【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
結合雨果名句探究雨果場(chǎng)景創(chuàng )作的方法及場(chǎng)景設置的功能.
【課時(shí)安排】
一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
課前準備
1,請學(xué)生上網(wǎng)查詢(xún)雨果及 '浪漫主義文學(xué)'的資料.
2,閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》的第十二章.
3,詞語(yǔ)卡片
槌chuí 垛duò 稟賦 褥rù子 桅weí桿 馴xùn服 顛躓zhì 錨máo索
胳膊肘zhǒu 搖曳yè 剮guǎ 鐵錘chuí 瞥piē見(jiàn) 颶風(fēng)jù 合攏lǒng
一,初步體驗,切分場(chǎng)景
(一)導入:電影是由畫(huà)面來(lái)直接講述故事的,而小說(shuō)是用文字來(lái)講述故事的;電影中故事的延續靠的是畫(huà)面的連綴,小說(shuō)中故事的發(fā)展靠的是一個(gè)個(gè)場(chǎng)景的接續.所以,我們認為,小說(shuō)的最小構成因素是場(chǎng)景.場(chǎng)景是某一段時(shí)間內社會(huì )生活的橫截面,包括人物,事件和環(huán)境.比如,晚餐,宴會(huì )等.
(二)閱讀小說(shuō),《炮獸》大致可切分為幾個(gè)場(chǎng)景
(閱讀,交流)
【點(diǎn)撥要點(diǎn)】這個(gè)小說(shuō)節選可以分為三個(gè)場(chǎng)景:
第一場(chǎng)景(從開(kāi)頭到'仿佛兩只鐵錘輪流在敲打')炮獸肆虐,驚心動(dòng)魄.
第二場(chǎng)景(從'突然間'到'把舵索的……青銅脖子上')人獸大戰,緊張激烈.
第三場(chǎng)景(從'斗爭結束了'到結尾) 賞功罰罪,跌宕起伏.
二,對照名句,探究場(chǎng)景
(結合雨果名句,探究雨果場(chǎng)景創(chuàng )作的方法及場(chǎng)景的功能.)
【點(diǎn)撥要點(diǎn)】 雨果在著(zhù)名的《克倫威爾序》中寫(xiě)道:'丑就在美旁邊,畸形靠近著(zhù)優(yōu)美,丑怪藏在崇高的背后,美與惡并存,光明與黑暗與共.' 他的創(chuàng )作主張'美丑對照原則',對照法是他在創(chuàng )作中最喜歡采取的方法.
在這篇課文的場(chǎng)景描寫(xiě)中他是如何運用他的對照法的 讓我們一起來(lái)探究.
第一場(chǎng)景中蘊含著(zhù)哪些對照
(討論,交流)
炮獸的強大,瘋狂與人的渺小,怯懦
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炮獸--這尊掙斷了鐵鏈的大炮,突然變成了一頭形容不出的怪獸.
有豹子的敏捷,大象的重量,老鼠的靈巧,斧子的堅硬,波浪的突然,閃電的迅速,墳墓的癡聾.它重一萬(wàn)磅,卻像小孩兒的皮球似的跳彈起來(lái).
這尊可怕的大炮亂滾亂動(dòng),前進(jìn),后退,撞到右邊,撞到左邊,逃避,沖過(guò),使人無(wú)法捉摸,粉碎障礙物,把人當作蒼蠅似的壓死.
(可適當探討小說(shuō)用了哪些修辭手法來(lái)表現'炮獸'的恐怖)
人--船身前后顛騰的時(shí)候,大炮被拋向前,一直朝人群沖過(guò)去,頭一下子就壓死了四個(gè)人,然后被船身向左右傾斜的力量拉回來(lái),再推出去,又把第五個(gè)可憐的人碾成兩半,再向左舷的船壁沖過(guò)去,撞壞了一門(mén)大炮……炮艙里一轉眼間人都跑光了.
2,勇士的六神無(wú)主與老人的沉著(zhù)冷靜
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船長(cháng)和大副--船長(cháng)布瓦斯貝特洛和大副利維厄維勒雖然是兩個(gè)勇士,也在樓梯頂上停了下來(lái),一句話(huà)也不說(shuō),臉色發(fā)青,猶豫不決,向中甲板里面張望.
'的確,現在只有上帝能夠救我們了.'布瓦斯貝特洛說(shuō).
老人--走到中甲板里來(lái)的那個(gè)年老的乘客在樓梯底像一尊石像一樣站著(zhù).他用嚴峻的眼光望著(zhù)這種破壞的情況.他一動(dòng)也不動(dòng),似乎沒(méi)法向炮艙里挪動(dòng)一步.
