《記承天寺夜游》學(xué)案設計(語(yǔ)文版八年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-12-19 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

班級小組姓名編號：

學(xué)習目標

1、誦讀：讀出文章韻味，達到熟讀成誦。

2、品味：感受文中描寫(xiě)月色語(yǔ)句的精妙。

3、感悟：揣摩作者寫(xiě)作本文時(shí)的心境，領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度。

學(xué)習重點(diǎn) 誦讀、品味

學(xué)習難點(diǎn) 揣摩作者寫(xiě)作本文時(shí)的心境，領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度。

學(xué)習方法誦讀、品味、合作探討。

知識鏈接

蘇軾（1037～1101年），字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，北宋杰出文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，與父蘇洵、弟蘇轍并稱(chēng)“三蘇”。蘇軾是著(zhù)名的散文家，為唐宋八大家之一，其文學(xué)作品標志著(zhù)北宋文學(xué)創(chuàng )作的最高成就；蘇軾是著(zhù)名詩(shī)人，他同宋代著(zhù)名詩(shī)人黃庭堅并稱(chēng)為“蘇黃”；蘇軾為杰出的詞人，開(kāi)辟了豪放詞風(fēng)，他同杰出詞人辛棄疾并稱(chēng)為“蘇辛”，對后世產(chǎn)生了很大的影響；蘇軾是著(zhù)名的書(shū)法家，他同黃庭堅、米芾、蔡襄并稱(chēng)“宋四家”；蘇軾還是著(zhù)名的畫(huà)家。此外，在農田水利、教育、音樂(lè )、醫藥、數學(xué)、金石、美學(xué)、烹飪等方面也都取得了重要的成就。

蘇軾21歲中進(jìn)士，滿(mǎn)懷報國熱情，但他的仕途并非一帆風(fēng)順。元豐二年（1079年），御史中丞李定等人摘取蘇軾詩(shī)句，以謗訕新政的罪名逮捕入獄，這就是歷史上的“烏臺詩(shī)案”。至此42歲的他被貶官黃州，任團練副使，但不得“簽署公事”，也就是說(shuō)做著(zhù)有職無(wú)權的閑官。寫(xiě)本文時(shí)，他在黃州已近四年，但蘇軾的心胸卻“很坦然”。雖累遭貶謫，仍然樂(lè )觀(guān)、曠達，以“閑人”自居，自放于山水之間，雖在賞明月，觀(guān)竹柏，自樂(lè )其樂(lè )，但并不是真正得意。

學(xué)習過(guò)程

一、自主學(xué)習（課前）

1、我知道蘇軾的作品有《》、《》、《》、《》、《》等。

2、我能讀準字音，讀出停頓，讀出節奏。（寫(xiě)出易讀錯的字并注音）

（1）（2）（3）

3、我能對照注釋?zhuān)忉屓�。（�?xiě)出重點(diǎn)字詞并解釋?zhuān)?nbsp;

（1）（2）（3）（4）

4、細讀第一段，這段話(huà)敘述作者尋伴夜游的事。時(shí)間：

地點(diǎn)：人物：事情的起因：

5、品讀第二段

作者用“ ”比喻庭院中月光的清澈透明；用“ ”寫(xiě)月下美麗的竹柏倒影。本段未用一個(gè)“ ”字，卻無(wú)處不見(jiàn)皎潔的月光。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè) 、、似真似幻的美妙境界。

月下景物很多，作者卻只寫(xiě)“ 、 ”之景，借景抒情，表達了他和張懷民的深厚友誼。