絕句兩首（其二）
杜甫
江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。
今春看又過(guò)，何日是歸年？
這首詩(shī)運用了什么修辭手法？表達了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分）
擬人；表達了詩(shī)人漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉之情。
解析第一問(wèn)抓住“花欲燃”，一個(gè)“欲”字，在擬人化中賦花朵以動(dòng)態(tài)，搖曳多姿。最后一句抓住“歸”字，表達了詩(shī)人漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉之情。
2（10南充）（3分）
天凈沙 秋思
馬致遠
枯藤老樹(shù)昏鴉．
小橋流水人家。
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下，
斷腸人在天涯。
(1)小令中“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅怎樣的景象?(1分)
答：深秋晚景圖
(2)這首小令表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
答：游子(天涯淪落人)孤寂愁苦，思念家鄉的情感。
解析本題考查學(xué)生對詩(shī)歌的鑒賞能力。(1)題目就點(diǎn)名了季節是秋天，時(shí)間是“夕陽(yáng)西下”； (2)抓住“斷腸人在天涯”這一主旨句，因漂泊在外思念家鄉而極度悲傷。
3（10眉山）11．閱讀下面一詩(shī)，回答其后問(wèn)題。（3分）
蒹葭（節選）
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻其長(cháng)。溯游從之，宛在水中央。
（1）簡(jiǎn)要分析“蒹葭蒼蒼，白露為霜”所表達的思想感情。（2分）
通過(guò)描寫(xiě)“蒹葭蒼蒼，白露為霜”展現了一幅蕭瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）表達了一種追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或纏綿悱惻）的思想感情
（2）請寫(xiě)出此詩(shī)押韻的漢字。（1分）
蒼、霜、方、長(cháng)、央。
解析（1）考查學(xué)生對詩(shī)歌思想感情的理解，“伊人”是所追求的人，極力追求，她卻始終在“水中央”，求之不得而苦悶；（2）考查對詩(shī)的押韻知識的把握，都押“ang”韻。
4（10南京）【品詩(shī)句】（3分）
下面是同學(xué)們對上述詩(shī)歌的品析，請選出不恰當的一項。( C )(3分)
A．海日生殘夜，江春入舊年：“生”、“入”兩字，形象地表現了時(shí)序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫(xiě)美景，又含哲理。
B．白頭搔更短，渾欲不勝簪：“搔”，寫(xiě)解愁的動(dòng)作；白發(fā)“更短”，突出愁的程度。詩(shī)人在離亂傷痛之時(shí)，嘆息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉：夕陽(yáng)西下，崇山峻嶺間，狼煙升起，城門(mén)早早關(guān)閉。此句營(yíng)造了一種寧靜祥和的氛圍。
D．小橋流水人家：小橋一座，流水潺潺，幾戶(hù)人家，幽靜安適。此句反襯出流落他鄉孤獨無(wú)助的游子內心的凄涼。
解析“千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉”勾勒出一派壯闊蒼茫的邊塞黃昏景致，令人懷念故鄉。
5（10曲靖）10．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（3分)
渡荊門(mén)送別
李白
渡遠荊門(mén)外．來(lái)從楚國游，
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。
仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟。
(1 )請寫(xiě)出表達作者思鄉感情的句子。（1分)
仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟。
解析 最后兩句的意思是我依然憐愛(ài)這來(lái)自故鄉之水，行程萬(wàn)里繼續漂送我的行舟。江水流過(guò)的蜀地也就是曾經(jīng)養育過(guò)他的故鄉，而又初次離別的他不可能不無(wú)限留戀，依依難舍。但詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉，而說(shuō)故鄉之水戀他。
(2)“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來(lái)被人們稱(chēng)道。請任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。（2分）
