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《大堰河--我的保姆》學(xué)案 (人教版高一上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-6-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 【學(xué)習目標】

1、了解詩(shī)人艾青的創(chuàng )作風(fēng)格。

2、整體閱讀,理清思路,學(xué)習本詩(shī)借助鮮明的人物形象抒發(fā)感情的特點(diǎn)。

【知識鏈接】

1、走近作者:艾青,原名蔣海澄,生于1910年3月27日(農歷2月17日),浙江金華人,F當代詩(shī)人,在現代史上具有重要地位,被譽(yù)為“卓越的民族詩(shī)人”。他是對中國新詩(shī)產(chǎn)生過(guò)重要影響的詩(shī)人,被智利大詩(shī)人、諾貝爾文學(xué)獲得者聶魯達譽(yù)為“中國詩(shī)壇泰斗”!洞笱吆----我的保姆》是艾青的成名作!段覑(ài)這土地》《向太陽(yáng)》《火把》《古羅馬競技場(chǎng)》等是他的代表作。

2、寫(xiě)作背景:艾青出生時(shí)因母親難產(chǎn),算命先生說(shuō)他會(huì )“克死父母”,因此他一出生就被寄養到一位貧苦農民家大堰河家。直到五歲才被領(lǐng)回家開(kāi)始讀書(shū),仍然受家庭歧視,規定他不能叫父母為爸爸媽媽?zhuān)惺迨鍕饗。因此在艾青的情感世界里,對大堰河的?ài)遠遠超過(guò)了對父母的愛(ài)!因此他“長(cháng)大一點(diǎn)后,總想早點(diǎn)離開(kāi)家庭”,18歲就離開(kāi)了家。1932年,艾青因為參加進(jìn)步活動(dòng)被國民黨反動(dòng)派關(guān)進(jìn)監獄,次年1月的一天,牢房的窗外飄起了大雪,詩(shī)人站在鐵窗前看著(zhù)漫天飛舞的雪花,思緒波動(dòng),,想起了自己的身世,想起了曾經(jīng)給予他母愛(ài)的保姆大堰河,激起了他情感的漣漪,情不能自已,于是,詩(shī)人借助從鐵窗里反射進(jìn)來(lái)的雪光,頭抵著(zhù)墻壁,寫(xiě)下了《大堰河------我的保姆》。后來(lái)詩(shī)人在1953年和1973年兩次回鄉,都一往情深地去祭掃大堰河的墓。

【學(xué)習過(guò)程】

一、熟讀全詩(shī),掃清字詞障礙。

1、給下列加點(diǎn)字注音

大堰(    )河    青苔(    )   荊棘(   )  虱(     )子   掐(    )死   忸怩(       )  冰屑(     )  麥糟(    ) 火缽(     )    團箕 (   )    燉(    )肉 

叱(    )罵    瓦菲(     )   匾(     )       碾(     )

 2、給下列多音字注音組詞。 

菲        泥      泊     苔

3、給下列形近字注音組詞。

堰         掐        凌      忸     苔     碾

揠         陷        棱 

偃         諂        陵      紐     笞     輾

4、摘錄并解釋重點(diǎn)字詞。

二、整體感知:

1、朗讀這首詩(shī),結合詩(shī)句,談?wù)勗?shī)人筆下的大堰河是個(gè)怎樣的形象?體會(huì )詩(shī)人對這一形象所寄托的思想情感。(課后第一題)

2、劃分全詩(shī)歌層次,理清詩(shī)人情感脈絡(luò )。

【自主檢測】選自己感觸最深的詩(shī)節默寫(xiě)下來(lái)并寫(xiě)下感受。

【學(xué)習報告】

余圓梅

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