江陰市第一中學(xué)高一（10） 陳 和
何田田本來(lái)不叫何田田，她爸給取了一個(gè)自以為很杰出的名字，在何田田眼里卻老土得要命，她不喜歡，終于有一天，她把名字改了。她爸不知道，這一切，均源于何田田愛(ài)上了詩(shī)。
有一天，她逛書(shū)店，從角落里翻出一本泛黃的書(shū)。她像發(fā)現新大陸一樣驚奇，拭凈灰塵，才看清是泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》 覺(jué)得怪可憐的，又不忍舍它而去，就買(mǎi)下來(lái)，然后受泰戈爾感染，無(wú)可救藥地愛(ài)上詩(shī)歌，附近的人們發(fā)現每天總有一位漂亮清秀的女孩在書(shū)店瘋狂地尋找詩(shī)集，不久，何田田的臥室里就積起一捆的詩(shī)。她開(kāi)始厭惡起那俗不可耐的名字，改叫何田田，然后，雜言四起，她的讀詩(shī)事跡不久遍布大江南北，老師消息靈通，恰逢何田田考試再創(chuàng )佳績(jì)，大紅燈籠高高掛，后果恐怖，老師趁機召見(jiàn)她。
“你瞧瞧，你考了什么東西！”
她盯著(zhù)慘不忍睹的試卷，心不禁縮了一下。
“我聽(tīng)說(shuō)你在看些不健康的東西�！�
她的血流得快起來(lái)：“老師，不是不健康的東西，那是詩(shī)歌！”
“什么詩(shī)歌！整天‘情’啊‘愛(ài)’的，與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西就是不健康！”
“我只是想學(xué)習一點(diǎn)寫(xiě)詩(shī)的技巧，難道學(xué)一點(diǎn)書(shū)本以外的東西不可以嗎？”
“高考考詩(shī)歌嗎？這些東西對你的學(xué)習有什么好處！”
“可是，我們的學(xué)習并不是為了高考……”
“高考不成功，將來(lái)你怎么找到好的工作？”
“我可不想成為應試教育的犧牲品，現在不是提倡素質(zhì)教育嗎？未來(lái)由我自己選擇，何必由高考決定呢？”
“給我閉嘴！不得了了，居然跟老師頂嘴，聽(tīng)說(shuō)你還改名了？回去給我好好反省反省，叫你父親今天來(lái)一趟！”老師驚叫著(zhù)，“真是個(gè)阿木靈！”
何田田通知她爸到學(xué)校。
何田田推開(kāi)家門(mén)的一剎那，就感到氣氛不對，她知道將要經(jīng)歷學(xué)校教育與家庭教育的立體化戰爭了。
果然，她爸發(fā)話(huà)了：“簡(jiǎn)直太不像話(huà)了！你說(shuō)這次考了多少？還看不健康的書(shū)！聽(tīng)說(shuō)你還改名了？充浪漫是不是？簡(jiǎn)直是不把我放在眼里……”
未等她爸講完，何田田直沖進(jìn)臥室。她要讓她爸看看，所謂“不健康的書(shū)”到底是什么。她搬出一摞詩(shī)集，她爸沒(méi)翻幾頁(yè)，狠狠地撕起來(lái)：“我讓你看！我讓你看……”何田田的心被重重地碾了一下，然后麻木了，接著(zhù)血都要凝固了，望著(zhù)碎碎的心愛(ài)的詩(shī)集，她感到那只手的巨大力量，憤怒油然而生，沖著(zhù)她爸吼：“你憑什么，你憑什么！我十六歲了，我有自己的思想，我不要你每件事都給我弄好，我有選擇名字的權利，我有選擇詩(shī)歌的權利，你管不著(zhù)！”
“你反了！”“啪”地清脆的手掌聲塵埃落定。何田田捂著(zhù)臉沖出了家門(mén)。
入秋了，風(fēng)已經(jīng)開(kāi)始有些寒意，何田田游步在大街上，街邊的小窗黑黑的，像干枯的眼睛，難道我選擇錯了嗎？
她不知該往何處去。
選擇本是一個(gè)人主動(dòng)性的體現。在現實(shí)社會(huì )中，本文主人公卻在種種壓力下不知如何選擇。小作者在主人公身上融入了社會(huì )個(gè)體的種種典型而地奈的選擇。個(gè)性與共性相合，表現出作者敏銳的觀(guān)察力和深沉的思索。
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