示例：①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著(zhù)平原曠野的延伸。漸漸消失得無(wú)影無(wú)蹤， 一瀉千里的長(cháng)江水奔赴茫茫無(wú)際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬(wàn)里長(cháng)江圖。②賞字詞：“隨”表現出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫(xiě)出空間感和流動(dòng)感：“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩(shī)人的廣闊胸襟。③品技巧：運用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門(mén)時(shí)的喜悅、激動(dòng)的心情。更是詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷，開(kāi)朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫(xiě)照。
解析 考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。注意審清題目“任選一個(gè)角度”，可以從意境、字詞、技巧等角度入手。
6（10紅河）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(3分)
錢(qián)塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才有沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
（1）詩(shī)中最能突出詩(shī)人感情的一個(gè)詞語(yǔ)是： 最?lèi)?ài) 。（1分）
解析 注意“最能突出詩(shī)人感情”的“最”字，這是最好的提示。
（2）請選了下列說(shuō)法有誤的一項是（ C ）（2分）
A．首聯(lián)交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。
B．頷聯(lián)抓住了“爭”、“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，描繪了一幅早鶯爭暖、新燕啄泥的畫(huà)面。
C．頸聯(lián)用“沒(méi)馬蹄”寫(xiě)出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。
D．尾聯(lián)直抒胸臆，表達了詩(shī)人春行錢(qián)塘湖的喜悅心情。
解析 這是初春，“淺草才有沒(méi)馬蹄”是路上淺淺綠草，僅能把馬蹄遮蓋。
7（10蘭州）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成7-8題。（3分）
涼州詞
王之渙
黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
（1） 詩(shī)中的“春風(fēng)”除了指自然現象之外，還指的是某種溫暖關(guān)懷或某種人間春意春象。（1分）
解析“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”作者寫(xiě)那里沒(méi)有春風(fēng)，是借自然暗喻安居于繁華帝都的最高統治者不體恤民情，置遠出玉門(mén)關(guān)戍守邊境的士兵于不顧。恩澤不及于邊塞。
（2）下列理解不恰當的一項是（2分）（ D ）
A. 詩(shī)歌前兩句以遠川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。
B. “楊柳”是雙關(guān)語(yǔ)，既指音樂(lè )的曲調，又指現實(shí)中的楊柳樹(shù)。
C. 詩(shī)歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉入情感抒發(fā)。
D. 全詩(shī)極寫(xiě)戍邊者不得還鄉的怨情，情緒消極悲切。
解析 王之渙這首詩(shī)寫(xiě)戍邊士兵的懷鄉情。寫(xiě)得蒼涼慷慨，悲而不失其壯，雖極力渲染戍卒不得還鄉的怨情，但絲毫沒(méi)有半點(diǎn)頹喪消沉的情調，充分表現出盛唐詩(shī)人的廣闊胸懷。
8（10上海）閱讀下面的詩(shī)，完成第7-8題（4分）
望洞庭湖贈張丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
欲濟無(wú)舟楫，端居恥圣明。
坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情。
（1）詩(shī)中“太清”的意思是 天空 。（2分）
解析：本題考查學(xué)生對重點(diǎn)詞語(yǔ)意思的理解。平時(shí)讀詩(shī)時(shí)要注意看注釋。
（2）下列理解正確的一項是（2分）（ D ）
A、“八月湖水平”寫(xiě)出了洞庭湖的水面平靜。
B、“波撼岳陽(yáng)城”描寫(xiě)了岳陽(yáng)城搖搖欲墜的景象。
C、后兩聯(lián)表達了作者寄情山水、歸隱田園的愿望。
D、全詩(shī)委婉表達了作者希望一展才華的政治抱負。
解析：本題考查學(xué)生對詩(shī)句的整體理解�！鞍嗽潞健笔菍�(xiě)八月洞庭湖水盛漲浩渺無(wú)邊，“波撼岳陽(yáng)城”是寫(xiě)波濤洶涌似乎把岳陽(yáng)城撼動(dòng)。后兩聯(lián)即景生情，抒發(fā)個(gè)人進(jìn)身無(wú)路，閑居無(wú)聊的苦衷，表達了急于用世的決心。
9（10衢州舟山）（一)舟過(guò)謝潭三首(之一)（4分)
(宋)楊萬(wàn)里
風(fēng)頭才北忽成南，轉眼黃田到謝潭。
仿佛一峰船外影，褰幃①急看紫巉巖。
【注釋】①褰(ｑｉ�。�)幃：掀起簾子。
（1）本詩(shī)第二句中的“轉眼”與詩(shī)中忽一字相呼應，寫(xiě)出了船行之快。（2分)
