問(wèn)號的用法
一、用于特指問(wèn)句的末尾
特指問(wèn)是有所指而問(wèn)，句中常用"誰(shuí)、什么、怎么、怎樣、哪、幾、多少"等疑問(wèn)詞作疑問(wèn)點(diǎn)，句末有時(shí)可加語(yǔ)氣詞"呢"以示強調。特指問(wèn)要求針對疑問(wèn)詞所提的問(wèn)題作具體的回答，不能單純表示同意或不同意。
(1)采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？(羅隱《蜂》)
(2)什么樣的社會(huì )才是最理想的社會(huì )呢？(陶鑄《崇高的理想》)
(3)今天怎么回來(lái)得這么晚？(孫犁《荷花淀》)
(4)三妹，小貓呢？(鄭振鐸《貓》)
例(1)(2)(3)用疑問(wèn)詞"誰(shuí)""什么樣""怎么"構成特指問(wèn)句。例(4)是特指問(wèn)的簡(jiǎn)略式，在形式上沒(méi)有疑問(wèn)詞，但句末有語(yǔ)氣詞"呢"，是在問(wèn)小貓在哪兒或怎么樣。不是所有帶疑問(wèn)詞的句子都是疑問(wèn)句，例(5)的問(wèn)號可改為句號或逗號，例(6)的問(wèn)號可為嘆號。
*(5)現在的問(wèn)題是下一步怎么辦？他對此沒(méi)有明確的答案。
*(6)王振義呀王振義，看你這 280 多萬(wàn)元怎么還？
一個(gè)疑問(wèn)句不能在兩處使用問(wèn)號。例如：
*(7)他是誰(shuí)？對我這樣一個(gè)平日被人輕視的工人那樣誠懇地勸告？
這是一個(gè)疑問(wèn)句，第一個(gè)問(wèn)號要改為逗號，或者在"對我這樣一個(gè)平日被人輕視的工人那樣誠懇地勸告"前頭再加疑問(wèn)詞"為什么"，使其成為另一個(gè)疑問(wèn)句。
二、用于是非問(wèn)句的末尾
是非問(wèn)句由陳述句帶疑問(wèn)語(yǔ)調，或帶"嗎""吧"等疑問(wèn)語(yǔ)氣詞構成，要求對所陳述的意見(jiàn)作肯定或否定的回答�？梢杂�"嗯""是""是的""不""不是""有""沒(méi)有""對""不對"等作簡(jiǎn)單的回答。
(1)李有才在家嗎？
(2)李有才還在家吧？(趙樹(shù)理《李有才板話(huà)》)
(3)你們真的要辦藥廠(chǎng)？(沙葉新《陳毅市長(cháng)》)
(4)就在這里睡覺(jué)？(陸定一《老山界》)
例(l)(2)分別用"嗎""吧"構成是非問(wèn)句，用"嗎"是單純的提問(wèn)在不在家，疑多于信，用"吧"含有揣測大概還在家的意思，信多于疑。例(3)(4)不帶疑問(wèn)語(yǔ)氣詞，靠升調來(lái)發(fā)問(wèn)，疑問(wèn)信息由語(yǔ)調承擔。使用降調的是非問(wèn)句，疑問(wèn)信息由"嗎"等疑問(wèn)語(yǔ)氣詞來(lái)承擔。
三、用于選擇問(wèn)句末尾
選擇問(wèn)句是列出兩項或幾項，讓人選擇其中一項來(lái)回答，不能用單純表示同意或不同意的詞語(yǔ)來(lái)回答。常用"……還是……""是……是……"等句式。供選擇的項目有時(shí)在前面加"是"，在末尾加"呢"以表示強調，有時(shí)不加。供選擇的兩項之間有時(shí)有停頓，有時(shí)無(wú)停頓。例如：
(1)先有雞，還是先有蛋？(宋健主編《現代科學(xué)技術(shù)基礎知識》)
(2)幾年來(lái)，潘老師對王翔有了一種特別的感情，這種感情是愛(ài)，是憐，還是敬呢？(李心田《永不忘記》)
(3)德國統一：歡樂(lè )還是憂(yōu)愁？(《參考消息》1998.8.12)
(4)是虎是蟲(chóng)？(《新聞出版報》1998.9.2)
(5)藥店驟增：是喜是憂(yōu)？(《光明日報》1998.6.8)
例(1)提供兩項選擇一項，例(2)提供三項選擇一項，這兩句關(guān)聯(lián)詞"還是"前面有停頓。例(3)"還是"前無(wú)停頓。例(4)(5)是由"是……是……"構成選擇問(wèn)句，語(yǔ)句簡(jiǎn)短，結構緊湊，兩項之間不能加逗號表示停頓。幾個(gè)選擇項也可以構成句群，以強調各項的獨立性。例如：
