在山的那邊精品教案 (人教版七年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-3-14 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)

目標 1、通過(guò)朗讀訓練，使學(xué)生了解朗讀詩(shī)歌的基本要求，做到讀音準確、停頓恰當，能初步讀出語(yǔ)氣。

2、初步感知詩(shī)歌所表達的思想內容，了解“山”與“�！钡囊庀�。

教學(xué)

重點(diǎn)

1、詩(shī)歌朗讀的停頓、節奏、情感。

2、“山”與“�！钡南笳饕饬x的初步探究。

教學(xué)

難點(diǎn) “山”與“�！钡南笳饕饬x的初步探究。

教學(xué)

方法合作探究法

教學(xué)

準備 Powerpoint課件

教

學(xué)

過(guò)

程教師活動(dòng) 設計意圖

一、導入：

同學(xué)們，我前幾天翻閱過(guò)你們的軍訓日記，走入中學(xué)校門(mén)的你們，憧憬著(zhù)美好的學(xué)習生活，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿(mǎn)志。老師非常理解和欣賞你們，因為每個(gè)人都有夢(mèng)，尤其是小時(shí)候，對未來(lái)總是有著(zhù)各種各樣的向往和設計。今天，我們要學(xué)習詩(shī)人王家新寫(xiě)的一首詩(shī)《在山的那邊》，表達的也是詩(shī)人同樣的情懷。 (教師板書(shū)課題、作者) 從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，讓學(xué)生能把自己和課文聯(lián)系起來(lái)，便于學(xué)生投入詩(shī)歌的意境。

二、了解詩(shī)歌，了解作者情況，解決字詞。

1、簡(jiǎn)要了解詩(shī)歌及朗讀要求。

提問(wèn)：同學(xué)們，你們了解的詩(shī)是什么樣子的？

詩(shī)歌是通過(guò)精煉、優(yōu)美又有節奏的語(yǔ)言抒發(fā)詩(shī)人的思想感情，詩(shī)的語(yǔ)言是非常凝練而又有豐富內涵的，我們要通過(guò)朗讀來(lái)品味語(yǔ)言，用情去讀，用心去悟。同時(shí)要聯(lián)系自己的生活體驗，從詩(shī)歌中得到有益的人生啟示，幫助自己成長(cháng)。

2、關(guān)于王家新（幻燈片）

王家新：湖北人，1978年考入武漢大學(xué)中文系，1985年任《詩(shī)刊》編輯。詩(shī)集有《紀念》（1985）《游動(dòng)懸崖》（1997）

3、熟悉詩(shī)歌，解決字詞。

a、請學(xué)生打開(kāi)課本，自己試讀兩遍。第一遍解決字詞問(wèn)題，第二遍嘗試有感情的朗讀，理解詩(shī)歌的內容。

b、教師出示課件并請同學(xué)朗讀生字詞

癡想chī 隱秘yǐn 鐵青tiě

凝成níng 誘惑yòu 喧騰xuān

漫濕màn 一瞬shǜn間

隱秘：隱蔽，不外露。

一瞬間：一眨眼之間。

誘惑：吸引，招引。

癡想：發(fā)呆地想。