解析此題考查學(xué)生對詩(shī)歌的理解與鑒賞能力。理解了“轉眼”的含義，就不難找出“忽”的，這是一乎簡(jiǎn)易題。
（2）本詩(shī)最后一句中的“急”字體現了詩(shī)人怎樣的心情?（2分)
急切、好奇、驚喜。
解析本題考查學(xué)生對詩(shī)歌思想感情的理解。。一個(gè)“急”字能體現出詩(shī)人的心情，其實(shí)就是全詩(shī)能表達的情感。結合詩(shī)歌前幾句，不難看出詩(shī)人對之景的好奇與興奮，當然也有急切之意。
10（10溫州）（一)新涼（4分)
徐璣①
水滿(mǎn)田疇②稻葉齊，日光穿樹(shù)曉煙低。
黃鶯也愛(ài)新涼好，飛過(guò)青山影里啼。
【注釋】①徐璣：南宋時(shí)溫州詩(shī)人，“永嘉四靈”之一。②田疇：田地，田野。
（1）本詩(shī)描繪了黃鶯在初秋微涼的天氣中自由翻飛、歡快鳴叫的景象。（2分)
解析本題考查學(xué)生對全詩(shī)內容的理解能力，注意題目中的提示語(yǔ)，“黃鶯”，詩(shī)中的關(guān)鍵詞“啼”。
（2）“黃鶯也愛(ài)新涼好，飛過(guò)青山影里啼”間接表現了詩(shī)人怎樣的心情?（2分)
詩(shī)人借黃鶯來(lái)表達自己對新涼到來(lái)的欣喜和愜意的心情。
解析本題考查學(xué)生對詩(shī)歌的鑒賞評析能力。詩(shī)中表達的欣喜、愉悅之情顯而易見(jiàn)。
11（10金華）（一)閱讀下面這首詩(shī)，完成15-16題。（4分)
豐樂(lè )亭游春①(其一)
歐陽(yáng)修
綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。
鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。
【注釋】①此詩(shī)作于慶歷七年，歐陽(yáng)修被貶為滁州知州的第三年。豐樂(lè )亭，在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽(yáng)修所建。
（1）詩(shī)歌的開(kāi)頭兩句寫(xiě)了哪些景物?體現了豐樂(lè )亭景色怎樣的特點(diǎn)?（2分)
綠樹(shù)、山鳥(niǎo)、晴風(fēng)、落花明媚
解析指出豐樂(lè )亭景色的特點(diǎn)，要從綠樹(shù)、鳥(niǎo)鳴、晴風(fēng)、落花這些景物上下手。
（2）這首詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情?（2分)
表達了詩(shī)人珍惜春天、熱愛(ài)自然的思想感情。
解析“太守醉”不僅指酒醉，更指詩(shī)人被豐樂(lè )亭春天的景色所陶醉。從而表達詩(shī)人珍惜春天、熱愛(ài)自然的思想感情。
12（10義烏）（一)（4分)15.閱讀下面這首古詩(shī)，然后按要求答題。（4分)
春興
唐武元衡
楊柳陰陰細雨晴,殘花落盡見(jiàn)流鶯。
春風(fēng)一夜吹鄉夢(mèng),又逐春風(fēng)到洛城。
（1)詩(shī)中陰陰一詞寫(xiě)出了楊柳的枝繁葉茂，又一詞寫(xiě)出了夢(mèng)境的一再出現。
解析考查學(xué)生對詩(shī)句意思的理解，“陰陰”表明楊柳呈現出一片翠綠，枝繁葉茂�！坝帧北硎驹僖淮�。
（2)這首詩(shī)的后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？
解析考查學(xué)生對詩(shī)句思想感情的把握�！按猴L(fēng)一夜吹鄉夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城�！鄙暇鋵�(xiě)春風(fēng)吹夢(mèng)，下句寫(xiě)夢(mèng)逐春風(fēng)，一“吹”一“逐”，它使人聯(lián)想到，那和煦的春風(fēng)，像是給入眠的思鄉者不斷吹送故鄉春天的信息，這才釀就了一夜的思鄉之夢(mèng)。
13(10湖州)（一)閱讀下面這首詞，完成15-16題。（4分)
浣溪沙
（宋）歐陽(yáng)修
堤上游人逐畫(huà)船，拍堤春水四垂天①。綠楊樓外出秋千。白發(fā)②戴花君莫笑，六幺③催拍④盞頻傳。人生何處似尊⑤前。
［注釋?zhuān)輾W陽(yáng)修早年被貶潁州，晚年又隱居于此，州城西北，有一天然水泊，人稱(chēng)西湖，風(fēng)景優(yōu)美，是當時(shí)的名勝之地。歐陽(yáng)修常來(lái)此游覽。六幺，為唐代琵琶曲名。①四垂天：天幕四面垂地，水天相接。②白發(fā)：老翁，這里是作者自指。③六幺：即“綠腰”，曲牌名。④拍：歌的節拍。⑤尊：通“樽”。
（1）詞的上片中“逐”和“出”兩個(gè)字用得極其精妙，請任選一個(gè)字進(jìn)行賞析。（2分)
“出”符合蕩秋千時(shí)在圍墻之上時(shí)隱時(shí)現的情況，暗中寫(xiě)出了秋千女的形象。
解析本題考查學(xué)生對古詩(shī)的鑒賞能力�！爸稹弊稚鷦�(dòng)地道出了游人如織、熙熙攘攘、喧囂熱鬧的情形；“出”字讓人隱約聽(tīng)到了綠楊樓外人家的笑語(yǔ)喧鬧之聲，暗中寫(xiě)出了秋千女的形象，二選一賞析。
（2）詞的下片描繪了一幅湖上宴樂(lè )圖，從中你看到了作者怎樣的情態(tài)？（2分)
詞人春日泛舟，與民同樂(lè )的愉快心情。
解析本題考查學(xué)生對此詩(shī)內容的感知理解能力，要聯(lián)系注解中的背景介紹，領(lǐng)會(huì )作者的情感態(tài)度。
14（10嘉興）（一)東欄梨花（4分)
宋蘇軾
梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城。
惆悵東欄一枝雪，人生看得幾清明?
