教學(xué)目標 1、了解“寶玉挨打”一節在《紅樓夢(mèng)》中的地位--這是全書(shū)上半部的高潮,是兩種思想觀(guān)念的一次大沖撞。
2、理清全文思路,體會(huì )作品情節設計方面的特色。
3、學(xué)會(huì )用比較的方法分析人物形象,透視人物性格,提高學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力。
教學(xué)重點(diǎn) 抓住寶玉挨打這一中心事件,體會(huì )作者一波三折的情節設計思路。
教學(xué)難點(diǎn) 理解人物性格。
學(xué)法指導 自讀、研討
教 學(xué) 過(guò) 程
一、導入新課:
《紅樓夢(mèng)》是中國古典小說(shuō)不可逾越的顛峰,其思想和藝術(shù)成就是一個(gè)永遠挖掘不完的寶藏,千百年來(lái),《紅樓夢(mèng)》以其不可抵擋的魅力“引無(wú)數英雄競折腰”,今天,就讓我們走進(jìn)紅樓夢(mèng),走進(jìn)這個(gè)瑰麗的藝術(shù)世界。我們學(xué)習一篇選文《寶玉挨打》。(播放《寶玉挨打》視頻片段)
二、本文背景簡(jiǎn)介
28回:寶玉與忠順王府優(yōu)伶琪官交好,互贈禮物
32回:寶玉與王夫人婢女金釧打鬧,惹怒王夫人,王夫人決意將金釧驅逐,金釧不堪其辱投井自殺。
三、文本研習:
(一)整體把握,理清思路。
明確:全文分三部分,一是打前交待起因;二是寶玉挨打,以賈政與王夫人、賈母之間的沖突為主;三是打后其他人的反應。
(分兩部分也可,一是打前交待起因;二是寶玉挨打后眾人的反應,近距離反應以王夫人、賈母為代表,遠距離反應以薛寶釵、林黛玉為代表。)
(二).寶玉挨打的原因:
1、思考引發(fā)寶玉挨打的事件的原因是什么?
寶玉挨打的直接原因主要有三個(gè):其一是寶玉會(huì )見(jiàn)官僚賈雨村時(shí)無(wú)精打采,令賈政很不滿(mǎn)意;其二是寶玉與琪官的交往激怒了忠順王爺,給賈政無(wú)端招來(lái)政治糾紛;其三是賈環(huán)搬弄是非,污蔑寶玉逼死了金釧兒。
2、賈環(huán)為什么要和寶玉過(guò)不去?他對寶玉的誣陷反映了賈府中的什么矛盾?
賈環(huán)代表了嫡庶之爭。他是庶出,處處受壓抑,在今后的家庭利益分配中肯定會(huì )處于下風(fēng)。所以他和母親趙姨娘千方百計地構陷寶玉,手段卑鄙。賈環(huán)誣陷寶玉,正反映了大家庭嫡庶之爭極端險惡的一面。
3、寶玉挨打的情節集中反映出哪些矛盾沖突?
父子矛盾:賈政三“打”;嫡庶矛盾、夫妻矛盾:王夫人三“哭”;母子矛盾:賈母三“逼”、賈政三“求”;
(三)寶玉挨打后眾人的反應
1、王夫人:“寶玉雖然該打,老爺也要自重……打死寶玉事小!薄袄蠣旊m然應當管教兒子!
2、賈母:“我說(shuō)一句話(huà),你就禁不起,你那樣下死手的板子,難道寶玉就禁得起了?”
3、寶釵:“早聽(tīng)人一句話(huà),也不至今日!
4、黛玉:“你從此可都改了罷!”
(四)、釵、黛二人對“寶玉挨打”各有怎樣的反應?據這一情節分析二人性格特點(diǎn)。
寶釵探傷:
托藥而進(jìn),低頭弄衣帶。語(yǔ)言:“早聽(tīng)人一句話(huà),也不至有今日。別說(shuō)老太太、太太心疼,就是我們看著(zhù)也……”。神態(tài):眼圈微紅,雙腮帶赤,低頭不語(yǔ)。心理:暗想若寶玉在外頭大事上“做工夫”,討人喜歡了,也不會(huì )吃虧。
黛玉探傷:
無(wú)聲之泣,氣噎喉堵。神態(tài):悲戚,兩個(gè)眼睛腫得桃兒一般,滿(mǎn)面淚光。語(yǔ)言:勸寶玉“你從此可都改了罷!”
