“先學(xué)后教、當堂訓練”心得
作為一名教師，在教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗上需要不斷的交流、學(xué)習、探索�！八街�，可以攻玉”。在此，我談?wù)剬Α跋葘W(xué)后教，當堂訓練”這種教學(xué)模式的嘗試中點(diǎn)滴體會(huì )。
一、提升認識、深化理念
我以前對“先學(xué)后教、當堂訓練”的理解不夠透徹，認為它不過(guò)是一種課堂形式而已，但通過(guò)這兩個(gè)多月的課堂實(shí)踐，我對 “先學(xué)后教、當堂訓練”這一教學(xué)理念有了新的理解。我了解了這種教學(xué)模式的特點(diǎn)：教師要備課充分、教學(xué)目的要明確、自學(xué)方法指導要到位、教學(xué)時(shí)間要抓緊、訓練題目設置要具有針對性，而且教學(xué)效果明顯。通過(guò)聽(tīng)課、交流、實(shí)踐，讓我明白了“先學(xué)后教當堂訓練”的實(shí)質(zhì)：學(xué)生學(xué)習的全過(guò)程都是自學(xué)，教師由知識的傳授者變?yōu)檎n堂的組織者�！敖處煹呢熑尾辉诮讨R，而在教學(xué)生學(xué)的方法”；“先學(xué)后教，以教導學(xué)，以學(xué)促教”。
二、明確步驟、指導模式
“先學(xué)后教，當堂訓練”課堂的教學(xué)步驟：板書(shū)課題--出示學(xué)習目標--出示自學(xué)指導--學(xué)生根據自學(xué)要求自學(xué)、教師巡視發(fā)現學(xué)生自學(xué)中存在的問(wèn)題--檢查學(xué)生自學(xué)結果（差生優(yōu)先）--糾正、討論自學(xué)結果（后教）--學(xué)生當堂訓練�！跋葘W(xué)”、“后教”“當堂訓練”的“先學(xué)”，不是讓學(xué)生單純地、地看書(shū)，而是在教師提出自學(xué)要求，進(jìn)行學(xué)前指導后，學(xué)生帶著(zhù)思考題在規定時(shí)間內自學(xué)相關(guān)的內容，教師在巡視中發(fā)現學(xué)生自學(xué)中的問(wèn)題，并不是急于給予解答，而是要記在心里。其次，“后教”，不是教師漫無(wú)目的地教，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師通過(guò)巡視，準確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)討論、質(zhì)疑、交流自行解決自學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。讓已會(huì )的學(xué)生來(lái)教不會(huì )的學(xué)生，促使學(xué)生相互合作、互相幫助，達到兵教兵的目的。最后，“當堂訓練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的，著(zhù)重讓學(xué)生通過(guò)一定量的訓練，應用所學(xué)的知識解決問(wèn)題，從而加深對課堂上所學(xué)的重難點(diǎn)的理解。當然，我們不能只看到“先學(xué)后教”的形式，還要看清所教班級的實(shí)際情況，根據學(xué)生情況做好引導，否則學(xué)生收獲一定不大，甚至會(huì )出現退步，“雞飛蛋打”。
三、提高要求、強化責任
“先學(xué)后教、當堂訓練”的教學(xué)模式，教師由知識的傳授者，變成學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者,從過(guò)去的“滿(mǎn)堂灌”的退到“第二線(xiàn)”，新的教學(xué)模式對教師有了更高的要求，要求教師在教學(xué)中要做到：
1、要加大備課環(huán)節投入的時(shí)間、精力，精備檢測題，巧設作業(yè)題。
2、要有求實(shí)的精神。一切從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)定教。
3、要多在學(xué)困生的輔導上下功夫。
4、要采用不同的激勵、評價(jià)手段，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)“先學(xué)”意識的形成，提高學(xué)習能力，營(yíng)造一個(gè)和諧寬松、興趣盎然的學(xué)習氛圍。
5、要有較強的組織教學(xué)的能力。課堂上的學(xué)生處在積極的興奮的狀態(tài)，面對參差不齊的學(xué)生，教師要有很好的組織教學(xué)的能力，這樣才能達到好的教學(xué)效果。
“先學(xué)后教，當堂訓練”是一種先進(jìn)的教學(xué)理念，強調教師的責任不在教，而在導，教會(huì )學(xué)生學(xué)。教師導的“得當”，學(xué)生學(xué)的“得體”，從而取得最佳的學(xué)習效果。作為年輕教師，我會(huì )積極學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)模式，把“先學(xué)后教、當堂訓練”應用到日常教學(xué)中，合理把握時(shí)間，力爭少講多練，把課堂變成真正的高效課堂。
李向娜
[教學(xué)心得 教師隨筆]相關(guān)文章：