（1）這首詩(shī)的一、二句寫(xiě)出了梨花哪些特點(diǎn)?（2分)
寫(xiě)出了梨花顏色雪白(淡白)、花開(kāi)繁茂(滿(mǎn)城)的特點(diǎn)。
解析本題考查學(xué)生對詩(shī)歌的鑒賞能力。答題時(shí)抓住一二句的關(guān)鍵詞“淡白”“滿(mǎn)”，就不難得出梨花的顏色白、花茂的特點(diǎn)。
（2）第三、四句流露出了作者怎樣的思想感情?（2分)
流露了作者內心的惆悵，和感嘆人生短促、美景易逝的思想感情。
解析本題考查學(xué)生對詩(shī)歌思想情感的把握。詩(shī)中“惆悵”奠定了情感基調，是詩(shī)眼。為何惆悵？詩(shī)的后句借景抒情，感嘆人生在世，又真能看得幾回這么清麗雪白的梨花呢？
15（10臺州）（一)夏晝偶作（4分)
(唐)柳宗元
南州溽暑醉如酒①，隱幾熟眠開(kāi)北牖②。
日午③獨覺(jué)無(wú)馀聲，山童隔竹敲茶臼④。
【注】①南州：指永州。溽(ｒù)暑：又濕又熱，指盛夏的氣候。醉如酒：像喝醉了酒那樣要打盹。②隱幾：憑倚著(zhù)幾案。北牖(ｙǒｕ)：北窗。③日午：中午。④茶臼(ｊｉù)：指搗茶用的石臼。
（1）這首詩(shī)中體現睡得很深的一個(gè)字是熟；以有聲襯無(wú)聲的一個(gè)字是敲。（2分)
（2）詩(shī)的字里行間流露出詩(shī)人怎樣的心情?（2分)
流露出詩(shī)人悠閑（閑適、舒適、愜意、慵懶）的心情。
解析要從“隱幾熟眠”“獨覺(jué)無(wú)馀聲”“隔竹敲茶臼”等詩(shī)句中體會(huì )，尋找答案。
16(10東陽(yáng))古詩(shī)鑒賞（4分）
冰壺洞
明 胡應麟
一線(xiàn)懸崖鳥(niǎo)道通，石床鐘乳斗玲瓏。
飛流萬(wàn)尺無(wú)人到，誰(shuí)宿廬山此洞中。
(1).“石床鐘乳斗玲瓏”中的“斗”字用的很有意思，說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）
用擬人的手法生動(dòng)地寫(xiě)出了鐘乳的精巧美麗。
解析考查學(xué)生對詩(shī)句字義的理解和品析，“斗”表現了石床鐘乳的形狀精巧美麗，也表達了詩(shī)人的喜愛(ài)之情。
(2)．詩(shī)歌后兩句表達了詩(shī)人怎樣的感情？（2分）
對冰壺洞瀑布磅礴氣勢的贊美和無(wú)人賞識的感慨。
解析“飛流萬(wàn)尺”表現冰壺洞瀑布磅礴氣勢，“無(wú)人到”表現詩(shī)人對無(wú)人賞識冰壺洞的感慨。
17(10東營(yíng)) （4分）
梅 花
陳亮
疏枝橫玉瘦，小萼點(diǎn)珠光。一朵忽先變，百花皆后香。
欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，東君②正主張。
注釋?zhuān)孩偃褐傅亚懊坊ㄈ�。古有笛曲謝梅花之說(shuō)。②東君：司春之神。
（1）詩(shī)中梅花形象具有怎樣的特征？（2分）
清瘦明麗，敢為花先，傳報春信，傲雪凌霜。
解析抓住“瘦” “欲傳春信息” “不怕雪埋藏”等來(lái)作答。意對即可。
（2）這首詩(shī)寄寓了作者怎樣的情感和愿望？（2分）
寄寓了對梅花高潔、堅韌品格的由衷贊美之情和讓梅花及其品格永留世間的愿望。
解析抓住最后一句 “東君正主張”希望司春之神永遠把梅花的這種高潔、堅韌的品格永留世間
18(10成都) （4分）
春 雪
韓 愈
新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。
⑴詩(shī)中“驚”字表現了作者什么樣的心情？（1分）
答：表現了作者突見(jiàn)春色萌芽時(shí)驚喜的心情
(2)．簡(jiǎn)要賞析三、四句運用修辭手法的妙處。（3分）
答：三、四句運用擬人的修辭手法，把白雪描繪得美好而富有情趣，表現了它帶給人的欣喜之感。白雪等不及春色的姍姍來(lái)遲，特意穿樹(shù)飛花，裝點(diǎn)出一派春色，突出了雪通人心的靈性。
解析“驚”字似乎不是表明詩(shī)人為二月剛見(jiàn)草芽而吃驚、失望，而是在焦急的期待中終于見(jiàn)到“春色”的萌芽而驚喜。(2) “卻嫌”、“故穿”， 運用擬人的修辭手法，把春雪描繪得多么美好而有靈性，饒富情趣。
19（10江西）（一）閱讀下面古詩(shī)．完成第9～10題。(4分)
晚次樂(lè )鄉縣①
陳子昂
故鄉杳無(wú)際，日暮且孤征。
川原迷舊國，道路入邊城。
野戍荒煙斷，深山古木平。
如何此時(shí)恨。噭噭②夜猿嗚。
【注釋】①本詩(shī)是詩(shī)人從故鄉蜀地東行，途經(jīng)樂(lè )鄉縣時(shí)所作。②噭：同“叫”。
（1）概括引發(fā)詩(shī)人思鄉的事由。(2分) 異鄉孤征。
解析 首聯(lián)就寫(xiě)到“故鄉杳無(wú)際，日暮且孤征�！苯淮掠�。
（2）下面對詩(shī)歌的分析不正確的一項是( D )(2分)
A．詩(shī)人以時(shí)間為線(xiàn)索架構全詩(shī)，從“日暮”開(kāi)始，到夜色漸濃，至“夜”結束全詩(shī)。
B．頸聯(lián)以“煙斷”、“木平”逼真地寫(xiě)出了夜色的濃重。
C．尾聯(lián)自問(wèn)自答，以景寫(xiě)情，情景交融，更添無(wú)盡鄉思之愁。
D．此詩(shī)與詩(shī)人的《登幽州臺歌》寫(xiě)法相同，粗獷、直抒胸臆。
解析 此詩(shī)表達思鄉之情，寫(xiě)得比較含蓄，不像《登幽州臺歌》的寫(xiě)法，粗獷、直抒胸臆。
20（10河南）閱讀下面一首詩(shī)，完成21-22題。(共4分)
飲酒 （其五）
陶淵明
結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。
問(wèn)君何能爾？心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）請從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”妙在何處。（2分）
示例一：“悠然”形象地寫(xiě)出了詩(shī)人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。
示例二：“見(jiàn)”寫(xiě)出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現了作者心靈的自由和愜意。
