陸波
讓生命流動(dòng)
--云天補校理科62班 王雪紅
草長(cháng)鶯飛�；▋壕`放。
聽(tīng)，生命在潺潺的小溪中正奏出歡快的音符，追趕著(zhù)初春的腳步；
看，生命在滾滾的波濤中正譜寫(xiě)雄壯的樂(lè )章，鼓噪著(zhù)金秋的輝煌。
是的，生命在流動(dòng)。流動(dòng)于世間萬(wàn)物之中，流動(dòng)于歷史長(cháng)河之間，訴說(shuō)著(zhù)它的悲歡離合，傾吐著(zhù)它的陰晴圓缺-------
我試圖變?yōu)橐粭l涓涓的小溪，讓生命在我的體內流動(dòng)。感受著(zhù)倔強跳動(dòng)的心音，我看到了生命借助流的力量慢慢蠕動(dòng)的奇景。在幽深而茂密的森林中，但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號古木，雄飛雌從繞林間。一只只口中含食的大鳥(niǎo)著(zhù)急地將蟲(chóng)子喂給嗷嗷待哺的雛鳥(niǎo)------我看到了生命的傳遞，仰首致意，于是我在它們身上留下了印記。
啊------微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)陣陣花香。我嗅到了空氣中混雜交錯的味道，那是泥土的清香伴著(zhù)花的芬芳，彌散在天地之間激蕩起的滾滾波浪。我被這味道深深吸引，我將它視為生命的氣息。長(cháng)長(cháng)呼吸，于是我也在它們身上留下了印記。
月亮不知不覺(jué)爬上了天空，星星聽(tīng)到它的召喚忍不住蹦出來(lái)一些。它們調皮地將一束束帶有寒意的光芒潑灑在大樹(shù)身上，那一圈圈極富滄桑感的年輪似乎在訴說(shuō)著(zhù)和諧與默契。著(zhù)意摩挲，于是我在它們身上留下了印記------
冰心說(shuō)，不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖，不是每一粒種子都能成材，不生長(cháng)便成了空殼，不是每一個(gè)生命都能夠出類(lèi)拔萃，不燃燒就會(huì )枯萎。
于是，我又試圖變成一條波濤洶涌的大河，讓生命在我的靈魂中穿梭。感受著(zhù)不屈的生靈在向前拼搏中呼吸的急促，我看到它憑借我的波瀾流淌成文人墨客的詩(shī)賦，在歷史的長(cháng)河中漂移成動(dòng)聽(tīng)的音符。
我隨著(zhù)它穿過(guò)了汨羅江畔，看到了屈原披發(fā)行吟的高潔�！笆廊私宰砦要毿�，世人皆濁我獨清”的耿介傲岸長(cháng)留天地間。
我隨著(zhù)它流到了東籬菊花下，看到了淵明潛心歸隱的悠閑�！敖Y廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”別樣的選擇獨特而又高遠；“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”低碳生活的理念古樸而又自然。我知道了，原來(lái)這便是五柳先生生命中特有的浪花，是它們點(diǎn)綴了一首生命傳奇的詩(shī)篇。
李白在流。蘇子在動(dòng)。不流不動(dòng)，注定平庸。
一旦生命流動(dòng)，流動(dòng)的生命永不言痛。生命的河道也許暗礁林立，也許波濤洶涌；生命的歷程也許平淡也許恢弘，也許愁苦也許沉雄-------生命中有太多的問(wèn)號一如暮鼓晨鐘，只有流動(dòng)的生命意蘊最豐。
我希望我的生命之花也能夠燦然綻放成歷史枝頭一抹誘人的嫣紅--讓生命永遠流動(dòng)！
[讓生命流動(dòng)學(xué)生習作(網(wǎng)友來(lái)稿)]相關(guān)文章：
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