(6)到底是稱(chēng)贊我的什么呢？是有幾處畫(huà)得好？還是勇氣可嘉，什么都敢畫(huà)？或者根本就不是稱(chēng)贊，只是一種對于失敗者的無(wú)可奈何的安慰？（于是之《幼學(xué)紀事》
(7)是美？是藝術(shù)？是黃金？（《中國翻譯》1993/3）
例(6)的后三句通過(guò)"是""還是""或者"構成選擇句群。例(7)的三個(gè)問(wèn)句沒(méi)有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，在形式上是并列關(guān)系，靠意合組成選擇句群。選擇問(wèn)采用句子還是句群的形式，作者有選擇的自由。例如：
(8)"照像"還是"照相" (《語(yǔ)文建設》1996/6)
(9)照相？照像？(《語(yǔ)文學(xué)習》1996/4)
(10)里海到底是海還是湖？──沿岸五國為爭奪石油資源爭論不休 (《參考消息》1998.8.12)
(11)里海是湖，還是海？(《人民日報》1996.12.6)
(12)是海？是湖？──制約里海石油開(kāi)發(fā)的法律癥結(《光明日報》 1997.12.12)
例(8)是句子，例(9)是句群。例(10)(11)是句子，一句在"還是"前有停頓，一句沒(méi)有，因為"還是"與前面的"到底"連用。例(12)是句群。
四、用于反復問(wèn)句的末尾
反復問(wèn)句又稱(chēng)正反問(wèn)句，用謂語(yǔ)的肯定部分和否定部分重疊(S不S)的方式來(lái)提問(wèn)，讓人作肯定或否定的答復。因為是從一正一反中選擇一項，所以反復問(wèn)被認為是一種特殊的選擇問(wèn)。例如：
(1)王掌柜，晚上還添評書(shū)不添��？(老舍《茶館》)
(2)覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉味道？(蕭乾《棗核》)
五、用于設問(wèn)句的末尾
設問(wèn)是明知故問(wèn)，以引起人們對問(wèn)題的注意。設問(wèn)要作回答,一般是自問(wèn)自答。例如：
(1)是我故意夸大其詞嗎？不！我以為我倒是不折不扣地道出了客觀(guān)真理。(唐弢《作家要鑄煉語(yǔ)言》)
(2)座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。(白居易《琵琶行》)
(3)難道我們就萬(wàn)事不如人嗎？不是。(宋龍玲《談"比較"》)
上述三例分別是由是非問(wèn)、特指問(wèn)、反問(wèn)構成的設問(wèn)句。
六、用于反問(wèn)句的末尾
反問(wèn)又叫激問(wèn)，是用疑問(wèn)的形式表達確定的意思。反問(wèn)與設問(wèn)都是無(wú)疑而問(wèn)，設問(wèn)是從正面提出問(wèn)題，反問(wèn)是從反面提出問(wèn)題，語(yǔ)氣比設問(wèn)強烈。反問(wèn)從結構和語(yǔ)調上看是問(wèn)句，但一般不要求回答。用特指問(wèn)、是非問(wèn)、選擇問(wèn)構成的反問(wèn)句，答案已包含在反問(wèn)之中：用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。
(1)我怎么知道？
(2)我怎么不知道？
(3)明白人別說(shuō)糊涂話(huà)，開(kāi)炮是我鬧的？(老舍《茶館》)
(4)今天依然屹立的金字塔不正是奴隸們的勞動(dòng)和智慧的結晶嗎？(小學(xué)語(yǔ)文《埃及金字塔見(jiàn)聞》)
(5)難道那些荷葉就不值得歌頌么？難道它們只能作為一種陪襯出現在古人的詩(shī)中么？(鄭伯琛《荷葉詠》)
(6)我跟你是親戚，是朋友，還是我欠你的？(曹禺《日出》)
例(1)(2)是特指問(wèn)，例(3)(4)為是非問(wèn)，例(1)(3)用肯定的形式表示否定的意思，例(2)(4)用否定的形式表示肯定的意思。例(5)兩句是非問(wèn)，一句用否定的形式、一句用肯定的形式表示反問(wèn)。例(6)是選擇問(wèn)，三個(gè)選擇項都是用肯定的形式表示否定的意思，即表示都不是。
由反復問(wèn)構成的反問(wèn)句，表達的意思是肯定的還是否定的，靠語(yǔ)境來(lái)確定。例如：
(7)你看弄成這個(gè)樣子傷心不傷心？(趙樹(shù)理《登記》)