解析任選一詞，言之成理即可。
（2）“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?(2分)
自然之趣和人生真諦。
解析真意：隱居生活的真正意趣，即自然之趣和人生真諦。
21（10襄樊）（一）閱讀古詩(shī)《己亥雜詩(shī)》，完成10-11題。（4分）
己亥雜詩(shī)
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
（1）這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人離京的感受，將政治抱負和個(gè)人志向融為一體，將抒情和議論有機結合，抒發(fā)了詩(shī)人復雜的感情。（2分）
解析 最后兩句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，由抒發(fā)離別之情轉入抒發(fā)報國之志。
（2）請你談?wù)劽洹奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？（2分）
表明作者要為國為民盡自己最后一份心力�；颍罕砻髯髡唠m然辭官，但仍會(huì )關(guān)心國家的前途和命運�；颍罕憩F了他一貫的關(guān)心國家前途命運的一片癡情。
解析詩(shī)人以落花有情自比，表達自己雖前途不暢也不忘報國的情懷。
22（10宜昌）一、 領(lǐng)略先賢詩(shī)文之芳醇 （4分）
[甲詩(shī)]
江樓夕望招客
白居易
海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長(cháng)。
燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水中央。
風(fēng)吹古木晴天雨①，月照平沙夏夜霜。
能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。
【注釋】①晴天雨：風(fēng)吹古木，颯颯作響，像雨聲一般，但天空卻是晴朗的，所以叫“晴天雨”。
（1）[甲詩(shī)]中作者觀(guān)景的時(shí)間順序經(jīng)歷了哪幾個(gè)過(guò)程？請選取詩(shī)中的相關(guān)詞句填寫(xiě)在答案的空格處。（2分）
夕茫茫 → 燈火萬(wàn)家 → 月照平沙
解析 作者觀(guān)景的順序是隨著(zhù)時(shí)間的推移變化的：傍晚-上燈-月亮出來(lái)。詩(shī)中有相關(guān)的詞語(yǔ)表示：夕茫茫 → 燈火萬(wàn)家 → 月照平沙。
（2）請根據[甲詩(shī)] “晴天雨”的注釋和相關(guān)詩(shī)句提示，說(shuō)說(shuō)“夏夜霜”是什么意思？（2分）
是月光照在沙灘上明白（銀白）如霜的意思。
解析 這里作者采用的是比喻的說(shuō)法。把沙上銀白的月色說(shuō)成是霜。
23（10婁底）(4分)
（二）破陣子 為陳同甫作壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！
（1）這詞首融夢(mèng)幻（夢(mèng)境、理想）與現實(shí)于一體，富于浪漫色彩。（2分）
解析 “醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”寫(xiě)夢(mèng)境，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，
沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚�！睂�(xiě)現實(shí)。
（2）這首詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？（2分）
答：抒發(fā)了作者抗敵報國、建功立業(yè)的愛(ài)國情感和報國無(wú)門(mén)、壯志未酬的悲憤。
解析 體現在“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！”這三句。
24（10河北）一、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答7～9題。（5分）
酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(cháng)精神。
（1）這首詩(shī)的作者是劉禹錫；標題中的“樂(lè )天”是指詩(shī)人白居易。（2分）
解析：本題考查了文學(xué)常識知識。將作者與涉及到的名家結合在一起命題，非常新穎。要求熟記作者知識，掌握常見(jiàn)的文學(xué)常識知識。如果沒(méi)有平時(shí)的積累“白居易，字樂(lè )天”，那么第二問(wèn)就難以作答。學(xué)習中要注意文學(xué)常識的積累，積少成多，終成江河。
（2）用“/”劃分下面的詩(shī)句的朗讀節奏。（每句只劃一處）（1分）
巴 山 楚 水/ 凄 涼 地，二 十 三 年 /棄 置 身。
解析：本題考查了詩(shī)句的朗讀節奏。七言詩(shī)按節奏可劃分為“二二二一”，
按意義可劃分為“四三”。此題屬要求按意義劃分。
（3）這首詩(shī)的頸聯(lián)蘊涵了什么道理？（2分）
答：蘊涵了新事物必將代替舊事物的哲理。
解析：本題考既考查律詩(shī)的基本知識，又考查古詩(shī)詞名句的掌握。應了解本七言律詩(shī)的特征：1．共有八句2．二、四、六句押韻3．首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)4．頷聯(lián)對偶句，頸聯(lián)對偶句。關(guān)于古詩(shī)詞，尤其是去年新增的10篇古詩(shī)詞，更要準確掌握其名句的哲理和深意。
25（10杭州）23.閱讀下面這首古詩(shī)，完成（1)（2)兩小題。（5分)
同兒輩賦未開(kāi)海棠
元好問(wèn)
枝間新綠一重重,小蕾深藏數點(diǎn)紅。
愛(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。
（1)一、二兩句寫(xiě)出了“海棠樹(shù)”怎樣的特點(diǎn)?