寶釵、黛玉皆聰穎貌美, 她們對寶玉又都有愛(ài)的真情,但她們的思想性格截然不同,寶釵“圓”,理智多于情感;黛玉“直”,情感勝于理智。寶釵見(jiàn)寶玉,送的是藥,情急之下,說(shuō)出了“心疼”之語(yǔ),令寶玉感動(dòng),但此時(shí)她仍不忘勸寶玉走仕途經(jīng)濟之路;黛玉則不然,她在追求情感的人生觀(guān)上與寶玉相同,因而她能拋棄世俗的功利,她看寶玉,送去的是一顆真心,她從不說(shuō)“那些混賬話(huà)”,也不勸寶玉走仕途之路,她勸寶玉“你從此可都改了罷”,是為寶玉的安危著(zhù)想。
(五)、比較賈政、王夫人、賈母在對待寶玉教育態(tài)度上的異同。
相同:由于三人皆屬貴族社會(huì )的上層人物,他們都嚴格遵從封建的禮制,同時(shí)用這種“傳統”觀(guān)念行之于人,都希望寶玉能成為家族合格的繼承人。
賈政與王夫人相比:
相同:認為寶玉該打,應當管教,但教育方法不當。不同:賈政欲望之愛(ài)大于情感之愛(ài),所以在行為上失之以嚴,除了講大道理,便是罵甚或打,結果兒子叛逆。王夫人一方面依從寶玉以鞏固自己的地位,一方面因痛失一子,對寶玉過(guò)分溺愛(ài)。寬大于嚴,其結果,對兒子的管教蒼白無(wú)力。
王夫人與賈母相比:
相同:溺愛(ài),在行為上失之以寬。不同:王夫人(同上)。賈母一味地縱容溺愛(ài),成為寶玉最強硬的保護傘,以“孝道”的武器讓賈政認罪,也使寶玉在叛逆的路上走得更遠。
不同點(diǎn):三人的教育方法不同,賈政愛(ài)得無(wú)情,王夫人愛(ài)得無(wú)理,賈母愛(ài)得發(fā)昏。
(六)通過(guò)寶玉挨打這一件事分析人賈政、王夫人、賈母的形象
1、賈政:是一個(gè)在保守和落后的制度環(huán)境里誕生的無(wú)能的家長(cháng)和昏聵的官僚。他的個(gè)性充滿(mǎn)矛盾,在寶玉面前,他本想維護正統,卻失去了公正和權威;在門(mén)客面前,他本想顯示開(kāi)明之主的兼聽(tīng)和擇善,卻只剩下了偏信和偏執;在王夫人面前,他本想顯示自己教子的嚴厲和原則,卻失去了夫妻的溫情;在母親面前,他屈從于“事親為大”,卻又違背了先前不孝子“弒君殺父”的憂(yōu)慮。
2、賈寶玉:兼有軟弱和反抗的成分。軟弱:面對金釧的自盡,他只會(huì )傷心痛苦,沒(méi)有悲憤,更不敢控訴和抗爭,面對父親的緊逼,他既不敢辯解、不敢反抗,連逃跑的念頭都沒(méi)有;反抗:對于身為下賤的奴婢們的悲慘命運,他報以無(wú)限的同情,對于被統治階級當作玩物的戲子,他愿意傾心相交,而對于封建統治階級代表人物的朝廷命官,他罵他們是“國賊祿鬼”。
3、王夫人:家庭地位尊貴,是賈府的實(shí)際統治者。對影響寶玉走正統之路的一切人和事,他皆欲除之而后快,另一方面,她又拼命保護著(zhù)寶玉,也在保護她自己。
4、賈母:是賈府最高統治者。她高壽健康,是非常懂得生活享受生活的人。她對寶玉十分溺愛(ài),但不是一味的放縱。
四、推薦閱讀:
原著(zhù)第三十二回 傾訴肺腑、三十三回三十四回 寶玉挨打
五、完成“鞏固案”
板書(shū)提要
教學(xué)反思
李艷麗
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