熱愛(ài)生命（學(xué)案）
目標展示：
知識目標：能說(shuō)出關(guān)鍵句的內涵，體會(huì )蒙田對生命本質(zhì)和意義的闡釋。
過(guò)程與方法目標：摘抄散發(fā)思想華彩的語(yǔ)句，品味文章樸實(shí)富含哲理的語(yǔ)言。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：領(lǐng)悟文章豐富的精神內涵，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和生命觀(guān)，提高個(gè)人素養。
練一練：
1、注音：賦予（ ） 厚賜( ) 彌補（ ）
解釋?zhuān)荷钥v即逝：
2、走進(jìn)作者：蒙田， 國文藝復興時(shí)期重要人文主義作家。他的《 》是一部關(guān)于社會(huì )政治、宗教、倫理和哲學(xué)的論著(zhù)。他以對人生的特殊敏銳力，記錄了自己在智力和精神上的發(fā)展歷程，為后代留下極其寶貴的精神財富。
3、請你寫(xiě)一句話(huà)闡釋對生命的理解。
學(xué)一學(xué)：
1、齊讀課文，作者認為怎樣做是熱愛(ài)生命，他對待死亡是什么態(tài)度？
2、學(xué)生自由朗讀課文，質(zhì)疑（要求勾出不懂的地方，提出疑惑。）
3、（小組合作）從整體上把握課文思路，從作者和別人對“度日”的不同態(tài)度中分析作者本意，體會(huì )文章主旨。
好日子
結
果
壞日子
“哲人”
“我”
主旨：通過(guò) 論證方法，表達了作者
。
4、作者在第三段告訴我們聰明人享生活也要講究方法，請根據原文用自己的話(huà)概括。
拓展：我們都知道生命的長(cháng)度不可以把握，那生命的分量可以增加嗎？我們如何增加自己生命的分量？
測一測：
1、 學(xué)了本文，請結合你對生命的理解談?wù)勀愕恼J識。
2、 默寫(xiě)幾句你認為文中散發(fā)思想華彩的語(yǔ)句。
戴盈
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