枝葉繁茂，新葉翠嫩；含苞未放。
（2)“借花說(shuō)理”是這首詩(shī)的一大特色，請就此作賞析。
將春風(fēng)中不輕易開(kāi)放的海棠與爭相綻放的桃李作對比，說(shuō)明了做人不要輕浮，不要炫耀，而要注重蘊積，保持沉穩。
解析本題考查學(xué)生對詩(shī)歌的鑒賞評析能力。第（1）小題，抓住“新綠、重重、小蕾”可以看出海棠樹(shù)的葉與花的特點(diǎn)；第（2）小題要理解詩(shī)歌中用“桃李”作意象，進(jìn)行對比，證明了為人之道理，答題時(shí)要領(lǐng)會(huì )詩(shī)歌常用的“借物寓意”的寫(xiě)法，挖掘出詩(shī)歌深層的比喻、引申義。
26（10樂(lè )山）教材上有岑參的一首詩(shī)歌《逢入京使》：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報平安�！庇型瑢W(xué)在賞析這首詩(shī)歌時(shí)將第三句理解為“立刻就會(huì )相見(jiàn)了，用不著(zhù)再寫(xiě)信了”。 （5分）
（1）你覺(jué)得這種理解正確嗎？為什么？（2分）
答：不正確。這種理解，把“馬上”本來(lái)的意思是“騎著(zhù)馬在路上”（或“騎在馬上”）錯誤地理解為表示“立刻”的時(shí)間副詞“馬上”。把表示“沒(méi)有”的“無(wú)”理解為表示“用不著(zhù)”的“毋”。此詩(shī)后兩句的意思是騎著(zhù)馬走在路上突然遇見(jiàn)了入京使者，身邊沒(méi)有紙和筆可以寫(xiě)信，于是就托入京使者帶話(huà)給自己在京城的家人告訴他們詩(shī)人是平安的。
（2）從詩(shī)歌賞析的角度看，那位同學(xué)的理解跟整首詩(shī)還有哪些方面不相符？（3分）
①這樣的理解改變了詩(shī)歌表現的詩(shī)人遠涉邊塞的思鄉懷親之情。
②這樣的理解不符合題意，“逢”的是入京使，而不是與家人相見(jiàn)。
③這樣的理解與詩(shī)歌前兩句描寫(xiě)的傷心情感不合，既然馬上就要與家人見(jiàn)面了，還傷心什么呢？
解析本題考查學(xué)生對詩(shī)歌的鑒賞能力。①注意從詞性上分析，整體把握是的內容，不能望文生義。②要能多角度分析。詩(shī)是講究意境，講究詩(shī)意，不能隨意理解。
27（10連云港）（一）閱讀下面詩(shī)（詞）句，完成7-8題。（5分）
①我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 （李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
②無(wú)言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 （李煜《相見(jiàn)歡》）
③今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？ （王建《十五夜望月》）
（1）在中國古典詩(shī)詞中，月亮是極具文化內涵的典型意象。請分別說(shuō)出以上詩(shī)（詞）句中，作者借“月亮”表達的思想感情。（3分）
李白詩(shī)借月亮表達了對友人的思念與關(guān)切之情。（1分）
李煜詞借月亮表達了離愁。（1分）
王建詩(shī)借月亮表達了對故鄉親人的懷念之情。（1分）
解析考查學(xué)生對詩(shī)的意象的理解，要聯(lián)系背景，結合整首詩(shī)來(lái)理解。
（2）請任選一句分析其表達技巧。（2分）
李白詩(shī)用擬人手法，把本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月，變成了一個(gè)了解自己的知心人。
李煜詞用比喻手法，以“鉤”喻月之形，營(yíng)造了凄清冷寂的氛圍。
王建詩(shī)用夸張手法，推己及人，擴大了望月者的范圍。
解析考查學(xué)生對詩(shī)的表達技巧的鑒賞能力。特別注意詩(shī)歌所運用的修辭手法。
28（10長(cháng)沙）四、閱讀下面的古詩(shī)文，完成文后各題。(共5分)
(一) 江城子 密州出豬
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽韶裘，千騎卷平同。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨!持節云中，何日遣馮唐?會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。
（1）“江城子”是這首詞的詞牌名，“密州出獵”是這首詞的題目。（2分）
解析 考查對詩(shī)的基本常識的把握。詩(shī)的標題一般有詞牌名和題目構成。
（2）請寫(xiě)出“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的大意及其所蘊含的情感。(3分)
定將把弓拉得如圓月一樣去參加戰斗，去抵抗西北的侵略者。
表達了作者要報效祖國，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。
解析 考查學(xué)生對詩(shī)句意思的理解和思想感情把握�！疤炖恰霸~中指對北宋邊境屢有侵犯的西夏等國侵略者。 “射天狼”指抵御入侵者，表達了作者要報效祖國，建功立業(yè)的決心。
29（10黃岡）（一）【詩(shī)歌天地】請你閱讀下面的現代詩(shī)，完成后面14-16題。（共5分）
天上的街市
郭沫若
（1）這首詩(shī)節奏舒緩，適合朗讀。下面四項中朗讀節奏（用“ / ”標示）和重音處理（文字下面用“”標示）都正確的一項是（ C ）（1分）
