一、 引言及背景介紹。
1、 (導入詞) 同學(xué)們，在人的一生中會(huì )有許多短暫的邂逅，但由于時(shí)間短暫，有時(shí)會(huì )形象模糊，有時(shí)會(huì )蹤跡全無(wú)，而那留在記憶深處，往往都是人生的精華！那么今天，我們就用心感受一下，作者阿累那一段刻骨銘心的往事，去傾聽(tīng)他向我們講訴那異常珍貴的一面吧。
2、 魯迅逝世前四年，即1932年，懷著(zhù)對無(wú)產(chǎn)階級的堅定信念，他寫(xiě)了一系列文章，痛斥帝國主義在中國的走狗對蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級革命的誹謗。并親自翻譯，介紹蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級革命文學(xué)。1936年10月19日凌晨，在上海逝世，作者正是懷著(zhù)這種悲痛的心情，以飽含深情的筆觸，回憶了1932年秋天，在上海內山書(shū)店見(jiàn)到魯迅先生的情景。
二、 速讀全文，找出文中表時(shí)間的詞語(yǔ)。
1、 本文記敘的順敘是怎樣的？從哪里可以看出來(lái)？
（順序；表時(shí)間的詞：1932年秋天，一天中午，還要等半個(gè)鐘頭的樣子，這事到現在已經(jīng)隔了四年）
2、 本文記敘的是誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)一面？為什么以“一面”為題？
（A、阿累見(jiàn)魯迅先生一面；
B、一方面造成懸念，引起讀者思索，吸引讀者；另一方面突出主題，表時(shí)間的短暫，卻能留下異常深刻的印象，無(wú)比巨大的精神力量，可見(jiàn)魯迅精神感人之深。）
3、 討論歸納本文的中心事件。
（時(shí)間：1932年秋天的一個(gè)中午 地點(diǎn)：內山書(shū)店 人物：魯迅先生、“我”、內山老板 事件：魯迅先生薦書(shū)、贈書(shū) 起因：“我”到內山書(shū)店等車(chē)、躲雨
經(jīng)過(guò)：“我”渴望得到魯迅譯得《毀滅》，卻無(wú)錢(qián)購買(mǎi) 結果：魯迅低價(jià)賣(mài)書(shū)并贈書(shū)給“我”）
三、 小結。
作者阿累當時(shí)只是上海英商汽車(chē)公司的一個(gè)普通汽車(chē)售票員，可魯迅先生卻能夠親自接待并低價(jià)賣(mài)書(shū)、贈書(shū)，可見(jiàn)魯迅先生對猜逞 低價(jià)賣(mài)書(shū)并贈書(shū) 阿累 受到巨大精神鼓舞
關(guān)心進(jìn)步青年 化悲痛為力量 繼續前進(jìn) 第二課時(shí)
一、 引言。
同學(xué)們，偉大的無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生的去世，使人們陷入了巨大有悲痛。紀念魯迅的文章層出不窮。那么在浩如煙海的紀念文章中，為什么只和魯迅見(jiàn)過(guò)一面的普通工人所寫(xiě)的這篇文章能如此感人之深呢？作者是怎樣表現魯迅先生的偉大精神的呢？
二、 分角色朗讀課文（敘述者、魯迅先生、“我”、內山老板）：
1、找出文中特寫(xiě)鏡頭：
（ A、書(shū)店全景：空蕩無(wú)顧客，兩個(gè)人用日本話(huà)談笑，冷窖；
B、書(shū)架一角的近景：架上橫排一列中文的《毀滅》；
C、一本書(shū)特寫(xiě)：書(shū)上印著(zhù)“魯迅譯”三個(gè)字。）
2、（過(guò)渡引入）本文最大的成功之處，就是通過(guò)贈書(shū)過(guò)程中對魯迅的肖像、語(yǔ)言和行動(dòng)等方面的描寫(xiě)，刻畫(huà)出魯迅的崇高形象和“俯首甘為孺子�！暗膫ゴ缶�。其中對魯迅三次肖像描寫(xiě)，給讀者留下了難以忘懷的印象。找出文中對魯迅肖像描寫(xiě)的三段，比較其異同。
