎn)腹的憂(yōu)愁。在此，作者借景烘托，把幽深的情愫收藏在深秋的楓葉里。
詞的上片，無(wú)論寫(xiě)景抒情，都沒(méi)有雕琢的痕跡，以復雜的思緒引出眼前的景象，片末看似以景收束，卻景中帶情。景中情感的流露，水到渠成，不事雕琢。
詞的下片，抒寫(xiě)自己的報國志向無(wú)法實(shí)現的幽怨，景象氣勢磅礴，縱橫馳騁，情感婉約深沉。
“幽怨從前何處訴”，應為從前幽怨何處訴。古人作詞，為了韻律的需要，往往在詞序上作以調整�！皬那坝脑埂钡降字傅氖鞘裁从脑鼓�？就下文“鐵馬金戈”而言，應該指的是不能報效國家，縱橫沙場(chǎng)的幽怨。納蘭性德是康熙帝的御前侍衛，按理說(shuō)，他有條件也有能力領(lǐng)兵打仗，但作為一個(gè)封建帝王的臣子，做事是不能隨心所欲的，其所作所為還得服從皇帝的安排�！昂翁幵V”一語(yǔ)，就道出了他內心深深的孤獨。也許是英才蓋世，也許是位高權重，才使他的周?chē)兊美淝濉?/p>
作者雖然志向高遠，可又能如何呢？最后不也是像王昭君那樣“獨留青冢向黃昏”？王昭君曾經(jīng)因為沒(méi)有賄賂畫(huà)工毛延壽而被漢元帝錯選作單于呼韓邪的妻子。為了漢與匈奴的和好，她遠離家鄉，可是最終還不是變成了一堆黃土，有什么用呢？自己空有一腔鐵馬金戈、氣吞萬(wàn)里如虎的報國之志，可擁有這樣的志向不也是徒勞的嗎？
作者心情沉重，他自我叩問(wèn)：如果有人問(wèn)我對理想的情意有多深？那就去看看深山中的夕陽(yáng)與深秋中的細雨�！吧钌健薄跋﹃�(yáng)”“深秋”“雨”這幾個(gè)意象悲涼凄冷，讓人發(fā)生一種揮之不去又無(wú)法形容的傷感。從這些詩(shī)句中可以看出，作者對理想的追求是很執著(zhù)的，但卻沒(méi)有一個(gè)實(shí)現的途徑，所以他的心頭淤積著(zhù)太多的郁悶。但這種情感的表達不是直接的，而是通過(guò)對景象的具體描繪展現出來(lái)的，婉約深沉，耐人尋味。
這首詞從整體上來(lái)說(shuō)，景象博大磅礴，情感凄婉幽怨，自然流暢。面對塞外景象，作者以景寫(xiě)情，又以情帶景，使情與景、形與意融為一體。而上片寫(xiě)眼前之景，下片寫(xiě)從前之志，虛實(shí)形成對比。就整首詞來(lái)看，手法嫻熟而精到。
胡楊
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