A、遠遠的 / 街燈 / 明了，好像 / 閃著(zhù) / 無(wú)數的 / 明星。
B、我想 / 那縹緲的 / 空中，定然有 / 美麗的 / 街市。
C、那 / 隔著(zhù)河的 / 牛郎 / 織女，定能夠 / 騎著(zhù)牛兒 / 來(lái)往。
D、不信， / 請看 / 那朵流星，是他們 / 提著(zhù)燈籠 / 在走。
解析 A 中應為：遠遠的／街燈／明了；B中應為：我想那／縹緲的／空中，D中應為：是他們／提著(zhù)燈籠／在走。
（2）詩(shī)的后三節中連用了四個(gè)“定然”和一個(gè)“定”說(shuō)明了什么？（2分）
“定然”“定”都表示斷定的語(yǔ)氣。詩(shī)中所描繪的事物明明是出自于想象的，作者都以斬釘截鐵的語(yǔ)氣加以肯定，這表明了作者堅信的理想世界是存在的，對美好的未來(lái)充滿(mǎn)了信心，充滿(mǎn)了期待。
（3）在詩(shī)中，作者對我國古代神話(huà)傳說(shuō)中牛郎織女的悲慘命運進(jìn)行了大膽創(chuàng )新，賦予他們自由、幸福的生活。這樣改寫(xiě)有什么作用？請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答。（2分）
這樣改寫(xiě)，王母娘娘專(zhuān)制下的牛郎織女生活不復存在，取而代之的是他們自由、幸福生活的畫(huà)卷。一對恩愛(ài)夫妻，于耕織之余，手提燈籠，在美麗的街市上閑逛，多么自由！改寫(xiě)以后充分表達了詩(shī)人的向往與迫求。
30（10瀘州)閱讀下面一首詞，按要求答題。（6分）
春光好 歐陽(yáng)炯
天初暖，日初長(cháng)，好春光。萬(wàn)匯此時(shí)皆得意，競芬芳。 筍迸苔錢(qián)嫩綠，花偎雪塢濃香。誰(shuí)把金絲裁剪卻，掛斜陽(yáng)？
注釋?zhuān)貉〾]-背陽(yáng)處尚未消融的雪坡。
（1）詞人筆下的初春有什么特點(diǎn)？作者借此抒發(fā)了怎樣的感情？（3分）
答: 陽(yáng)光（或天氣）溫暖，花兒芬芳，萬(wàn)物充滿(mǎn)勃勃生機。表達了詩(shī)人對春天自然萬(wàn)物的熱愛(ài)和欣喜之情。
（2）“筍迸苔錢(qián)嫩綠，花偎雪塢濃香”中“迸”“偎”兩字極妙，請任選其一簡(jiǎn)要分析。（3分）
答: “迸”字突出了筍急于破土而出的沖勁和強勁的生命力。 “偎”字用擬人手法，寫(xiě)出了花的嬌美。
解析4第一問(wèn)抓住“暖”“芬芳”“迸”等字作答，第二問(wèn)抓住“春光好”“好春光”作答。5“迸”-爆開(kāi)，濺射，給人一種力量，“偎”- 緊挨著(zhù)，親密地靠著(zhù)，表現花的嬌美。
31（10鹽城）（一）閱讀下面兩首古詩(shī)詞，完成8-9兩題。（6分）
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
天凈沙秋思
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
（1）下列理解和分析不恰當的一項是（ C ）（2分）、
A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫(huà)面，在生機勃勃的景象中傾訴詩(shī)人的情懷。
B、《天凈沙秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫(huà)。
C、兩首詩(shī)詞都采用了直抒胸臆的寫(xiě)法，形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。
D、在表達手法上，前者是議論、描寫(xiě)兼抒情，后者則是動(dòng)靜結合，借景抒情。
解析《秋詞》--詩(shī)人通過(guò)歌頌秋天的壯美，表達了他的樂(lè )觀(guān)情緒和昂揚奮發(fā)的進(jìn)取精神�！短靸羯城锼肌分饕潜磉_思鄉之情。
（2）同是寫(xiě)秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（4分）
《秋詞》表達了豪邁樂(lè )觀(guān)之情�！肚锼肌繁磉_了游子悲秋思鄉之情。
32（10桂林）（一）詩(shī)歌鑒賞。閱讀下面兩首詩(shī)，完成6～7題。（共6分）
江 南 春 山 行
杜牧 杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)�！ ∵h上寒山石徑斜，白云生處有人家。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中�！ ⊥＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
（1）對兩首詩(shī)歌的內容理解不當的一項是（ C ） (3分)
Ａ．“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天的江南花紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的特點(diǎn)。
Ｂ．“多少樓臺煙雨中”一句，概括地寫(xiě)出了千里江南樓臺掩映，春雨朦朧的特點(diǎn)。
Ｃ．在《山行》中，詩(shī)人以“楓葉”自比，表達了珍惜生命，老而彌堅的人生態(tài)度。
Ｄ．杜牧筆下，無(wú)論春秋，大自然都充滿(mǎn)了無(wú)限生機。所以即便是凌霜的楓葉也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。
