王朝柱
年級 ：七年級 課型：自讀課 課時(shí)：1課時(shí) 執筆：韓云生
審核：備課組 時(shí)間：2012-9-7班級： 姓名：
教學(xué)目標：1.理解文中含義深刻的語(yǔ)句，探究特殊情節的處理意圖及其效果。
2.引導學(xué)生了解紅軍過(guò)草地的險惡環(huán)境，感受紅軍指戰員豐富的內心世界。
教學(xué)重點(diǎn)：理解含義深刻的語(yǔ)句。
教學(xué)難點(diǎn)：了解影視藝術(shù)的一般特點(diǎn)。
教學(xué)方法：讀議展點(diǎn)練
教學(xué)步驟：
一、自主學(xué)習 ： 文體、作品簡(jiǎn)介
二、感知課文讀英雄：
快速默讀課文，按照四個(gè)場(chǎng)景，分別用一句話(huà)概括情節。
三．品味場(chǎng)景知英雄：
課文節選的4個(gè)場(chǎng)景有許多感人至深的情節，你印象最深的是哪一個(gè)？
表述形式：我印象最深的情節是_______________，理由是_____________。
四、表演劇本現英雄（學(xué)生要事先揣摩劇本，在大腦中對情節進(jìn)行形象化的構思。綜合考慮演員的選擇、舞臺的布置、背景音樂(lè )的選用等方面的問(wèn)題）
五、總結歸納
六、書(shū)后練習二--“猝然”中的理解。
七、拓展話(huà)英雄：
1．什么樣的人是英雄？結合課外積累說(shuō)說(shuō)你心目中的英雄，說(shuō)一句總結的話(huà)：英雄就是___________________________的人。
2．有人說(shuō)現今的時(shí)代是一個(gè)沒(méi)有英雄的時(shí)代，人們崇拜的大都是傳媒偶像。你贊同這句話(huà)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。
教（學(xué)）后反思：
韓云生
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