重慶市長(cháng)壽區第一中學(xué)校 韓建偉
在與學(xué)生共同學(xué)習《斑羚飛渡》這篇課文時(shí)，我的心靈一直沐浴在沈石溪創(chuàng )設的悲壯美的境界中，最后感到被超度的喜悅�！栋吡顼w渡》精致極了，她有散文詩(shī)般的意境，景情意三者達到了完美的結合，她有童話(huà)般唯美的浪漫色彩，悲壯的故事曲折地演繹出超現實(shí)的華麗，她有小說(shuō)般的厚重，把動(dòng)物的本能行為點(diǎn)化成人性哲理，引起我的無(wú)限思考。反復品味，細細梳理，我感受到了其美有珠聯(lián)璧合的三重十五點(diǎn)。
《斑羚飛渡》有深遠圣潔的靈魂美。
她描寫(xiě)了一群被逼至絕境的斑羚羊，為了贏(yíng)得種群的生存機會(huì )，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。簡(jiǎn)潔樸實(shí)的故事中充滿(mǎn)了驚訝，欽佩，悲壯，羞愧等豐富的情感變化。
她塑造的英雄群體和英雄頭羊的形象注意到了面與點(diǎn)的完美結合。她用大量筆墨集中描寫(xiě)了一隊老年斑羚的從容赴死。為了種群的生存，老年斑羚毅然決定犧牲自己�！半S著(zhù)鐮刀頭羊”的“吼叫”，“整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥”。當老年斑羚的數量比年輕的那撥少時(shí)，鐮刀頭羊自覺(jué)地走到老年斑羚的行列中，“有幾只中年公斑羚跟隨著(zhù)鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來(lái)，進(jìn)入老年斑羚的隊伍”。沒(méi)有強迫，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)�！懊恳恢荒贻p斑羚的成功飛渡，都意味著(zhù)有一只老年斑羚摔得粉身碎骨�！崩夏臧吡缬米约旱乃劳鲎觥皹蚨铡�，為年輕一代架起了生命的橋梁。它們“從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調換位置�！边@是一個(gè)多么令人欽佩的英雄群體。在這個(gè)優(yōu)秀的群體中，還有一個(gè)高貴的頭羊。鐮刀頭羊具有健壯的體魄、聰明的頭腦和威嚴的氣勢，它能夠帶領(lǐng)群體維持良好的生存狀態(tài)和生存環(huán)境，它能夠在任何時(shí)候都勇于挺身而出保護整個(gè)群體的利益。當灰黑色母斑羚正為虛幻的彩虹吸引而絕望地走向危崖時(shí)，它只發(fā)出一聲吼叫，就讓母斑羚猛醒，并讓斑羚群分成兩撥，快速而有序地完成了一場(chǎng)悲壯的“飛渡”。它沉穩、果斷、臨危不亂，使斑羚們對它無(wú)比順從。它讓種群的一半選擇死，它有極大的勇氣。在“飛渡”的最后，作為奇數的鐮刀頭羊，更顯示出它高傲的本色。人類(lèi)的獵槍可以消滅它的肉體，卻不能屈服它的精神。這時(shí)的鐮刀頭羊甚至比人類(lèi)的英雄更有英雄氣概，“只見(jiàn)它邁著(zhù)堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹”，“它走了上去，消失在一片燦爛中”，悲壯的身影，身后留給人們的是什么？輕蔑？嘲諷？而萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，卻在“燦爛”中目瞪口呆。
作者所歌頌的斑羚群的勇于犧牲、視死如歸的精神，是作者描寫(xiě)的重點(diǎn)，也許是作者立意所在。但是這在人類(lèi)社會(huì )都難以想像的事情，給我留下許多理性的思考空間。斑羚在危難中所表現出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì )讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人受到精神的震撼，會(huì )啟發(fā)人們重新認識這個(gè)萬(wàn)物共生的世界，思考我們該如何與自然共存？鐮刀頭羊高傲的自殺用自己的生命為持槍者上了最悲壯的一課，我們思考又該怎樣地生與死？