解析《山行》是一首描寫(xiě)和贊美深秋山林景色的七言絕句。C項的理解太牽強。
（2）對兩首詩(shī)賞析不當的一項是（ A�。�3分）
A．有詩(shī)人認為《江南春》中“千里”的“千”字實(shí)為 “十”字之誤用，因為“千里鶯啼，誰(shuí)人聽(tīng)得?千里綠映紅，誰(shuí)人見(jiàn)得?”這是很有見(jiàn)地的。
B．《山行》用一“生”字，形象地寫(xiě)出了白云初現，縈繞山梁的情景，化靜為動(dòng)，增加了畫(huà)面的層次感。
Ｃ．《江南春》以虛實(shí)結合的手法，突出了江南細雨朦朧，春意盎然的特征，寫(xiě)得十分傳神。
Ｄ．兩首詩(shī)都是寫(xiě)景抒懷之作，所寫(xiě)之景雖然不同，卻都顯得格調清新，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
解析 “千里”說(shuō)明是寫(xiě)整個(gè)江南，“千里鶯啼綠映紅”是到處鶯歌燕舞，到處綠樹(shù)紅花。表現江南風(fēng)光的美好。
33（10畢節）（一）、詩(shī)歌鑒賞：（8分）
（甲）左遷至藍關(guān)示侄孫湘 （乙）酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈
【唐】韓愈 【唐】劉禹錫
一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！ 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。 沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
知汝遠來(lái)應有意，好收吾骨瘴江邊。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(cháng)精神。
（1）（甲）詩(shī)中 “左遷” 的意思是貶官；請概括（甲）詩(shī)首聯(lián)的意思：朝奏夕貶 。（乙）詩(shī)中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”兩句詩(shī)運用了典故，涉及到的兩個(gè)人物分別是向秀和王質(zhì)。（４分）
解析 考查對古文常識和內容的理解。左遷，猶言下遷，漢代貴右賤左，故將貶官稱(chēng)為左遷。
“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”晉人向秀經(jīng)過(guò)亡友嵇康、呂安舊居，聽(tīng)見(jiàn)鄰人吹笛，因而寫(xiě)了《思舊賦》；晉人王質(zhì)入山打柴，觀(guān)人下棋，局終發(fā)現手中斧柄已爛，回到家里才知已經(jīng)過(guò)了百年。
（2）請你簡(jiǎn)要分析（甲）（乙）詩(shī)在情感方面的異同。（4分）
相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都表現了被貶官之后凄楚難言的激憤之情。
不同點(diǎn)：（甲）詩(shī)語(yǔ)雖悲酸，卻悲中有壯，表現了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅強意志；（乙）詩(shī)表現詩(shī)人對世事變遷和仕宦升沉的豁達樂(lè )觀(guān)的胸襟。
解析 考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。注意審清題目“在情感方面的異同”
34（10自貢）閱讀下面兩首詩(shī)詞，然后回答問(wèn)題。（9分）
滁州西澗
韋應物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。
春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！
（1）對上面兩首詩(shī)詞中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋不正確的一項是（ C ）
A．幽草：幽深地方的草叢。
B．野渡：野外的渡口。
C．沙場(chǎng)：平曠的沙丘。
D．天下事：指收復中原統一天下的大業(yè)。
解析：沙場(chǎng)指戰場(chǎng)。
（2）《破陣子》中“五十弦翻塞外聲”一句的意思是：琴瑟中彈奏著(zhù)塞外的曲調。
解析 五十弦：古代有一種瑟有五十根弦。詞中泛指軍樂(lè )合奏的各種樂(lè )器。翻：演奏。塞外聲，反映邊塞征戰的樂(lè )曲。
（3）判斷下面對這兩首詩(shī)詞分析的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
A．《滁州西澗》是一首一著(zhù)名的山水詩(shī)，寫(xiě)的是安徽滁州西澗的景色。（ √ ）
B．《滁州西澗》在看似平常、平靜的寫(xiě)景中，不動(dòng)聲色地蘊藉自己的心跡，這是本詩(shī)的高妙之處。（ √ ）
C．《破陣子》首句“醉里挑燈看劍”形象地顯示出作者殺敵的壯志。（ √ ）
D．《破陣子》中“可憐白發(fā)生”一句既寫(xiě)出了作者對自己的愛(ài)戀，也表達出壯志難酬的沉痛。（ × ）
解析 D項 “可憐白發(fā)生”，包含著(zhù)壯志難酬難以訴說(shuō)的郁悶、焦慮、痛苦和憤怒。沒(méi)有“對自己的愛(ài)戀”這層含義。
藺瑤
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