【點(diǎn)撥要點(diǎn)】雨果名言對照:困苦能孕育靈魂和精神的力量.
在這一場(chǎng)景里,炮獸越是兇猛,龐大,威力無(wú)窮越顯得人的怯懦,渺小,無(wú)能,人越是怯懦,渺小,無(wú)能就越能顯出炮隊隊長(cháng)的勇敢.困苦越大,就越能顯出人的力量的強大.這樣的對照,為炮隊隊長(cháng)的出場(chǎng)作了有力鋪墊.
面對'炮獸'巨大的破壞能力,大家內心似乎都充滿(mǎn)了恐怖,連'勇士'都猶豫不決,只有老人沉著(zhù)冷靜.這一對照暗示了老人作為一位領(lǐng)導人物所具有的臨危不亂的優(yōu)秀品格,把讀者的注意力吸引到這個(gè)神秘的人物身上.
(二)第二場(chǎng)景中又蘊含著(zhù)哪些對照
(討論,交流)
船員的束手無(wú)策與炮隊隊長(cháng)的英勇無(wú)畏
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船員--大家都沉默起來(lái),讓大炮繼續弄出可怕的鬧聲.
炮隊隊長(cháng)--突然間,在這個(gè)沒(méi)有人能夠進(jìn)去,只有那尊自由的大炮在里面跳動(dòng)的'競技場(chǎng)' 里,出現了一個(gè)手里拿著(zhù)鐵棍的漢子.
他一只手抓住一根起重鐵棍,一只手拿著(zhù)一條打著(zhù)活結的舵索,從方窗眼跳進(jìn)中甲板里.
可是漢子繼續搏斗,有時(shí)甚至是他向大炮進(jìn)攻.
炮隊隊長(cháng)的勇斗大炮與神秘老人的智取大炮
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炮隊隊長(cháng)--那漢子站在一個(gè)角落里,手里緊握著(zhù)鐵棍和帶子,背靠在一根船骨上,兩條小腿穩穩地站定,仿佛兩根鋼柱;他的面容蒼白,鎮靜,凄苦,像在甲板上生了根似的,等待著(zhù).
炮手拿著(zhù)他的起重鐵棍等著(zhù).大炮仿佛瞥見(jiàn)了他,根本不屑把身子轉過(guò)來(lái),就用一種斧劈似的速度向后倒退,朝漢子沖過(guò)來(lái).被迫退到船舷上的漢子已經(jīng)到了絕境.
神秘老人--可是直到現在一直站著(zhù)不動(dòng)的那個(gè)年老的乘客沖了出去,動(dòng)作比這一切兇猛的搏斗更加迅速.……這個(gè)具有決定性和充滿(mǎn)危險的動(dòng)作,即使是一個(gè)受過(guò)杜羅塞爾的《海上御炮術(shù)》里面記載的種種技術(shù)訓練的人,也不會(huì )做得更合適,更準確.
【點(diǎn)撥要點(diǎn)】雨果名言對照:世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈.
雨果通過(guò)海洋,天空,心靈的層層對照,寫(xiě)出了心靈的廣闊無(wú)比.
在這一場(chǎng)景中,雨果也是通過(guò)船員,炮隊隊長(cháng),老人的層層對照寫(xiě)出了老人的智勇與果敢.與其他人的束手無(wú)策相比,炮隊隊長(cháng)的勇敢無(wú)畏就脫穎而出了.其實(shí),突出炮隊隊長(cháng)的勇氣則是為了襯托神秘老人的有勇有謀.這個(gè)場(chǎng)景的重要作用就是通過(guò)層層對照,將重要人物朗德納克侯爵的堅毅果敢,智勇雙全作了第一次展示.
(三)第三場(chǎng)景中有沒(méi)有對照
(討論,交流)
賞功與罰罪
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老頭兒轉向布瓦斯貝特洛伯爵,把他身上的圣路易十字勛章取下來(lái),系在炮手的短衫上.
'現在,把這個(gè)人拉出去槍斃.'
'……沒(méi)有任何過(guò)失是可以補救的.勇敢必須獎勵,疏忽必須懲罰.' 這些話(huà),一句一句說(shuō)出來(lái),緩慢地,嚴肅地,帶著(zhù)一種毫不變動(dòng)的節奏,仿佛斧子砍在橡樹(shù)上.
'執行.'
呼與驚惶.
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'烏拉!'水手們歡呼起來(lái).
驚惶代替了歡呼.
一種陰郁的靜寂籠罩著(zhù)全船.
【點(diǎn)撥要點(diǎn)】 雨果名言對照:人的兩只耳朵,一只聽(tīng)到上帝的聲音,一只聽(tīng)到魔鬼的聲音.