《斑羚飛渡》有豐盈靈動(dòng)的身材美。
她的題目中“飛渡”一詞是一雙驚訝的眼睛，深深地吸引住讀者的好奇心；她的開(kāi)頭簡(jiǎn)潔地交代人物、地點(diǎn)、起因，一個(gè)“逼”字制造出緊張和危險的氛圍，眉目清晰，神態(tài)凸顯。她的結尾創(chuàng )設虛幻而美麗的彩虹，給人帶來(lái)幻想、希望，讓人陶醉其中，產(chǎn)生精神上的迷戀、依賴(lài)。美麗的彩虹和殘酷的現實(shí)成為鮮明的對比，鐮刀頭羊“走向那道絢麗的彩虹”，也是向往投身于美好的理想世界吧。充滿(mǎn)了浪漫色彩，留下想象和思考的空間。
她采用時(shí)間順序敘述故事，情節清晰明了。她運用張弛和遺憾制造了故事的曲折，達到尺紙生波的效果，滿(mǎn)足讀者“文似看山不喜平”的需求。恰似那人體背脊的曲度。她抓住頭羊的叫聲和第一次試跳展開(kāi)細節描寫(xiě)，詳寫(xiě)中突出刻畫(huà)斑羚羊英雄形象，而后的斑羚飛渡則略寫(xiě)避免啰嗦。適宜的詳略安排恰似凹凸有致比例勻稱(chēng)的身體曲線(xiàn)。
她用時(shí)間詞“開(kāi)始”、“過(guò)了一會(huì )兒”、 “就在這時(shí)”、 “差不多同時(shí)”、 “瞬間” 、“最后”等來(lái)做標志性過(guò)渡詞，用“斑羚群又騷動(dòng)起來(lái)”、 “試跳成功”等過(guò)渡句承上啟下。這些過(guò)渡詞句好似緊密而又靈活的關(guān)節。
《斑羚飛渡》有細膩光潔的肌膚美。
她敘述故事的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸實(shí)，天然去粉飾，不浪費華麗的辭藻，不講究虛美的句式。
她的豐盈在于嫻熟運用描寫(xiě)技巧生動(dòng)形象的再現景與物。虛幻而美麗的彩虹，堅定果敢的叫聲，近乎奇跡的完美試跳都采用細節描寫(xiě)。詳寫(xiě)試跳時(shí)做到了對斑羚的一舉一動(dòng)的正面描寫(xiě)和對人和狗的反應的側面描寫(xiě)有機結合，后兩次虛寫(xiě)的彩虹與對斑羚的實(shí)寫(xiě)也完美結合，生動(dòng)的描寫(xiě)卻沒(méi)有雕琢痕跡。
她的光彩在于精當的抒情和議論。第 10 段的“每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著(zhù)有一只老年斑羚摔得粉身碎骨”，第 11 段的“沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭奪，秩序井然快速飛渡。 --- 但讓我震驚的是，從頭到尾沒(méi)有一只老斑羚調換位置�！�，第 12 段“它們心甘情愿用生命為下一代開(kāi)辟一條生存的道路”，第 14 段“我沒(méi)想到 --- 和我更沒(méi)想到 -- ” 這些議論句同時(shí)又是抒情句是建立在精彩的敘述和描寫(xiě)之后。如花似果地裝飾出肌膚的光彩。
她的細膩在于運用修辭手法準確地遣詞造句，生動(dòng)形象的比喻句，描寫(xiě)斑羚擬人化的動(dòng)詞以及環(huán)境描寫(xiě)時(shí)形容詞的準確運用就呈現出她語(yǔ)言的細膩美。文中的具體例子不在細舉。
《斑羚飛渡》雖然沒(méi)有寫(xiě)出具體的時(shí)間，雖然斑羚飛渡的完美技巧和高成功率令人難以置信，雖然功利的獵人和野性的獵狗較長(cháng)時(shí)間的“目瞪口呆”可以質(zhì)疑，雖然看彩虹和看斑羚飛渡的觀(guān)察點(diǎn)可以或上或下有點(diǎn)不符事實(shí)，但在精心創(chuàng )設的藝術(shù)真實(shí)中 ，在教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程中，在神圣和崇高的蒸氣浴中，我的世俗和自私被烘烤與蒸發(fā)，我慶幸自己，我的靈魂也得到了美的超度。
作者郵箱： hjw1618@126.com
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