（A、剛走進(jìn)門(mén)不久：外形：瘦瘦的 年齡：五十歲上下 衣著(zhù)：穿一件牙黃的長(cháng)衫
嗜好：嘴里咬著(zhù)一支煙嘴----輪廓描寫(xiě)
B、老人走出來(lái)時(shí)：“瘦得叫人擔心，好象大病新愈”；臉色黃里帶白；頭發(fā)好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著(zhù)；胡須很打眼，好象隸體寫(xiě)的“一”字----近觀(guān)外形瘦削而精神钁鑠頑強的無(wú)產(chǎn)階級文化戰士形象。
C、魯迅賤賣(mài)贈書(shū)后驚異：細致刻畫(huà)長(cháng)衫的質(zhì)地“羽衫”，煙嘴一頭已經(jīng)熏黑--崇敬）
3、齊讀三次肖像描寫(xiě)：文中抓住了人物的什么特征進(jìn)行描寫(xiě)？文中滲透著(zhù)“我”對魯迅怎樣的感情？
（瘦，但精神很好。突出他整個(gè)生命獻給人類(lèi)革命事業(yè)的崇高品質(zhì)，滲透著(zhù)“我”對魯迅先生無(wú)限熱愛(ài)，無(wú)比崇敬的思想感情。）
4、A、當我醒悟到眼前贈書(shū)者不是別人，而是一位偉人時(shí)，文中怎樣描寫(xiě)我欣喜若狂的心情，又是怎樣寫(xiě)魯迅的回應的？
（沒(méi)有過(guò)多的對話(huà)卻勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。一個(gè)是興奮的“結結巴巴”快要跳出來(lái)；一個(gè)是“微笑”“默默點(diǎn)了點(diǎn)頭”，顯示出慈父般的安詳和溫柔。）
B、作者為什么“結結巴巴”？為什么“向四周望一望”？沒(méi)有蹦出魯迅的名字？
（“結結巴巴”顯示出作者突然發(fā)現自己崇敬、熱愛(ài)的魯迅站在身邊，一種深切的感動(dòng)的神態(tài)和幸福的心情，難于用語(yǔ)言表達�！跋蛩闹芡送北憩F出當時(shí)社會(huì )環(huán)境的黑暗與險惡，作者有意強壓自己的感情，竭力保護魯迅。表現“我”對魯迅由衷的敬愛(ài)之情。）
5、老人薦書(shū)并贈書(shū)時(shí)，“我”感到驚異；當認出魯迅后，“我”由衷的愛(ài)戴、崇敬、激動(dòng)、狂喜。作者高度贊揚了魯迅先生是同志、朋友、父親、師傅、戰士。這些稱(chēng)呼有何深刻含義，表達了怎樣的感情？
同志：志同道合
朋友：親密無(wú)間
崇敬熱愛(ài) 父親：崇敬熱愛(ài)
師傅：效仿學(xué)習
戰士：奮戰不息
6、讀38段，理解：
“帶著(zhù)體溫的銀元”：勞動(dòng)所得，雖少卻很珍貴
“他的手多瘦啊”：魯迅憂(yōu)國憂(yōu)民，操勞一生，自我犧牲
“鼻子陡然一酸，像要哭出來(lái)”：被崇高精神和自我犧牲精神感動(dòng)
“恭敬地鞠了一躬”：由衷感激和崇敬
7、齊讀第二部分：
A、難忘的一面對我產(chǎn)生了深遠影響，給了我無(wú)窮的力量�！拔摇睘槭裁茨茉跉v盡艱苦受盡虐待的情況下“咬緊了牙”“昂著(zhù)頭”？
（“一面”給了“我”極大鼓舞，給了我巨大的精神力量，“我”獲得了精神的支柱，也就更加堅強起來(lái)。）
B、怎樣理解我們不愿恣情悲痛？為什么不是恣情悲痛的時(shí)候？
（○1表示魯迅逝世后僅僅感到無(wú)限悲痛是不夠的，一定要化悲痛為力量�！�2當時(shí)社會(huì )太黑暗，要趕快頑強戰斗。進(jìn)一步顯示“一面”給“我”的精神力量。）
C、文尾中“在前進(jìn)中，我不能自已，寫(xiě)下了上面的話(huà)”，抒發(fā)了作者怎樣的感情？哪個(gè)詞集中表現了這種感情？
（對魯迅深切懷念和無(wú)限崇敬之情�！安荒茏砸选奔斜憩F了這種感情。）
孫云飛
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