1. 第2段中，作者從哪幾方面對桃花源中的人們進(jìn)行了描寫(xiě)？（3分）
2. 文中哪句話(huà)表明桃源人聽(tīng)了漁人的話(huà)之后，雖“嘆惋”卻仍然想繼續在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)？（4分）
3、文中表現桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是 表現村中人快樂(lè )生活的句子是 。（4分）
4．盛世少有隱者。面對當時(shí)的社會(huì )，作者在不茍且、不同流、難釋?xiě)训膹碗s情感下，隱居山林并描繪出亦真亦幻的“桃花源”。請你說(shuō)說(shuō)作者創(chuàng )作此文的目的是什么？（3分）
5、《桃花源記》）《醉翁亭記》都描寫(xiě)了人們的日常生活，請說(shuō)說(shuō)它們所表現的生活有哪些共同之處。（4分）
6．作者生活的時(shí)代，政治黑暗，戰亂頻繁，民不聊生，可是作者描繪出了這樣一個(gè)與世隔絕的“世外桃源”，請想一想并寫(xiě)出作者寫(xiě)作的意圖。(2分)
7．“便要還家，設酒殺雞作食”“余人各復延至其家”表現了桃花源中人們 的特點(diǎn)；他們在送漁人離開(kāi)時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因為
。
8．世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì )理想？
9．成語(yǔ)皆言簡(jiǎn)意賅，許多成語(yǔ)都語(yǔ)出有典，如成語(yǔ) ，就是濃縮本文的故事而來(lái)，意思是 。
(2分)
10．留白，是繪畫(huà)藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng )作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析。(2分)
11．漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想?(3分)
12.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )”展現出一幅怎樣的生活圖景？（2分）
13.陶淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩(shī)人心中的“桃花源”，古今文人描寫(xiě)這些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）
14.從第②③段對桃花源的描寫(xiě)可以看出，桃花源讓作者向往的是（或 漁人穿過(guò)山洞，眼前豁然開(kāi)朗，展現在他面前的是一派祥和的景象。請你談?wù)劃O人從哪些方面感受到了世外桃源的美好？）：
15．文中寫(xiě)到“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”，請你說(shuō)說(shuō)村中人，為什么“皆嘆惋“？（3分）
16．“老有所終”、“幼有所長(cháng)”是“大同社會(huì )”的特征之一，在選文中，哪一句話(huà)具體描繪了這樣的生活畫(huà)面？
17. 千余年來(lái)，中國的讀書(shū)人，一直把桃花源當成一個(gè)洞天福地。這是為什么？（3分）
18．(2分)南5f{劉子驥“聞之，欣然規往”說(shuō)明了什么?
19．你認為作者在《桃花源記》和《飲酒》中，追求的理想境界是什么？（2分）
20、上海世博會(huì )湖南館的展示主題為“都市桃花源”，即取陶淵明筆下的“桃花源”之意境。請結合文意和本屆世博會(huì )主題“城市，讓生活更美好”，談?wù)勀銓@一主題的理解。（2分）
參考答案
1答案要點(diǎn)：(1)活動(dòng) (2)穿戴 (3)心情 評分：本題3分。每答出1個(gè)要點(diǎn)，給1分。照抄原句扣1分。
2不足為外人道也（2分）①桃花源中的生活和平、寧靜②百姓能安居樂(lè )業(yè)③人與人之間和睦相處（2分）
3土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè )
4：表達了作者對美好生活的追求和向往，對黑暗現實(shí)的否定與批判，寄托了自己的政治理想，反映了廣大勞動(dòng)人民的愿望。
5： 共同之處：①人民生活安逸。②民風(fēng)淳樸。③人與人和樂(lè )相處。（答出兩點(diǎn)就得滿(mǎn)分，意思對即可）
6：一是表達對黑暗社會(huì )的不滿(mǎn)。二是寄托自己的理想，即追求一種沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有戰亂，人人勞動(dòng)，和樂(lè )富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境。
7熱情好客 他們害怕世人來(lái)破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活
8：表達了作者對和平（沒(méi) 有 戰 亂）的向往 ， 對平等和諧自足的幸福生活的追求。 意合即可。 〔 “和平”與“平等和諧自足 ”兩點(diǎn)每點(diǎn)各２ 分 ）
9、世外桃源比喻不受外界影響的地方�；蚶硐胫械拿撾x現實(shí)的美好場(chǎng)所或境地�；颦h(huán)境幽美的地方。
10：只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對此句作簡(jiǎn)要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋�！薄熬哐浴钡膬热莺汀皣@惋”的內容文中都沒(méi)有具體體現，但讀者結合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰亂之苦。
11：寄寓了作者對美好的理想社會(huì )的追求，以及在當時(shí)社會(huì )條件下理想無(wú)法實(shí)現的矛盾思想�！疤以础奔创砹怂哪恐械睦硐肷鐣�(huì )，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無(wú)法實(shí)現。
12：“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩�！包S發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )”展現出一幅和諧安寧、自得其樂(lè )的幸福生活圖景。
13：陶淵明描繪桃花源這樣一種沒(méi)有剝削、沒(méi)有戰亂、自給自足的社會(huì )，與當時(shí)社會(huì )現實(shí)形成鮮明對照，是作者不滿(mǎn)現實(shí)的一種精神寄托，表現了他對理想社會(huì )的追求。郭沫若寫(xiě)牛朗織女的幸福生活，也表現出詩(shī)人對當時(shí)黑暗現實(shí)的憎惡和對自由美好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。
14（1）環(huán)境方面（優(yōu)美）；二、物質(zhì)方面（富足）三、人與人之間的關(guān)系（和樂(lè )）；四、能避亂，無(wú)戰亂（沒(méi)有壓迫、剝削）。
15： 嘆惋桃花源外面的世界變化之大，嘆惋外面的世界如此動(dòng)亂、黑暗，嘆惋外面的人們一直過(guò)著(zhù)痛苦生活
16： 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
17：桃源社會(huì )衣食住行樣樣不缺，是一個(gè)自給自足的小農經(jīng)濟社會(huì )；不涉世亂、戰禍，不受人世政權管轄的世外桃源；人們精神境界怡然自樂(lè )
18：說(shuō)明桃花源神奇美好，令其向往。
19：沒(méi)有階級，沒(méi)有剝削，自食其力，自給自足，和平恬靜，人人自得其樂(lè )、和諧美好的社會(huì )
20：城市可以為生活提供更廣闊的發(fā)展空間，為問(wèn)題提供創(chuàng )意性的解決途徑
鄭曦
[《桃花源記》二十問(wèn) 學(xué)案設計(北師大八年級下冊)]相關(guān)文章：
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