按照常理,人的兩只耳朵聽(tīng)到的是同一個(gè)聲音,所以,'上帝的聲音'與'魔鬼的聲音'是同一個(gè)聲音.這句名言與這一場(chǎng)景的共通之處就在于朗德納克侯爵的賞功與罰罪是集中在一個(gè)人身上的.朗德納克侯爵對炮隊隊長(cháng)兩次截然相反的處置的對比,使他賞罰分明,剛毅堅定,嚴酷無(wú)情的性格躍然紙上.
總結:多用'對照法'使雨果的場(chǎng)景創(chuàng )作十分成功,顯示了浪漫主義文學(xué)的瑰麗特色,凸顯了人物的性格特征,為人物的出場(chǎng)作了鋪墊.
三,比較閱讀,深入探究:
(一)(PPT展示《簡(jiǎn)愛(ài)》第十二章節選部分)
一個(gè)粗重的聲音,沖破了細微的潺潺水聲和沙沙的風(fēng)聲,既遙遠而又清晰:一種確確實(shí)實(shí)的腳步聲.刺耳的喀嗒喀嗒聲,蓋過(guò)了柔和的波濤起伏似的聲響,猶如在一幅畫(huà)中.濃墨渲染的前景--一大塊峭巖或者一棵大橡樹(shù)的粗壯樹(shù)干,消融了遠景中青翠的山巒,明亮的天際和斑駁的云彩.
這聲音是從小路上傳來(lái)的…… 這匹馬已經(jīng)很近了,但還看不見(jiàn).除了得得的蹄聲,我還聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)籬下一陣騷動(dòng),緊靠地面的榛子樹(shù)枝下,悄悄地溜出一條大狗,黑白相間的毛色襯著(zhù)樹(shù)木,使它成了一個(gè)清晰的目標.這正是貝茜故事中,'蓋特拉西'的面孔,一個(gè)獅子一般的怪物,有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)和碩大無(wú)比的頭顱,它從我身旁經(jīng)過(guò),卻同我相安無(wú)事.并沒(méi)有像我有幾分擔心的那樣,停下來(lái)用比狗更具智想的奇特目光,抬頭看我的面孔.那匹馬接跟而來(lái),是匹高頭大馬,馬背上坐著(zhù)一位騎手.那男人,也就是人本身,立刻驅散了魔氣.
這是《簡(jiǎn)愛(ài)》中男主人公羅切斯特出場(chǎng)的場(chǎng)景,這一場(chǎng)景為男主人公的出場(chǎng)作了哪些有心的設計
討論.可能出現的答案:
寂靜冷清的氛圍烘托人物的出場(chǎng).
著(zhù)重描寫(xiě)馬蹄聲,造成先聞其聲不見(jiàn)其人的神秘感.
虎虎生風(fēng)的高頭大馬陪襯出人物的魅力.
(二)《炮獸》的故事發(fā)生在《九三年》的開(kāi)頭,《炮獸》整個(gè)場(chǎng)景的設計,都是為了引導全書(shū)的主角之一朗德納克侯爵出場(chǎng).討論:《炮獸》這一場(chǎng)景為朗德納克侯爵的出場(chǎng)作了哪些設計
可以認可的答案有:
惡劣的自然環(huán)境烘托人物的堅定意志.船在大海上航行,波濤洶涌,天氣惡劣,充滿(mǎn)不可預測的危險,這樣的環(huán)境足以展現人物的堅定意志.
炮獸肆虐的特定場(chǎng)景考驗了人物的意志和能力,這是英雄人物施展自己才能的良好舞臺.
船員,炮隊隊長(cháng),老人的層層對照展現了人物的極大勇氣,沉著(zhù)冷靜,堅毅果敢,智勇雙全.
賣(mài)足關(guān)子,保持神秘,吸引讀者.身為重要人物,肩負重大使命,卻以'穿著(zhù)農民服裝的老頭'出場(chǎng),關(guān)鍵時(shí)刻的出色表現,一步步加深了人物的神秘感,吊足了讀者的胃口.
總結:因此,這一場(chǎng)景的設置為塑造朗德納克這一人物形象的出場(chǎng)提供了一個(gè)舞臺,初步展現了他的精神和性格,給讀者留下了深刻印象,也為后文他在斗爭中的表現作了鋪墊.
(課后作業(yè)
場(chǎng)景是由人物,事件和環(huán)境組成的.課后研究本文中的自然環(huán)境對于表現作品主題,刻畫(huà)人物性格的作用.)
李鵬
[外國小說(shuō)欣賞《炮獸》 教案教學(xué)設計(人教版高二選修)]相關(guān)文章：
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2.河中石獸教案及反思
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