作者：劉國強
單位：鄭州市金水區廟李學(xué)區
說(shuō)明：本教案是結合著(zhù)《馬踏飛燕》教學(xué)課件而設計的，如需要課件，請點(diǎn)擊“下載課件”，有下劃線(xiàn)的文字是課件演示操作或板書(shū)內容。
一、導入。
同學(xué)們都知道，我們中華民族，有著(zhù)五千年的燦爛文化，我們每一個(gè)炎黃子孫都為之而驕傲。這節課，就讓一同支認識我們五千年文化中最驕艷的一朵小花，我們五千年文化中最璀璨的一顆明珠，它，就是名聞中外的藝術(shù)珍品－－“馬踏飛燕”。
�。ò鍟�(shū)：1 馬踏飛燕）
二、學(xué)習首節，理清結構。
請同學(xué)們打開(kāi)課本，讓我們共同去領(lǐng)會(huì )一下這匹銅馬無(wú)窮魅力。
1、自讀第一節，找出你認為這一節中最重要的詞語(yǔ)，并給同學(xué)們講一講你為什么認為這個(gè)詞語(yǔ)重要。（這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思？）
2、下面我們來(lái)認識一下這匹銅馬。（板書(shū)：銅奔馬）［演示：簡(jiǎn)介、大�。�
朗讀。
3、過(guò)渡：為什么稱(chēng)它為藝術(shù)珍品呢？它為什么那么快就名聞天下呢？人們?yōu)槭裁匆澝浪�？同學(xué)們學(xué)習本文時(shí)又該重點(diǎn)理解什么呢？這一連串的為什么，答案其實(shí)只有兩點(diǎn)：（1）它非凡的藝術(shù)成就；（2）它所蘊含的科學(xué)原理。
4、學(xué)法指導，
�。ɡ砬迕}絡(luò )，細致研讀）
5、默讀全文，思考：課文哪些地方寫(xiě)它的藝術(shù)成就，哪些地方寫(xiě)它的科學(xué)價(jià)值？第五節寫(xiě)了什么？在思考以上問(wèn)題的基礎上理清課文的結構。
三、藝術(shù)成就。
一）第二節
1、這一節寫(xiě)什么？（ 板書(shū)：樣子）
默讀：課文描寫(xiě)了銅奔馬身體的哪些部位，是如何描寫(xiě)的？從這些描寫(xiě)我們知道了什么？ �。垩菔荆核伎迹�
2、［演示：局部］結合理解詞語(yǔ)。
3、小結：從這些描寫(xiě)，我們知道了這匹馬是一匹難得的駿馬，它具備了一匹好馬應有的全部?jì)?yōu)點(diǎn)。這匹銅馬不但得到了文物工作者的重視，受到了中處游客的贊美，還引起了畜牧專(zhuān)家的注意，認為這是所有史料從未記載過(guò)的罕見(jiàn)的良種馬，據資料介紹現在我國畜牧專(zhuān)家正在培育像銅奔馬這樣的品種馬，相信在不遠的將來(lái)，這種駿馬一定會(huì )馳騁在神州大地上。
4、朗讀指導：怎樣表現出這是一匹難得的好馬是朗讀的要點(diǎn)。
二）第三節。
1、過(guò)渡：其藝術(shù)成就最淋漓盡致的體現，還在第三節。
這節寫(xiě)了什么？（板書(shū)：奔跑）
2、思考：［演示：思考］
3、討論結合理解詞語(yǔ)。重點(diǎn)后半部分。
我們同學(xué)們都知道，燕子飛行得很快，但這匹駿馬從飛燕身上飛快地踏過(guò)，而燕子安然無(wú)恙，可見(jiàn)馬的動(dòng)作是何等的輕快。還有資料介紹它踏的不是燕了，而是一只龍雀，龍雀是傳說(shuō)中天上的神鳥(niǎo)，飛行速度很快，更有人認為，它踏的不是燕，也不是龍雀，而是傳說(shuō)中的風(fēng)神，不過(guò)不管它踏的是什么，我們都會(huì )為它驚人的速度而驚嘆，都為我國古代勞動(dòng)人民杰出的藝術(shù)創(chuàng )造力而拍案叫絕。
四、科學(xué)原理。
1、過(guò)渡：我們平時(shí)也見(jiàn)過(guò)許多雕塑作品，它們一般來(lái)說(shuō)都有一個(gè)很大很重的底座，但這匹銅馬卻不是這樣的，它全身的重量都集中在足下的這只小小的飛燕上，這就有一個(gè)怎樣保持平衡的問(wèn)題。
2、［演示：平衡］提問(wèn)后學(xué)生自學(xué)。
3、繼續演示。自讀體會(huì )，讓學(xué)生充分討論，了解銅馬精確的平衡，了解古代勞動(dòng)人民已掌握了先進(jìn)的科學(xué)文化知識。
4、小結：
五、學(xué)習第五節，總結全文。
1、齊讀
2、體會(huì )中心
本節寫(xiě)了什么？在全文有什么作用？本文表達了作者什么樣的思想感情？
3、學(xué)法小結：我們分三步（理清脈絡(luò )，細致研讀，體會(huì )中心）既了解了這匹銅奔馬，又學(xué)懂了本文。學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程就是一個(gè)漫長(cháng)的積累過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)們不但要積累詞匯，例文等，還要積累一些學(xué)習語(yǔ)文的方法，并在積累方法的基礎上形成一套適合自己的學(xué)習方法，這樣我們才會(huì )把語(yǔ)文為本基礎學(xué)科學(xué)得更好。
4、引申
�。垩菔荆焊枨�
由于近代清王朝的腐朽統治，我們暫時(shí)的落后了。五千年的文化是我們的驕傲，但同時(shí)更是我們的神圣不可推卸的責任，我們要把我們五千年的燦爛文化揚光大，要讓我們的祖國更加強大。
就像剛才歌中唱的那樣，為了早日看到黃河母親的歡笑，看到黃河母親的歌唱，讓我們一起去努力吧！我堅信我們的祖國一定會(huì )像這匹揚蹄飛奔的駿馬一樣，大步地跨向新的世紀，大步地跨向新的輝煌！
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