(8)把車(chē)子弄成這樣，人家還騎不騎？(《現代漢語(yǔ)八百詞》)
例(7)的意思是"傷心"，例(8)的意思是"不騎"。
七、用于疑問(wèn)形式的祈使句的末尾
(1)你到底贊成不贊成吧？(《現代漢語(yǔ)八百詞》)
(2)來(lái)回總共要多少天吧？(北京大學(xué)中文系現代漢語(yǔ)教研室編《現代漢語(yǔ)》)
這類(lèi)句子是祈使句，不是疑問(wèn)句，句末均帶有語(yǔ)氣詞"吧"，省略了"你說(shuō)""你快告訴我"沒(méi)有直接說(shuō)出，有催促對方快點(diǎn)回答的意思。因為祈使語(yǔ)氣是以疑問(wèn)的形式表示的，要求回答，所以句末要用問(wèn)號。
八、用于嘆詞構成的疑問(wèn)句的末尾
(1)"嗯？"老楊的眉毛擰了個(gè)結。(徐光興《槍》)
(2)哦？什么時(shí)候？(列夫托爾斯泰《窮人》)
九、表示疑問(wèn)語(yǔ)氣，不表示句末停頓
疑問(wèn)句被引用充當一個(gè)更大的句子的成分，問(wèn)號可以保留。如果這個(gè)疑問(wèn)句不是出現在句末而是出現在句中，它所保留的問(wèn)號只表示疑問(wèn)語(yǔ)氣，不表示句末停頓。如果出現在句末，所保留的問(wèn)號兼表句末停頓。例如：
(1)說(shuō)"你去嗎？"就符合漢語(yǔ)的組織規律，說(shuō)漢語(yǔ)的人都能理解，而不能有"嗎你去？"或"你嗎去？"之類(lèi)的說(shuō)法。(陳望道《文法簡(jiǎn)論》)
(2)今天講的題目是"怎樣學(xué)習語(yǔ)法？"要回答這個(gè)問(wèn)題，必得先回答"誰(shuí)學(xué)習語(yǔ)法？""為什么學(xué)習語(yǔ)法？"甚至"要不要學(xué)習語(yǔ)法？"這樣一系列問(wèn)題。(呂叔湘《怎樣學(xué)習語(yǔ)法？》)
例(1)的"你去嗎？""嗎你去？""你嗎去？"和例(2)"誰(shuí)學(xué)習語(yǔ)法？""為什么學(xué)習語(yǔ)法？""要不要學(xué)習語(yǔ)法？"是作為句子成分出現在句中，所帶的問(wèn)號僅表示疑問(wèn)語(yǔ)氣，不表示句末停頓。例(2)的第一個(gè)句子中"怎樣學(xué)習語(yǔ)法？"充當賓語(yǔ)，也是句子成分，因為出現在句末，所帶的問(wèn)號兼表句末停頓。
十、表示存疑或不確定
問(wèn)號對某個(gè)數據、說(shuō)法、詞語(yǔ)等表示存疑或不確定，這樣使用時(shí)不表示語(yǔ)氣和停頓。例如：
(1)米海洛夫斯基先生在結束他對唯物主義者的"批評"(?？)時(shí)，又一次企圖歪曲事實(shí)，顛倒是非。(列寧《什么是"人民之友"以及他們如何攻擊社會(huì )民主主義者？》)
(2)作者馬致遠 (1250？-1321)，大都(北京市)人，元代戲曲作家、散曲家。(初中課本《語(yǔ)文》)
(3)是不是表示作者(編者？校者？)還拿不定主意呢？(呂叔湘《錯字小議》)
(4)atoll環(huán)狀珊瑚島，環(huán)礁[Maldivian ﹤ ？Malayalam adal uniting](陸谷孫主編《英漢大詞典》)
例(1)的問(wèn)號對能否稱(chēng)為"批評"表示懷疑，帶有否定的意思。例(2)的問(wèn)號表示出生年份"1250"不確定。例(3)的問(wèn)號表示也可能是編者或校者，不能肯定。例(4)的問(wèn)號表示詞源不確定或未經(jīng)證實(shí)。
十一、疊用問(wèn)號以加強語(yǔ)氣
問(wèn)號很少疊用，疊用時(shí)具有強烈的感情色彩。例如：
(1)是誰(shuí)發(fā)動(dòng)了這場(chǎng)戰爭呢？？是掠奪者，是英國和德國的掠奪者。（列寧《在羅戈日區群眾大會(huì )上的講話(huà)》）
(2)難道這還不是恬不知恥嗎？？（列寧《布爾什維克能保持國家政權嗎？》）
這兩句疊用問(wèn)號是為了加強疑問(wèn)的語(yǔ)氣，表達作者的憤怒情緒。
許青松
[標點(diǎn)符號問(wèn)號的用法 備課資料(人教版九年級下冊)]相關(guān)文章：
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